初中生作文[共10篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文 篇1

　　每個人心中都有一個無比美麗的風景，或真實，或虛構……我心中的風景就是一個美麗海底世界。

　　一天晚上，我就做了一個美麗的夢。我夢見自己穿著潛水服，在深海中暢游。看身邊一群群游過的魚兒，望一片片美麗的珊瑚，賞一束束生長在海底的奇花異草[注: 原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。]……一切的一切是那么的美麗，那么的安謐。

　　慢慢的'，我距海面已經有了一段距離，向上望去，海面色彩斑斕，無比瑰麗，許多陸地上沒有的顏色，它都為我們一一展現。在頭頂湛藍海水折射的陽光照耀下，海底的一切都顯得清澈而透明，簡直就是清晰地童話夢境。

　　我收回了自己的視線，繼續向下游。向遠處望去，一片片絢麗的珊瑚礁盡收眼底。身邊的五彩斑斕的魚群，自由靈動地穿梭在不同形狀，不同色彩的珊瑚礁中。也有軟綿綿的海葵附在巖石或寄居蟹的屋子上，伸展著帶毒的觸手，捕捉隨著水流經過的微生物。

　　在這美麗大海中也處處充滿著刺激，偶爾就會有一條海鱔從巖石中“呼”的一下探出斑斑點點的猙獰腦袋嚇唬你。也有時，海鱔露出腦袋，賊溜溜的打量著周圍可以捕捉的獵物。

　　突然，一絲亮光引起了我的注意，我用力的劃水，向下游去。我發現了一個海底大花園。那里生長的許許多多的奇花異草。有神秘的果實，帶有香味的花朵，更有像仙女的裙擺一樣的水草。

　　它們擺動身體，伸長雙臂，好像在邀請你與它們共同感受水流的氣息，一起聆聽那美妙的聲音，一起翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]……這里的一切是那么的生機勃勃[注: 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]，那么的欣欣向榮[注: 欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。]

　　我結束了與它們的舞蹈，游向海面游去。不一會，我又來到了剛剛的那片美麗珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群銀白色的水母正飄飄裊裊而來，旁邊的魚兒紛紛避開它們，就好似它們是這里的公主。這些水母仿佛帶著熒光，一閃一閃的粉紅色和銀色的小光斑，不斷地變化著閃動的頻率。

　　我游回了海面，回到了船上，然而，這個美麗的夢也就醒了。

　　我不禁感嘆道：現在的污染日益嚴重。許許多多物動植物已經滅絕，而且還有多動植物在生死線上掙扎。如果，你們每個人心中都有一道像我心中這樣美麗的風景，那么就請你們保護環境。不要讓這種美麗的風景只能出現在夢境中，

　　一直成為每個人心中的風景。

　　心中的風景或真實，或虛幻。的確是這樣的，但是，難道你們不希望你們心中的風景能成為現實嗎？

初中生作文 篇2

今天，我們舉行了一年一度的春季運動會，校園四周彩旗飄飄，大家的口號“震耳欲聾”，迎著和煦的春風，同學們個個面帶笑容，踏著整齊的步伐精神抖擻的走來。

在這個運動會中給我印像最深的是“廣播體操”了！該我們3·1班表演了，我的心里很緊張，腿肚子直發軟，我很怕自己哪里做錯了，給班上抹了黑，扣了分！我在心里暗暗對自己說：“一定要做好。”當我們班穿著整齊的班服，雄糾糾、氣昂昂地邁進比賽場地時，我看見所有觀看比賽的人都在頻頻點頭，仿佛在稱贊我們做得好，在大家鼓勵的目光下，我們動作整齊，比劃有力，真是“養兵千日，用兵一時”，我們平時經常刻苦的訓練，今天終于派上了用場，你瞧，同學們做的多好呀！我做的時候也努力把手打得直直的，把頭抬得高高的，把胸努力挺起，還好，“功夫不負有心人”，廣播體操比賽圓滿結束了。

接下來，就是扣人心弦的拔河比賽了。我們來到比賽地點，拿起了繩子，大家都相互把腳抵得緊緊的，隨著裁判一聲令下，我們順勢一起使勁往后倒，同學們兩耳赤紅，雙手緊握繩子，只見我班的大力士何康林像一頭發了怒的獅子緊緊地抓住繩子，腳下像長著釘子一樣，趴在了地上。我心里只有一個念頭：“這次可千萬不能輸呀！”我的嘴里反復重復著一句話：“打死我也不松手！”過了一會兒，雙方還在做最后的`垂死爭斗，相持不下，誰也不愿退讓，這時，我班的同學急了眼，使出了吃奶的力氣……雙方的同學整整堅持了兩分鐘，繩子最終移向了我們班，3。2班的隊伍轟然倒地，他們一下子倒在了地上，我的耳邊頓時傳來了陣陣歡呼聲：“我們贏了！”同學們叫著，跳著，雖然他們手拉紅了，腳碰破了皮，但誰也沒在意！

其實我想不管誰贏誰輸，只要盡了力就不后悔，因為比賽的目的不是論輸贏！

初中生作文 篇3

　　告別了多彩的小學生活，迎來了美好的初中生活，其中酸甜苦辣，五味俱全，令人回味不已。

　　“酸”

　　要說酸的話，就要說那天的遲到了。那天中午在吃完飯的時候，我正準備要去上學呢，而外公卻讓我休息一會在去，可這一休息就釀成大禍！我一看時間，已經超過了老師規定的一點到校，我就立刻坐著外公的車前往學校，可還是來不及了！只好乖乖地給警務處留下一個“簽名”，可就算過了門衛這一關，還有老師那一關啊！一進教室，老師正憤怒看著我，立刻訓斥了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出，當時我鼻子酸酸的，想哭但我還是忍住了，你們說我酸不酸啊！

　　“苦”

　　到了初中，那真是苦不堪言啊！有七個科目等著我們去學習，每天還有繁重的作業，看著那比山還高的課本，心情你們可想而知。但仔細一想，初中生活其實也沒有那么苦，每天的學習都充實著我的生活，在學校的一切都使我的生活多姿多彩。初中生活雖苦，但從不同的方面想那就不一樣了。

　　辣

　　在我初中生活中的辣，那就是在有一天的政治課，我的同桌給我說話，我只回過頭看了他一眼，可卻被眼尖的.老師看到了，于是，老師就抽我起來回答問題，我雖然答對了，卻還是被老師訓斥了一頓。這一說不要緊，但是被同學們聽進了，頓時我的臉火辣辣的，仿佛可以放出火來，這就是我初中生活的辣啊！

　　“甜”

　　要是說初中生活的甜，那就是同學幫助你時候的甜。在你傷心之際，第一個給你安慰的人便是同學了，在你困難之際，第一個給你幫助的人也便是同學了。在我不順心時，同學總是聽著我的訴說，讓我的心暖暖的。這就是我初中生活的甜啊！

　　好一個初中生活的酸甜苦辣！

初中生作文 篇4

　　喜歡婉約的宋詞，喜歡它如詩如畫的意境。千里碧波，孤舟一葉，白發漁樵，閑話古今。又或是煙雨霏霏的江南，有輕靈的女子，撐著一把油紙傘，像梔子花一樣芬芳，一樣秀麗。

　　這樣的畫面，縹緲而真實，寧靜而悠遠。

　　該是那首《臨江仙》，古今多少事，都付笑談中。腦海里那幅悠遠的水墨畫便揮之不去。是湖，又或是海，有一叢叢的蘆葦，蘆花深處，靜泊孤舟，白發漁樵為知己的相逢而歡喜，一樽酒，兩個人，煙云深處，一段笑談，幾句閑話。

　　白發的老人，或許曾叱咤風云，或許曾穩立朝堂，總是有說不盡的故事。然而他們老了，老了也好，至少可以隱入山林，安安靜靜地做居者，太太平平地度完余生。或許繁華是那么抓人眼球，但那種散淡，是千帆過盡后的從容與不爭，更令人向往。會有很多人向往那樣的日子吧。

　　青石板街，偶見青苔，石欄之下，碧水靜臥。那個女子，撐著老式的油紙傘，娉婷的背影漸漸沒入模糊的雨幕中去。

　　記憶中有個這樣的女子，她才華橫溢，她面容姣好，她令無數人為之傾倒。她是民國才女。她叫林徽因。

　　也許很多人不知道林徽因是誰，我不禁惋惜了，那樣風華絕代的女子，到頭來也是被世人遺忘嗎?

　　林徽因所投身的，是建筑事業，那是她一生的追求，而更令人注意的，是她的文字。“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變。”她是那樣一個輕靈的.女子，本就可傾國傾城，但她沒有，她平和地度完了一生。江南，是她出生的地方，而她留給我的記憶，便是如此，永遠是那個年少的女孩，輕盈得像仙子，不染纖塵，無聲地到人間走了一遭，留給后人無限的遐思。愛江南，江南的溫婉呢喃，似乎是為林徽因而生。

　　心里永遠有那個畫面，染上青苔的老路，煙雨中的油紙傘，還有不食人間煙火的仙子。

　　我愛幻想，我也愛優美的意境。人生未必非要轟轟烈烈，淡然，平和，是我所欲。

　　白發漁樵，輕靈仙子，那樣的從容，那樣的平淡，我愿流連于這樣的畫面，陶醉，陶醉。

初中生作文 篇5

　　世界上有千種愛，但只有母愛最偉大。母親您就像一杯可口的牛奶，讓我喝到無私的溫暖。

　　三八婦女節到了，我應該送給媽媽什么樣的禮物呢？我急得向熱鍋上的螞蟻。

　　一放學回家，我就想到底送什么樣的禮物媽媽會開心呢？此時我看到媽媽的頭發是披著的。她每天早上都要幫我梳頭發，還要趕著送我去上學，每次都沒有時間把自己的頭發好好的梳一下，就這樣披著。我眼珠一轉，想：”不如我來幫媽媽梳頭發，就當是三八婦女節送給媽媽的節日禮物。“想到這里，我就搬來一個板凳要媽媽坐在上面。媽媽好奇地問：”干什么呀！“我說：”你坐上去，過一會兒就知道結果了。“媽媽看著我，笑了一笑說：”好吧！“我悄悄地拿來梳子，牛皮筋和發卡，并且還要媽媽閉上眼睛。看著媽媽的頭發，我驚訝地發現媽媽頭上有幾根白頭發，我想這肯定是操勞太多的結果。直到把頭發都梳整齊了，我才用牛皮筋把頭發扎起來，最后再把發卡戴到媽媽的頭上。此時我的'手心都開始冒汗了，心想：”看來要把頭發梳好也不是一件容易的事，真是“不干不知道，一干嚇一跳”。媽媽問：“好了嗎”？我擺了一個造型說：“OK！”媽媽睜開眼睛，拿起我遞過來的鏡子仔細地看起來。

　　過了一會兒，露出了開心的笑容，說道：“扎得馬馬虎虎。”我趕忙說：“媽媽您辛苦了，這是我送給您的節日禮物。祝您三八婦女節快樂！”媽媽興奮地親了我一下，說：“看來我的寶寶也開始懂事了，知道媽媽辛苦啦！”爸爸趕忙用數碼相機記錄下這溫馨的時刻。

　　這個三八婦女節在我和爸爸媽媽的心中是一個與眾不同的三八婦女節，因為我長大了，我開始懂事了。

初中生作文 篇6

　　從20xx年8月25日8時整踏入三中校門的那一刻起，我就已經是一名初中生了。

　　在去學校的路上，我平時不太挺拔的背也不知被施了什么魔法，腰桿兒挺的筆直，微風輕撫著我的面頰，好不快活！我滿心愉悅地走進了三中大門，恩，中學就是不一樣！教學樓不再是小學時的五彩繽紛，而是顯得那樣的樸素、典雅，學生們也不再像小學那樣蹦蹦跳跳的，儼然成了一個個彬彬有禮的大哥哥、大姐姐，校園里都被一聲聲“老師好！”“同學你好！”給包圍。

　　第一次跨進三中大門的我再一次仔細地打量著這所對我來說有些陌生的校園，大片大片綠色的草坪和花圃讓人盡情領略大自然的美好情境；整齊排列的'自行車更體現出這所名校的訓練有素，高大的教學樓猶如一位位士兵，日夜守護著學校。

　　“初二10班”，我對照著臨時報到班級的紙條看了又看，對！沒錯，就是這兒了，我抬頭挺胸地走進了教室。“老師好！”“你好！”我找到位置坐了下來，“同學們，休息一下，等會兒我們做3份卷子！”果然又是卷子……教室里沒有了小學時的抱怨連篇、唉聲嘆氣，多了一份坦然、鎮定，這也許也是我們這些小學生慢慢成長為中學生的一種標志吧。

　　10分鐘后，三份卷子，語文、數學、英語發了下來，一拿到卷子的同學們便立刻動起筆來，埋頭答卷，教室里沒有竊竊私語的聲音，全是筆在紙上行走的“刷刷”聲。經過了2個小時的答卷時間，同學們交上了卷子，相信這也是一份令自己滿意的答卷，是交給初中老師的第一份作業！

　　初中生，曾經我認為這個稱號離我無比遙遠，但現在卻近在咫尺。初中的生活是忙碌而充實的，相信我一定會盡快適應這種生活，成為一名優秀的初中生！

　　這是我第一次體驗初中生活，它告訴我，這將是我人生中一個新的階段，它將鍛造一個新的自我！

初中生作文 篇7

　　“李志烜，作業做完了嗎?＂唉!媽媽又開始了，真煩啊!我的小腦袋都快炸了。媽媽求求您放我一馬吧!

　　其實，媽媽這嘮叨的樣子，我早就習以為常了。可就在最近我和媽媽又因為她的嘮叨發生了一次爭吵。

　　那天，我像往日一樣去上學，課間時間，我和宇濤拿著軟尺鬧著玩，可不知怎么回事，他突然重重地打了我一下，我心里直冒火，也打了過去，就這樣，我們就你一下我一下打得不可開交，只聽“噠噠”一聲響，我的天啦！我的眼鏡掉到了地上碎了，這下可怎么辦呀！還來不及多想，此時上課鈴聲響了，我們都急匆匆回到了座位上。

　　一整節課我都沒心思聽，下課了回到家門口，心里還是忐忑不安，我是進去呢?還是不進去呢?要是進去了媽媽不聽我解釋打我怎么辦，要是不進呢?媽媽會不會擔心我呢?

　　我在家門口直打轉，一分鐘，五分鐘，十分鐘，時間在一分一秒地流逝著。算了!賭一把吧!大不了痛痛快快地被罵一頓，于是我鼓起勇氣走到門前，心里戰戰兢兢，手顫顫巍巍地拿起鑰匙打開了門，眼前不時地閃過媽媽生氣時的樣子和她生氣時的嘮叨聲，想想就令人頭痛。

　　一開房門，沒想到我媽早就＂恭候＂多時了，看著我手里的眼鏡，表情更加得凝重了，頓時，感到四周熱乎乎的像著了火似的，媽媽像唐僧一樣對我使用了緊箍咒：“怎么這么晚才回家，知不知道我有多么得擔心你嗎?還有你的眼鏡怎么了？是不是跟別人打架了，看看你這熊樣!唉!你這個孩子……”“我……我……＂我結結巴巴地說，“媽媽，我……我餓了。”

　　“還想吃飯，先跟我說說到底是怎么回事？為什么眼鏡摔壞了，你自己說該怎么辦？”可是，媽媽還是說個不停，我知道今天，要到深夜才能吃飯了，大喊：＂媽媽!求您別再講了，你聽我解釋嗎？課間活動的時候，邱宇濤他無緣無故先動手打我，然后我就還手，結果在互打的過程中，我的眼鏡就摔到了地上碎了！”

　　“這么說錯都在于別人啦！說過多少次了要跟同學好好相處，你看看你還小隊長呢？你是怎么給同學起表率作用的`，我看得叫胡老師撤了你的職務！”

　　“明明是他先打我的，這么又指責我，你就是不愛我了，你總是偏袒別人，每次都說別人家的小孩怎么怎么乖，從來都沒有肯定過我，知不知道這樣我很受傷嗎？”

　　媽媽聽了，沒講什么，到廚房繼續炒菜去了，我看她不理我，就跑到房間里痛哭，嘴里不停地念叨著：“明明是他先打我的!為什么總說我不對?……”

　　媽媽這時已做完飯，來叫我吃飯，見我還在生她的氣，說：＂好啦!志烜!媽媽原諒你!但以后你要記住，要寬容待人，不能“以暴制暴”，有事可以跟老師說，這次的事就算了，下不為例去吃飯吧!＂說完，牽著我的手來到餐桌前夾給我一大塊牛肉。

　　就在那一刻，我才注意到母親的額頭不知道什么時候多了幾道細紋了，我想那是為我操心留下的愛痕。那次以后，我才發現原來媽媽是多么瘦小，為我付出了那么多，她是愛我的，嘮叨的一切都是為我好呀！慢慢地，我接受了母親的嘮叨。

　　現在，我再也不是以前的我了，也不嫌媽媽太嘮叨了，把媽媽句句話銘記在心，同時我也明白了嘮叨也是種愛。

初中生作文 篇8

　　朋友不在于多，而在于能關心對方，體貼對方，在對方有困難的時候能毫不猶豫地伸出援助之手。

　　在小學階段里我在班上認識了好多同學，他們各有各的個性，各有各的習慣與處事原則。我在班上的人緣很好，交了十幾個朋友。其中最先認識的是LHW，這是一個活潑頑皮的小男孩，就在一次爭執之中我們絕交了。

　　這一天，上完了體育課回教室，大家都爭著向班上唯有的幾個人借水喝，我們從上樓的'時候就開始沖了，我要超過LHW了，他便忘了朋友情了，一下子把我推到了一邊，我好幾次都要沖上去了，可他都一一又把我推開了。到了5樓我拼盡了全身最后一點力氣，才和他一起沖進了教室。

　　我們一起來到了韓宇辰(我們借水的對象)身邊，因為我們一起進了教室，所以我們每人分得一杯水，我讓LHW先喝，眼看他就要說話不算話，把我的那份也喝了，我立即從他的嘴里把瓶子拉了下來，正好被班主任看見了，罵了我一頓，還讓我寫了一份檢討，LHW卻在座位上暗暗地笑著。哎，這算是朋友嗎?

　　好朋友真的很難得，交朋友也必須要有選擇。

初中生作文 篇9

　　提起我的家鄉滄州，興許大家馬上會想到《水滸傳》中十萬禁軍教頭林沖發配的地方，會想到清代才子紀曉嵐的故鄉。常常聽爺爺給我講，滄州這片土地很神奇，貧窮中孕育著生機，江湖豪杰，層出不窮，顯宦大儒，光照青史。滄州，是一首風格多樣的詩。

　　滄州，是一首滄桑的詩。

　　流經滄州的京杭大運河，孕育了滄州的千年繁華。從盤古開天辟地，到徐福東渡的傳說；從一代文豪紀曉嵐的文韜，到大刀王五的剛毅；從西河大鼓的高亢，到河間歌詩的婉轉。這里有富含神秘色彩的盤古廟，有全國聞名的鐵獅子，有倡導道家學說的青云觀，有杜林石橋，肅寧武垣城墻，“千年鐵獅鎮海吼”，是滄州的象征，那雄獅圓睜的怒目，見證了滄州的興衰變遷。

　　滄州，是一首浪漫的詩。

　　“關關雎鳩，在河之洲”，在人們吟誦《詩經》的時候，你不由會想到家鄉人毛萇，如果沒有毛萇，也許不會有今時今日的《詩經》；沒有鐵齒鋼牙紀曉嵐，也許不會有今時今日的《四庫全書》。看，高適、劉長卿、馬致遠這些名垂青史的滄州才子，正從浩繁的書卷中走出來；聽，元代散曲家馬致遠正吟詠著“夕陽西下，斷腸人在天涯”

　　滄州，是一首豪放的'詩。

　　滄州吳橋，有“雜技之鄉”之稱。民間流傳一句話“上有九十九，

　　下至才會走，吳橋耍玩意兒，人人有一手”。每逢佳節，有“掌燈三日，放煙花，演雜技，侍女喧闐，官不禁夜”的風俗。雜技表演形式多樣，喬裝仿生、馴獸、馬術、傳統魔術、滑稽等，如果有時間的話，不妨到吳橋大世界開開眼，那里天天有精彩表演，轉盤、肚頂、吞劍讓人目不暇接，嘆為觀止。冠以“北獅王”之譽的滄州舞獅更是光彩不斷，上央視，登奧運，揚眉吐氣，沖出國門。讓全世界的人大飽眼福。

　　滄州，是一首甜美的詩。

　　走進有“金絲棗”美譽的滄縣，極目望去，綿延幾十里的棗林形成一片罕見的綠色林海。晶瑩剔透的紅色果實，在青枝綠葉間挨挨擠擠，甚是可愛。黃驊冬棗也毫不遜色，那彎腰曲背的原始冬棗樹，雖歷經風霜，卻依舊枝繁葉茂，果實累累，為皇家貴族所推崇，素有“仙棗”“長壽果”之美譽。泊頭鴨梨更是形美味甘，享有“天生甘霖”之稱，可與日本的水晶梨相媲美。

　　今天，滄州也是一首詩，一首雄渾奔放的詩。

　　昔日的滄州，荒蠻而寂寥，如一頭饑寒交迫的睡獅；今日的滄州，在改革春風的吹拂下，變得青春而奔放，有如那頭睡醒的獅子，活力四射。京九鐵路和黃驊港的建成，就像給滄州插上了一雙翅膀，滄州經濟迅猛騰飛，逐漸成為一顆“渤海明珠”。廣袤美麗的水淀，驚濤拍岸的海灘，吸引了萬千游客。昔日被稱為肅寧“北大荒”的尚村，如今已成為“裘皮之都” ，生產的裘衣時尚靚麗，在國際市場上深受青睞。近日中國吳橋國際雜技節的到來，更昭示著滄州的發展邁上

　　一個新的臺階。

　　古樸的滄州，騰飛的滄州，是生我養我的地方，也是我夢想起飛的地方。不管我以后飛得多高，走得多遠，滄州，我的家鄉，永遠是最美麗的。因為，它就是一首韻味無窮的詩。

初中生作文 篇10

　　書，在生活中十分常見。書中的情節時而風平浪靜，時而跌宕起伏。好書總是讓人愛不釋手，書中的情節令人羨慕。可轉念一想，生活不也是一本書嗎？它充滿了酸甜苦辣。而火一樣的初一生活更是這樣。

　　酸.冬

　　呼嘯的寒風，皚皚的白雪，填滿了這毫無生氣的季節。下課鈴響了，氣氛突然活躍起來。他對他的朋友說：“出去走走？”他的朋友點頭答應，兩人并肩向門口走去。突然，一只手抓住了他的朋友：“教教我數學好嗎？”“好。”于是另兩個人走回教室，望著他，我能說什么呢？他臉上的肌肉抽動了一下，獨自走在外面，寒風絲毫掩蓋不住他內心的難受，一絲酸楚在他嘴角泛出。

　　酸，并不是開心或痛苦，而是一種說不出的.難受。

　　甜.秋

　　金黃的野菊開滿了田野。農田中，農民都微笑著，看著成熟的作物，他們的心里都樂開了花。各處都能嗅到豐收的味道，校園中也不例外。老師正宣布著月考的排名，他攥緊拳頭，腿急得打顫，額頭早已掛滿了汗珠。這時，他笑了，那種喜悅的笑容仿佛連千年冰川都能融化。老師將第一名的獎狀發到他手中，要他照相，他走到講臺上，好像腳下踩著青云。

　　甜，是一種收獲的喜悅與滿足。

　　苦.春

　　萬物復蘇，冰雪開化，楊柳抽出了新綠的枝芽，不知是哪只鳥在樹間嚶嚶地吟唱，大地一片生機。可教室中卻不是這樣，老師教授著知識，學生們時而認真聽講，時而埋頭記錄。幾只風箏飛上了天空，孩子們嬉戲打鬧，都沒有干擾他的學習，他雖然頭昏腦漲，但他知道沒有努力，哪有收獲，付出越多，收獲也越多。每每想到這里，他就會立刻精神抖擻。

　　苦，是一種努力和奮斗的艱辛，是播種夢想的過程。

　　辣.夏

　　太陽如火爐一般蒸烤著大地。此時，浮躁也占領了他的心，考試成績出來了，名次一落千丈。同學排擠他，老師也對他另眼相看。走在街道上，好像歡笑與他再也無緣，太陽烘干了他的心，也蒸發了他快要流出的眼淚。他回到家，把自己關在房間，如困獸一樣四處走動。悲哀、失落、羞愧、甚至恐懼沖蕩著他的內心，但他想：“一次失力就代表碌碌終生嗎？決不！我要繼續努力！”他像吃了辣椒一樣振作起來，推開門，從前的頹廢早已在他眼中消失。他一字一頓地在心中說“我——要——更——好！”

　　辣，不同于酸、甜、苦，而是一種動力，刺激人奮發向上。

　　沒錯，“他”就是我，但這不不重要。重要的是生活是有味道的，有快樂也有痛苦，正如大作家泰戈爾所說，“快樂與痛苦就是生活，一個人最害怕平平庸庸過日子。”

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