小學年級作文4篇（精選）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學年級作文4篇，歡迎大家分享。

小學年級作文 篇1

　　【習作要求】

　　仔細觀察你周圍的一個事物，抓住主要部分，先具體地說一說，再寫下來。

　　【習作指導】

　　從習作的要求看，這是一次狀物作文訓練。要寫好這次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現象；二是指存在于自然界的各種物體。

　　狀物是小學生作文的一項基礎訓練。因為寫作文是離不開具體的事物的。一只花瓶、一盤盆景、一間房屋、一個亭子，都是我們平時看到的，也是我們作文觀察和記述的對象。初學作文的同學，從這些看得見的、熟悉的事物寫起，難度較小，有話可說，可以打好寫作基礎。狀物的對象很廣，包括動物、植物、建筑物，各種自然現象，如風雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。

　　要寫好這次作文，我們要注意以下幾點：

　　1.狀物離不開觀察，細致的觀察是寫好這次作文的前提，只有觀察得仔細，才能描寫得具體。要做到這一點，我們一方面要調動所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序。或是由整體到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠及近。只有觀察有序，文章才有層次有條理。

　　2.抓住事物的特點來寫。這是狀物作文的重點，要寫得具體。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點，具體地寫了站上的小屋，月臺中間的“小小的噴水池”、月臺兩頭的杏花等景物。這就是小站的主體。是最能表現出小站的特點的。又如，如果我們寫文具盒，我們可以先作整體概述，然后具體描寫。可以從以下五個方面去寫：

　　①盒子總的形狀：扁平的長方體，長、寬、高約是多少？

　　②盒子的.質地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？

　　③盒子表面：什么顏色？印什么圖案？

　　④盒子里面：分幾層，每層或每格放些什么？

　　3.寫聯想或自己的感想，這就叫借物抒情。狀物不可無情，看到某一事物，一定會引起自己的某些想法，這就是恰當運用聯想，根據事物的特點抒發思想感情。這樣才能將事物寫活。例如《小站》最后一段寫道：“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”噴泉、杏花是小站突出的特點，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務的優秀品質，歌頌了鐵路戰線的精神文明建設，使文章中心思想得到升華。

小學年級作文 篇2

　　山是無形的，它會是人與人之間的隔閡與誤解，也會是人生的坎坷與苦難。躲避它，你將終生遺憾；翻過它，你將風光無限。

　　小時候總愛爬山，總認為翻過那座山就將到達勝利的`彼岸。一次次懷著希望去登山，最終卻還是徒勞無功。曾經三番五次地問媽媽：山究竟有多少座？怎會屢翻屢有，綿延無邊？媽媽也曾經多次回答我：快了，快了，只要你有一顆不滅的心，終會一翻越過幾重難而到達勝利的終點。就這樣，我最終還是沒有放棄，堅持爬山。因為我一直堅信：人生的彼岸，勝利的終點總會在山的那頭等著我。翻過了最高的山，也就會到達了成功的最高點。

　　如今，一座座山峰化作了一重重的困難阻擋我前進的道路。雖然屢試屢敗，但我相信那只不過是阻擋我到達成功最高峰的一座小山罷了。正因有此恒心，我才能擁有"在哪兒跌倒了在哪兒爬起來的精神"

　　時光流逝，歲月也會老。但我心永遠不會老。我會把一座座山看成我前進的動力，讓那一座座山成為我人生中的一部分。我會笑對人生，笑對苦艱。因為，我看到，在我成功的背后山也在逐漸減少。

　　也許某一天，我翻過了千萬座山，來到了最高的峰巔，那時，我會驕傲地說："我跨越了很多山！"

小學年級作文 篇3

　　雖然放假在家，每天睡到自然醒，有電視看，有美食吃，但還是會在閑暇的時候想很多，想多了的結果就是嘴里起了一個大泡，鼻子上也要起痘痘， 。

　　媽媽問我在想些什么，說出來，還可以跟我分享，給我出出主意。

　　我說，快要開學了，我最愁的就是去學校了，在學校的日子里并不開心，不像在家里，是所有人的小公主，即使在學校跟什么人有了矛盾也不能撕破臉，畢竟還要在一個寢室生活 。

　　都說學校是一片凈地，把學習學好了就行，其實根本不是這樣，說這話的人一定是沒上過學，或者說沒遇到過那些奇葩的人，學生雖然年齡小，沒有經歷太多，但是也都有自己的想法，都是獨立的個體，都有屬于自己的煩惱，課余時間，寢室生活都是學校的生活組成部分，遇到的事情并不少。

　　還有就是開學要考試，帶回來的書沒看多少，不知道開學之后會考的怎么樣，這個寒假在家胖了快十斤，減肥操，跳繩，跑步，我都試過了，體重還是只增不減，我也沒有了辦法。

　　有時覺著性格和林黛玉很像，總是會去想還沒有發生的事，即使是發生過的'事情也會耿耿于懷，想著那些不高興的事情，一股火涌上心頭，有時很不喜歡這種多愁善感的性格，但是又改變不了，遇到不開心的事情，不由自主的就會想很多，想很久，希望能改變這種性格。

小學年級作文 篇4

　　我的弟弟叫王擴運，今年才四歲，上幼兒園了，你們一定想問他為什么這么小就上幼兒園了吧，那是因為爸爸媽媽得去干活，沒有時間帶他所以才讓他上幼兒園的。

　　弟弟很胖，但很可愛，弟弟的眼睛很小，但是臉卻很大。 弟弟看起來呆頭呆腦的，事實上他聰明著呢，他經常把媽媽買的零食都藏起來，賽在他床頭的箱子里，我早就知道了，我還經常“光明正大”地拿來吃。但不能被他看見，要不然他又得哭一陣子了。 弟弟一見到好吃的'就流口水。

　　記得有一次，我故意拿著一包龍零食在他眼前晃悠，他口水都流出來了，我偏不給他，他都哭出來了，最后我不得以才給了他，因為媽媽讓我把他唬好。 弟弟很喜歡照相，我也經常捉弄他，經常拿毛筆在他臉上花胡子，他也很我給他畫的胡子，我經常在拍照留念，也經常被媽媽吵。 我的弟弟很可愛，你的弟弟妹妹呢？

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