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《不跪著教書—不要跪著讀》讀后感
重新翻開還在讀大學(xué)時(shí)買的無非老師的這本書，讀到不要跪著讀這一章節(jié)時(shí)又一次有很深的觸動(dòng)！ 尤其是當(dāng)學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)教科書上的錯(cuò)誤時(shí)，其實(shí)對(duì)于學(xué)生來說這種質(zhì)疑貌似權(quán)威性的讀物著實(shí)需要勇氣！ 什么是教師？難道指的就是“叫你干啥就干啥”的人嗎？作為教師，許多錯(cuò)事不是我們自己要做的，想想自己在教學(xué)過程中，也有錯(cuò)的時(shí)候，這會(huì)讓學(xué)生笑話。因?yàn)榻處熓侵苯用鎸?duì)學(xué)生教學(xué)的，他就直接地把錯(cuò)誤教給了學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生將“學(xué)貴乎疑”，至多停留在對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，這是很不夠的！如果教師不敢于培養(yǎng)學(xué)生懷疑精神，未免是葉公好龍。所以，教師要學(xué)會(huì)教書，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考。這也是對(duì)自己和學(xué)生負(fù)責(zé)！ 讀書也要站直了讀，跪著讀，和不讀書差別不大！【《不跪著教書—不要跪著讀》讀后感】相關(guān)文章：
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