《給生命涂上愛的底色》讀后感

《給生命涂上愛的底色》 周圍同事早就讀過李烈校長的《給生命涂上愛的底色》一書，終于有幸我也能拜讀了，我的心靈被深深地震撼著， 書中的每個事例，包含著真摯的“愛”，給了我莫大的教益。其中，讓我感受最深的是李校長對于生命的理解和詮釋和對“以愛育愛”教學理念的體悟。書中舉了不少例子，例如：水晶鞋的故事、永遠愛你親愛的媽媽，還有后來當了校長以后與教師之間發生的種種故事等。這些事例讓我更清楚地知道：生命正因為有“愛”，才有了五彩斑斕的色彩；才有了抵抗風雨的力量。作為一名教師，作為一名教育者，應該是“愛”的使者。只有把“愛”作為生命的底色時，教育才會顯現出它的價值。   在平日教學中，由于學生個體的差異，經常有個別學生上課不聽講、不守紀律，也就是簡單處理，不是深究其根源，仔細分析，是不是這位學生上課沒有聽懂？還是我講課有問題呢？很少從學生的角度想一想，從而真正做學生的引導者，幫助學生逐步改正自身缺點。李列校長深深地教育了我：教師不僅僅是一名管理者，對學生的具體行為提出要求，更是一位引導者，從一些小事中啟迪學生行為背后的“思想”，教會學生如何思考、如何做人。教師要讓每個孩子在成長的過程中感受到愛，從而才能培育出愛學習、愛他人、愛生活、愛世界的具有“愛心”的生命個體。我想這就是“以愛育愛”的價值所在吧。   既然教師是學生的表率，是學生的引導者，那么教師的態度、價值觀等就會通過平日的一些行為直接影響感染著孩子，因此教師的健康和快樂也是十分重要的。所以我們也要保持一個快樂的心情和心態。 李烈說：“作為一名教師，只有對自己所從事的事業有濃濃的深情，才會執著地愛自己的工作，愛自己的學生；才會在自己的教育教學中去探索、去發現、去創造，才會寫出最真誠、最美好的教育詩篇，才會無愧于教師這一光榮的稱號。”讀了此書我更加明白了怎樣做一名光榮的人民教師  

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