初中作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
世界上有很多花，有富貴華麗、國(guó)色天香的牡丹；有不畏嚴(yán)寒如玉雕刻的臘梅；有十里飄香似金的桂花……但我最愛的卻是—荷花。
在我家旁邊有一個(gè)種著荷花的池子，我每隔幾天都會(huì)去看看它。春天即將離去，這是，小如銅錢的荷葉才露出水面。它一一點(diǎn)綴在綠水輕波之間，一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上蕩起圈圈漣漪，小如銅錢的荷葉在河面上跳起舞蹈。轉(zhuǎn)眼間，到了6月中旬，小小的荷苞害羞得從河底探出腦袋，淺粉色的荷苞上還立著一只蜻蜓，這可不是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里所說(shuō)的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？
到了7月，荷花才完全開放可真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的'葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。粉色的荷花東一朵、西一朵地接連盛開。微風(fēng)吹來(lái)，荷花隨風(fēng)搖曳，荷花長(zhǎng)滿了整個(gè)池子，若不是有碧綠的荷葉點(diǎn)綴，可不成了粉色的“海洋’。我癡癡地站那兒，有一陣香味撲鼻而來(lái)，輕輕一嗅沁人心脾。
荷花不僅可以看，還可以吃。藕，在濁泥污土的周圍生活，一旦出淤泥，用水清洗后，就潔如玉，白似雪，一塵不染。
我不僅愛荷花的亭亭玉立，還愛它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的品質(zhì)。
每當(dāng)有大風(fēng)襲來(lái)，靜靜的荷便如勇士般高傲地仰起頭，凝聚強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克。最終，夏日的狂風(fēng)在它的前面乖乖敗退。
荷花，亭亭玉立的樣子讓人喜愛；荷花，出淤泥而不染的品質(zhì)讓人贊揚(yáng)；荷花，攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的堅(jiān)強(qiáng)，讓人敬畏……
荷花，一直都以它的純潔和無(wú)瑕，贏得人們的喜愛和贊美！
初中作文 篇2
今天，我在床上躺著，昏昏沉沉中，我的周圍一片白光，我猛地坐起起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)大人。“哈哈，我變成了大人，太好嘍！我想做什么就做什么。”我不禁這么想。
可是，我的媽媽爸爸走過(guò)來(lái)，可是，他們都變老了，我想，“是不是我穿越到15年以后了？”我坐起來(lái)，打開電腦，痛痛快快的玩了好長(zhǎng)時(shí)間呢，眼睛變得難受起來(lái)。我就想想到外面去買點(diǎn)東西，我拿了錢，奔出房門外。可是，大街上的人們都在像看袖珍動(dòng)物一樣看著我。噢，我知道是怎么回事了，我變成大人了，再也不是那個(gè)小毛孩兒了，現(xiàn)在啊，做什么事都要平靜。我便好好的在大街上走，走了一會(huì)兒，就變得渾身不自在，總想隨隨便便地走。嗨，還是當(dāng)小孩兒好啊，什么事情都能做，就算你一邊走一邊跳都可以。
我買完了東西，我回到家，就撲地躺了下來(lái)。我的肚子咕咕咕咕地叫了起來(lái)，餓了，該吃飯了，可是我不會(huì)做啊，也不能勞煩他們老人家做，是吧。想到這，我又不禁想起我那珍貴的童年。我突然想起來(lái)我會(huì)炒雞蛋和做米飯，便做了起來(lái)。吃飽了飯，我想玩玩，可該怎么玩呢，找我的.同學(xué)一起玩？不行，現(xiàn)在我是大人了。我又變的沒(méi)精神了。
我想再一次變成以前那個(gè)小孩，那樣就可以隨便的玩了，什么事就讓父母去做，自己可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。現(xiàn)在呢，現(xiàn)在我才知道當(dāng)大人有多么枯燥無(wú)聊，什么事都不能干，什么事都得自己去做。
我大叫起來(lái)，我不要當(dāng)大人了！我再也不要當(dāng)了！我要回到過(guò)去去當(dāng)那個(gè)小孩，我要回到過(guò)去！忽然，一道白光把世界劈成了兩半，我又回來(lái)了。我看看自己的父母，還是那么年輕，，我高興極了，急忙向爸爸媽媽那里奔去。可是，我一個(gè)蹌踉，頭摔倒了地上，血流了出來(lái)。我驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我是在做一個(gè)夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)可真神奇。我再也不會(huì)想當(dāng)大人了，我要我的童年。
初中作文 篇3
夢(mèng)想是助人飛翔的翅膀。當(dāng)一個(gè)人懷揣夢(mèng)想踏上人生之路，他的生活就有了目標(biāo)，有了追求，生活也由此變得充實(shí)、幸福。
他，是一個(gè)車夫，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車。租車掙錢是他的生活，攢錢買車是他的夢(mèng)想。為此他天天早出晚歸，省吃儉用，風(fēng)雨無(wú)阻。拉著自己租來(lái)的車，就像拉著自己一生的幸福，這個(gè)追夢(mèng)人就是駱駝祥子。
為了實(shí)現(xiàn)攢錢買車這個(gè)夢(mèng)想，祥子跑得多快、多歡啊。功夫不負(fù)有心人，終于錢攢夠了，他擁有了屬于自己的車。可惜好景不長(zhǎng)，他的車被亂兵搶走了。他又一無(wú)所有了，可他還有夢(mèng)。夢(mèng)想讓他跌倒了又爬起來(lái)，可又一次次被無(wú)情地打碎。他在生活的漩渦中掙扎，他希望能夠爬到岸上去。虎妞的死使他的一切努力重新化為烏有。他不再像以前那樣拼命拉車了，也不再像以前那樣有精氣神。他奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，他只想通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的夢(mèng)想。小福子的死吹滅了他最后一朵夢(mèng)想的火花。夢(mèng)滅了，幸福的生活與他絕緣，他絕望了。最終，他也成了一具行尸走肉。
對(duì)于祥子，我羨慕過(guò)他，為他追夢(mèng)的熱情而感動(dòng);我敬佩過(guò)他，為他一次次重新燃起希望而高興;我同情過(guò)他，為他的不幸遭遇而埋怨世事不公;憎惡過(guò)他，為他出賣曹先生而失望，更為他自暴自棄而痛心。
祥子的夢(mèng)想就像是一棵樹，經(jīng)歷著發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、葉落和枯萎的過(guò)程。夢(mèng)滅了不是他的錯(cuò)，祥子只是個(gè)沒(méi)有車、靠租車來(lái)生活的車夫，養(yǎng)活一家人已經(jīng)是一個(gè)大問(wèn)題，以至于祥子最后放棄了希望，和那些人一樣沒(méi)有了理想，也沒(méi)有了一顆善良的心。是社會(huì)的.黑暗摧毀了祥子。
我又感到慶幸，慶幸自己生活在這個(gè)平等民主的時(shí)代，慶幸這個(gè)時(shí)代有千萬(wàn)個(gè)像祥子一樣的追夢(mèng)人，卻沒(méi)有像祥子一樣令人可悲可嘆的命運(yùn)。而作為風(fēng)華正茂的學(xué)生，我們?cè)谛聦W(xué)期有自己的夢(mèng)想嗎?有夢(mèng)想，去奮斗，這樣的人生才有意義。當(dāng)我們真心的去追求自己的夢(mèng)想時(shí)，每一天都是幸福的。因?yàn)槊恳惶欤际窃趯?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一部分。祥子讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我懂得為自己的夢(mèng)想而奮斗。我會(huì)成為新時(shí)代的追夢(mèng)人!
人生有夢(mèng)才有幸福。我會(huì)為夢(mèng)想而拼搏，為人生而追求!
初中作文 篇4
忽然覺(jué)得好悲哀，悲哀的不知道活下去的意義和人生的目標(biāo)，甚至于根本不知道我為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世上，難道就是為了滿足人類的基本需求后再像個(gè)腦癱一樣坐在椅子上等待死亡的來(lái)臨嗎？如果是那樣，那我來(lái)到世上的意義就是沒(méi)有意義。
我從來(lái)不相信世上還會(huì)有光明和希望，因?yàn)槲矣X(jué)得人類現(xiàn)在的所作所為就是在毀滅自己，將自己推向深淵，既然你們都如此，那還談什么光明和希望呢？即使有，也只不過(guò)是人們?yōu)榱藵M足心中永無(wú)止境的欲望、為了達(dá)到目的、得到自己想要的結(jié)果而編造出來(lái)的所謂的“光明”和“希望”罷了。從來(lái)沒(méi)有一種力量可以讓我感到人活著還有意義，在我看來(lái)，我現(xiàn)在活著，只是在等死而已。所以我不相信光明和希望，從來(lái)不曾。即使在我有所記憶的童年時(shí)光里，我也從來(lái)不曾有過(guò)。這種念頭使我有了一種超脫世俗的.淡定，我想，即使在下一刻，有人拿刀抵在我胸前，我也會(huì)從容地整理好衣服，閉上眼，等待死亡的來(lái)臨。不是因?yàn)椴粫?huì)怕，而是我對(duì)生死已經(jīng)沒(méi)有了感覺(jué)，不在乎了，便什么都不剩了；這種念頭也使我在人前更為沉默，不是因?yàn)闆](méi)話說(shuō)，而是我不想說(shuō)，沒(méi)什么好說(shuō)的。看著那些人寒暄，覺(jué)得無(wú)聊之極，虛偽透頂，說(shuō)話就失去了意義。
真的很假很假，假到令我看了連諷刺都沒(méi)有了，知道么，沒(méi)有必要。
初中作文 篇5
我這個(gè)人，天生膽小，晚上一個(gè)人上樓都不敢；晚上在放學(xué)回家的路上，樹動(dòng)一下都能把我嚇個(gè)半死。所以，這便注定我終身與“見義勇為”無(wú)緣。不過(guò)，我其他方面的表現(xiàn)還好，當(dāng)上了團(tuán)員。拿著一枚帶著幾分僥幸得來(lái)的團(tuán)徽，我真有點(diǎn)受寵若驚，于是我便加倍地呵護(hù)這枚團(tuán)徽。可拿到團(tuán)徽的當(dāng)天晚上，卻發(fā)生了一件意想不到的事……
這天放學(xué)回家，我背著書包，騎著車，興沖沖地往家趕，準(zhǔn)備把我入團(tuán)這件喜事告訴家人。當(dāng)我路過(guò)一個(gè)偏僻的胡同時(shí)，忽然從胡同里傳來(lái)一陣陣呵斥聲：“小孩兒，快把身上帶的錢交出來(lái)，別自找挨揍!”我停下車，循聲望去，只見幾個(gè)打扮得流里流氣的青年正逼著一個(gè)小孩兒交出身上的錢。那小孩兒嚇得想哭又不敢哭，哆哆嗦嗦地躲在墻角，怯生生地看著他們。要在平時(shí)，我肯定以“事不關(guān)己，己不操心”為借口離開這里。可今天，我的腳似有千斤重，怎么也蹬不動(dòng)自行車。我想：這不正是老天考驗(yàn)我這個(gè)團(tuán)員是否合格的時(shí)候嗎?過(guò)去，阻止他們!可轉(zhuǎn)念一想：他們?nèi)硕啵覀�(gè)個(gè)塊頭大，我去管不是自找挨揍嗎?于是我剛伸出去的腳又縮了回來(lái)，我就這樣猶豫著。這時(shí)，那個(gè)孩子再也忍不住，失聲痛哭起來(lái)。于是我不再考慮這樣做傻不傻，便放下車子，大步上前，用身子擋住那小孩兒，同時(shí)對(duì)他們大聲說(shuō)：“不許你們欺負(fù)小同學(xué)!”他們先是吃了一驚，后來(lái)一看，原來(lái)是比他們小的`，而且只有一個(gè)人，便怪聲怪調(diào)地說(shuō)：“小子，活得不耐煩了，想要我送你一程?”“這小子想跟咱們較量一下。”“小子，我勸你還是讓開。”他們見我執(zhí)意不肯讓開，便向我掄拳打來(lái)。正巧這時(shí)，那小孩兒的父親聞聲趕來(lái)了，那些青年一看情況不妙，便趕緊溜掉了。那小孩兒的父親得知我挺身而出，保護(hù)他的孩子，直夸我是個(gè)好學(xué)生，我高興地笑了。
我從沒(méi)有那樣勇敢過(guò)，但那是我擺脫膽小的第一步，我會(huì)繼續(xù)走下去，走向成熟，走向堅(jiān)強(qiáng)。
初中作文 篇6
天線寶寶大家一定不陌生，可是天線“奶奶”又是誰(shuí)呢？她啊，就是我們的數(shù)學(xué)老師——代素月。
代老師以一襲清涼的短發(fā)，樸素的著裝出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我就心生好感，對(duì)面的老師看起來(lái)那么的動(dòng)人，名字又是那么有詩(shī)意，蘇州的月亮，和這人真的相配極了。
代老師上課的時(shí)候，不怎么愛笑。剛步入初中，我們對(duì)她還很不了解，直到有一天上課的時(shí)候，代老師的擴(kuò)音器一根線在頭后豎著，于是我們偷偷笑了。老師問(wèn)：怎么了？我們說(shuō)，好像天線寶寶。代老師說(shuō)：“哦~原來(lái)你們把我當(dāng)天線寶寶了，天線奶奶還差不多！”后來(lái)在課外班上我們討論那天天線奶奶的事情，代老師又說(shuō)：“你們還真叫我天線奶奶啊！哦~叫就叫吧~”于是代老師就有了一個(gè)天線“奶奶”的稱謂，不過(guò)我們不這樣叫，大家都喜歡親切地叫代老師：代代好！
在課堂上，代老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每每講課，代老師都非常專注，講完一道題一定要問(wèn)一問(wèn)還有誰(shuí)不會(huì)，并且在黑板上寫下非常詳細(xì)的過(guò)程，就是為了讓我們更明白解題的思路，不厭其煩地為我們講解。當(dāng)然有的時(shí)候也不會(huì)一直說(shuō)，畢竟課堂時(shí)間是有限的，但是代老師也會(huì)說(shuō)一句：“還有誰(shuí)不會(huì)的下來(lái)問(wèn)我吧。”
因?yàn)樽呗凡豢绰肺也恍⌒牟鹊娇永镝肆四_，雖然崴的不厲害，一只腳能走成路，但是臨放學(xué)，代老師硬要送我回家，我不肯，她就要幫我打輛taxi，我說(shuō)：“不用了，我去一個(gè)姐姐家呢，走不了多遠(yuǎn)。”“那不行，”代老師皺著眉頭說(shuō)，“快快，去路口給你攬輛出租吧！我給你付錢，這樣子怎么走的成呢！”可是我還是遛了。當(dāng)時(shí)那個(gè)姐姐還在旁邊，問(wèn)我，那是你們老師？教什么的'啊，對(duì)你那么好。說(shuō)罷，我也覺(jué)得心里暖暖的。前幾天我頭疼，代老師還關(guān)切地問(wèn)我嚴(yán)重不，頭疼要休息，不能上學(xué)的。有時(shí)候我來(lái)不及吃早餐，她還會(huì)給我分些她的面包和花生，代老師真的很好啊！
現(xiàn)在，代老師已經(jīng)58歲了，不久就要退休了。可是她一直兢兢業(yè)業(yè)地在工作崗位上堅(jiān)持著，為我們做PPT課件有時(shí)熬到凌晨2點(diǎn)多，辛勤地忙碌著。都說(shuō)老師像園丁，像蠟炬，像媽媽，代老師就是一這樣個(gè)不折不扣的好老師，我們會(huì)一直敬愛她！
初中作文 篇7
在學(xué)校大門口前的廣場(chǎng)上常常傳出我們的口令聲，“一二三，甩！”那聲音不斷地傳入我的耳朵，但今天也不例外，還多了許多加油聲。
“鈴——”一聲上課鈴已經(jīng)響起，其他班的同學(xué)都十分興奮，終于可以上課了，而我們班呢，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分緊張，因?yàn)椋@鈴聲迎來(lái)了一場(chǎng)比賽，一場(chǎng)有意義而又精彩的跳繩比賽。
“飛翔隊(duì)，飛翔隊(duì)在那里？”聽著老師的這句話，我的心情就更加緊張了，心跳得飛快，心里不停地敲著小鼓：“咚咚，咚咚……”敲個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
“預(yù)備，開始！”“嘟——”
哨聲已響起，比賽已開始，首先比齊跳，大家對(duì)起跳充滿了信心相信我們跳蚤隊(duì)一定能在齊跳取得一個(gè)好成績(jī)。我在心底默默地為我們跳蚤隊(duì)加油，加油吧，同學(xué)們，相信自己的實(shí)力！
飛翔隊(duì)，依然在不停地堅(jiān)持著跳，“三十個(gè)，三十一個(gè)，三十二個(gè)……好樣的，加油孩子們！”“加油，加油！”哎，又勾住了，加油，繼續(xù)，堅(jiān)持就是勝利！
“跳蚤隊(duì)，跳蚤隊(duì)要比賽了……”我聽了，心頭不禁一顫，太可怕了，輪到我們了。“別緊張，別緊張，放輕松，千萬(wàn)不要失靈了……”我在心底默默提醒著自己。
“開始！”體育陳老師迅速按下了秒表，吹起了哨子。當(dāng)甩繩的同學(xué)聽到“開始”時(shí)，快速甩起了繩。
加油，加油！我在心底默默為我們跳蚤隊(duì)加油，不好，勾住了，快調(diào)整，那位同學(xué)快速調(diào)整了過(guò)來(lái)。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又勾住了，好慘呀，但是沒(méi)關(guān)系繼續(xù)加油！
“嘟——”哨聲響了，比賽時(shí)間到了，該下一組了，時(shí)間過(guò)得飛快，第一輪已經(jīng)結(jié)束了，該花樣跳了。
首先由飛翔隊(duì)先開始，時(shí)間在一分一秒的流逝，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩分半了，加油，繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！
“嘟——”哨聲又再次響起，時(shí)間又再次到了，又該輪到我們組了。加油，可愛的“跳蚤”們！
“開始！”口令已響起，我和李曼芙快速甩了起來(lái)。“一，二……九……十六……”加油，可愛的“跳蚤”們，好樣的`“跳蚤”們！
不好，又勾住了，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)來(lái)！
“嘟——”令人討厭的哨聲又響起了，比賽又只好結(jié)束了。時(shí)間不停地流逝，比賽結(jié)果出來(lái)了：“袋鼠隊(duì)，第一名；冠軍隊(duì)，第二名；跳蚤隊(duì)，第三名；迎風(fēng)隊(duì)，第四名；飛翔隊(duì)，第五名！”
啊！第三名！我不相信自己的耳朵，無(wú)論如何也不相信，為什么，辛勤的汗水，換不回比賽的成就，我真想把歷史回改，讓我們重新再來(lái)賽一賽，可惜……望著同學(xué)們臉上燦爛的笑容，我也笑了。因?yàn)槲抑溃?/p>
失敗并不可怕，因?yàn)椋荣愔卦趨⑴c；失敗并不可怕，因?yàn)椋覀兏矣诿鎸?duì)，不想困難低頭；
失敗并不可怕，因?yàn)椤?/p>
的確，失敗并不可怕，我們雖然沒(méi)有達(dá)到我們的目標(biāo)，但是也有個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，并沒(méi)有像上次預(yù)賽那樣，屬于墊底，這充分地說(shuō)明了：失敗并不可怕，只等我們勇敢地去面對(duì)。
初中作文 篇8
天邊被鑲上了一道淡黃色的光暈，陽(yáng)光透過(guò)校園樹木密密層層的葉片，篩下零零碎碎的光影，夏蟬不停地哼唱著不知名的曲子。在夏浮躁的空氣中，女子籃球賽即將舉行·····
隨著裁判員的一聲哨響，比賽開始。空氣中彌漫著濃濃的火藥味，以及各種眼神摩擦碰撞所產(chǎn)生的“火花”。先是10班發(fā)球，10班的同學(xué)動(dòng)作敏捷，不論是傳球還是運(yùn)球都十分熟練靈活，但我班的隊(duì)員也不甘示弱，在一次進(jìn)攻的過(guò)程中，球落在了我們的手中。兩班的啦啦隊(duì)員也都扯著嗓子吶喊助威，每個(gè)人的心都跟著球懸了起來(lái)，每當(dāng)球傳到隊(duì)員的手中，都會(huì)引起場(chǎng)下的一陣歡呼。經(jīng)過(guò)一番角逐，上半場(chǎng)結(jié)束了，兩個(gè)班都沒(méi)有進(jìn)球。
下半場(chǎng)的比賽就更加扣人心弦了，兩個(gè)班的隊(duì)員都拼了命，觀眾的吶喊聲也提高了好幾個(gè)分貝。空氣也變得燥熱了，變得亢奮了，變得灼人了。我們奔跑著，跳躍著，汗水飛濺著。我的手心里滿是汗，夏翻起的火的熱浪沖擊著我們，我們好似來(lái)到了另一個(gè)世界，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，觀眾的吶喊聲也越來(lái)越不清晰，變得飄渺，變得模糊，我只能依稀的聽到他們?cè)诮形业拿帧?0班隊(duì)員的一個(gè)進(jìn)球，徹底打破了這僵局，那球像一道刺眼的光弧，劃過(guò)天空，劃過(guò)我們的'頭頂，劃過(guò)每一個(gè)人的心間。我們內(nèi)心頓時(shí)急躁起來(lái)，大腦的思維變得凌亂不堪，討論好的策略與方法都被拋到了九霄云外，我們手忙腳亂地傳球，手忙腳亂地運(yùn)球，步伐沒(méi)有了節(jié)奏，心靈失去了方向······最終，10班的兩個(gè)進(jìn)球結(jié)束了比賽，“6：0”，緊接著是裁判員的一聲口哨。
我的腦里一片空白······
下場(chǎng)后，我們的隊(duì)員有的哭了，為這比賽，為這失敗，我們緊緊地抱在一起。老師和同學(xué)都來(lái)安慰我們，雖然能看得出同學(xué)與老師的沮喪，但更多的是和藹關(guān)懷的溫暖目光。
在這堂課中，我們心靈與心靈之間的距離又近了些······
初中作文 篇9
那天下午，我剛剛到家門口就看到幾個(gè)人正在忙著往我家隔壁運(yùn)東西，我家有新鄰居了。
我家的新鄰居是一個(gè)三口之家，父母都是做水果生意的，他們有一個(gè)和我年紀(jì)相仿的兒子，名叫徐杰，與我同姓，是一個(gè)標(biāo)致的帥小伙，看起來(lái)很陽(yáng)光，每種不住的是他患有嚴(yán)重的先天性口吃，很難發(fā)出我們常人所能發(fā)出的音，醫(yī)生說(shuō)，只要加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)，他還是有很大可能恢復(fù)語(yǔ)言能力的。
我常常想，如果我患有這種病，那生活該多沒(méi)有意思啊。可他一點(diǎn)也沒(méi)有因自己的生理缺陷而感到自卑，相反，他對(duì)自己很有信心，他每一天都過(guò)得很快樂(lè)，很充實(shí)。沒(méi)過(guò)多久我們就成為了好朋友。
我常常聽到他很努力的練習(xí)發(fā)音，又一次他因無(wú)論如何都發(fā)不出“Lü”這個(gè)音而急得滿頭大汗，甚至哭了出來(lái)，我安慰她不要緊，我相信他一定能做的很好。果然，過(guò)了兩天他興高采烈地跑到我的面前，還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)，就向我發(fā)出了一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的`“Lü”的讀音。我對(duì)他說(shuō)你成功了，我也打心眼里為他高興。他很激動(dòng)，當(dāng)時(shí)他的那種喜悅心情是無(wú)法用任何語(yǔ)言來(lái)形容的，無(wú)法用任何東西來(lái)代替的。
我常常跑去他家，和他一起坐在窗邊，迎著陽(yáng)光和他聊天，雖然我們一天也說(shuō)不上幾句話，但我覺(jué)得耐心聽他說(shuō)完每一句話，都是對(duì)他最好的肯定和贊賞。
每次走進(jìn)他家，映入眼簾的就是窗邊的一點(diǎn)綠，這是一株很小的花誰(shuí)然我叫不出它的名字，但它那翠綠的枝干卻給人以激情，活力和希望。他十分喜愛這株花，他告訴我，這株花很特別，無(wú)論環(huán)境怎樣惡劣，只要有陽(yáng)光，他便會(huì)每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)。他說(shuō)他也想像這花一樣，迎著陽(yáng)光，不斷努力，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在不久的將來(lái)，他就會(huì)像正常人一樣流利地與人交談了。
這個(gè)愿望時(shí)刻都在他心中，的確，他每天都刻苦的練習(xí)，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那株花也每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，他們?cè)陉?yáng)光下，共同成長(zhǎng)著。
兩年后，由于他父母工作的原因，他要搬走了。臨走前，他把那株花送給了我，并囑咐我一定要把他照顧好了。
后來(lái)我收到了一封他的來(lái)信，在信中他告訴我，他基本已經(jīng)能流利地說(shuō)話了，并問(wèn)我那株花怎么樣了。
我望著陽(yáng)光下的那一點(diǎn)綠，他已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我久久地凝望這點(diǎn)希望的綠，在耀眼的陽(yáng)光中，我看到了他奮斗的身影和成長(zhǎng)的足跡。
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