小學年級作文(實用6篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學年級作文 篇1

　　春天不經意地來了，引來百鳥爭鳴，百花爭艷，萬物爭榮。女人最喜歡的季節(jié)也是春天吧，脫去厚厚的棉衣，展示窈窕身姿，和大自然的精靈們一起美麗世界。

　　花是塵世最浪漫的美麗，女人是經營浪漫的妖精。于是，用花來比喻女人就成了文人的經典。

　　女人是蓮。“最是那一低頭的溫柔，恰似蓮花不勝涼風的'嬌羞。”羞怯的女子惹人憐愛，叫人如何舍得別離！

　　女子是三月桃花。“人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”那桃花般美麗的女子惹來詩人多少的惆悵！

　　女人是梅。“暗想玉容何所似，一枝春雪凍梅花。”心儀的女子如梅花一樣玉潔冰清，叫人如何不迷戀。

　　如蕙似蘭，是說女人的氣質淡雅幽美清麗脫俗……多么美好的形容！讓每一朵花都有了一個歸處，每一位女子都有了一顆芬芳的魂靈。

　　所以古今中外的文人，都愛把女人比做鮮花。這就引來了一個戲說：第一個把女人比做鮮花的是天才，第二個把女人比做鮮花的是蠢材。可見，不管天才還是蠢材，面對婀娜多姿的女人，一定有一種語言的痛苦——不知道怎么來形容女子的美麗與可愛，于是就想到了花，覺得只有花來比喻女人才最貼切最暢快！于是“國色天香”用來形容漂亮的女子更是理所應當。

　　說到女人如花，又想起一次朋友聚會，有個已為人夫的男子非常會取悅別的女子，說這個是牡丹花，那個似玫瑰，說到自己的老婆時，此君太過謙虛與低調，竟然說老婆是狗尾巴花，惹得在坐的各位笑得要鉆桌子。真是經典的自謙之說！可是也離不開花。

　　女人如花，女人是花。美好的生活需要花，更需要女人的參與。女人與花一起裝扮世界，世界因女人因花而美麗和精彩。

小學年級作文 篇2

　　每當夜深人靜，我總喜歡透過霧氣彌漫的玻璃窗，眺望遠方。“遠方”這個詞書寫簡單，卻總是如夢似幻，頗令人費解。遠方是哪里？遠方有什么？誰又在遠方？遠方的遠方是哪里？我何時才能到達心之向往的遠方？

　　這些問題常常困擾得我無法安然入睡，打開手機，點擊進入“酷我音樂”，搜一首《夢江南》，在那悠揚的樂曲聲中，我才緩緩地安然入睡，進入夢鄉(xiāng)……

　　夢里，我看見遠方的外公外婆正在滿頭大汗地鋤地，我走在他們一旁的大道上，漫無目的地到處亂逛，走向不知在何處的遠方？

　　突然，周圍的景物變了，我到了一個不知何處的院子里，院子的大門敞開著，一條大路連接著遠處的山和院子，我走著走著，隨后就踏上了那條路。走到山腳下，才發(fā)現，這兒有個分叉口，我選了一條路，往前走著，后來才知這條路周圍全是荊棘，那些荊棘又長又尖，荊棘呈紅色，那紅色不是一般的紅，而是血一般的.顏色，仿佛曾經有很多人死在這里。我不禁有些害怕，想往回走，但想要走向遠方的念頭一直在鼓勵我，讓我往前走，于是，我安下心來，大步地向前走去……

　　夢醒時分，天已經亮了，太陽正蹲在天邊刷牙，我爬起來，想到：遠方，夢想不就在遠方嗎？遠方，只要你肯去，并且行動了，那你就能到達那里；但如果你不行動，那你就永遠不可能到達遠方，實現夢想，一定要為了到達遠方而努力而奮斗。

　　如今回想起這個夢，不禁感觸頗深，最近聽爸爸講起，年輕時喜歡上了魯迅，他想到魯迅的故鄉(xiāng)——紹興去看看，可是他總是工作纏身，總是有這樣那樣的事忙碌，然后猶豫，糾結，動搖，擱置，終去不成紹興。每每談起此事，總嘆息幾聲，深表遺憾。

　　世上很多人都是這樣，對心中的那個地方，那個目標，那個夢想很向往，但有的人是既向又往，而有的人是只向不往，殘留無限的遺憾和惋惜于心底。即便既向又往，在追夢的過程中，卻是迥然不同的結局。不是嗎？有的人勇往直前，有的人知難而退，有的人半途而廢，永遠是那個持之以恒的勇者才能到達成功的彼岸。

　　從小，我就是一個熱愛畫畫的小男孩，可是不知為什么，總是畫不好。每次看到同齡的孩子畫出的畫很出色，聽到周圍的人嘖嘖稱贊，我都會羨慕不已。然而，望著自己畫的那些畫，仿佛看到了自己身上的斑斑點點，很不如意，那種失望和懊喪的感覺一股腦兒涌上心頭。但我還是默默地用美術老師曾對我說過的話來鼓勵著自己：要想畫得跟別人一樣出色，只有去努力拼搏、認真學習，成功才會向你招手！于是，我暗自下決心，每天晚睡早起堅持練習畫畫，非把畫練好不可！

　　多少次輕筆細描，多少回重筆濃墨，書桌旁總有我涂鴉的身影，一次又一次，一回復一回，汗水順流在筆桿上，揮灑在宣紙上，可我始終不放棄，不退縮。

　　曾記得有一回，青少年宮要舉行畫畫比賽，內容自選，但要在一星期內交上去。于是我畫了一幅叫“假山”的風景畫，擱筆后，仔細地端詳了一會，我覺得很不滿意。于是，我修改了一下，但是還覺得不夠滿意，于是又換了一張白紙，重新畫了一幅，但覺得還是不怎么好，就這樣我畫了一張又一張，修改了一幅又一幅，花了一天又一天時間，每天畫到手發(fā)酸、眼發(fā)黑為止。直至交稿的最后一天，才畫出一張我認為最滿意的一張畫，畫上除了假山外，還有蒼勁挺拔的大樹，探出腦袋來的青青小草，散在草叢中眨著眼睛的小花，張開可愛笑臉的太陽、翩翩而過的白云，還有那或而悠閑地棲息，或而歡悅飛翔的小鳥。最引人注目觀賞的是，在假山上畫了幾只惟妙惟肖、姿態(tài)不一的小猴子，是那么栩栩如生呀！假山旁幾個游人正在假山邊悠閑地觀賞著美景呢！我最后審視了許久，又認真地在細節(jié)處修改了一下，覺得真的不錯了，才把畫拿去交給老師。

　　沒想到，我的那幅“假山”竟然得了二等獎。開始聽到臺上宣布這個好消息時，我?guī)缀跤悬c不大相信。當媽媽推我上臺領獎的時候，我還一愣一愣的，好像置身于夢境一般，但隨之，驚喜之情油然而生。

　　回想這一切，我常輾轉反側。是啊，人們常說，不經歷風雨怎能見彩虹？夢想，有時令人覺得遠在天涯，有時卻讓我們感覺近在咫尺。只要你勇敢地去追求，去跋涉，成功觸手可及。

　　遠方，那個夢開始的地方，一步之遙而已，即便路之漫漫，我也愿上下而求索！

小學年級作文 篇3

　　今天早上，臺風大人派出了自己的“蝦兵蟹將”——小雨珠，出來巡邏。臺風大人已經好久都沒有出來透氣了，忽然今天來了性子。因此派出小雨珠出來看看今天適不適于出來。小雨珠們都爭先恐后的出來“巡邏”。“這真是個鬼天氣！”我不禁抱怨，“又下雨了。”

　　臺風大人的`到來給我們帶來了好運氣——今天停課了！我十分高興地回到家等待臺風大人的降臨。

　　早上9:00時，一點也感覺不到現在是白天。黑壓壓得烏云籠罩著大地，似乎是在給臺風大人助興。沒過多久，臺風大人駕到！它給整個深圳帶來了“災難”：它使勁地吹著花草樹木，令它們痛不欲生；它又使“親隨”——雨，使勁的下。要多放肆有多放肆。剎那間，整個天地成了臺風與暴雨的“樂園”：在厚厚的烏云中，暴雨如萬支利箭沖破烏云，“嘩啦啦”，頓時暴雨如注，從天而降。窗前馬上垂下了一道厚厚的水幔。

　　臺風大人也發(fā)瘋似的“玩”了起來：臺風大人作起了“神行法”，幾千萬道風“卷地將來”。那聲音似牙痛病人在痛苦的吸氣。臺風大人又把窗玻璃震得“啪啪”響。令人不寒而栗。

　　好在后來臺風走了，才沒有給我們帶來太多阻礙。“希望臺風以后別來了”我長舒了一口氣。

小學年級作文 篇4

　　奶奶家養(yǎng)了許多熱帶魚，放暑假我回奶奶家的時候，正趕上一條魚媽媽生了許多小魚仔。奶奶怕它們被大魚欺負，便把它們撈到另一外魚缸里，讓它們在一個安全的環(huán)境里快活的成長。

　　它們剛生下來的時候特別的小，還沒有我的指甲大呢。它們穿著一身黑色的衣服，像一個個黑色的小精靈。它們游泳的樣子很特別，好像不是在游動，而是在水里蹦似的`。由于它們太小了，根本分不清哪是眼睛，哪里嘴巴。剛開始的時候，它們很容易受到驚嚇，我輕輕地碰一下魚缸，它們就會嚇得四處亂游。后來，它們發(fā)現我對它們很友好，便不再害怕我了。

　　別看它們這么小，吃起魚蟲來卻毫不客氣，一個個爭先恐后，唯恐自己吃不著似的。有的小魚甚至跑到別人的嘴里去搶魚蟲，有時候兩條小魚在爭一條魚蟲吃,誰也不讓誰,就像兩個大力士在拔河一樣，非常有趣。

　　奶奶每天都給它們換水、喂魚蟲，它們長得很快，一個月的時候，就已經比原來大了兩、三倍了。現在我已經兩個多月沒有看見它們了，但它們可愛的樣子時常出現在我的腦海里。它們給我的假期生活帶來了許多樂趣。

　　我喜歡這些熱帶魚。

小學年級作文 篇5

　　她，已經11歲。

　　她，擁有時常掛在臉上的笑容，帶點明媚的憂傷。

　　她，在童年的尾聲里徘徊，是青春花季的伊始企盼。

　　她，總是帶著一點兒小抱怨，總是以摻雜著怨天尤人成分的態(tài)度去面對生活。

　　她，有那么一點兒小情緒。為了自己能和死黨一起上同一所初中，已經跟她媽媽鬧了幾回，哭了幾次，功夫不負有心人，她媽媽終于答應了，她便破涕為笑。

　　她，有那么一點兒小煩惱。天天努力地學啊學，可還是不夠最棒的`，很少得滿分。每次老師念分數時，她看見班里的學霸男生接過滿分的試卷，還從容淡定，不拘言笑的時候，心里就泛起陣陣漣漪：同樣的老師，同樣的試卷，同樣的知識，為什么自己就不能超越他們？她媽媽說人家哪兒哪兒比她好的時候，她不聽，氣惱，反駁。但這一次，她終究還是心服口服了。

　　她，有那么一點兒小磨蹭。

　　她，也多次成為別人學習的榜樣，所以還是有那么一點兒小知足。

　　她，是一個乖巧的女孩，留著可愛的娃娃頭，整齊的劉海下有著一雙忽閃忽閃的大眼睛。

　　她，優(yōu)點很多，但也有那么一點兒小缺點。

　　那么猜，她是誰？

　　她呀，是我的好姐妹——彭安妮。

小學年級作文 篇6

　　上課鈴聲響了，戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進了教室。“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫‘擊鼓傳花’。”聽戴老師一說，大家立馬覺得名字好聽，心想游戲也一定很好玩。于是同學們都安靜下來專心致志地聽戴老師宣布游戲規(guī)則：一位同學站在講臺上背對大家擊鼓，下面的同學按順序傳花，當鼓聲停止時，“花落誰家”誰就得上去接受懲罰。

　　由于沒有鼓和花，我們就以戴老師拿來的一雙筷子為棒，以黑板為鼓，用一個刨筆刀代替花了。游戲開始了，戴老師叫胡可成上講臺當鼓手，接著大喊一聲：“各就各位，預備，開始！”胡可成開始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”。“哎呀，快點快點！”有些同學急得心驚肉跳，站起來大叫，手也在不停地拍打桌子。這時，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們在一旁隔岸觀火的同學幸災樂禍。雷佳輝沒辦法，只好垂頭喪氣地走上講臺，被戴老師擺了個“孫悟空”的造型。（我覺得雷佳輝的神情確實有那么點像“Monkey”）

　　雷佳輝受完懲罰，擔任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪游戲開始了，大家把“花”傳來傳去，傳到陽宜壯手上時，陽宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，于是隨手扔在了地上。旁邊的人誰都不敢去撿，生怕自己成了“幸運兒”，終于初中，好心的吳瀚承撿了起來，但人算不如天算，雷佳輝的.擊鼓聲偏偏在這時停止了。“哈，吳瀚承真倒霉！”好心人在某種情況下還真是不能當啊……這次陽宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時，刨筆刀在陽宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講臺。但當戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后，陽宜壯突然高興起來。大家心里納悶：為什么陽宜壯要受懲罰還這么高興呢？當陽宜壯把要受的懲罰告訴我們時，大家果然很意外，原來他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來，今天真是陽宜壯的幸運日啊！

　　下課鈴響了，一節(jié)余味無窮的游戲課結束了，同學們開心極了。

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