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溫度初中作文

時(shí)間:2023-04-12 06:54:38 初中作文 我要投稿

溫度初中作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的溫度初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

溫度初中作文

溫度初中作文1

  奶奶的縫紉機(jī)和針線盒置于老屋的墻角,面對(duì)原本冰冷的它們,我卻讀出了不一樣的溫度。

  古舊的縫紉機(jī)靜靜地倚靠在斑駁的墻壁邊,木質(zhì)的板架倒映著舊時(shí)風(fēng)塵昔日明月,金屬踏板失去它原有的光澤,幾聲蟲鳴,映襯它有些寂寞。或許,它在等待奶奶出現(xiàn)。

  奶奶有一手好手藝,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰也愛找她縫紉舊衣或者制作新衣。每到這個(gè)時(shí)候,她都會(huì)笑吟吟地滿口應(yīng)承,從不拒絕,也不會(huì)收金錢作為回報(bào),她動(dòng)作緩慢地從工具箱中取出老花眼鏡。將衣物鄭重地放置在機(jī)針下的`縫紉口處,穿好針線!皣}噠……,”隨著踏板被踩動(dòng),奶奶輕搖著手搖器。

  奶奶總是安靜地坐著,腰板挺直,留下的側(cè)臉如此祥和。每每看到奶奶與縫紉機(jī)相守的時(shí)光,溫暖會(huì)從心底一絲絲地沁入,像極了那破繭的蝶,慢慢地剪開一個(gè)春天。她素追求美感。不論是鄰居送來的衣物,還是給自家做的新衣,奶奶都會(huì)適當(dāng)?shù)卦黾有揎椢锬屈c(diǎn)綴在袖口的藍(lán)印花布,也點(diǎn)綴了生活,它使原本有些死氣沉沉的生活變得熱氣騰騰起來,傳遞著生活的溫度。

  小時(shí)候,我總喜歡看奶奶為我納新鞋。她會(huì)在陽(yáng)光暖暖時(shí),坐在桂花樹下為我縫布鞋。陽(yáng)光透過枝丫落在奶奶身上,泊出一片淺粉的溫柔。點(diǎn)點(diǎn)桂花似舞女,輕巧地從樹上躍起,與奶奶幾根銀絲在風(fēng)中纏綿絮語(yǔ)。奶奶低頭不語(yǔ),一心一意地縫補(bǔ)著,時(shí)光似乎也被她縫住了一般!把绢^,快來,看奶奶給你做的,喜不喜歡?”奶奶向我招手,溫柔地喚著我。她的聲音輕輕地像羽毛,晃晃悠悠,悄無聲息地泛起一圈圈的褶皺。我邁著小腿跑向奶奶。望著布鞋上刺著梅花,我喜悅地點(diǎn)了點(diǎn)頭,奶奶皺著的眉頭慢慢舒展開來……

  我想正因?yàn)槟棠陶J(rèn)真地縫補(bǔ)著生活,才會(huì)將溫暖傳遞他人。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰在贊美奶奶心善像菩薩一搬時(shí),也會(huì)心存善意,將溫度傳遞更多人。我的童年被奶奶善意所包圍,治愈了年華……

  縫紉機(jī)依舊在墻角,泛著冷光。當(dāng)我觸摸它時(shí)卻感受到了它堅(jiān)守美好的溫度。

溫度初中作文2

  原諒我沒有最后去看你一眼,沒有最后觸碰你那愛的溫度。

  雨不知不覺下了,淋濕了本燦爛微笑的太陽(yáng),淋濕了村莊,淋濕了你,淋濕了我。終于來到你的面前,照片上的你依舊是笑顏滿面,目如陽(yáng)春,可再思念你,也都只是陰陽(yáng)兩隔,再也看不見了。

  你的突然逝去,讓我不知所措,只留下你的一根拐杖和一張?jiān)缫逊狐S的照片,看著你的遺物,我的心如同被掏空了一般,被拋進(jìn)了冬日的寒冷里,茫然地走在我們常去的那條老街上。

  燈火霓裳,紅燈酒綠同往常一樣,熱鬧非凡如同行尸走肉般地在街上一直向前走著,雨滴孤獨(dú)的墜落,沒有蝶的伴,沒有風(fēng)的阻,啪得一聲打落在我的碎花小傘上―這是你送給我的,為我遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)我的成長(zhǎng)。

  忽然走到我們常去的那家蛋糕店前,推開門,停下腳步,去尋找我之前那美好的溫暖,依舊是那么的清晰。門前,一個(gè)稚嫩的小女孩趴在蛋糕柜前,新奇的看著里面各式各樣的蛋糕,她轉(zhuǎn)過頭,拉起她外婆那雙布滿皺紋的雙手,不停地晃動(dòng)著撒著嬌說:“外婆,今天是果果的生日!果果想吃蛋糕!”外婆那寬厚的.大手刮了一下小女孩的鼻尖,慈愛的拉起她的手說:“走,外婆給你買去!”那種溫暖至今留存在我的心中。你的笑顏如沐春風(fēng),是愛,是溫暖!我貪婪地回憶著如夕陽(yáng)般的溫暖,可終日無法再索取。

  淚隨著雨水滑入嘴唇,我走到你的墓碑前,將傘撐在你的墓碑后,“外婆,這把傘翼為我遮風(fēng)擋雨多年,如今它也該歇歇了!”墓碑上,你的照片冷的刺骨,你的溫度再也不會(huì)像從前那般了。但你那如夕陽(yáng)般的溫度卻始終存于我心,永難忘。

  抬頭看向漆黑的天空,夜,很靜很靜,周圍的空氣似乎凝固起來,推動(dòng)著我想你的方向走去!那里,春意融融,有愛,有回憶,有我細(xì)細(xì)感受別樣的溫度。

溫度初中作文3

  夜一點(diǎn)點(diǎn)睡去,萬(wàn)籟俱靜,暗中那團(tuán)模糊的身影愈發(fā)清晰起來,是媽媽來了,輕輕握住我不安分的手,放回被子里。

  不知何時(shí)起,媽媽總會(huì)在晚上時(shí),悄悄來到我的房間,看我的被子有沒有蓋好,也不知何時(shí)起,我竟習(xí)慣了每天晚上媽媽的到來,而故意將手?jǐn)R在外面,靜靜等待媽媽用溫?zé)岬氖謱⑽业氖治兆∷瓦M(jìn)被子,一夜好眠。

  這天,寧?kù)o的夜卻被粗暴的摔門劃破,“這么簡(jiǎn)單的計(jì)算還錯(cuò),都高中生了。”母親正戳著試卷上的題目說道,語(yǔ)氣急促,責(zé)怪道,我在一旁辯解,“不就是不小心嘛!”極力避觀試卷上那猩紅的叉,又小聲嘟噥到:“不就幾分嗎?至于嗎?”母親顯然聽見了我的嘟噥“你說什么?”她瞪著我,因?yàn)樯鷼,眼眶有些發(fā)紅。母親的責(zé)怪與問題劈頭蓋臉的撲過來,心中忽然生起一股無名的怒火,我沖母親吼到:“至于嗎?”轉(zhuǎn)身摔門,留下母親一人在客廳。

  我呼哧呼哧的回到房間,鼻頭一酸,淚珠竟咕嚕咕嚕地滾下,倔強(qiáng)的躺在床上,夏末的夜有些涼意,哭泣后是夜的寂靜,我靜靜的`躺在床上,逐漸冷靜下來,苦澀的潮水涌上心頭,陣陣發(fā)痛,后悔充斥著我,擱在外面的手幾欲縮回,母親今晚不會(huì)來了吧。我的眼皮逐漸合上,可恍惚間,門好像開了,是母親,母親緩緩走近我,我瞇眼細(xì)看,黑暗中,影子有些瘦小。她伸出手,撫摸著我的手,想把我的手放進(jìn)被子里。母親的手是冰涼,不同于往常的溫暖。她將兩只手把我的手包住,靠近一點(diǎn),輕輕的哈氣,我的掌心漸漸回溫,母親的手也是如泉水般,溫?zé)崞饋,“咕滋滋”地冒著溫(zé)幔瓦@樣,我的溫暖從手背傳到手心,母親的溫暖由手心至手背,我的心里暖烘烘的。

  母親待了很久,仿佛易碎般的將我的手包裹,少傾,她輕輕發(fā)出嘆息。這嘆息包含了太多,是復(fù)雜的。是焦急,是包容,是靠近……孩子是母親的血脈,正如費(fèi)孝通書中所講那樣的“血緣”。

  窗簾微開,手心間的溫?zé),使我放舒了,枕著這滿手陽(yáng)光,一夜好眠。

溫度初中作文4

  一句溫暖的話,如天籟,嘹響在坎坷的成長(zhǎng)路上;一句溫暖的話,似清泉,澆灌在干涸的心靈上;一句溫暖的話,像蔭庇,遮擋在灼熱的大地上。有時(shí)候,我們重拾行囊再次奮力前進(jìn)時(shí),便只因這一句話的力量。

  烈日、驕陽(yáng),無情的拍打在我們的臉上;狂風(fēng)、塵土,一樣肆虐在我們身旁;鈴聲、哨響,定定的回蕩在這片操場(chǎng)上。我們邁著步子狂奔在這條沙粒與水泥共同組建的跑道上。12圈,體育老師雙手叉腰的站在那兒大聲呵斥著,我害怕那教鞭萬(wàn)一真落到我身上,無奈,只好硬著頭皮堅(jiān)持著。

  一圈又一圈,邁向終點(diǎn)的路卻沒怎么見短,看見一個(gè)又一個(gè)從我旁邊一閃而過的同學(xué),不僅為自己這≤1的耐力和體力而悲哀!安恍辛,我不行了”我這樣喊著,一下子坐在了跑道旁凸出來的大石頭上,頭發(fā)暈,腿發(fā)軟,或許只坐了十幾秒鐘。我便被體育老師的“火眼金睛”逮到了,只見他大步流星的朝這兒走來,一教鞭便“嚇”地上的塵土四處亂竄,望著怒目圓睜的體育老師那“兇神惡煞”的樣子,我識(shí)趣的站了起來,別提多委屈,多難受。或許是被我這窘樣子震到了,同學(xué)們陸續(xù)的來鼓勵(lì)我,然后又是那樣的一閃而過。

  只有我的同桌,那個(gè)并不算出眾的女生,拍著我的肩,以勻稱的呼吸,溫暖的'聲調(diào)對(duì)我說:“慢慢來,別放棄,你可以的!”跑一圈,說一次,再跑一圈,再說一次。慢慢來,別放棄。我也這樣對(duì)心里的自己說著,慢一點(diǎn)怕什么,只要自己能堅(jiān)持!“前面的每一步都是下一個(gè)不一樣的終點(diǎn),加油啊!”那熟悉的聲音再次響起,和我的心一起為自己打氣,我堅(jiān)定著步伐!

  哨聲停了,我們也停了。身后的塵土也慢慢平息了。我看見陽(yáng)光下她那帶著溫暖笑意的側(cè)臉,想起她那句“別放棄,慢慢來”,心中便涌出一股莫名的感動(dòng)。一句有溫度的話,并非蘊(yùn)藏哲理,也并非散發(fā)墨香,那只是一種溫暖,可以漸漸平息心中的燥熱,驅(qū)散心中的霧靄。這種來源于心底的溫暖,平凡卻真摯,在你的人生路上,經(jīng)久不返,散發(fā)馨香……

溫度初中作文5

  我們都知道,世間萬(wàn)物皆有冷暖。熱乎乎的紅薯有溫度,冰冷冷的機(jī)器有溫度,人體也有溫度。但你可曾想過話語(yǔ)也有溫度嗎?

  還記得母親在我年幼時(shí)給我穿衣,在我生病時(shí)給我喂粥,并且附帶著一句連一句的關(guān)心,那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得同學(xué)在我難過傷心時(shí)發(fā)來的一條條安慰的短信,那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得自己灰心喪氣時(shí)老師送給我的鼓勵(lì)話語(yǔ),那時(shí)的話語(yǔ)也是有溫度的。

  那些有溫度的話語(yǔ)如一陣春風(fēng)吹入我的心田;如冬日里的一杯奶茶送入懷中;如黑暗中的一縷陽(yáng)光照亮我的心間。

  還記得在自己正與同學(xué)在操場(chǎng)上馳騁時(shí)突然接到母親打來的電話用最無力的聲音擠出四個(gè)字“姥爺去世”的時(shí)候,那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎?還記得在老師宣布前十名的名單卻沒有自己時(shí),那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎?還記得自已與交情甚好的朋友爭(zhēng)吵時(shí),朋友生氣的丟下五個(gè)字“以后別理我”時(shí),那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎?那些有溫度的.話語(yǔ)如一盆冷水從空中砸下來?yè)錅缫粓F(tuán)火焰,如在干凈的地面上留下污點(diǎn),如在白嫩的皮膚上用刀割出密密麻麻的傷痕。

  這些話語(yǔ)誰(shuí)有曾感受過它的溫度,有冷有熱,有溫有暖。如果說我們將溫暖的奶茶送給別人,那么別人感受到的定時(shí)幸福的溫度。如果說我們把熱騰騰的飯菜送到母親面前,母親感受的定是欣慰的溫度。如果說我們把冷冷的涼水潑到別人身上,那么別人感受到的定是無情的溫度。如果說我們用棍子給別人當(dāng)頭一擊,那么別人感受到的定是憤恨的溫度。話語(yǔ)正如這些溫度,有好有壞,是別人能感受到的。

  所以,請(qǐng)把快樂的溫度送給別人。當(dāng)你送給別人那樣溫暖的話語(yǔ)時(shí)自己也會(huì)感受到溫暖。話語(yǔ)是有溫度的,是人與人之間溝通的橋梁,是朋友與朋友之間情感交融的濕潤(rùn)劑,是親人之間加深愛的渠道。

  這就是有溫度的話語(yǔ)!

溫度初中作文6

  你的人生中,有多少人為你施以愛心呢?讓我們來一一回憶吧!

  在你剛剛出生時(shí),是醫(yī)院里的護(hù)士小姐接住了你。她不僅為你洗去了身上的血跡,還哄你睡覺。她也為你穿上了嬰兒服,她還為你換洗衣服。同樣,也是她將你捧入母親的懷中。這就是護(hù)士小姐對(duì)你的關(guān)愛和照顧。因?yàn)樗麄冎滥闶亲鎳?guó)未來的花朵。在開始喂你吃飯時(shí),不小心弄得滿身都是,是你的母親輕輕地為你拭去臉上的污漬。當(dāng)你因?qū)W步時(shí)摔倒,是母親扶起了你,并細(xì)心檢查你的傷口,生怕有一絲的疏忽。你從學(xué);貋,也是母親為你拭去頭上的汗水,并柔聲問你在學(xué)校的情況。在你考試考砸了的時(shí)候,父母并沒有責(zé)怪你,而是將你拉到書桌旁,坐下來和你一起找出錯(cuò)誤的原因,分析錯(cuò)誤的題目,直到你懂了為止。當(dāng)你興沖沖地拿回屬于你自己的獎(jiǎng)狀時(shí),父母高興極了,拿著獎(jiǎng)狀怎么也不放,最后還好好的慶祝了一下。在你想學(xué)騎自行車時(shí),父母就陪著你在烈日下練習(xí)。不僅摔倒在亂石中,還擦破了皮。母親急忙扶起你,然后說:“加油,你是最棒的!”終于,你學(xué)會(huì)了。這些都是父母對(duì)你的疼愛和愛護(hù)。因?yàn)樗麄冎滥闶撬麄兊淖优麄冇辛x務(wù)對(duì)你負(fù)責(zé)。

  在學(xué)校和同學(xué)玩耍時(shí),你不小心扭傷了腳裸。同學(xué)見狀,二話不說,輕輕地將你扶起來,并小心翼翼地扶你回教室。待你坐下,休息片刻后,又問你好些沒。體育課上比賽跑步,在最后沖刺的關(guān)頭,你卻摔倒了,拔腿上的皮都給擦破了。鮮紅的血瞬間流了出來。老師和同學(xué)急忙把你送到醫(yī)務(wù)室,經(jīng)過醫(yī)生的包扎加上幾天的.休養(yǎng),很快就痊愈了。當(dāng)你生病的時(shí)候,同學(xué)們就對(duì)你噓寒問暖,哪兒不舒服了,就立馬報(bào)告老師。這就是同學(xué)之間的相互的關(guān)心和幫助。因?yàn)槲覀兌贾溃獙?duì)別人給予的幫助加以回報(bào)。

  人人都有愛心,在別人給予你幫助的時(shí)候,別忘了奉獻(xiàn)出你自己的愛心。讓愛就這樣一個(gè)接一個(gè)的傳遞下去!因?yàn)閻,定?huì)讓你感到無比的溫暖和舒

溫度初中作文7

  “嘩”車門打開了,凜冽的寒風(fēng)帶著雪花闖了進(jìn)來。一名顫悠悠的老婦人拄著拐杖上了車,身后一名中年男子扶著她。車上的人見狀立即伸出援助之手,讓老人坐到了椅子上,中年男子連連道謝!艾F(xiàn)在的中國(guó)好啊…”老人也露出了笑顏,慈愛的摸摸旁邊小女孩的小腦袋,女孩甜甜一笑“奶奶好!”,這一副其樂融融的場(chǎng)面真讓人感動(dòng),即使在如此寒冷的嚴(yán)冬,我也覺得一種溫暖在身邊。一剎那,忽然發(fā)現(xiàn),這個(gè)不起眼的小城市,竟讓人如此溫暖。

  春天春光明媚,漫步于喧鬧的街區(qū),抬頭仰望,柳樹已抽出了綠枝,天空如寶石般湛藍(lán),美麗至極,難以移目。不覺已至公園,信步走進(jìn),聞見花香,聽見鳥鳴,看見五彩繽紛的花朵觸及春天姐姐的裙擺,孩子們?cè)谒剡吪c魚嬉戲,清脆的笑聲不斷傳來。更有一些人已放起了風(fēng)箏,在草坪上野餐,如此美景。詩(shī)?畫?話已盡在其中了,早春并不是很溫暖的,但他們自得其樂,不覺寒冷,一座公園,溫暖的氣息從中溢出。它,帶給城市溫度。

  雨,要來了。輕倚在窗前,望天空烏云如墨,觀地下飛沙走石。頃刻間,大雨如注,地上瞬間沒了風(fēng)沙,小心支開窗戶,我望見:兩名互不相識(shí)的'人共撐一把傘,在雨中穿行。對(duì)面一同學(xué)坐在窗口手指一卷,任風(fēng)吹頁(yè),任雨傾灑。回望時(shí),那兩人漸行漸遠(yuǎn),與雨融為一體,遠(yuǎn)處的閣樓籠在煙雨中。伸出手,并非想象中的冰冷,或許,有些溫暖。原本豆大的雨珠變?yōu)榱思?xì)細(xì)煙雨!按何蠢,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看,半壕春水一城花,煙雨暗千家!闭媸敲逼鋵(shí)。

  忽然間發(fā)現(xiàn)自己愛上了這溫暖、朦朧的城市。愛它,愛它的溫暖,愛它的朦朧。

  雨后,天空碧藍(lán)如洗,一條彩虹掛在天邊,靠在公園長(zhǎng)椅上,眼前的景色猶如一幅畫,深陷其中不能自拔,令人陶醉。

  那時(shí),我才發(fā)現(xiàn),溫暖就在身邊。溫度,要自己去發(fā)現(xiàn)。

溫度初中作文8

  周日拗不過母親,硬是被拖了出去陪她逛街。

  母親興致很高,走在前面,而我則懶洋洋地跟在后面,對(duì)她的問話有一句沒一句地心不在焉地答著。頂著炎炎的烈日,我有些不耐煩,在心里琢磨著這被浪費(fèi)的一下午可以讀多少篇文章。母親似乎察覺到了我的不滿情緒,便不再多講什么,默默地走著。

  來到十字路口,要過馬路了。母親邊念叨著“當(dāng)心啊”,邊下意識(shí)地去牽我的手,而我則趕緊躲開,冷冰冰地回了句:“不用你牽,我自己會(huì)走!蹦赣H望著我,什么都沒說,安靜地把手縮了回去。

  一瞬間,我突然覺得這場(chǎng)景好熟悉,卻又好陌生。

  恍惚間憶起從前,幼年的我隨母親出門,總是緊緊地跟著她,生怕一不小心被丟在這喧鬧的水泥森林里。過馬路時(shí),總是主動(dòng)抓住她的手,牢牢地握著,在她的叮嚀下穿過馬路后也不肯松手。因?yàn)槟菚r(shí)覺得,母親的手掌很大、很溫暖,有她牽著,走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)累,不會(huì)迷路。能感受到母親掌心的溫度,我便能心安。

  那時(shí)的我是如何依賴母親。】扇缃衲?對(duì)她的關(guān)心十分漠然,甚至是表露出反感情緒的那個(gè)女孩還是我嗎?還是那個(gè)把母親當(dāng)作天底下最愛最親近的人看待的'我嗎?我為自己感到一絲絲的悲哀。也許,母親會(huì)覺得,女兒已經(jīng)不是以前那只羽翼還未豐滿的小鳥兒了,她已經(jīng)長(zhǎng)成一只雛鷹,要展翅飛翔了。那么,現(xiàn)在這樣的我,會(huì)令母親失望嗎?會(huì)令母親難過么?

  想到這里,我微微地有些心酸,趕忙跑了幾步,追上母親,悄悄地握起她的手。母親詫異地抬頭,隨即眼神中露出隱不去的幾分欣喜,微笑著拉著我向前走了。

  我能感受到,那掌心依然溫?zé)帷?/p>

溫度初中作文9

  小善的力量可能很小,但是只要有眾人的力量結(jié)合在一起,就好比“萬(wàn)眾一心,如堅(jiān)固的城堡”,人多力量大,這就不是小善了。

  我讀到過一個(gè)作家寫的一段話,讓我內(nèi)心中得到了深深的啟發(fā),“看見人家的墻要倒,如果不能扶起來,不推也是一種善良;看見別人喝粥,你在吃肉,如果不想讓,那么不吧唧嘴巴發(fā)出聲音炫耀,也是一種善良;看見別人在傷心落淚,如果不想安慰,那么不幸災(zāi)樂禍,也是一種善良;看見別人過斷橋,如果你不經(jīng)過,但提醒一聲也是一種善良。這些話是樸素的,如同泥土,卻厚德萬(wàn)物;這些舉動(dòng)是細(xì)小,如同白雪,顆粒晶瑩襯高潔“。

  在我們身邊,這樣的`事例也是很多的,比如老師把一疊的作業(yè)本子放在講臺(tái)上,有人立即放下手中的筆站起來,把作業(yè)本一本本地分發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中;一把掃帚躺在地上,你把它撿起來放在原處;又比如公交車上給年老體弱病殘者讓個(gè)座;為災(zāi)區(qū)小朋友捐幾本書,等等。雖然做小事的力量很渺小,卻都閃耀著”善“的光輝。劉備說過”勿以惡小而為之,勿以善小而不為“。人的好品質(zhì),就是從一點(diǎn)一滴小事積累起來的。

  生活中也有小善,我讀過一個(gè)故事,大家也許都很熟悉。一對(duì)老夫婦在暴風(fēng)雨到來之前去一家小旅館投宿。年輕的前臺(tái)服務(wù)生查閱客房登記后抱歉地告訴老人家客房已滿,他看著這對(duì)蹣跚的夫婦滿臉焦慮的樣子,便提出老人家們可以住在他的房間里,他只需在前臺(tái)堅(jiān)持一夜就行了。第二天夫婦離開的時(shí)候,遞給年輕人一份聘書,邀請(qǐng)他擔(dān)任自己名下的一家跨國(guó)酒店的領(lǐng)班。前臺(tái)的服務(wù)生的善舉,只不過是擔(dān)心老人淋雨,將自己的房間借給了前來投宿的來賓,可是他的善舉,卻為他帶來了人生中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)。

  小善的溫度,在外人看來,可能很小,但是,有可能一個(gè)善舉可以改變帶動(dòng)周圍人,甚至改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。

溫度初中作文10

  冬季里,太陽(yáng)似乎也被冰封凍了,它躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際,不肯給予大地一絲溫暖。偌大的宮殿里,一個(gè)舉止從容,眼簾微垂的儒者和衣而坐,他的鬢角,已有些許白發(fā),額頭上刻著深邃的皺紋。

  他微微蹙眉,聽著梁惠王講述自己的治國(guó)之道。沒錯(cuò),這就是孟子,他的到來,為這個(gè)國(guó)度帶來了陽(yáng)光,帶來了圣人的溫度——冬季里太陽(yáng)的溫度。梁惠王問孟子為何自己以為比較用心地保護(hù)國(guó)家、百姓,而百姓的數(shù)目卻沒有增加呢?孟子張開雙眼,用一雙銳利的眼睛,凝望梁惠王。他勾起嘴角,兩縷胡須在風(fēng)中飄了飄,送來一陣冬季里陽(yáng)光般的溫度!按笸跸矏蹜(zhàn)爭(zhēng),那么我便用戰(zhàn)爭(zhēng)來舉個(gè)例子吧!泵献铀菩Ψ切Φ卣f!坝袃蓚(gè)士兵打仗時(shí)逃跑。一個(gè)跑了五十步停了下來,另一個(gè)跑了一百步才停了下來。那個(gè)跑了五十步的士兵笑那個(gè)跑了一百步的,說他是個(gè)逃兵!泵献宇D了頓,抬起手撫著胡子,眼睛半瞇著,仿佛可以看穿梁惠王的心。

  梁惠王連忙道:“這怎么可以呢?他們兩個(gè)都是逃兵啊!只是一個(gè)跑得遠(yuǎn),一個(gè)跑得近罷了!泵献狱c(diǎn)了點(diǎn)頭,這時(shí),太陽(yáng)偷窺著冷清的宮室,為它灑下一絲溫暖……“大王既然明白這個(gè)道理,那么,大王的所作所為,也不過和那個(gè)跑了五十步的逃兵一樣罷了。大王并沒有施行仁政,只是比其他君王剝削百姓要輕一些,怎么能期待百姓的'數(shù)目比其他國(guó)家要多一些呢?”梁惠王無話可說,深鎖眉頭、若有所思。孟子揮一揮衣袖,起身告辭,這不是他想要的君王,他依然向著自己的政治理想前進(jìn)。這是在那個(gè)時(shí)代超群的理想。這就是孟子,他以圣人的姿態(tài)講述著亙古不變的觀點(diǎn);他以從容的語(yǔ)調(diào)闡釋著令人信服的哲理;他以冬季里陽(yáng)光般的溫度向所有人傳授著智慧的處世之道。

  如果說從前的“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉?”是他的骨氣;“五十步笑百步”的比喻是他的智慧,那么在今天,冬季里太陽(yáng)的溫度就是他傳遞給我們的圣人的溫度!

溫度初中作文11

  貝多芬經(jīng)過耳聾的痛苦,終究創(chuàng)造出激動(dòng)人心的交響曲。

  米開朗琪羅經(jīng)過了,晚年疾病的痛苦和折磨,卻雕刻出了神圣的作品。

  又何嘗不是那句有溫暖的話語(yǔ)在支撐著他們哪!“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,”我深信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  生活中,溫暖的話語(yǔ)是慢慢夜路上的路燈,帶領(lǐng)我們走向回家的路。帶領(lǐng)我們走向回家的路,溫暖的話語(yǔ)是茫茫沙漠中的`一泓清泉,讓饑渴的人們重新點(diǎn)燃生存的希望。

  學(xué)校里,同學(xué)們一句“吃飯了嗎?”會(huì)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),這句再平凡不過的問候,卻會(huì)支持著我們?cè)跁@飼秤;老師們一聲“小心點(diǎn)跑”會(huì)使我們?nèi)玺~得水,這句小小的提醒,真的會(huì)讓我們放慢腳步,心里也是暖暖的,被某種東西脹得滿滿的。

  家里,父親一句“讀書累了,快點(diǎn)來吃飯!睍(huì)驅(qū)使著我們狼吞虎咽,接過母親遞過來的水,被嗆住了,母親的一聲“慢點(diǎn)喝,沒人跟你搶。”雖然會(huì)撇撇嘴,心里卻甜得跟喝了蜜一樣。

  現(xiàn)在的我們,處在最為敏感的青春期,叛逆是我們的天性,可是有了父母師長(zhǎng)這一句句溫暖人心的話語(yǔ),我們還舍得叛逆嗎?老師的諄諄教誨,啟迪了我們的心靈,打開了心頭的一扇窗,父母的柔聲細(xì)語(yǔ),讓我們豁然開朗,心里的陰霾一掃而光;朋友間的歡聲笑語(yǔ),可以陶冶性情,天空上的烏云漸漸散開,太陽(yáng)對(duì)著我們微笑;高亢激情的誓詞,可以鼓舞我們的斗志,讓我們乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航……

  有溫度的話語(yǔ)是一棵枝繁葉茂的大樹,羸弱的我們?cè)谒碾[蔽下健康成長(zhǎng);有溫度的話語(yǔ)是芳香四溢的面包,饑餓的我們被它暖了心扉,如沐春風(fēng);有溫度的話語(yǔ)是橡皮擦,幫助我們改正錯(cuò)誤。

  成長(zhǎng)中,無數(shù)有溫度的話語(yǔ),伴隨著我們走來,以后,這些話語(yǔ)也會(huì)由我們說出,伴隨著我們一路走去……

溫度初中作文12

  蹣跚學(xué)步時(shí),媽媽就常對(duì)我說: 孩子,要勇敢邁開第一步。 在以后的道路中媽媽又經(jīng)常對(duì)我說: 孩子,要勇敢面對(duì)世界。 而有一天我終于明白了, 不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

  小鷹經(jīng)過母鷹一次次扔下山崖,才學(xué)會(huì)展翅翱翔,砂礫經(jīng)過貝克的打磨,才變成完美無瑕的珍珠,烏龜經(jīng)過不懈的努力,才戰(zhàn)勝了兔子。蟬經(jīng)過了十七年的堅(jiān)持,才從地底沖出,有了那嘹亮的歌聲。

  貝多芬經(jīng)過耳聾的痛苦,終究創(chuàng)造出激動(dòng)人心的交響曲。

  米開朗琪羅經(jīng)過了,晚年疾病的痛苦和折磨,卻雕刻出了神圣的作品。

  又何嘗不是那句有溫暖的話語(yǔ)在支撐著他們哪! 不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹, 我深信 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  往事歷歷在目,過去的挫折也換來了現(xiàn)在的坦然。

  三歲那年,別人的孩子還在媽媽懷抱里撒嬌時(shí),我卻早早的被媽媽送去舞蹈學(xué)校。

  還記得那一次上課,我早早的被媽媽送去班里,我快樂地?fù)Q上舞蹈鞋,走進(jìn)教室,一個(gè)男老師嚴(yán)肅地坐在那里, 先去壓腿, 男老師毫不猶豫的說了一聲,隨后把我?guī)У礁甙褩U前,把我的.腿一抬,我 哇 的一聲就哭了,老師不但沒管我,還把我放那里就走了,我心里非常難過,痛哭不停,后來這一堂課就在痛苦中結(jié)束了。

  以后的日子里,我死后不要再去學(xué)舞蹈了,可媽媽告訴我: 想要成為舞臺(tái)中間那顆明星,就要努力和堅(jiān)持。 當(dāng)時(shí)我似懂非懂,可我認(rèn)真努力地練好每一個(gè)動(dòng)作。

  人生的道路不可能一帆風(fēng)順,從邁出人生的第一步,我的眼里充滿了困難,挫折,誘惑,成功,就充滿了希望的話語(yǔ)鼓舞著我走到現(xiàn)在。這些話,沉甸甸的,暖融融的,它們帶著媽媽的體溫,成為一句句有溫暖的話語(yǔ)。

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