【熱門】初中的作文集錦6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
陽春三月，是櫻桃紅透的季節(jié)。每到這個(gè)季節(jié)，看著一顆又一顆瑪瑙似的櫻桃，讓我不由想起過世的爺爺。
爺爺是一個(gè)地地道道的莊稼人。他那和藹可親的臉上會不時(shí)露出慈祥的笑容。從他那柔和的眼光中，無時(shí)無刻都感受到愛的存在，兩鬢的銀絲向我們展現(xiàn)著爺爺經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。
我最后一次見爺爺，那是三年前的事了。那一天，我們一家三口回到家中探望二老，休息一晚后，我們準(zhǔn)備回家。車子才駛出大姑家，大雨就傾盆而至，我們便加快車速向前沖。誰知，爺爺特地給我們準(zhǔn)備的櫻桃沒有帶走，爺爺見了，不顧奶奶的阻擋，戴上斗篷，穿上蓑衣，向風(fēng)雨中的我們奔來。爺爺不停地跑啊跑，大聲地呼喊：“停車，等等。”聽到有人呼喊，爸爸迅速將車停了下來，爺爺追上了我們，他把滿滿一袋的櫻桃交給我。雨珠從爺爺那大格的斗篷上一滴一滴地落下來，全身濕透了。我眼中晶瑩的淚花涌了出來，爺爺笑了笑，對我們說：“你們干什么事兒都那么粗心，要不是我，乖孫女兒還吃不上這紅透的櫻桃呢！”我望了望袋中的櫻桃，紅通通的櫻桃上滾動(dòng)著晶瑩的.水珠，水靈靈的，像爺爺那張汗津津的臉。這滿滿的櫻桃充滿了爺爺?shù)膼邸敔數(shù)纳眢w本來就不好，加上又淋雨又跑步，肝病復(fù)發(fā)，沒過幾個(gè)月，爺爺去世了。至今，我怎么也不了那一天，一個(gè)充滿愛的日子！
爺爺是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。聽爸爸說，他與奶奶結(jié)婚后，生活不是特別好，年輕的爺爺成了家中的頂梁柱，他向鄰居借了些錢，在附近租了一塊田，種上蔬菜和水果。爺爺每天都會到園子里瞧上一番，經(jīng)過不懈的努力，生活開始出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，家里建了新房子，買了新家具……爺爺看到這一切，欣慰的笑了。他又租了些田，建了一個(gè)大池塘，種上藕，養(yǎng)了魚，又在周圍種上了一些花。可是，因?yàn)橐粓龃笥辏瑢⒊靥恋幕ā⑴骸Ⅳ~全部沖走了。奶奶勸爺爺放手，說日子已經(jīng)很好過了。爺爺不甘失敗，將池塘邊用水泥砌了一番，再種上些可賣的東西，不久之后，茂盛的蔬菜長了出來，爺爺賣了個(gè)好價(jià)錢。爺爺遇到過許多困難，但是每一次，他總是用決心、信心去克服困難，戰(zhàn)勝困難，他是我最好的學(xué)習(xí)榜樣。
爺爺雖然過世很久了，但他那高尚的品格一直留在我心中，我一定會像爺爺那樣愛奮斗，愛拼搏，愛身邊的每一個(gè)人。
初中的作文 篇2
前年入秋時(shí)，在我家的一棵花苗附近，我偶然發(fā)現(xiàn)了一棵五星花的苗，我不由得十分驚喜。記得前些年，我家曾種養(yǎng)過這種花，鮮紅鮮紅的，好像一顆顆燦爛的小紅星點(diǎn)綴在一片綠葉之中，十分好看。
我向父親要了一個(gè)大花盆，把五星花苗小心翼翼的移植到盆里，并在花盆里橫豎扎了幾根竹子。過了幾天，花苗竟然長到了將近1尺高，翠綠的嫩藤向四面伸展開來，真逼人喜愛。我便在盆子里插了幾根竹子，為了讓嫩藤更展現(xiàn)她的英姿。又過了幾天，花苗越長越高，往后就悄悄地爬滿了花棚，看了真叫人高興。
誰料，天氣突然轉(zhuǎn)冷了，我忐忑不安，心想：像五星花這般嬌嫩的.植物會不會因天氣轉(zhuǎn)冷而不會開花呢？那天放學(xué)回家后，我竟然在陽臺看到上有一星紅點(diǎn)——五星花開出第一朵花。我不由得驚訝：雖然天氣轉(zhuǎn)冷了，可是這株嬌嫩的五星花硬是開出了一朵花，并且還掛了許多花苞；葉子上雖然布滿了塵埃，仍可見那深深的綠，有些藤已呈現(xiàn)出深褐色。記得曾經(jīng)養(yǎng)過一株，可是到了這種冷天氣，一下就枯萎了，而這株竟然能茁壯成長真令人佩服！
天氣變化多端，這些天，天氣又轉(zhuǎn)暖了，但終是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，五星花的一些葉子已變得枯黃，開的花也漸漸少了，然而卻結(jié)了許多種子。由此我想：這株五星花自出生以來就沒遇到一個(gè)適合自己生長的季節(jié)，可它仍然抓緊時(shí)機(jī)，開出了一朵又一朵鮮艷美麗的花，這可是開花植物的鼎盛時(shí)期，也是它們最得意的時(shí)候了。花謝，又孕育出蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)綠色的生命，在來年，它們將會破土而出，重新蓬勃生長。
五星花都學(xué)會抓緊時(shí)機(jī)蓬勃生長，難道我們不應(yīng)該抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，在未來為社會，為人們，為祖國作出貢獻(xiàn)嗎？光陰一去不復(fù)返，“少壯不努力老大徒傷悲”啊！這株五星花終究會枯萎，人總要老的，“我生待明日，萬事成蹉跎”，這是《明日歌》里的一句話，此時(shí)不努力，何時(shí)才用功？
初中的作文 篇3
應(yīng)該爭搶的到底是什么?到底是要把孩子送上遙不可及的高峰。還是讓他能夠感受到擁抱和陽光。
我們都是互相愛著的。不可否認(rèn)，之間的愛有著相同的分量，有著相同的情感。我不知道成長到底能夠帶來什么，我也仍是小孩，大人的事情，我沒有辦法去解釋。也無法以大人的姿態(tài)去理解。但我可以一個(gè)小孩兒來發(fā)聲。關(guān)懷。這是我們最關(guān)切的事。
小時(shí)候，我們總是愛牽著父母的手。因?yàn)楦改傅氖钟袦囟取Ｎ铱梢愿谒麄兊纳砗蟆Ｂ?拉著，教我走路。
可時(shí)光荏苒，漸漸變了。父母不在對我關(guān)照萬分，我想大概是因?yàn)槲议L大了吧，父母大概可以小心翼翼的放手。是這樣，他們?yōu)槲业纳钇床_始為我的學(xué)業(yè)而奮斗。可我又感到陌生。他們現(xiàn)在真的了解我?物質(zhì)多了，精神少了。我們開始感到愛的匱乏與單一。
我知道我總需要成長，但是這種成長絕不是因?yàn)樗^的期盼所帶來的。我們無法適應(yīng)以這種成長所帶來的遠(yuǎn)離。前路很長，我們知道。父母的期望，我們知道。但是我愛你們，我怕，你們把我送的太遠(yuǎn)，就看不到我了，我也找不到你們。我希望能否和我一起走。
你希望我往前走，我希望你牽著我的手。
名次不是愛的表達(dá)，學(xué)區(qū)房不是我們想要的家。我們一心一意想回到童年的味道。因?yàn)椋龠@樣就回不去了。不斷的不斷的。你們在為我們的美好生活而打拼，卻不斷的錯(cuò)失了，現(xiàn)在童年的美好。
回去的路可以一起走嗎?學(xué)校的事可以跟你一起說嘛。能否為我講一下你們那時(shí)候的故事嗎?我試著一步步的理解父母的愛，一步步的理解正如你們所希望的那樣。我知道你們的辛苦。也知道你們的希望。但是我無法說服我自己，因?yàn)椋揖团滤笔У膼垡殉梢环N遠(yuǎn)離。我們會生疏了，不交集，像兩條平行線。我們無法接近，除非一條彎曲。我們是不會變的。我們不想成為你們，因?yàn)樽约赫娴牟幌Ｍ？赡銈円廊还虉?zhí)。
為什么呢?你們也曾是小孩。卻又不能帶給我們，你們曾經(jīng)希望的關(guān)愛。明明這才是最重要的。明明這才是最希望的。當(dāng)我們回過神來的時(shí)候，我不希望再感到不適應(yīng)。淡漠太長就不太會愛了。
當(dāng)今色的時(shí)光滿是創(chuàng)傷，期望變奢望。你們?yōu)榱宋易兊冒装l(fā)蒼蒼，但我無言，我無法不去接受你們的恩澤。但也不希望再這樣。
物質(zhì)就暫且拋棄到一邊吧，他不重要。也許這么說我很任性。因?yàn)檫@，也會影響我的一生。我知道的。但我這么:希望你們不要在這樣努力了。讓我與你們說一句話都變得吃力。你我感到陌生。這樣真的好嗎?人生的意義是歡樂吧。至少你會是我的生活充滿陽光。
因?yàn)槲覑勰銈儯ハ鄲壑鴮Ψ剑郧奥凡趴梢圆辉俾L。
一起走吧。一個(gè)人走太孤單，沒有關(guān)照。有了你們才是遠(yuǎn)方，才可花開遍地滿是芳香。
大人們，我們何時(shí)能夠相照?何時(shí)可以共擁一段快樂時(shí)光。
我們一起牽著手，一起往前走。我們所爭取的，是關(guān)懷，是一段相處時(shí)光。
初中的作文 篇4
如一滴水珠的模樣，卻比水珠更復(fù)雜；是一份心情的表現(xiàn)，卻比心情更透明。流淚意味著什么？象征著什么？當(dāng)一滴眼淚擠出眼眶，流經(jīng)嘴邊的時(shí)候，它是什么滋味的？眼淚應(yīng)該是咸的，這是科學(xué)的說法，但也只不過是凡人的體會。咸味里不再含有任何成份，顯得那樣平淡與單調(diào)。
眼淚也許是酸的。考試前，犧牲了所有時(shí)間復(fù)習(xí)。可在考試中卻因一個(gè)不謹(jǐn)慎而丟棄了那寶貴的分?jǐn)?shù)，只能站在一旁看別人興奮。要知道只要在考試前多看幾眼書，考試中多細(xì)心點(diǎn)，在原本的這個(gè)分?jǐn)?shù)上，就能增加幾分了。嗨，早知如此，何必當(dāng)初呢。這種酸蘊(yùn)含著心酸——無與倫比的酸，比醋酸，比剛結(jié)的葡萄也要酸……這種酸實(shí)在不好受。
眼淚還可能是苦的。這種苦不同于一般的苦，它往往會帶著內(nèi)心的傷痛溢出眼眶，也許會像噴泉一樣猛烈地不停地沖出來，又或許會像溫泉一樣慢慢地默默地滑下臉蛋。也許誰都曾嘗試過這種苦：拖著疲憊的身子回家，整個(gè)人昏昏欲睡，看到那溫暖舒適的小床更是有躍躍欲試之感。可又被那沉甸甸的書包攬住，被一大堆作業(yè)牢牢纏住。無可奈何，對軟綿綿的床可望而不可及，只能置身于題海戰(zhàn)術(shù)之中。做著，做著，就聯(lián)想起了所有作為一名學(xué)生的'苦和累，當(dāng)然，沒有苦哪來的甜，能嘗到眼淚的苦味，相信甜味也將隨之降臨。
眼淚像是個(gè)五味瓶，樣樣齊全；又像是張照片，濃縮了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
淚水是什么滋味？我不知道。大概無人能給我答案，除了自己。
記得有一件事，有一次地理期中考試，我們原本是開卷考試，卻被監(jiān)考老師弄成了閉卷。之后，考試成績下來了，我考了26分（滿分30分），我很高興，閉卷也考了26分。可是同學(xué)們卻叫道：偷看，偷看！我越想越氣，直接叫道："你們什么意思啊！為什么別人考好你們不說，偏偏說我！我哪得罪你們了？我考好你們說我偷看，我考差你們有人在私下罵我笨蛋，到底要我怎樣你們才滿意啊！”淚，不經(jīng)意，流了下來，全班大概沒看我哭過，又看見我不管老師直接大叫，猜到我恐怕氣過了頭，立刻很有默契的全部閉嘴。教室里靜得出奇。由于在上課，滿腹委屈，我還是坐下了。淚，酸酸的。
我們的語文老師走了，正如有些同學(xué)說的，不知何時(shí)才會在見。一向不哭的我和那些女生一樣，淚，在也忍不住了。這次的淚，好苦好苦。
有的人也說淚是咸的，也對，里面含有鹽嘛！
我迷惘了，淚，到底是什么味？是酸？是苦？是咸？或者還有甜？我又清醒了。原來淚是五味俱全的。
如一滴水珠的模樣，卻比水珠更復(fù)雜；是一份心情的表現(xiàn)，卻比心情更透明。流淚意味著什么？象征著什么？當(dāng)一滴眼淚擠出眼眶，流經(jīng)嘴邊的時(shí)候，它是什么滋味的？眼淚應(yīng)該是咸的，這是科學(xué)的說法，但也只不過是凡人的體會。咸味里不再含有任何成份，顯得那樣平淡與單調(diào)。
眼淚也許是酸的。考試前，犧牲了所有時(shí)間復(fù)習(xí)。可在考試中卻因一個(gè)不謹(jǐn)慎而丟棄了那寶貴的分?jǐn)?shù)，只能站在一旁看別人興奮。要知道只要在考試前多看幾眼書，考試中多細(xì)心點(diǎn)，在原本的這個(gè)分?jǐn)?shù)上，就能增加幾分了。嗨，早知如此，何必當(dāng)初呢。這種酸蘊(yùn)含著心酸——無與倫比的酸，比醋酸，比剛結(jié)的葡萄也要酸……這種酸實(shí)在不好受。
眼淚還可能是苦的。這種苦不同于一般的苦，它往往會帶著內(nèi)心的傷痛溢出眼眶，也許會像噴泉一樣猛烈地不停地沖出來，又或許會像溫泉一樣慢慢地默默地滑下臉蛋。也許誰都曾嘗試過這種苦：拖著疲憊的身子回家，整個(gè)人昏昏欲睡，看到那溫暖舒適的小床更是有躍躍欲試之感。可又被那沉甸甸的書包攬住，被一大堆作業(yè)牢牢纏住。無可奈何，對軟綿綿的床可望而不可及，只能置身于題海戰(zhàn)術(shù)之中。做著，做著，就聯(lián)想起了所有作為一名學(xué)生的苦和累，當(dāng)然，沒有苦哪來的甜，能嘗到眼淚的苦味，相信甜味也將隨之降臨。
眼淚像是個(gè)五味瓶，樣樣齊全；又像是張照片，濃縮了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初中的作文 篇5
想來，人這一生中，能有幾段記憶不泯的經(jīng)歷，能有幾個(gè)深眷不忘的人呢？！留有遺憾，卻也何其珍貴。穿越一幕煙雨落花的江南，蘆花似雪的岸堤之上，你安雅的笑容，白衣素素的清裝，勾勒成心中一抹驚鴻照影，刻在落花流水的風(fēng)皺里。我想，再過千年，我依然會記得你，倒影在秋水上的美。只愿，與你有一個(gè)剎那，能聽悟，花語的禪音，修行的艷麗。
守著落花溪水，深情如水流，掬一捧清水賞明月，那月色冉冉香息。我依然篤定地以為，詩人的.情懷，永遠(yuǎn)不會老，日子過得比誰都細(xì)微，那細(xì)微，是風(fēng)雅，是風(fēng)情。你永恒站在文字的塔尖，以高昂孤傲的姿態(tài)，領(lǐng)略高處不勝寒的清冷。那一字一句的情落，那蝕骨的溫柔，卷成額頭的冰涼；靈魂皈依了肉體，衣冠包藏著內(nèi)心，包裹著靈魂深處難以窺探的悲喜。
你說：你卻像我夜里綻放的夢，醒來時(shí)無影無蹤！一朵花告訴我，花瓣上有了纖塵，月才會傷心落下露滴；而她明白，露滴滑落的瞬間，卻是花兒魂飛魄散時(shí)。你摯愛的女子，早已化作千年月光里的蓮朵，而那些動(dòng)人的詩句，又如何承載得住一個(gè)人情深似海的魂飛魄散？！
一瓣花，悠悠飄落，亂了水中的影子，月色的留白，有清輝，有明亮，花語的獨(dú)白，有溫柔，有傷懷。白露為霜的秋夜，一輪涼月被你望瘦，輕輕拾起那朵碎裂的深情，掌心里的香氣，一絲絲一縷縷，認(rèn)真嗅進(jìn)心里。光陰焙干含香的花瓣，采清夜雨露煮花茶，閑情一盞，足夠一生品茗。
淺秋的風(fēng)，藏著幾分夏末的余溫，花不語，流水卻懂，一朵心蓮，被風(fēng)拂成一首詩的芬芳。風(fēng)驚落的紛花，今生的殘局，由誰來收拾！未曾守舊的四季，春去了秋來，溪水依舊，風(fēng)景依舊，而你，已不在。每一季的花開之約，你來，或不來，風(fēng)里沒有嘆息；每一季花落的期許中，去完成我們依然以為存在的今生與來世，各自的心愿。
一地落花的獨(dú)白，帶著淺淺的傷痕，幽幽的惆悵，翩然注腳在你的城池，每一瓣嫣然，都是一樁等待風(fēng)化的心事。被涼風(fēng)拂過的花語，鎖進(jìn)內(nèi)心深處的記憶，娓娓落寂，儼然是風(fēng)住塵香的安妥。
季風(fēng)吹碎蒲公英的唇語，一些念，與舊年失聯(lián)，沒有了郵寄的地址，在風(fēng)里無依流浪。心事踩著風(fēng)的足跡，記憶在字影墨痕間豎起。你是否知道，那一年，你灑種的文字，已在我心上開成山水浩蕩的模樣。
初中的作文 篇6
眼下，校園里流行一種說法：“可惜我父母不是大學(xué)畢業(yè)生，也不是教師，否則，我的成績絕對上乘。”仿佛成才全靠父母。真是這樣嗎?我認(rèn)為這種觀點(diǎn)有失偏頗。
誠然，古今中外“將門虎子”屢見不鮮，不勝枚舉。居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，法國文學(xué)家小仲馬其父為大仲馬，著名物理學(xué)家謝希德的父親是燕京大學(xué)物理系主任謝玉銘……他們出生書香門第，從小耳濡目染，加上父母的言傳身教，這是他們成才的一方面原因。但更應(yīng)看到，他們的成功絕非靠父母遺傳，關(guān)鍵仍靠自身的努力。
假如按照“成才靠父母”的觀點(diǎn)來推斷，父母沒有文化，子女也應(yīng)該是文盲了，但事實(shí)并非如此。瑞典化學(xué)家舍勒自幼父母早逝，只得到一家鞋鋪當(dāng)童工。但他靠著對化學(xué)的執(zhí)著追求，在厄運(yùn)中崛起，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，最早分離出氧，成為探究空氣成分奧秘的先驅(qū)。我國數(shù)學(xué)家張廣厚，父親是個(gè)目不識丁的礦工，家境貧寒。然而張廣厚通過自強(qiáng)不息的努力，刻苦攻關(guān)，終于排除萬難，在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓著的成績。請問，舍勒、張廣厚又從哪里得到家庭的熏陶、父母的幫助呢?他們不是同樣做得很成功嗎?
我的父母是音樂、美術(shù)教師，當(dāng)我還是個(gè)幼稚的`孩童時(shí)，父母就要我今夭學(xué)畫畫，明夭學(xué)書法，后天學(xué)拉二胡。對這些，我根本不感興趣，只是“父命難違”罷了。稍稍長大，我對文學(xué)情有獨(dú)鐘，靠自己的興趣和努力，讀萬卷書，寫放膽文，不知不覺竟有三十多篇“豆腐塊”在省報(bào)上發(fā)表，同學(xué)們都稱我“校園小作家”。看到成功，我心中總會感謝雨果的那句話：“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途……”
反之，名門之后皆虎子嗎?否。那些家庭條件優(yōu)越的人沉酒于花天酒地之中，庸庸碌碌無所作為的例子還少嗎?“縱垮子弟少偉男”是為歷史所證明的。
“成才靠父母”，其實(shí)是逃避奮斗的托詞。我們只有正確地對待成才問題，排除一切僥幸心理，靠踏實(shí)苦干，靠不懈努力，靠勤奮學(xué)習(xí)，那么成才才不至于是一句空話。
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