【精品】初中生的作文八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　十五歲的她早已不記得八年前是怎么跨進小學的校門。她的奶奶千方百計地利用各種關系，把她弄進了這所不起眼的小學校，只因為自己曾在那里當過老師，學校里有她曾經的同事，她能安心。但是，這也造成了怕生的她在開始時交不到什么朋友，因為她不是轄區生，一個認識的人也沒有。

　　她是一個很認真的孩子，聽老師的話聽得過頭了，一板一眼，老師一定認定她是個乖孩子，所以讓她當了小組長，讓她嘗到了一定“優越”的滋味。

　　她的記性很不錯，開學一個多月就能寫全班同學的名字，背下每個人的學號。

　　她是一個性格隨和的人，盡管沒有太多的好朋友，但跟每一個人都能友好相處，不被別人喜歡，卻也不被人討厭。同學之間吵架了，有人向老師打小報告，都喜歡找她來作證，因為她老實，也很誠實，至少別人是這么認為的。盡管班里“幫派”林立，她卻依然保持著中立。

　　也許她是別人眼中的乖孩子，但她一直認為，違紀去買零食，和男生打架這樣也是很有范的。

　　而她最好的友人，正是有著這種大膽而又放蕩不羈的性格。于是在好友的唆使下，她也有膽量違紀去買零食了。后來被值周的同學給抓了，老師來問緣由，她也罕見地撒了謊，告訴老師值周班的同學誤會了，自己只是去買筆而已。老師相信了，但她也沒再偷偷去買過零食。

　　年紀漸長的她，早已不像剛入學時那么聽話老實了。第一次做了好友打架的幫兇，第一次發脾氣掰斷了別人的發夾，第一次在黑板上寫下班上的八卦新聞（當然也因此挨打了），第一次因為懶惰而逃值日……不過，她做的壞事還不至于讓老師和同學們討厭她。

　　后來，她的小學面臨變數，而后成了其他學校的分校，她的小學被查出僅有的兩幢教學樓其中一幢居然是危房，她看著教學樓被空置，全校學生擠到一幢教學樓里，搬進了很小的教室。盡管她的小學設施很差勁，她依然笑笑鬧鬧，幻想著畢業，幻想著未來。

　　但是她的`小學生涯被迫提前結束了，一切在預料之外。她做夢也沒想到自己被“五四制”的學校招走了。盡管賀喜聲不斷，但她也說不清是高興還是傷心。

　　還沒有拿到畢業證書，還沒有鄭重地與母校道別，還沒有和好友好好地說過再見，一切就都結束了。懵懵懂懂的小學生涯，在連她自己也不曉得愿不愿意的情況下結束了，選擇了提前與關于小學的一切告別。但之后，她發現對于這樣的離別很是難過，很后悔。

　　再過一年，她又要與相處四年的初中同學分別，想到這她心里很不是滋味。但她已經知道，沒有人喜歡分別，但有些離別，與愿不愿意無關。但，回憶是可以永存的。

初中生的作文 篇2

　　開學兩個月了，我似乎已經慢慢適應了這里的生活，似乎在不知不覺中已經有所進步。又是一個階段，該反思，才能得以成長。

　　最近似乎失去了剛開學時的熱情，變得有些麻木，不知所措。或許該多看看褚天澄的學習態度，多向老師提幾個問題，在課上多舉幾次手。我還是太過于想要追求完美了，為了寫一篇作文，放棄了三篇摘抄和文言文的'作業。我也太過于被動了，《小題》和《培優》在放學前一樣都沒有做好，是不是該警惕起來，該主動、自主地去學習了呢?

　　其實，我最近的心態并不很好。做題時猶豫不決，明明寫上了答案，卻還要反復回看。數學考試前，我其實并沒有很全面地復習，完成當天的作業后，只來得及向褚天澄問幾道題，就要依依不舍地把他送走了。晚上，躺在床上，我想起以前的老師和同學們，現在的老師和朋友們也時時浮上心頭。第二天早上，我起得不是很早，剛調整好狀態，考卷已發了下來。不知這次考得如何?愿從每次的考試中發現更多的不足，反思，成長。

　　在想著玩耍、偷懶時，想象一下班長正在干什么，我和他的差距會不會又拉開一點?在想著拖拉、放棄時，回憶一下孫老師對我們的諄諄教導、嚴格要求，我是否是一個合格的少年部學生?在自以為是、一意孤行時，想一想發展課上的團隊協作，身邊的老師和朋友們，我們難道不該在不斷的反思中成長起來嗎?

　　11月，又是一個新的起點，在深刻反思過后，和同學們比一比，誰成長得更快吧，加油！

初中生的作文 篇3

　　在云南西北部大森林的一個小角落里，長著一棵小樹，沒錯，這就是我。

　　我出生在這里，當聽媽媽說我是名貴的雞翅木時，我格外開心。這片森林里有很多和我同類的樹，我們在一起玩耍、聊天，還會討論一些關于紅杉爺爺、柳樹婆婆的故事。我們天天都生活得無憂無慮、快樂無比，“咯咯咯”的笑聲常常會讓太陽公公都對我們微笑。原以為這樣的日子我們會享受一輩子，但一場災難正在悄無聲息地向我們撲來……

　　“啊！”我正在睡午覺的時候，突然，黃花梨珍珍的尖叫聲把我從夢中驚醒。我揉揉眼睛，眼前的一幕讓我目瞪口呆：一群人把珍珍一家都給砍死了，又用大卡車運走了。我們紅木一族傷心了好一陣子。原以為事情就這樣了了，沒想到，一波未平一波又起。隔幾天，這片森林就會發出一聲又一聲尖叫，弄得每棵樹都“樹心惶惶”。我讓好朋友百靈鳥蘭蘭去看看究竟怎么了。過了幾天，她飛回來說：“人間的家具原來都是用普通的楊樹、桐樹等做的，但這兩年，人們為了讓自己的`家更上檔次，都開始用紅木做家具。紅木生長周期極慢，一旦伐盡就不可能再生長了。一些人為了謀求利益，不惜鋌而走險，偷伐、亂伐紅木，根本不顧生態平衡發展……”蘭蘭的話讓我們不寒而栗。

　　幾年之后，這個原本是美麗的紅木森林的地方，只剩下挖開的樹坑和幾棵雜草了；原本是鳥的天堂的地方，已沒有了鳥的蹤跡。這里沒有了快樂、生機，剩下的只是荒涼與恐懼。

　　親愛的人類，我求求你們，不要再亂砍亂伐了，地球上的物種已有好多都絕跡了，不要再讓紅木也瀕臨滅絕好嗎？人與自然應該是和諧相處、生死相依的，《一個小村莊的故事》不就是很好的例子嗎？如果沒有了樹木，地球將會是什么樣子呢？請大家愛護樹木、愛護自然，珍惜我們共同生活的家園吧！

初中生的作文 篇4

　　今天太陽不大，又沒有很大的風，是一個釣魚的好日子。于是，我們全家帶上了魚竿、魚鉤、蚯蚓、椅子等釣魚工具就出發了。只過了半小時，我們就到達了目的地。

　　放眼望去，只見那邊有好幾個魚塘連在一起，岸上有樹有草，魚塘外面是一大片綠色的油菜地。魚塘、樹、油菜地互相襯托，加上水中活蹦亂跳的.魚兒，構成了一副生機勃勃，美麗動人的水彩畫。

　　二話不說，我們迫不及待地從包中拿出魚竿，抓起一條滑滑地還在緩緩挪動的蚯蚓穿在了鉤子上，那條活生生的蚯蚓立即掙扎起來，把身子扭來扭去的，可憐兮兮的，誰讓它是魚餌呢？

　　我把魚竿用力一甩，水面上馬上綻開了一朵美麗的水花。釣魚需要耐心，我一聲不響，靜靜地等待魚兒上鉤。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘┅┅那些魚似乎并不理解我的心情，每次都是浮上水面來呼吸，看看我再游下去。最令我生氣的就是一條魚圍著魚餌轉來轉去，然后突然把蚯蚓拉下來吃掉，再用尾巴向我甩水，好像嘲笑我似的。

　　經過長時間的等待，我也快要失去信心了。忽然，魚竿一重，并左右搖擺，一定是釣到魚了。我馬上站了起來，抓起一個魚網，準備補獲這條魚。可它大概知道大難臨頭了，用力地在水上亂游，努力反抗。我一邊拉著魚竿，一邊拿著魚網準備抓它，吃力極了。正在這時，一條令人惡心的家伙——螞蝗加入了戰斗。現在，我更吃力了，不僅要捉魚，還要讓魚避開螞蝗，十分困難。就在這時，老板走了出來，只見他用魚網一撈，就輕而易舉地把魚撈上來了。

　　釣魚真是一件既有趣又能使人耐心的活動。

初中生的作文 篇5

　　曾經有一縷幽香，淡淡的，沁人心脾，使人難以忘懷。那是風中的玫瑰。飄落的花瓣兒，將我心染透，如花魂般的輕盈，生命因花香而絢麗。與你的相識，是在那麼的不經意間。你我聊天的日子里，感受時間仿佛在飛速旋轉。

　　不知不覺，送走了一些時日，卻又在無意間，摻雜了一絲絲情感的依戀。好像是生命中的預約！每日在電腦前企盼，網絡中的你能出現！是心靈的相約，是感動于誠摯？總能在每日子夜看到你上線，看到你的出現讓我的心中有了一絲的安慰，你的每一句問候都溢滿溫馨，所以我總守候在子夜的時刻。你是我心中的玫瑰，令我難以忘懷；你猶如風中的花瓣，幽香淡淡，令人難以捕捉，卻有深深依戀，你像一陣風，輕輕的從網絡那端飄過來。可是你的情感，卻如此的淄重，沉甸甸的.，拎不起放不下，猶如玻璃制成的工藝品，一不小心就會打的粉碎。

　　是我希望能小心翼翼的把你接過，萬般的呵護，懼怕它從手心跌落！你是我心中的玫瑰！是你的出現填滿我心中的空虛。填滿了我生活的全部！你就是我愛的歸依！

初中生的作文 篇6

　　初中的日子太快，轉眼就是離別。此時，無助，空虛席卷了自己。我是塞滿了傷心的靈魂，只是與美匆匆而過，擦肩后沒有回頭。

　　我又一次發神，瘋狂的。周圍的空間在瞳孔中無限放大，思想在吐枝，傾訴，像瀉下的'瀑布，落下后沒有回聲。

　　我仍在空想，想在時間慢下來時找到自己，感覺不到美的剎那。別怕是笑點綴的傷別，笑溫暖的淚水。

　　身后拖著長長的身影，時間太瘦，指縫太粗，消逝了我的3年。卻又如何地在蒼老與最初兩個極端里，止住了我的腳步。數著我的迷茫。

　　站在時間的籪橋上，斑駁的地面，卻在模糊我們的記憶。身后對誓言的問號如同遺落的葉子，黃了春天，于是，我們離開，不給對方傷害自己的機會。

　　只是在學會心如止水，別人有的熱鬧，余下一個人的空，靜靜的回憶。

初中生的作文 篇7

　　在一個烈日當頭的日子，我和我的朋友們在外面玩。因為太熱了，所以他們想涼快一下。

　　何宇義說：“我們好久沒有沒有游泳了，我們去游泳吧”。

　　其他的人都說他們不會，何宇義問我想不想去，我不會游，但又想去，就叫這爸爸和我一起去了。到了游泳館，我先是驚訝，然后感到后悔，游泳館有這么多人，萬一我丟了面子怎么辦，我本來就不會游泳。何宇義叫我下去，我不敢，無論他怎么說，我也沒有下去。于是，他租了一個游泳圈套在了我身上，我這才敢下水。到了水下，我只能在旁邊扶著桿子看著別人游泳，何宇義叫我游，我沒有說話，他就把我的游泳圈拉著帶我游，不一會，我能自己游了，爸爸看我游的很好，就跟我說他有事，要先了，叫我游玩之后再給他打電話。我點了點頭。雖然何宇義帶我游的.時候，我感到很害怕，但他不停地鼓勵我，叫我不要緊張，這讓我很欣慰，我感覺有這么一個朋友真好。游了很長時間之后，我們都累了，何宇義說他要去買水喝，叫我呆在游泳池里不要動，他一會就回來。

　　時間一分一秒的過去，游泳池里的人變少了，在游泳池里，我趴在游泳圈上，慢慢的，恐懼與不安使我緊張起來，我用盡全力往前游，可是我已近筋疲力盡了，我開始想，何宇義肯定把我丟下了，他明知道我不會游泳，還要丟下我。

　　這時，我聽見有人在叫我，是何宇義的聲音，他問我怎么還不上來，我說你怎么這個時候才來，他說：“我洗了個澡，碰見了我的一個朋友就和他聊起來了，讓你久等了。你怎么還不上來啊！”“我上不去！”我說，“我已經沒有力氣了。”“那你先休息一會兒，等你有力氣了，再按我說的做，肯定能游上來的。”何宇義說，“你雙腿成青蛙的腿型，兩手向外推，腳往后用力蹬，你肯定能游得動。”我照著何宇義說的做了，果然，我慢慢的游動了。我頓時有了信心。“很好，再繼續游。”我很快就游到了岸邊，之后，我高興得合不攏嘴。

　　通過這次經驗，以后我每次沮喪時，就會想起這件事，每想到這件事，我就可以有信心，因為，我能行，我能成功。

初中生的作文 篇8

　　花的港灣是大地，魚兒的港灣是海洋，而我的港灣是我的爸爸。

　　幼年時，我的港灣就是爸爸的肩膀，到現在仍然記得坐在那個寬闊的肩膀上的感受。還記得那時我和爸爸的游戲：我坐在爸爸的肩膀上，爸爸雙手扶著我，我歡脫的揮舞著手臂，哦哦的叫著。爸爸在房間里用肩膀托著我走來走去。即使當時的我年幼，并處在快要兩米的高度上，也并不害怕，因為我就好像那小木船，而爸爸那寬闊的肩膀就好像是我溫暖的港灣。

　　童年時，我的港灣是爸爸溫暖結實的胸膛，在外面受到了委屈，一回家一頭扎進爸爸的懷抱，爸爸輕輕地撫摸著我的'頭發，悄聲安慰。我聞著爸爸身上特有的煙草與洗衣液混合味道，慢慢進入夢鄉，次日便會又回歸到那個無憂無慮的我。

　　現在，我的港灣是爸爸的手，那雙粗糲的溫暖的干燥的大手，那雙混合著淡淡煙草味的手。那雙手沒有魔力，卻能使我在驚慌時莫名心安；那雙手沒有魔力，卻能讓我有安全感；那雙手沒有魔力，卻能讓我在寒冷的冬日里心里涌起陣陣溫暖。

　　還記得前幾天我和爸爸一起看電視，我突發奇想要和爸爸比一比手，真是不比不知道一比嚇一跳，爸爸的手比我的手大出了一個半指節，再仔細看，那大手的手掌上布滿了老繭，就是那雙手，撐起了我們的家。

　　爸爸最近工作很忙，每晚都要八點多回家，在單位里的工作并不輕松，還要經常出短差，在高速公路上連開好幾個小時的車，每每回家都疲憊不堪，而我晚上要上補習班，每晚九點多才能到家。每天踏著夜色回家，不害怕是不可能的，尤其是在快要到小區門口時那段黑咕隆咚的路，一走到那里，心臟里就像有小鹿亂撞一樣害怕的咚咚直跳，不由得加快了腳步。但是，一走到門口，就會徹底放松下來。因為那里站著我最依賴的人——爸爸。爸爸站在那里，笑著朝我揮了揮手，走近后，摘下了我的書包背在自己身上。我跟在后面看著爸爸在路燈照耀下閃著光的頭發，鬢角已泛白。看著爸爸的背影，鼻頭有些酸酸的。

　　我們常用父愛如山這個詞，是啊，多么好的比喻，我的爸爸就像一座大山，撐起了我的天空，撐起了我的家。

　　總是向爸爸索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得爸爸的不容易。爸爸，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子早已長大。時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留。一生要強的爸爸，我沒有什么能為你做的，微不足道的關心收下吧。

　　爸爸，我是鮮花，你就是大地；我是魚，你就是海洋；我是鳥，你就是天空；我是小船，你就是我的港灣。

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