五年級六單元作文15篇（精品）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級六單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級六單元作文1
幽靜而又神秘的山洞被幾束微弱的手電筒的光所照亮，我和我的同學激動不已，叔叔臉上也出現了久違的笑容，我們三步并作兩步沖向了盡頭……
我和我的同學是一對探險迷，我倆總是希望能去尋寶。這不，我的叔叔，一位資深的探險者，他有一次路過一片山區，偶然得到了一張藏寶圖，一個紅點標注著某處地方，傳說是一位古代土豪，為躲避戰爭留下的。頓時，我和同學激動不已，仿佛自己馬上就要成為小說里著名的探險家了。
很快，我們就來到了這充滿神秘的山區，我們抱著滿肚子熱切的心理沖了進去。這里大樹蔓天，陽光都照不進來，活像一個鳥籠，而前面根本沒有路，叔叔則拿著鏟子開路，可是才走了半個小時，我和同學就已經不行了，我倆靠在樹邊休息，這時我轉頭看見了一種紅色的果子，極是漂亮，我沒有經住誘惑，抓起一個就往嘴里塞。這時，我身旁的同學見狀，趕緊把我的手拉了回來，并解釋道：“那果子有毒，不能吃，叔叔不是說過嗎？”“但我已經吃了啊！”我無奈地回答道。同學趕緊將情況告訴了叔叔，叔叔聽后立刻就去找草藥了，而我只能有氣無力的等著他回來。
樹林深處時不時傳來一聲聲怪叫，像怪獸在低吼，樹枝無故地擺動著，好像在張牙舞爪，地上的一條條藤蔓，像幾只饑餓的猛蛇。誤食毒果后，我肚子疼痛不已，強烈的劇痛令我惡心，頭上汗珠滾滾，臉變得蒼白。突然，一個艷麗的蛇頭，從暗處探了出來，嘴里吐著芯子，那一刻，我們嚇得差點靈魂出竅，心臟仿佛都停止了，我們坐在那兒一動不動，就這樣僵持了幾十秒鐘。在蛇感到沒有危險后就“嘶嘶”地走了，我們懸著的心也終于塵埃落定。不久之后，叔叔也回來了，在服用草藥后我的體力也恢復了不少，也終于可以繼續前進了。
根據地圖的指示，我們七拐八拐地找到了藏寶的.山洞，我們懷著緊張而又興奮的心情鉆了進去，最終，我們走到了山洞的盡頭――藏寶的地方。我們定眼一看，那兒有數不清的寶石和金幣。最后我們一致決定將他們帶回去。
經專家檢驗，得知這是一堆極有價值的文物，我們便把它們轉交給了博物館。經過這次探險，我也明白了一個道理：探險雖然艱苦、困難、危險，但是只要有勇氣、有智慧、有信心、能堅持，就沒有辦不成的事。
五年級六單元作文2
長城不僅是中華文明的瑰寶，還是世界文化遺產之一。簡直可以與古埃及的金字塔相提并論。
長城是中國古代時的軍事防御工事。長城并不是一道單獨立在地上的城墻，而是一道高大而堅固、連綿不斷的長垣，用來限隔敵軍騎兵的行動。它以城墻為主體，同大量的'城、障、亭、標相結合的一種防御體系。
秦始皇開始修建長城時，他規定每塊磚不少于30斤，那個時代沒有機器，可以說每一塊磚都是用百姓的命煉出來的。一旦有人偷懶，可能就會挨一頓毒打。除了這些，秦始皇還下令，要用糯米燒制，加固建筑。當時的人們連飯都吃不飽，秦始皇卻用糧食，做建筑，直接導致當時的百姓們處于饑寒交迫的狀態。
秦始皇修筑長城其實并不是怕匈奴侵占大秦王朝。秦國派兵攻打匈奴主要是因為他想占領更多土地，讓人們歸順于他。但是很多大臣都不支持他這么做。因為他們一致認為匈奴住在一些偏遠山區，不值得修復。而且他們經常居無定所，如果攻打他們會損失很多。通過協商他們有了新的計劃，就是通過修城墻防御匈奴，因此長城便誕生了。
這就是勞動人民智慧的結晶，中國人民的驕傲——長城。
五年級六單元作文3
媽媽，您給我報興趣班是為了讓我有更多潛能被激發，但是您報的興趣班都在同一天，時間安排得很緊張。
每個星期六早上我八點起床，八點三十分就要往少年宮走，九點開始上舞蹈課。上完舞蹈課已經十點三十分了，因為活動量大，剛下課我是非常餓的，可我也不敢放松，因為緊接著十點四十分要繼續去上美術課。上美術課時，我有些聽不進去，朦朦朧朧的，感覺有些疲勞很想睡覺。美術課下課已經是十二點十分了，回家后吃完飯已經一點了。隨后我休息三十分鐘又要去上下午的興趣培訓班。這樣的感覺很累很困，但我知道您的.好意，所以只好無可奈何地去上課。上培訓班時，我更是困得不行，老師在講知識點時，我雖然是在聽，可我是左耳朵進右耳朵出，老師轉身去寫黑板時，我就會借此機會揉一揉眼睛，搖一搖頭才能保持清醒。可過了一個小時，我就開始哈欠連天了，還好老師非常通情達理，只是溫柔地提醒我：“要好好聽課哦！”我也很想好好地聽課，但我擋不住來勢洶洶的“磕睡蟲”啊！
上完課，我回到家有時候倒頭就想睡覺，只是因為我太困了。
媽媽，我希望您能把興趣班的時間隔得久一些，讓我有時間緩沖一下。
五年級六單元作文4
傳說喝過尼羅河的河水，不管離埃及多遠，都會再次來到埃及的某一座神廟，每座神廟的守護神都會指引你尋得財富。
我與同學為了探究這個傳說的真假，來到了古埃及。在一座巨大的神廟前結識了一位經驗豐富的探險愛好者，我們將一起解開這個古埃及人的傳說。
走進神廟，探險愛好者東張西望，我無意間碰落一盞油燈，火苗在地上滋滋作響，我們一路沿著火苗燃燒的線路，走進了另一個密室。這個密室比之前的大了些，中間有一座尼羅河女神的雕像。同學用帶來的手電筒和小刀慢慢刮去墻壁上的青苔，探險愛好者招呼我“趕緊來，看看我們發現了什么！”我懷著疑惑的心情走去，那墻壁上出現一大片圖畫和古埃及文字，探險愛好者一個字一個字的念“如—果—你想—取得—寶—藏—先—祭……”她讀的斷斷續續，我沒聽明白，同學一語道破“欲得寶藏，需獻寶石。這是古埃及的傳統”
“咣—”的一聲，那座尼羅河女神的雕像動了起來。四面八方不知從哪兒來了許多木乃伊，我們一個個心驚膽戰，木乃伊手持刀刃，它們念著祭祀語，似乎馬上就要貼到我的臉上。同學緊拉著我的`手小聲抽泣著，探險愛好者扯了扯我的衣角“這個畫面在外面密室的墻上，寶石就在尼羅河女神的手上！”我點點頭，問“那木乃伊怎么辦？”同學停止了哭泣，小聲的說“外面覓食，有法杖可以讓他們停止行走。”
“等等—”已經來不及了，探險愛好者首當其沖地踩著木乃伊逃出了包圍，飛奔到密室想拿走法杖。用鑷子取出法杖后，門卻關了。在這千鈞一發之際，探險愛好者把法杖從還沒關的洞口中又扔了進來。同學接住法杖給我。“我不會用啊！”我幾乎咆哮地喊。“用法杖在上方畫一個六芒星！我在墻上看見的！”我把手伸上頭頂，左繞右繞。木乃伊們終于停止了移動，門打開了。踩著燈臺上了尼羅河女神的頭，又跳到她的手上，取走了寶石。
同學憑借自己的記憶把寶石放在了洞上，神廟的門打開了。沒有寶藏，沒有守護神，我們徹底解開了古埃及的神秘傳說，三人相視一笑，為逃出生天而開心。
五年級六單元作文5
姐姐我想對你說：“你對我真好，不像別的姐姐天天和自己家弟弟爭這爭那，有的還和弟弟吵架。”
記得有一回，媽媽給你買衣服的時候，我錯當成只會給你買，不給我買，我還打你，你也不還手。
媽媽罵我，打我，你還讓媽媽不要打我，在媽媽給我買的時候，我生怕你生氣。可是你出乎我的.意料之外，還讓媽媽給我買玩具、去肯德基。
媽媽生氣地說：“我才不帶不聽活的小孩去吃呢！”
姐姐，你又對我說：“走，姐姐帶你去。”那時我心想，我該不該相信她，但我后相信了她，我們在肯德基吃了很多好吃的。
從那以后，我長大了，不打你和罵你了。在我心中，你是好的姐姐。
五年級六單元作文6
我很喜歡我的爸爸，我也很喜歡我的媽媽，可我最敬佩的人卻是我的爸爸。
他有一頭烏黑發亮的頭發，有一雙目光炯炯的眼睛，不大不小的鼻子，再加上一張寬厚的嘴真是棒極了。
雖然他沒有姚明那么高，但卻有劉翔那樣的長腿；雖然他沒有周杰倫的帥氣，卻有趙本山那樣的幽默。
我的爸爸很有耐心。有一次我要練習翻雙杠，可我不會，我就讓爸爸來幫忙。我先爬上雙杠，然后往下翻，可翻到一半的時候，腿不知怎么了變得很直，怎么翻也翻不過去。這時候爸爸突然一推，我一下子翻過去了，我以為我會了，可自己翻時傻眼了，腿又變得很直，我只好再請老爸出馬。三番五次的練習后，在老爸的耐心指導和鼓勵下我終于學會了。看！我的'爸爸有耐心吧！
我的爸爸不但很有耐心，而且特尊老愛幼。那次，我們坐公交車。我們上車落座后不久，一位老奶奶領著一個小弟弟上車了，這時車上沒有座位了，我爸爸見了立即要拉著我起身讓座。我心里有些不大樂意，可我不愿違背父意，還是依依不舍的離開了我的座位。請老奶奶坐下，老奶奶直夸我是個好孩子。下車后，爸爸跟我說，尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統，你一定要做個最老愛幼的好孩子。
我很喜歡我的爸爸，我也很喜歡我的媽媽，可我最敬佩的人卻是我的爸爸。
五年級六單元作文7
這個黑發平頭、目光機警的男人就是貝爺，世界著名探險家，全網都是他的探險視頻，號稱站在食物鏈頂端的人。他竟是安吉利亞的爸爸！我居然有機會和貝爺一起探險？
全球青少年探險夏令營活動，我作為中國賽區的代表，有幸和來自美洲區的安吉利亞組成了一隊。貝爺作為這次全球青少年探險活動的特邀嘉賓，自然跟他女兒一組。
“Kyle，你知道我們現在處于什么地方嗎？”貝爺用蹩腳的普通話問我。
“我們現在處于1。6億平方公里太平洋3萬座島嶼中的一個，這里氣溫極高、暗礁密布、常有鯊魚出沒，由于每一座小島都有自己獨特的環境，無人踏足，所以我們的情況并不樂觀。”我故作老練地回答。其實，這些知識都是從貝爺往期的節目里記下來的。“并且，我們現在急需補充水分，因為灼熱的陽光會讓我們快速脫水，極易造成生命危險。”
的確，自踏上小島的那刻起，我就開始意識到自己喉嚨的干涸了。
“口渴？那你可以向我爸爸學習學習。”安吉利亞沖我做個鬼臉，圓臉上的小雀斑變得生動起來，狡黠的眼睛滴溜溜地轉，帶著一絲不懷好意的微笑。
“OH，NO！”我急忙反抗，“不，絕對不可以。”貝爺在以往探險求生節目里曾示范，假如口渴了，不妨喝自己的小便補充水分，可我——絕對做不到！
安吉利亞看穿了我的心思，吃吃笑了，沖貝爺點點頭，像一只敏捷的小鹿，快速跑到了附近叢林邊。原來，安吉利亞早發現距海灘不遠處有幾顆高大的椰子樹，她蹭蹭蹭登上樹梢，一掰一扭，不一會兒就帶來了幾顆椰子。
此時，日已偏西。貝爺正在為食物的事犯愁。野外生存，第一要務就是保持蛋白質的`攝入，避免因營養不良喪失體力。
貝爺在島上搜尋了一圈，有點懊惱地回來，他說，小島的密林中沒什么食物來源，甚至沒有發現任何小動物的蹤跡，現在只能下海捕撈試試運氣了。
一聽要捕捉海鮮，我頓時來了精神，靠海吃海，這太平洋里成千上萬的魚蝦鱉蟹正等我大快朵頤呢！夢想很美好，現實很骨感，不知是因今日風急浪大，還是運氣欠佳，貝爺多次潛下水去，仍一無所獲。
我靈機一動：熱帶雨林中，有一種叫魚藤酮的植物，碾出汁水后投入水中，可讓魚的神經麻痹后自動浮出水面，但人食用后卻對身體無害。我靠模糊的印象在海灘邊細細搜尋，終于發現了好大一片魚藤酮。
“貝爺、貝爺，試試這個。”我拿著魚藤酮奔向貝爺。此時，貝爺正奮力游上岸，看見我手中的植物，眼睛一亮，伸出大拇指。
礁石將附近的前海形成了一個天然圍堰，我們將一大把碾好的魚藤酮投入海中，不一會兒，10多條小白魚就浮出水面，似醉漢一般暈暈轉轉，隨海浪忽上忽下。
太陽西下，一日的疲累之后，我們圍著篝火，靜靜享用晚餐——烤魚和天然的椰子汁。忽然，密林深處傳來一陣類似于狼皋一般的叫聲，凄慘悲切，伴隨著的樹葉聲，嚇得我一哆嗦，連忙緊靠貝爺，安吉利亞也嚇得躲到貝爺懷中。
“孩子們，快離開沙灘，我在林中覓食時就發現異樣，樹林濃密竟沒有小動物蹤跡，這意味島上可能有食肉獸。”
“沙灘開闊，易受攻擊，我們要盡快躲起來，離我們左方50米處有一處山洞，我們馬上過去。”
野獸的嚎叫越來越近，仿佛就在耳畔，我們在黑暗中一路狂奔，危險好像在我們身后步步緊逼。
終于抵達山洞，我驚魂未定。“你們先休息，今晚可能要輪班。”安頓好我們之后，貝爺點亮火折，從口袋中掏出一把瑞士軍刀，“啪”，刀鋒彈出，在黑暗中閃著锃亮的寒光，貝爺靜靜守在洞口。
未知的危險使我心緒紛亂，但我仍努力閉上眼睛，不一會兒，倦意襲來，我跌入夢境之中……
五年級六單元作文8
爸爸是一只雄鷹，而媽媽是根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我的媽媽便是如此，一雙手已有了不少老繭，青春也被我們磨去了，雙鬢也已經有了白發……媽媽，我想對您說：為了我們，您辛苦了！想起您的雙手，我有很多話想對您說。
那是一個睛朗的天氣，我興沖沖地來到您工作的地方，您系著圍裙正忙著洗涮碗筷。我在旁邊看著，看著，就想去試一試。您阻攔了我，我無意中碰到了您的手，粗粗的。我有多長時間沒有好好看看您的這雙手了？這雙手怎么變得如樹皮一般粗糙？再看看我自己的手，細皮嫩肉，我怔住了！您為了養活我們每天洗涮碗筷，而我卻游手好閑！我情不自禁地擁抱了您一下，您用疑惑的眼神看了看我，便扭頭又投入到忙碌中了。我聞到了您身上那股熟悉的油煙味，以前我老是討厭您身上的這股味兒，但今天覺得很芬芳，讓我陶醉，因為，那是母愛的.味道。
媽媽，您那雙粗糙的手，我會永遠記得，我會永遠記得您給我的恩惠！
五年級六單元作文9
在這個世上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有領會過父母的關懷？我也領有無時無刻不在惦念著我，關心著我的爸爸以及媽媽。
我的爸爸用"嚴父"形容最恰當不過了。他對于我的進修、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完立室庭作業。除此以外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解講義以外的科學知識。我的'玩耍時間因此也大大削減。有時，另娘家長問我："你爸爸對于你要求嚴嗎？"幼稚的我使勁地頷首，以示"出格出格峻厲，還不是一般的峻厲！"此刻，每一當我每一次測驗后面臨著全班熬頭、榜眼的好名次時，我垂垂懂患了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對于他真是感激涕泣啊！
我的媽媽是典型的"慈母"。她對于我的吃、穿十分關心，對于我老是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡絞腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每一周周末她顧不上蘇息，就起頭洗我換下的臟服裝，第二天早上又把潔凈的服裝放在我的床頭。出格是在我害病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是不是蓋好……
此刻我與爸爸媽媽雖則身處兩國，當我在他們的來信入眼到"進修一切可好？"的字眼，在電話里聽見"記著要多穿點服裝"那熟悉而又溫文的語氣，我立刻感遭到了他們對于我的牽掛以及疼愛。簡直，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻可以或許每一時每一刻覺患上到它的存在。
五年級六單元作文10
早上我正在溫暖的被窩里酣睡，忽然，只聽“叮鈴鈴”的一聲，我被鬧鐘聲給吵醒了。睜開眼睛一看，我躺在一片草叢中。四周樹木林立，水聲潺潺。
出了什么事？我在哪兒？我站起身打量四周。這是一片空地，我身后是一片樹林，前面高山巍峨，一道瀑布傾瀉而下。我站在瀑布的下面往上看，簡直就是一道銀色的水幕。瀑布周圍有很多形狀奇異的石頭、花、草，還有各種各樣的果樹。遠處瀑布旁邊一群猴子在嬉鬧。等等，這個瀑布為何這樣熟知？多么像花果山水簾洞啊！難道我是穿越了嗎？我沖過瀑布，里面果然有一個洞。洞里有一幅對聯“花果山福地，水簾洞洞天”，果然我來到了花果山！
這個時候一群猴子沖過來把我摁到地上。他們把我綁起來帶到一個大廳。大廳正中央有一個寶座，寶座上坐著一個身穿鎧甲，頭頂金冠的猴子。這肯定是大名鼎鼎的美猴王齊天大圣孫奧創了！正在我出神的時候，只聽孫奧創大喊一聲：“哪兒來的妖怪敢闖我花果山水簾洞？”我連忙講解：“大圣，我是來自將來的人類。我也不知曉自己如何來到了這里，可能是由于我太崇拜您了吧！”聽到我的`話美猴王笑了。原來大名鼎鼎的孫奧創也喜歡聽其他人奉承啊！
下面的日子，齊天大圣攜帶我駕筋斗云游遍花果山，吃遍奇珍異果。他還教了我非常多的法術。比方說72變，長生不老等等。我一會兒變成樹，一會兒變成鳥，真是玩兒的不亦樂乎。
正當我玩得開心的時候，忽然天空陰了下來，一道閃電劃過，“咔嚓”一聲巨雷。我一下子坐了起來。看看四周卻是在我熟知的臥室里。我也不知曉我是做夢呢，還是又重新穿越回來了。不過我是真的向往花果山的生活呀！
五年級六單元作文11
最近，我一直在想，倘若我變成了細菌，那該有多好玩兒啊！正想著，我腦袋一陣眩暈，我緩緩地睜開眼，驚奇地發現：我變成細菌了！
這個時候，一個細菌進了帳篷向我報告：“將軍，30萬大軍已經集結，聽從您的調遣！”我腦海中增加了些記憶，對哦，我揚言要一統江山來著。
于是，我瀟灑地一揮手，下令：“出發！”30萬細菌大軍浩浩蕩蕩地向著感冒城進軍。
到了城下，我大吼：“城內守將何在，速速獻首伏誅！”城墻上出現了幾個人，其中一人大喊：“此城乃諸城之要塞，你莫要攻破，我等死守，爾等小賊又能如何？”我大怒，下令：“上！”幾萬輛攻城車向著感冒城前進，不到兩個小時，我軍士兵來報：“感冒城已攻破，守將已誅！”我仰天大笑。
隨后，大家又向著肺炎城前進，肺炎城守將遠遠地望見大家，便下令打開城門，向大家投降。我還在兩城之間打造了通道，以便支援。
這個時候，探子來報：“西南方向出現5萬兵馬。”我站在城墻上遠眺：哦，原來是板藍根大軍呀，這廢玩意兒我見多了。
板藍根大軍臨近城下，向大家叫囂：“細菌主將何在，開門投降，即可饒你一命！”
我手一揮，下令：“放箭！”20萬箭矢遍布整個天空，向著板藍根大軍涌去，他們個個人仰馬翻，哭爹喊娘，尸橫遍野，無一人生還。
正在這個時候，探子又來報：“北門口出現約50萬鹽水大軍！”我臉色一白，親自披掛上陣，與鹽水大軍廝殺。
最后，只剩下我和十三鐵騎，正當大家走投無路時，天空中出現了一艘噴嚏飛船，大家乘上了它，又進入了另外一個人的身體里……
五年級六單元作文12
鄭老師，您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈，雪的潔白，冰的清純………
您，在嚴厲中讓我們學會做人，在關懷中使我們成長，在期盼中送我們遠走，在辛勞中架起一座又一座橋梁！
鄭老師，在我的印象中，您是誠實的，您是溫柔的`。
還記得四年級時，您說過，只要我們班語文總分在期末考試中得到全年段第一，您就給我們一人一個雞腿，一人一瓶可樂。我們努力復習真的總分全年段第一！果然，您像早已知道我們會達到您所說的目標一樣，在閉學式后，我們回到教室，就被講臺桌上的東西吸引住了。您誠實的行為，讓我在心里，對您的敬佩之情更深了！
您不到迫不得已忍無可忍時絕對不會打人！您是我見過打人次數少溫柔的老師！
鄭老師，您是對學生友好的老師，您把我們當學生，我們也把您當成了朋友……
五年級六單元作文13
我真期望可以看一看美麗的北極。在一個神奇的冬季的深夜，感到一絲冷風，迷迷糊糊睜開了眼睛，環顧四周，我發現我來到了北極。
在北極中，滿眼都是白色，寒風刺骨，仿佛無數根針扎進我的身體，我冷得渾身顫抖，不由自主的縮起身體。不遠處就發現有一個小木屋，里面有各種生活用品···我立刻穿起大棉襖，戴上厚的`手套，戴上用熊皮做的帽子，必需把自身裹著嚴嚴實實的才能出去，由于受氣流和北極反氣流分布的影響，北極區域最冷有零下70度。
白天的時候，我去觀察一些小動物。在這里大家看到了大量動物：麝牛、北極馴鹿、北極狼、海象、北極熊、北極海鸚、信天翁……在這些動物中，我最喜愛北極海鸚，由于它是北極區域特有的一種珍禽，身體長約35厘米。它們生活在大山野或海邊，在草叢中筑巢，以魚為食。現在是世界上數目最少的鳥類之一。
我常常可以看到北極熊母親帶著北極熊嬰幼兒出來玩耍和捕食，它是北極最兇猛、最可怕的肉食動物，它們喜愛吃海豹、幼海象、鳥蛋和沿岸擱淺的鯨。它們身上長著一層厚厚的脂肪，是北極熊用來保暖，不讓自身著涼的好工具。運氣好的時候我還看見一只雪白雪白的北極熊嘴里叼著一只還在動的白兔子。
當夜晚到來，我就會在窗前欣賞那燈光下的雪花，我也可以看到美麗的極光，多種多樣，五顏六色。極光有時像一團火焰，有時像綠色的絲巾在天空中飄搖，有時像波浪，我感受到了北極的美。
我看著迷人的極光，像煙霧一樣流動，眼皮感到很沉重慢慢的垂下來，迷迷糊糊的又睡著了，我的北極之旅就結束了。
五年級六單元作文14
《向右走》是北京畫室的一幅漫畫。
這幅漫畫描述的是一個皮卡丘站在懸崖邊，手中持有“向右拐”的指示牌，但是排隊行走的人們個個都低頭看著手機，沒有注意到指示牌。于是，一個接著一個地墜入了懸崖。面對深淵，沒有一個人注意到腳下的危險，仍然“飛蠅撲火”。這是真看不見那個皮卡丘的警示嗎？我想：這都要怪手機的'誘惑實在太大，它讓人誤入歧途，它能讓人喪失理智，它還能讓人葬送青春年華乃至寶貴的生命。
其實這樣的悲劇在我們身邊時有發生。
例如：學生因為玩手機，無心向學；廚房里的大媽因為看抖音入了迷，鍋燒破了，廚房毀了；過馬路的人因為低頭看手機，連帶著孩子不慎與車親密接觸；開車的人因為看手機信息，接打電話，不幸釀成車禍……玩手機，帶來無數的危害和無法挽回的損失。手機——一把殺人不見血的刀，玩壞了成績，玩丟了理想和親情，玩瞎了眼睛，玩沒了健康……
手機讓人們變得“有眼無珠”缺乏“視力”。快抬起頭來吧！“與世隔絕”的“低頭族”們！看看親朋好友的親切的笑臉，看看大自然的萬紫千紅，多么真實而美好的世界啊！不要到墮入深淵的那一刻，才來后悔：為什么不抬頭看一下呢？向右走……
五年級六單元作文15
我10歲了，人們都說這個時候正是吃長飯的時候，我認為他們說得對，因為我現在的食量猛增。人們又說過味口好，便一切好。可我不這么認為，請看下面這個片段。
“再給我盛一碗！”剛吃完第四大碗飯的我喊道。“好了，不吃了，你看你肚子長……”媽媽勸道。“關什么事嘛，我還沒吃飽呢！”我大聲嚷著。“不準吃了，不然明天我不叫你起床！”媽媽有點生氣了。“最后半碗，就半碗！”我苦苦哀求道。“好嘛！”媽媽極不情愿地說。“Ye！”我高興地跳起來，差點沒把地板震破，我趕緊去盛飯，又悄悄地多盛了一點。
媽媽，我相信這個情景幾首每天次吃飯都會發生，您已經不陌生了。現在，吃一兩碗飯已滿足不了我的要求了，我想要給你提的意見書就是：我現在想吃這么多，您就盡量滿足我，雖然我知道您是對我好，我長得很帥，要時刻注意自己的形象，但是您當媽媽的也得讓孩子吃飽呀！對了，多運動也是可以“減肥”的嘛！又為什么，每到周末您都不讓我下去和小伙伴鍛煉身體呢？
那是一天是星期五，平時我都習慣做完了作業再玩，所以那天晚上我是做完了作業的。一吃過飯我就問：“我可以下樓去玩嗎？”“不行！”您板著臉說。“為什么？我可是做完作業了的'。”“反正不行！在家看電視都可以！”我有點失望，心想：做完作業都不行，那要等到什么時候嘛！我咽到房間看書了。
那一次明明我是做完了作業的，為什么就不能讓我下去玩呢？借此，我又想給您提個建議：玩是一種鍛煉的機會，而且不能讓孩子像籠里的小鳥，沒有自由，那是在殺孩子，虐待孩子。媽媽，您可再也不要這樣了哦！
媽媽，這雖然是我的建議，可并不代表您不愛我，佻對我的愛稻深，很深。
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