讀后感寫法漫談--轉

 http://www.ccppg.com.cn/a/zxs/0701/ca68954.htm   讀后感寫法漫談 ○ 張戍 在日常生活中，我們看了一部電影（電視劇）、閱讀了一篇文章（一本書）、聽了一首詩……而后將自己從中獲得的感受、心得、體會用文字的形式表達出來，這就是讀后感。 讀后感寫作時容易出現的問題主要有： （一）處理不好“讀”和“感”的關系。 “讀”是對原文的引述、概括，“感”是自己的感想、體會。寫好讀后感，要做到“讀”“感”結合，以“感”為主。有的同學在寫讀后感時，用大量的篇幅對觀看作品的內容進行復述或引用，而忽視了對“感”的抒發，這樣就將讀后感寫成了“內容介紹”。這是典型的本末倒置。 （二）“感”太多、太雜。讀一部（篇）作品，所獲得的感想和體會往往是多方面的，而讀后感屬于議論文范疇，這就要求我們對這些感想和體會加以分析和提煉，從中選擇出自己感受最深而又確有話可說的一點來寫。有的同學在寫讀后感時常常這樣寫“……我受到了很多教育，首先是……其次是……還有……”這樣就很難做到觀點明確集中，說理深刻透徹，引發讀者的共鳴。 （三）“讀”“感”分離。寫讀后感強調“感”從“讀”中來，要注重對所讀（觀）作品進行理性的分析，從中提煉出有教育意義的積極因素，有的放矢地加以分析論述。筆者所帶學生在寫電影《少女穆然》觀后感時，完全脫離了對電影本身所表現的女主人公自強不息、堅韌頑強的精神，而是由女主角剛進北京時滿口方言招致同學笑話入手，大談普及推廣普通話的必要性，這就讓人覺得牽強附會，大跌眼鏡。 文無定法，但文有定規，初學者一般可以掌握好以下幾個環節，寫出一篇好的讀后感： （一）敘。在讀完整部作品后，先確定自己所要抒發的“感”點，然后以此為依據，有針對性地對作品的相關內容進行引述，為下文議論的展開做好鋪墊。 （二）引。按照事先做好的安排，對所引述的內容進行分析、評述和挖掘，水到渠成引出自己所要抒發的感想和體會，亮出觀點。 （三）議。或講事實，或擺道理，或巧妙設喻，或正反對比，對自己的“感”點進行分析、論證，證明其正確性和合理性，為讀者所接受和認同。 （四）聯。我們這里所說的聯，包括兩層意思。一是聯系原閱讀材料，用原材料中的內容證明自己的“感”，避免開頭一提原文就完事大吉，下文“自由馳騁”的通病。二是聯系現實（最好還要聯系自己），談你“感”的針對性和現實意義，用以解決自身或社會發展進步中所出現的問題。 （五）結。照應開頭，再次用原閱讀內容中的情節或語言對文章進行“點綴”，再次強調自己的“感”，并發出號召與勉勵。 同學，如果你能按照以上五個環節去醞釀和構思，相信你一定能寫出一篇優秀的讀后感。 (張戍 《中國中學生報》第1406期)

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