小學年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學年級作文 篇1

　　每個人心中一定都藏著一件難忘的事，這樣的事也許很小，在別人眼中根本微不足道，但它會讓你感動，會讓你快樂，會讓你久久回味，我心中也珍藏著這樣一件事。

　　鎮里一年一次的“小書法家大賽”到了。我依然像往年一樣，被老師選中參加比賽。我自信滿滿，覺得一定能像以前一樣，拿個冠軍回來。我就是這樣輕松的，沒有一點壓力地參加了比賽。

　　可萬萬沒想到，今年強手如林，層層淘汰賽后，我被刷了下來，只拿了一個季軍。這讓我懊惱不已，覺得再也沒臉見老師同學們了。此時，我真是萬念俱灰，心想：萬一大家都不理我了怎么辦？要是老師責備我怎么辦？如果.......想到這里，我連回去的勇氣都沒了。

　　不知不覺中已經到了教室門口，我深吸了一口涼氣，跑進了教室。“朱楠慘了，這回死定了.....”剛落座就聽見有人在說。但那聲音中似乎沒有包含責備，難道是暴風雨的前兆？“不用傷心，只要你盡了最大的努力就行了。”“老師不會責備你的.，同學們也不會不理你的，相信你明年一定是冠軍！”聽到這些話，我簡直不相信自己的耳朵，一股暖流涌入我的心田，此時此刻，我再也壓制不住我的感情，流下了感動的淚水。原來老師和同學們這么信任和關心我，我感到很幸福。

　　幸福其實很簡單，并不是吃的好，穿得好就幸福，得到大家的關心和認可就是我最大的幸福！

小學年級作文 篇2

　　我正在家睡覺，我做了個夢，我穿越了，到了另一個世界。

　　“這個世界真奇怪，連車子都是飛著的，而且（這時，我流汗了）還有人在坐這早已滅絕的恐龍。”突然，有個人覺得我長得很古怪，于是問我：“你不是本地人吧？”我扭轉話題問他：“這是幾年了。”他笑著回答：“你連這都不知道，這已經15960年了。”“哪尼，（日本語，剛學的，什么的意思）我穿越了？”“哈哈哈。”他笑的'更厲害了，“你穿越了，真好笑，好了，我帶你去一個地方。”“哪尼地方。”“Q博士家，一有新人來到，就應該去他家領養精靈。”“哪尼，精靈，（聽到這，我特別興奮）對了，你還沒告訴我你的名字呢？”“我叫小武，走，現在我帶你去。”（雖然我媽說過不能跟陌生人走，但是我非常想要見到精靈就先去吧）他又說：“你叫什么名字呢？”“我這時還真想不到我真實的名字，突然，我想到了：“我叫萌小玉。”“萌小玉，啊，快到了，在走到那。”“哦。”最后，我們終于到了。“Q博士，你好，我叫萌小玉。”“啊，有一個新生啊，可是，精靈都沒了，最后一個杰尼龜被胡小楓拿走了。”（那是我哥，在穿越的時候我不知道）忽然，Q博士想到了，“對了，還有一個精靈，我激動地說：“是什么精靈？”“這只精靈長得很奇怪。”Q博士按了下按鈕，突然，精靈機里出現了一只黃色小精靈，“這是皮卡丘嗎？”“沒錯。”“哇，好可愛呀。”“好了，現在你要去橘子鎮了。”“去那干嘛？”“捉捕精靈，打敗大師，獲取徽章，參加比賽。”“哦，那太好了，我最喜歡冒險了。”“小武我也要去。”“是嗎？”“走吧。”“皮卡丘。”于是，我們踏上了冒險之路。

小學年級作文 篇3

　　書，是我們學習的基礎石，在我們迷茫的時刻，獻上一縷冬日的陽關。書，是一位優秀的老師，告訴我許多知識。書，是一盞我心中的明燈，指引我前進的方向。

　　在我很小的時候，由于不識字。我就經常纏著爸爸我的媽媽講故事給我聽，每一次我都聽得津津有味，有時候一個故事要讓他們講上好幾遍。

　　隨著年齡的增長，我慢慢地識字了，上幼兒園的時候還認識了拼音。于是，我就開始自己讀帶有拼音的書了。我和書的感情也越來越深，幾乎每一天都離不開書。記得剛上學的時候，每個周末我的媽媽都要帶我去書店看書，一進書店，我就找我喜歡看的書，然后就如饑似渴的讀起來。完全沉浸在課外知識的海洋里，我感到非常的快樂！

　　有一次，我的媽媽給我買了一本《格林童話》書，我愛不釋手。寫完作業，我立馬讀起來。里面的.故事讓我如癡如醉，仿佛自己就像走進了書中的故事里似的。故事里的情節非常生動，遇到一些幽默的情節我會開懷大笑，遇到一些感動的情節我會黯然傷神。直到吃飯的時候我還在想著書中的內容呢！

　　因為愛看書，我的作文也越寫越好。我讀書，我快樂！

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