初中生活作文

時間：2023-04-28 08:25:56 初中作文我要投稿

【必備】初中生活作文錦集7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的初中生活作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】初中生活作文錦集7篇

初中生活作文篇1

　　太公今年已九十有余，拜年時，太公笑呵呵的招呼我們坐下，起身為我們倒開水泡茶。

　　爸爸媽媽去外采野菜了，說是要讓我嘗嘗鮮，矮小的四方桌上就只剩下了我和太公，以及兩杯香氣彌漫的茶。

　　裊裊茶香中，我感覺自己變輕盈了，貪婪的呼吸著茶香，太公看我一副餓死鬼的模樣，只笑不語。待我滿足的舒了一口氣后，太公問起我的學習生活。一提到學校生活，我頓時像霜打的茄子，焉了下去。太公看我表情如此之大的反差，不禁問我有這么苦嗎。我吐了吐舌頭，一股腦的把所有苦水都吐給了太公。太公慢騰地端起茶杯，喝了一口說：“茶可以喝了。”

　　我端起茶杯輕抿一口，馬上吐了出去，好苦，好苦。以前喝過的茶雖然苦澀但是尚能下咽，喝著茶比起來著實有些小巫見大巫了。

　　抬頭看太公鎮定自若地喝茶，還一副享受的模樣。我在心底郁悶地吐槽：估計太公沒味覺了吧。

　　太公無視我喝茶的反應，說：“其實生活就像一杯茶，只有……”“我知道啊，可是這茶真的很苦。”我哭喪著臉。“你慢點喝試試，不要吐出來。”我又喝了一口，極力控制才沒有吐出來。“什么感覺？”“還是苦”太公看著我皺的不成樣子的臉，倒掉茶水，小心翼翼從茶杯中拾起一小片茶葉，嚼了起來，滋滋有味。看得我心驚肉跳：“茶葉能吃嗎？苦嗎？甜嗎？”太公笑瞇瞇地說：“試試。”

　　我拾起一小片茶葉，放入口中，嚼了一下正準備吐出來。“不準吐。”太公嚴厲的呵斥，我被嚇了一跳，很少見太公板著臉說話。“慢點嚼”苦味溢滿我的口腔剛開始味蕾還在抗議，嚼著嚼著就麻木了，也不覺得哭了，不知嚼了多久，嚼了多少次，一絲甜味，極淡的甜味在口腔中游走，突來的甜味喚醒了被苦麻痹的.味蕾，味蕾發出了喜悅的歡呼。我嚼地越發細致，越來越多的甜味也被味蕾捕捉到，突出殘渣我意猶未盡。

　　不知怎樣，我想起太公的身世，幼年喪母，父親再娶，太婆早逝。太公一人孤苦伶仃，九十有余仍耳清目明，一雙眼睛藏滿滄桑和睿智。太公幼時估計也和我現在一樣吧。先是受不了，再是麻木，再是苦中作樂。九十多年的磨練讓太公已褪盡鉛華。太公讓我嚼茶葉，無非也就是想讓我明白生活是什么。

　　生活是什么？我的回答是茶葉。處嚼受不了它的苦，怨天尤人，自暴自棄。再嚼就被它的苦麻痹，麻木地日復一日年復一年。只有極少的人會仔細的嚼，入微地嚼，去尋找生活的真味。

　　生活如茶，真味是被千萬遍嚼出來的，認真對待才能嚼出生活的真味。

初中生活作文篇2

　　親愛的孩子：你好！

　　阿姨看到你的小紙條，想象著你對初中的恐懼和擔心，仿佛看到你可憐兮兮的樣子，有點心疼，也有點想笑。孩子，初中生活并沒有哥哥姐姐描述得那么可怕，也沒有你想象得那么緊張。來，放松下，深呼吸，聽阿姨說幾句：

　　阿姨先恭喜你——你長大了，要從一名小學生成長為一名中學生，人生道路上，你將迎來一個新的起點，你會來到一個新的環境，跟隨新的老師，結識新的同學，學習新的知識，開始新的生活，孩子，別怕，請用積極的態度迎接這段新生活吧！

　　孩子，小學和初中，主要有三個不同之處——環境、學習方法和學習科目設置的不同。環境不同，主要是離開了小學時熟悉的老師和同學，來到一個陌生的環境，迎來新老師和新同學；學習方法不同，主要是小學時的學習主要依靠老師，老師滔滔不絕地講，你只管記住就是，存在一定的被動性和依賴性，而初中，則更多地需要自己自覺地安排學習，增強自主學習能力，而不是靠老師牽著鼻子走；學習科目不同，主要是小學文化課科目少，把語、數、英三門課學好即可，但初中增加了更多科目，初一增加思想品德、生物、歷史、地理四門文化課，初二增加了物理，初二下生物、地理結業，但初三又增加了化學，十來門課程要想門門都學好，需要把更多的精力投入到學習中。因此，到了初中，大家都會有一種時間不夠用的感覺，倍感壓力增加。

　　親愛的孩子，認識到小學與初中的這三個不同，那么，你只要在這三個方面做好調整，你就能愉快地度過初中生活了

　　首先，盡快熟悉新學校、新老師、新同學，消除對同學、老師的陌生感，做一個讓老師同學喜歡的人，以最大的熱情融入新集體。至于方法嗎，你在初中一入學《思想品德》的第一課中，就會學到有關這方面的知識，阿姨建議你，要在老師帶領下，不僅要學會這些方法，還要把它靈活應用到嶄新的初中生活中，多和新老師接觸，多和新同學交往，了解并遵守學校的各項規章制度。當你對學校、對老師、對同學有了較多認識，就會很快融入到新環境中，找到一種主人翁的感覺。

　　其次，盡快調整自己的學習方法。初中的學習主要靠的是自覺主動的學習態度、合理適宜的學習方法和獨立創造的學習能力。從現在開始，你就要為初中的學習做充分的心理準備和行動準備。孩子，你要養成主動學習的習慣，如果你不靠父母和老師催促，自己能安安靜靜坐下來學習，那么，祝賀你，孩子，你學習的自覺性還不錯，請一定保持；如果你做不到，就要做一些訓練，請爸爸媽媽監督，為自己制定學習計劃，學會自我控制，例如今天我要讀點什么書，做幾道習題，然后按計劃去完成，經過一段時間訓練，你的自主學習能力就會在不知不覺中得到提升。至于學習方法，老師們一般會強調“五步”學習法——

　　（1）預習，就是在新內容學習之前先進行自學，目的是熟悉內容，解決基礎知識，找出問題，使聽課效率提高。如語文課的預習，可以查查字詞，讀讀課文，了解下文章大意，記錄疑問等，以便聽課的時候集中解決重點問題。

　　（2）聽課，包括聽老師的講解，評議，同學們的討論、回答等，而且是邊聽邊記，尤其是自己未能解決或沒有想到的問題，盡可能在課堂上解決所有疑問。

　　（3）復習，做作業之前對當天的學習內容進行復習很重要。先系統地梳理知識點，理解知識點，再通過作業、練習等形式進行查漏補缺，最終達到能夠運用知識解決實際問題的程度。

　　（4）作業。認真做作業可以使學習的知識掌握得來看扎實，所以，要認真對待老師布置的作業，不要認為作業太多就胡亂地做，應付了事。

　　（5）小結。一周或一月，對所學過內容進行總結。要特別重視學習內容中的重點、難點，以及作業或考試中出現的錯誤，分析原因，及時改正。最好有一個錯題本，把錯題整理出來，以免重犯同類錯誤。孩子，這“五步”學習法如能掌握得很好，你就會形成好習慣，良好的學習習慣一旦形成，你將受益無窮。

　　第三，均衡分配各科學習力量，不偏科。初中課程多，這些學科知識對于初中學生來說，都是必需的文化素質積累，不能因為是主科或副科，你就對它重視或輕視。在今年剛剛過去的中招考試中，阿姨了解到一些偏科的孩子，因為某一門成績較差而影響了總分，與理想的高中失之交臂。所以，你要形成任何一門課程都不能忽視的思想認識，并且均衡分配自己的學習力量，要把自己的優勢科目學得更好，而弱勢科目盡快補齊，最好能做到各門功課齊頭并進，沒有明顯的“瘸腿”科目。

　　另外，阿姨想對你說，初中每次考試后，老師會公布學生的分數及排名。如果成績好，排名靠前，那你自然會高興，但萬一某次考試分數不理想，排名靠后，你也不必覺得“壓力山大”。考試是對平時學習的檢驗，考試分數低，意味著你平時的`學習出了問題，檢視自己的學習漏洞，認真去彌補，才是最重要的。如果分數沒有變化，而名次落后了，那就說明同學比你更努力，把你甩到后面了，即便這樣，也不要沮喪。你可以把每次考試的排名，看成是為以后努力學習指明的方向，和同學一起力爭上游，你會發現，這種雖然帶有競爭色彩的學習對自己是很好的刺激和促進。在你追我趕的學習中，你和同學都會不斷地取得進步！

　　最后，阿姨想說，初中的學習雖然是辛苦的，但初中的生活卻是豐富多彩的，各種社團活動、運動會、拓展活動、文化節等，是小學時代所沒有的，這些活動既是緊張學習之余的調劑，也是展現自己的好機會。在這些活動中，積極增進與同學之間的友誼，盡情享受其中的樂趣，都是很美好的事情，它會為你絢麗的青春增添更加繽紛的色彩。

　　孩子，你還有什么可猶豫、可擔心、可恐懼的呢？來，伸出雙臂，熱情地擁抱即將到來的初中生活吧！

　　祝愿你在初中

　　生活愉快、學習進步！

　　你的大朋友：春風暖暖

　　20xx年7月28日

初中生活作文篇3

　　初中三年白駒過隙，一閃而過。細細品味，同學們幽默風趣，相處融洽，趣事多多。于是，思緒像潮水般涌來（一）武功蓋世---國主我們班的國主那可謂是“不戰則已，戰必勝矣。”不僅是那豐碩的肱二頭肌，還有那驚天地泣鬼神的“絕世武功”。國主是個“怪胎”，不僅行為詭異，表現詭異，就連和同學們交流時，也時不時帶著一抹詭異的笑，讓人不禁發憷。不過，他的武功還是值得稱贊的。就連夢想都是做一位武功蓋世的國主，所以人送外號——國主。那天下午課外活動，同學們吃完飯就坐在教室里閑聊。國主趴在座位上苦心鉆研著不知從哪弄來的“武林秘籍”。突然來了興致，“嚯”的一下站起來，直沖教室墻角的那把大掃帚走去。二話沒說一把拎起掃帚練起了“武功”，那招式有板有眼，有氣吞山河，疾如閃電快似流星之勢。那出手的速度如疾風閃電，眨眼而過。他的周圍，殺氣騰騰。教室一片寂靜，只聽見掃帚劃過空氣帶來的呼呼風聲。大家眼睛都直愣愣的看著國主。表演結束，教室里叫好聲一片。（二）奸商——吝嗇鬼譚我們班還有一位個性鮮明的人物，那就是吝嗇鬼譚。說他吝嗇還是給他面子，那家伙摳門可真到一定程度了。連字都寫的極小，只是為了省本子，就連老師都“稱贊”他長大后會摳出一個億萬富翁。想當年，譚不知到哪兒淘了一排鋼筆，竟然拿到學校來兜售，還有饋贈牛奶的促銷活動。譚在教室里扯開嗓子吆喝：“大家都來看啊！汪氏鋼筆超細超潤滑，今天的售價只有七塊五，秒殺價，機不可失，失不再來。”大家都知道他的.為人，盡管他叫得賣力，也是門庭冷落。幾個好奇心強的同學走上前去，經譚的一番忽悠，當然是有人被忽悠的怦然心動，乖乖上鉤了。可沒過幾天，他們買的鋼筆不是分叉就是漏墨水，苦不堪言啊。不過大家依然很融洽，并沒有什么矛盾發生。誰讓我們都是菩薩心腸呢。很快，這件事便是過眼云煙了，成為同學間的一件笑談。思緒隨風飄散，往事一幕幕在腦海回放，不禁讓人啞然失笑，輕輕揚著嘴角，又忍不住“呵”的笑出聲來。同學們，我會永遠銘記你們，盡管以后會因中考分道揚鑣，會有一些小小的摩擦，你們一張張開心的笑臉，一件件趣味盎然的回憶，都會陪我走過以后的路，走過我們曾經一起走過的春夏秋冬。

初中生活作文篇4

　　我獨自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風在輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉，細細地觀察它的紋理。這是一條我永遠不會忘記的路。閉著眼，一步，兩步，左拐......終于，我告訴自己，我到了。

　　這里是曾陪伴了我三年的地方，留下了太多或美好或悲傷的回憶。從懵懂到成熟，從小女孩成長為青蔥少女，記載了無數如煙般的歲月。而從最初踏進校園的那一刻起，我的初中生活也因此拉開帷幕---

　　在那顆星子下

　　我接過試卷，看著上面少得可憐的分數，淚水又一次充滿眼眶。明明最近老師講的題目都能聽懂，上課發言也比從前更加積極，可分數卻又一次不盡如人意。我心生巨大的挫敗感，在同學間深深地低下了頭。下課后，班主任找到我，似是發覺了我低落的情緒，于是找出試卷，仔細地與我分析不足之處，又鼓勵我說：“一次考試代表不了什么，更重要的是能吸取失敗的經驗并化作成功的動力。不要輕易就失去信心，老師相信你一定可以！”這些話，仿佛是璀璨的零星，照亮我心頭混沌的夜空。我暗下決心，今后一定要更加努力，不辜負老師對我的期望。

　　在玉蘭花香中

　　“課后背誦這篇古文，到課代表那里過關，不過關的`課代表把名單上交給我。”語文老師留下這句話，便轉身離開教室。我一喜，課代表不正是我的好朋友么，那我就可以蒙混過關，不用花時間去背了。我找到好友，告訴她我的想法。沒想到她竟對我搖了搖頭，說道：“正因為我是你的好朋友，我才更要對你負責。蒙混過關只是一時，卻可能影響到今后的每一場考試，所以我反而要更加嚴格才行。”我沉默了，卻在一瞬間理解了她的苦心，一抹羞愧霎時涌上心頭。后來，我經常去找她背誦古文，哪怕背得不熟也會主動要求重背。我們便在這過程中不斷進步，同時友情也得到了升華。窗外，玉蘭花吐露著芬芳，像是在祝福你我的情。

　　在裊裊茶香里

　　不記得多少個考試前的夜晚，一頭扎進試卷的海洋里，內心煩悶又不耐。而偶爾一抬頭，竟發現桌前多了一杯花茶，裊裊的茶香縈繞在茶杯旁。原來是母親見我太過疲憊而留下的。?菀豢誶宀瑁?一種后知后覺的愛與感傷也一并流入心間。

　　一年又一年，歲月的年輪在滾動，時光的細溪也在流淌。這里有無數人離開，又有無數人到來。重拾這份美好，帶著這份回憶走上更寬廣的道路。惟愿，時光記憶一路繁花千樹，記錄下，我的初中生活。

初中生活作文篇5

　　小學時，生活多美好啊，平時，除了玩兒就是學習，成績在班里數一數二，無憂無慮的。升入初中，來到新校園，認識新同學，結交新朋友，看到新老師，學習新知識，這一切是美好的。但在熟悉了校園生活后，一系列問題接踵而至。

　　“分，分，分，學生的命根。”分，是學校永不變的一個部分。以“分”考高中、大學，以“分”給予某人“好學生”、“壞學生”的稱呼。分數成了學習的'代名詞。數次大考，每次都是全年級五十幾名，這個名次對于我來說是不夠的。我想努力學習，但全校一千多個學生，我心有余而力不足，語文、政治等學科給我落(la)分。爸媽和老師都說我聰明但不努力學，我是沒用功么?看著平常測驗的分數一次比一次少，我心里真不是個滋味。

　　唉，昨天又和××鬧矛盾了，今天怎么辦啊?怎么去面對?不和他說話?裝不認識他?還是道歉?到底選擇主動還是被動啊?唉，少個仇人怎么也不不多個仇人好啊，可有拉不下臉來，怕他不接受。到底怎么辦呀!唉，中學的社交就是這么復雜，還要考慮小學同學的友誼，都在一個學校混，還要互相關照呀。其實，能跟所有人搞好關系是我的追求，而正是這種追求，使我的心情很亂，很低落。

　　昨天下午，一片云彩擋住了太陽，大地瞬間沒有了陽光。過了一會兒，風把云吹走了，陽光又灑滿了大地。

　　其實，生活就是在陽光照耀下的大地，困難就是那一朵朵云彩，快樂則是送給我們陽光、溫暖的太陽。生活本是快樂的，但是，當困難籠罩住快樂，生活便變得憂郁。但是，一切將會過去，云終將會被風吹走，太陽終將會露出來，大地終將會被陽光所照耀。在困難時，只要我們對生活不放棄，勇敢面對并解決生活中的困難，快樂的光芒就會再次灑滿我們的心靈。

初中生活作文篇6

　　生活中，科學是無處不在的，有時他很有可能就從你的指尖劃過了，能抓住他就要看你能不能發現他了，生活中有很多事情值得我們關注，我們要善于發現生活中的點點滴滴。往往一件小事，他就能引起眾多人的探索與思考，有些甚至成為千古之謎。所以說科學就在我們身邊……

　　我星期我去了一趟姥姥家；看見姥姥正在縫鞋子的底，由于那鞋子的底太厚了，所以縫起來很吃力，我說：“姥姥，把針給我，我有辦法讓您縫起來不吃力。”姥姥說：“好啊”。我拿著針在頭發上上擦了擦，然后把針還給姥姥，姥姥邊縫邊說：“真的輕松很多！”。我說：“這其實是在潤滑減少摩擦呢！”人的頭發里有油脂，針在擦頭發的時候就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就很容易穿針了。說完，我得意的笑了笑。

　　生活中這樣的.事好多呢！還有一件事，我來給你們說說吧！

　　我房間的門是一扇結實的木制門，很漂亮而且會“變形。”夏天的時候總有幾天它不聽話，關門時很費力，好像長胖了；到了冬天好像又變瘦了，關上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關不嚴，這就是熱脹冷縮的道理。”

　　聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學，一定要努力學習科學啊！

初中生活作文篇7

　　夢想是一顆種子，它總是在某個不經意的瞬間，伴著輕快的歌來到人們心底的最深處，在那里生根發芽。它需要用心血和汗水長時間地澆灌，卻常常枯死在人的心里，而生活卻會因它而變得美麗。

　　從小學二年級起，我就擅長寫作。可當時的我不懂得夢想是什么，我當時的作文也只是隨便編一個事例，夸張地加入空蕩蕩的感情，一點真實的感情也沒有，完全給人一種虛偽的感覺。說實話，當時的我并不喜歡寫作，只把寫作當成了一個任務，覺得寫出來的好不好都沒關系，只要老師喜歡就行了。

　　可隨著年齡的增長，我越來越想把作文寫好，但在小學的整整五年里，我還是不知道自己這樣是為了什么，對于夢想的`含義，我也只是朦朦朧朧地知道點字面上的意思，卻不認為它還有更深刻的內涵。至于長大要做什么，我也沒有想過，卻不知道自己已經在為夢想積累養份。

　　上了六年級，我早已不再喜歡過多地給作文添油加醋，卻依然愛寫一些編造出來的題材。直到那段時間，屈老師要求我們每周至少寫兩篇練筆，我才開始寫小說。我突然覺得寫小說非常有趣，因為寫小說就像是在用自己的雙手鑄造一個世界，而自己便是這個世界的上帝，主宰著這個世界。并且這個世界的人，都不會抱怨“上帝”對自己命運的安排……做“上帝”多好，可以改變“一切”。

　　從那以后，夢想的種子深深的藏在了我的心里——等我長大，我真想做一個作家！

　　夢想迫使我更加認真地寫作，每次別人寫得很少，我卻總要寫一長段。有一次爸爸看見我寫了半天都沒寫完，就沖著我喊：“不就篇作文嘛！寫這么長干嘛！”說實話，當時的我比他還要生氣，就沒禮貌地喊了一句：“如果寫得不好還寫來干嘛！”直到現在，我對寫作的態度依然一絲不茍，家里人都認為我很“愚蠢”，但我卻不以為然，只有我知道，我是在為夢想獻上甜絲絲的露水……

　　現在的我漸漸地發現，把自己的事情寫到作文里是一件多么愉快的事情，因為我不太喜歡說話，即使想說也找不到什么機會。但寫出來就不同了，可以把自己的思想感情和對事物的看法盡情地展現給所有人。這樣的話，不是非常快樂嗎？不僅可以放下心中的擔子，還可以給饑渴得發瘋的夢想足夠的養份。

　　我知道，現在的夢想只在我心里長出了一棵小芽。但我會盡心盡力、嘔心瀝血地呵護它，照料它，每當它長高一點點時，都會為我帶來前行的動力，推動著我向前邁步。直到夢想開出一朵花，一朵美麗而奇異的花，便可以摘下它，做成神奇的顏料，畫出一幅異常美麗的畫卷——一幅驚天動地的大畫卷！

　　雖然與夢想同行的生活是艱苦的，但我毅然選擇了這條路。因為我的生活會因此而美麗，光彩奪目的！

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