五年級單元作文

時間：2024-09-10 15:41:42 單元作文我要投稿

關于五年級單元作文合集9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級單元作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于五年級單元作文合集9篇

五年級單元作文篇1

　　我們寫作業、寫作文和寫信都離不開漢字。漢字可是我們離不開的表達自己交流思想的大工具哦!

　　漢字像一個個可愛的小精靈，在紙上玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的小渓，流過筆尖;又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的心情……

　　漢字是我們每天都能看見的'東西，也是生活不可缺少的重要一部分，可以在自己的作業本上發現;可以在街頭上發現;還可以在書籍上發現……要是世界上沒有漢字會這么辦?

　　漢字的演變讓我很興趣，從歷史悠久的甲骨文開始，再到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，從楷體到甲骨文大約有四千多年的歷史。甲骨文：目前所發現的最早的漢字形態，起源于殷商時期。金文：刻鑄在鐘鼎等器物上的文字，商周時期出現。大篆：又叫做籀文，周太史籀創造，春秋戰國時期通行于秦國等地。小篆：適應秦統一中國的形式而形成，由大篆簡化而成. 。隸書：形成于戰國晚期，成熟于漢代，由小篆簡化而成。楷書：出現于東漢時期，六朝時進一步完善，唐代時成熟，由隸書簡化而成。這些字是多么的有趣啊!

　　漢字我愛你!你是中國人民的驕傲，是有歷史性的代表，你是我的驕傲，加油!

五年級單元作文篇2

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”這句話對我來說，簡直太貼切了。曹文軒的書籍就帶給了我莫大的精神享受。這些書有的像一束百合，沁人心脾；有的像一支交響曲，令人回味無窮；有的像一盒五彩畫筆，為生活畫龍點睛。而《青銅葵花》這本書又有著不一樣的故事和啟示。

　　這是一個讓人淚落如珠的故事：主人公鄉村野孩子啞巴青銅和跟隨爸爸來干校的城市女孩葵花是一對好朋友。可是一次意外，讓葵花和爸爸永遠地分開了。葵花住進了青銅家，他們一起生活，一起長大，經歷了水災和蝗災，他們在苦難中彼此溫暖、樂觀堅強地成長著。在葵花十二歲那年，命運之神又將她召回了城市。萬番不舍中，兄妹離別。但是在一次眺望中，青銅終于喊出了“葵花”二字。

　　其中“冰項鏈”這一章的故事最使我感動。生活的苦難鍛造了青銅的堅韌，一肩挑起兄長的責任。故事中青銅帶葵花去看馬戲演出，為了讓妹妹能看到表演，青銅放棄了這個機會，把葵花扛到肩上，自己忍受痛苦，這何嘗不是哥哥對妹妹無私的付出！青銅一家輪流看管茨菰，輪到葵花時，嘎魚卻讓鴨子吃了田地里的茨菰。

　　青銅為了不讓妹妹受到訓斥，于是自己擔起了這個責任，這何嘗不是哥哥對妹妹的呵護！在文藝匯演上，青銅為了讓葵花能成為最美的報幕員，不惜腮幫的麻痛，為葵花制作了一條冰項鏈，這是何等熾熱的兄妹情！青銅對葵花的兄妹親情使我禁不住淚水漣漣。

　　書中青銅和葵花在苦難的摧殘中樂觀活潑地活著，他們有著堅韌不拔的'風度對待苦難。這讓我不禁想起敘利亞戰爭的一張圖片：一個不到五歲的男孩在沙灘旁無助地哭泣，他的父母不知被海浪沖到何處，小男孩失去了他該有的幸福童年。我為他的痛苦感到遺憾和嘆息，也相信失去至親的小男孩一定能在苦難中崛起。苦難正是我們人生中必不可少的財富，我們應當像青銅葵花那樣勇于面對痛苦、尊敬痛苦！歡樂值得贊頌，痛苦又何嘗不是？這兄妹二人，更是有著偉大的心魂，他們純潔高尚、乖巧懂事、不畏苦難，這些珍貴品質有哪一樣不值得我們學習！

　　青銅葵花！你的名字閃耀著苦難應有的風度，你讓苦難散發著美麗的光芒！

五年級單元作文篇3

貧困山區的小朋友：

　　你們好！

　　我是（哪個地方），叫（什么）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

　　可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的`條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

　　祝

　　學習進步，天天向上！

五年級單元作文篇4

　　問世間何為最貴？有人說是財富，有人說是地位，有人說是美貌......我的答案是母愛。

　　母愛是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你筑起堅強的信心．記的有一次，我的半期考成績不是很理想，拿著失敗的考卷擔心地走到家里，母親正在煮飯，我更加害怕了，但又不得不告訴她．當我正要開口時，母親笑著對我說：“飯馬上就好了，先洗個手吧！”就是因為這簡單而又溫暖的一句話，讓我感到愧疚，我無法再想開口了，心里產生一個念頭：下次考好了再告訴她吧！到了晚上，等到我入睡的時候，母親悄悄地來到我的房間，這時我已經快睡著了，但又想看看母親在干什么，緊閉的眼睛使勁讓它露出一條空隙。蒙朧的眼睛只靠到母親手上拿著一張考卷，認真地看著。此時，我害怕了，擔心她會責罵我。我躺在床上有種不詳的預感，但是結果讓我出乎意料，母親竟然又悄悄地走了。我不安地睜開雙眼，腦子里浮想聯篇，在床上翻來覆去，這樣大約持續了半個小時，我才睡著．第二天醒來時，發現母親早就起床了，連飯都做好了，等到我刷洗完畢開始吃飯的時候，母親走了過來并且手上拿著一本書，她把書遞給我，說：“這是一本關于如何學習和提高成績的書，希望你看完它之后，能有很大的'進步．”我高興地接過，并且說：“謝謝！”我被母親的行為感動了，我開始敬佩她的教育方式，在我最脆弱的時候，是她鼓勵了我。

　　母愛是一種預防針，在你驕傲自大的時，讓你懂得謙虛．記得一次考試之后，考試成績出來了，老師站在講臺上大聲地念成績，而我信心十足地坐在教室里，等到老師念到我的成績是班級第三名的時候，我欣喜若狂，簡直坐不住了，迫不及待地想回家告訴母親．終于下課了，我第一個沖出教室，馬上跑回家，母親見我上氣不接下氣，就問：“怎么了，考的很好吧！不要太激動，爭取下次再考好．”我一聽覺得奇怪了，自己還沒告訴她，她怎么就知道了，原來母親是從我的表情上看出來的．經過這一次，我懂得了如何謙虛好學，這是母親的教導有方啊！

　　母愛是偉大的！它是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的燈盞，照耀我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈．我愛我的母親！

五年級單元作文篇5

　　考試那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書本，我也不例外，也許是壓力太大了，我異常煩躁。

　　夜深人靜的時候，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去，這時，媽媽端著一杯熱騰騰的牛奶推門進來。

　　“明天就要考試了，先別看了。”媽媽的語氣里明顯的透露出關切。

　　雖然，我知道媽媽的心意，但是，煩躁使我變成了一只刺猬，而媽媽就成了我發泄的對象：

　　“我不想喝！連看書的時間都沒有啦！，還有空喝牛奶嗎？！”

　　“明天考試，你還是早點睡吧，否則，會沒有精神的。”她的話語中帶著一絲焦慮。

　　“你別煩我啦！害得我連書都看不下去啦！”

　　氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，而媽媽就像一個沒有殼的烏龜一樣，被我扎得遍體鱗傷。我知道，媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了她。其實，我真的不想說那些銳利，刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠彈似的.射了出去。

　　媽媽默默的收拾好我扔在床上的課本，見我沒有“睡意”，變轉過身嘆了一口氣，輕輕地帶上門。

　　聽著媽媽掩門而去的腳步，聞見文件媽媽殘存的留在我身上那種熟悉的氣味，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心里充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲“對不起。”可是，我沒有勇氣。

　　在這個清冷又寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，而她卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

　　我突然覺得，母愛，就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻常常忘記了它的存在······

五年級單元作文篇6

　　今天,我們講的是個文明,下面這個故事講的就是文明.

　　小紅和小明在放學的`路上看見有一堆垃圾,小明看見小紅書包里有一張白紙,就借了一張.

　　小紅答應了,小紅就去把垃圾揀起來,小明已經寫好了文明--只差一步,小紅連忙把白紙貼在垃圾桶上,小紅還夸小明聰明呢!

　　這個故事告訴我們,人一定講要文明.如果世上每個人每天揀一點的話,世上不是會很干凈嗎?人一定喜歡干凈,那就一我的話做吧!

五年級單元作文篇7

　　他有著一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學――***。

　　***是我們班的數學課代表，學習成績優異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。

　　一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，***走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。

　　***不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。

　　記得有一次的班隊課上，全班同學由于沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。***自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲――講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這么開心，又不停地做起了搞笑的動作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。

　　別看他這么調皮搗蛋，在體育方面也是個能手五年級下冊語文第七單元作文：我的`同學五年級下冊語文第七單元作文：我的同學。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽呢!

　　我的同學***，就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩

五年級單元作文篇8

　　我們班有許多我熟悉的同學，但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。他高高的個子;一張圓圓的臉;五官還算端正;但美中不足的`是，他右眉毛下有一條長一厘米的疤，聽說那是他小時候淘氣摔破的。雖然他很淘氣，但是他非常聰明。

　　記得有一次課間我對他說：“我好想玩蹺蹺板啊!”他一聽連忙從鉛筆盒里拿出橡皮當做蹺蹺板的底座，又拿出尺子當蹺蹺板的板面。我目視著他做的小型蹺蹺板，問他這個蹺蹺板到底怎么玩?他神秘地伸出一只手指，放在蹺蹺板的一端，又邀請我也把手指放在蹺蹺板的另一端，我一壓，他一翹，他一壓，我一翹，我們玩著、笑著，高興極了。

　　不知不覺地上課鈴聲響了，我和阮小二連忙把尺子和橡皮送回了老家-----鉛筆盒。雖然我們現在不再是同桌了，但是每當想起跟阮小二坐同桌時發生的事，我的臉上總會浮現出燦爛的笑容。

五年級單元作文篇9

　　很久以前，村子里有個孤兒，好心鄰居收養了他，把他撫養長大。他已經長成一位年輕的小伙子了，便獨立門戶，獨自生活。他總是熱心幫助大家。

　　小伙子每天早出晚歸，辛苦耕種，經常吃涼飯、剩菜。有一天，小伙子干完活回家，撿到一只大田螺，帶回家，養在水缸里。第二天，小伙子照舊到地里干活。可是當他回到家，發現桌上擺滿了熱騰騰的飯菜。他以為是鄰居大娘幫忙做的。沒想到，后面的.日子里每天都能吃上香噴噴的飯菜。小伙子心里過意不去，便登門道謝。大娘卻連連擺手，說不是她做的。小伙子很納悶，決心要查個水落石出。

　　這天早晨，小伙子又下地去了，沒有等到傍晚，就早早地收工，躲在籬笆外看屋里的動靜。只見一位美麗的姑娘從水缸里出來。不一會兒，屋里就飄出了飯菜的香味。小伙子飛快地推門進屋，直奔水缸，只見空螺殼躺在水面上。小伙子奇怪地問姑娘從何而來，為何在此。姑娘不知如何是好，她想回到水缸里，卻被他擋住了去路，只得無奈地道出實情。原來，姑娘是天上銀河里的白水素女。玉皇大帝知道小伙子從小沒有父母，很同情他，還因為小伙子樂于助人，就派她扮作田螺來幫助他。

　　小伙子聽了很感動，情不自禁地向她求婚。田螺姑娘征得玉皇大帝的同意。從此以后，他們過上了幸福美滿的生活。

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