【集合】初中作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中作文10篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
以前看足球。我只知道球場上，一群人在瘋狂地追一個皮球，追到后再把它射向一個大網里。球假如進了，就得分，相反就要扣分。
我覺得他們真傻，為什么去追一個皮球？弄得自己疲憊不堪。母親告訴我：“因為他們假如贏了，他們會迎來榮譽。”我小聲嘀咕道：“誰稀罕譽榮？它能換吃的我才稀罕。”母親還是聽見了說：“你看，每場比賽中，他們要在球場上飛奔90分種，真累呀！不信你去試一試！行不？”
“當然行！”我毫不猶豫地答應了。
第二天一早。我雄心勃勃地準備出去跑90分鐘，結果不到20分鐘我便氣喘吁吁了。從那天起，我認識到足球運動員這個職業很艱苦，同時也需要堅強的毅力和吃苦耐勞的精神。足球場上那激烈地對決、飛速地奔跑在我眼里構成一副協同作戰最美的圖畫。
漸漸地，我開始迷戀上足球。如饑似渴地了解關于足球的一切：規則、技巧、球星、賽事、趣聞……
不知不覺中，我儼然成了一個小球迷。為了看今年的世界杯，我讓母親準時叫我起來，把自己的眼睛硬是弄成了一對“熊貓眼”。在這四年一次的'盛事里，我見到了最喜歡的球星——齊達內。他是法國球隊的隊長，也是名球壇老將。今年是他最后一次參加世界杯，他不負眾望，帶領法國隊殺入決賽。從他的身上我看見了不屈不撓的斗志，看到了那頂天立地的男子漢的氣質。
每當有一個精彩的進球，都會使我興奮得手舞足蹈，又喊又叫。假如看到自己喜歡的球星有所失誤，我又情不自禁地哀聲嘆氣。整個比賽期間，我晚上看足球，白天一見人就聊足球，夢里還踢足球……足球，已經令我如癡如醉。
足球，我最喜愛的運動。我長大以后也要當足球運動員，為國爭光！
初中作文 篇2
期待是什么？有人說，期待是希望；有人說，期待是美好事物的源泉；有人說，期待是人成功的引導思想等等。每個人都有對同一事物同一個詞抱于不同態度，各抒不同觀點，這就是現實。期待是什么沒有一個唯一定義，隨著人們的想法而改變。
可你們知道嗎？花兒也在期待著什么……
風兒輕輕掠過花兒，留下淺淺的芬芳，那明媚的微笑擱淺在花兒的嘴角，花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎？不，我想，它們流下的是幸福的`淚水，因為它們在期待著明年再次綻放。
玫瑰是幸福的。因為它期待著綻放時，他把它送給了她，把幸福送給了她，把溫暖送給了她。于是玫瑰帶著幸福，帶著溫暖，帶著感動，濃情蜜意地溢滿了它的心房。從此，玫瑰幸福了，只因為別人幸福。
康乃馨是幸福的。因為它期待著綻放時，她把一束鮮艷的康乃馨送給了媽媽。她撫摸著媽媽的手說康乃馨只為您綻放，媽媽感動地落下了淚，說自己很幸福。媽媽的淚水濕潤了康乃馨的心。從此，康乃馨幸福了，只因為別人幸福。
百合是幸福的。因為它期待著綻放時，它是最美麗的新娘手中的鮮花。當他把一束潔白的百合送給新娘，并承諾愛她一生一世的時候，新娘落下了幸福的淚水，新娘說這是她一生中最幸福的一天。百合見證了他們的幸福。從此，百合幸福了，只因為別人幸福。
又是春殘花落時，花兒們開始期待下一季的幸福……
初中作文 篇3
她，個子高高，沒有什么引人矚目的處所，但她卻有一顆金子般的心魄。她就是我的同桌——李艷。
這學期學期開始的第二天，老師讓我以及她坐同桌。起頭我沒在意，1個黃小毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午下學時，我因在操場上頑耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的黑色螞蟻，由于一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我鵠立在課桌前，呆呆地望著黑板入迷。這時候，同桌彷佛發現了什么，伸來友情之手，關切地詢問道："怎么啦？"說吧？1個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心中。算啦！她是大隊委員，就當匯報思惟："沒什么，語文書丟了！""沒什么？"對方現出驚訝的神情。接著，她拿起講義又放下，反重復復。鬼知道葫蘆里賣的.什么藥。她稍夷由了一下子，將書遞給我："書給你。以后可別毛手毛腳的。"什么，給我？我的確不信賴我的耳朵。我一慣瞧不起的黃小毛丫頭，居然能說出這句話。"什……什么，給我，你可怎……怎么辦？"我半牛人吞吞吐吐地擠出幾個字。""不打緊，我有措施。""那今日怎么辦？""那就合看。"于是我倆便認真地起頭早讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工足足地躺在書包里，我的秋水濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在念書。下課后，我打開舊書一看，封面已經被撕裂，冊頁上角向里翻，書脊線斷了，而且少了兩頁。上課后，我拿新書以及她換，但她不贊成。
中午時，我發現她在桌上抄些什么。稀罕，上午沒功課呀？她凈干鬼事。我走了已經往，呀！她正在那兒抄兩篇失了的課文。她往書上看了一句，便抄在冊頁大小的白紙上，傳進我耳里的是"沙沙"的寫字聲，呈現在我面前的是一行行整潔秀氣的字。疲勞了，她便甩甩臂膀，然后又目不斜視地抄起來。我有點不外意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
"叮鈴鈴……"上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一剎時，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這類同窗的摯愛之情打動，迸出福祉而又驕傲的淚花。
初中作文 篇4
去年初冬，我從鄉下的老姐家回長春，因為是初冬，田野一片空曠，視野沒有被阻隔，關照人的內心也非常的純凈敏感，我整個人都感覺到很舒服。這時候，鄉間窄窄的土路上，一掛牲畜拉的車，在夕陽下走出輕松和悠閑的韻律，在橙黃的調里是一副寧靜安詳的畫，暖著人的心。起初我以為是鄉村尋常的小景，可是，當我坐在轎車近到可以看清楚趕車老漢帽檐下的灰色頭發時，我咂摸出其中的意趣了—那掛車兩匹牲畜駕轅，一匹騾子，一匹毛驢，低矮的車板上坐著一個干瘦佝僂著后背的老翁，車尾處一根麻繩拴著一只健碩的'山羊。隔上一段距離看，這個由三種動物構成的團隊整體散發著一種無壓力的閑適，細處觀察，那只山羊在騾子和驢慢吞吞的引導下，卻正繃緊四條腿上的肌肉一路小跑。
這使我感觸頗深，我明白了一個道理，和諧就是這樣的，有人要慢一些，有人要快一些，卻又無處不在。
初中作文 篇5
第二天一早，我們乘坐游輪來到神農溪。
神農溪，發源于神農架主峰，流經湖北巴東縣境內，由北向南穿行于深山峽谷之中，最終匯入長江。神農溪是一條峽谷溪流，兩岸山峰緊束，絕壁峭聳，溪水在刀削般的峽壁間沖撞，水道曲折，溪流湍急。神農溪流經風景各異的峽谷，秀麗的鸚鵡峽最令我難忘。鸚鵡峽兩岸植被如纓絡垂掛，蒼翠欲滴，在其中觀光，猶如在世外桃源一般。鸚鵡峽中有一著名的景點——三色泉。三色泉是由從亂石叢中流出的三股泉水匯合而成，分清、混、濁三種顏色，三股泉水齊頭并進，形成了長達百米的彩帶奇觀。我仰頭觀望著這從天而降的百米彩帶，不禁脫口而出：“飛流直下三千尺，一條彩帶落人間。”周圍的人們全都笑了起來。這時，水面起了大風，天氣很冷我便回到船艙休息。
游船到了漂流的起點，我們要乘坐“豌豆角小扁舟”去漂流。我和媽媽穿好救生衣坐上了“豌豆角小扁舟”，小扁舟離開了岸邊，逆水而上。我座在小扁舟上，一邊欣賞著兩岸的風景，一邊戲耍著清涼涼的溪水，真是暇意得很。忽然，一個浪子打來，水淺到了我的身上，我這才注意到溪流變急了許多。這時，導游讓我們猜船上的船工誰是船老大，我將目光落在了五個船工身上，我看見船頭的三個和船后面的`一個船工都在賣力的工作，可船頭有一個船工卻在慢條斯里地整理著一捆竹繩，我斷定他是個打雜的，于是指作船后面的那一個說：“他是掌握方向的，他是船老大。”可是，導游說我猜錯了。過了一會兒，才知道我認為是打雜工的人才是堂堂的船老大。船行到了一處險灘，溪流湍急，我們的小扁舟必須避開它，船剛一橫在溪流上，突然一個大浪打來，船力不從心向石灘撞去，只見那個剛才整理竹繩的船工眼急手快，用竹竿一撐，一跳，穩穩地站在急流中，抓住船沿，一用力，小扁舟乖乖地順了過去，繞過了險灘。他這一連串動作在一瞬間就完成了，待游客們回過神來，都不競拍手叫“絕”，呀！船老大原來是他。
饒過了險灘，船工們開始拉纖，只見他們伏著身子，口里喊著號子，使勁向前拉，岸邊的野草把他們的皮膚都劃破了。船工們費了九牛二虎之力總算渡過了險灘。大家剛想松口氣，老天卻給我們作對，忽然下起了傾盆大雨，我們不得不半途而返，順著急流，小扁舟很快就漂到了目的地。游輪載著我們離開了神龍溪。可是，神龍溪的美景和船工們的身影還久久地浮現在我眼前。
初中作文 篇6
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像招拜一個遙遠的圣潔領地。但成功的道路是崎嶇漫長的，更隱藏著無數“惡魔”，虎視眈眈的盯著你，他們會向你撲來，而你用什么方法對付他們呢用你隨身帶得東西或路上得到的法寶。這些法寶是多種多樣的，有勤奮，有謙虛，有信心等等，他們隨時會幫助你渡過難關。其中有一件銀光燦燦的，那便是毅力。
毅力是攀登指揮高峰的手杖。
很多人有理想和希望，還有為之奮斗的熱枕。但他們沒有頑強的毅力，開始是撒網捕魚，不就便兩天打魚三天曬網，最后就索性將網拋進垃圾桶里。沒有毅力，成功只是虛幻，比別人多一百倍，一萬倍的奮斗也只是徒勞無功。
毅力是漂越苦海的小船。
你也許知道某某科學家榮譽的獲得若貝爾獎，而你可知道他們并不是一帆風順的，他們是從無數失敗的經驗經驗教訓一步一步想成功邁去，這靠的是什么毅力！
毅力還是理想的春風吹出的鮮花。
毅力并非與生俱來，也不會隨隨便便的產生，無緣無故的呆坐了半天，與其說是鍛煉毅力，不如說是浪費時間，沒有理想和目標的'蠻干是盲目的。要實現遠大的理想，就必須是你增強毅力，理想就無法實現，沒有理想，毅力就無法產生，這兩者是互相依存的。毅力是理想和目標催發的。
而我，對失敗的態度與許多中國人是不同的，在中國，有相當一部分人如果沒有很大的成功的把握就不會去做一件事，而我認為，無論成功或失敗，都可以從過程中獲得很多東西，我也討厭失敗，但不會被他嚇得連嘗試的勇氣都沒有，在很久以前中國有這樣一句話“成者王侯敗者寇”，這句話令太多的人止步不前。
我認為，這是中國人太重視結果的表現，正應了另一句俗語“歷史是由成功者寫作的”你先敗，就沒有人記住你。在美國卻完全不同，喬丹和巴克利連一次冠軍都沒拿過，可他們卻有堅持不懈的精神和毅力，所以他們非常出名。
毅力可以推動我奮勇前進。我知道：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
初中作文 篇7
生活中，感情猶如一張五彩繽紛的網，束縛、糾纏著人們，在網中，你會邂逅真、善、美，也會遭遇假、丑、惡，童話亦是如此。然而生活并不會因為遭遇假、丑、惡而失去光彩；童話并不會因為遭遇假、丑、惡而有失華美。經歷過坎坷，生活和童話反而更加完美；經歷過風雨，人們反而更加堅強。生活猶如童話，童話是生活的寫照。這是我在讀《貓王》時悟出的道理。
《貓王》講述了一只小貓左黃拉經歷了生活的風風雨雨從而成長為偉大的一代貓王的故事。在左黃拉還沒出生時，由于老國王偏愛他的父親，讓他父親繼承了皇位，他的叔叔因此懷恨在心。為奪取皇位，叔叔勾結野貓國國王抓走了左黃拉的父親，這使小黃拉一出生就被迫逃離國土，四處流浪。他曾掉入鼠界，與小老鼠“小東西”相依為命，為生存與蛇王戰斗，與魚王交友。最終在朋友們的幫助下恢復記憶，重回貓國，奪回王位成為偉大的貓王。在經歷的.一系列苦難中，左黃拉從沒被苦難打倒，即使在困境中他也像大哥哥一樣保護著“小東西”，像勇士一樣面對潮水一樣的敵人，與朋友肝膽相照。在坎坷中成長，他收獲了面對困難的勇氣和解決問題的能力。
生活亦是如此，生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花。面對困難時，我們只有像左黃拉一樣勇敢面對，才能收獲勇氣和力量，從而創造屬于自己的美好生活。相信，陽光總在風雨后。
左黃拉的故事讓我感動，讓我驚奇，讓我深思。童話源于生活，生活因童話而精彩！
初中作文 篇8
我雖不能決定生命的長度，但我可以控制他的寬度；我雖不能左右天氣，但我可以改變心情；我雖不能改變容貌，但我可以展現笑容；我雖不能控制他人，但我可以約束自己；我雖不能樣樣順利，但我可以事事盡心；我雖不能戰勝別人，但我可以提高自己、超越自己！
時間匆匆而過如夢般的年紀彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓起勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。我們擁有在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵都將成為我生命中珍貴的一頁。紅葉紛飛的`楓林里，我們曾擁有多少回憶，那飄著的楓葉將我們帶進一個無比美妙的境界。多少年過去，過注的每時每刻仍那么生動鮮明，雪花紛飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，時常感到孤獨和凄涼，但我們畢竟都走了過來。不要讓人生充滿遺憾，因為人生沒有如果，只有后果和結果。總是希望自己擁有一支魔術棒，讓天空變得更藍，風變得更親，青草變得更綠，路變得更加寬敞。生命中許多的相遇可以用flower來比喻，從相識、相知到相離正如flower的萌芽、綻放和凋零。
在生命的輪日里，我們都是過客，只要來過，擁有過真正的感悟過就讓我們輕輕走過。當我們擁有過美好的日子，感動就會珍視到永遠。翻開帶著有些塵埃的相冊，定格的畫面中原來我們曾經那么快樂！在那些充滿幻想的季節里，我輕輕踮起腳尖，擁抱未來。
初中作文 篇9
自然之歌啊！
夾雜著雷霆之威！
時不時幾只燕子飛過，在雨中嬉戲。由高音到了低音，雨水滴答滴答，伴隨著鳥叫，雷不時作響。排水的水管將雨水排出，嘀嗒嘀嗒，宛如流水聲，仿佛屋檐上流淌著一條小溪，是一條雨溪。可天還是很亮的，但又予人一種陰沉。
高音部分再次到來，越來越高，越來越高，高到巔峰時又墜下，卻一直在高部。嘩啦嘩啦，時而低沉，時而高起，變幻莫測。不像是那種憤怒，而是一種情懷，是一種柔和音調。
無論是誰，無論是什么，都無法一直保留在巔峰狀態，節奏慢慢的降了下來，又輪回低音部分。風霸道地將雨絲吹斜，樹葉搖曳著，享受著自然的饋贈，以他們舞蹈來回饋自然。
一聲悶雷響起，這算是結局了罷。便又不是真的，從開始到結束，夏雨的`氣勢從未跌落，卻也不是要萬物承服，他的到來只是為了給大地萬物沐浴罷。
自然之歌，余意未盡，氣勢不跌，霸氣柔和，夏雷時作，夏雨降落，大地清爽，燕子歡唱，植物伴舞。
啊！自然之歌！氣勢磅薄！
夏雨之歌，在大地歡唱……
初二:鄧煦欣
初中作文 篇10
日月如梭，白駒過隙，一不留神兒，初一這學年就要過去了。回想起來，真是酸甜苦辣咸五味俱全。但令我最難忘的，就是這件事了。
那天，老師下發了一張單子，原來是繳費，總計174元。老師說明天必須交單子和錢，否則后果自負。大多數同學沒有注意到，李昊懿現在是愁眉苦臉。這到底怎么了？
第二天，大家陸陸續續地拿著家長簽好名字的單子和174元錢，去講臺一個接一個地交給了班主任。“咦？你怎么多交了26元？”班主任問柳宇洲。“沒事兒，就當班費罷了。”一會兒就到我了，我把錢放入收錢的袋子中，又把單子放在了講臺上。我交完了，但坐在我身后的'李昊懿卻遲遲不肯上去，愁眉苦臉的，好像誰欠了他錢似的。實在沒辦法了，他只好拿著單子和裝了錢的小包，磨磨嘰嘰地穿過別人異樣的眼光，走上了講臺。他把單子給了班主任。“家長簽字呢？”李昊懿聽了后，湊過去瞧了瞧，便紅了臉說：“對不起……”他又將小包打開，把幾個硬幣倒了出來，只聽見硬幣在講臺上砰砰地響。數了一下，總共只有5。1元。全班先是沉默，隨后哄堂大笑，接著變為討論聲，最后還是沉默。也許是看到了李昊懿眼角的淚水了吧！
“我來補貼5元吧！”一位同學站起來說。全班都看向他。接著，柳宇洲也站了起來：“我那多交的26元給他吧！”然后越來越多的聲音響起，“我這里有2元！”“我今天多帶10元！”“這是我今天的零花錢！”……李昊懿需要繳的費用一會兒就湊齊了。我真后悔當時怎么連一分錢也沒有。“謝謝……”李昊懿的話輕得像沒有說，但我聽見了。
這一幕，不正是給“初一”留下的品德之香嗎？
【初中作文】相關文章：
初中的生活初中作文11-04
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中作文07-23
初中的作文11-05
(經典)初中的作文09-27
初中作文12-11
初中的作文（精選）08-30
（精選）初中的作文09-01