關于初中生作文錦集六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
今天，我們來到操場玩滾輪胎的游戲。莊老師先叫幾個高大的男生把一些廢舊輪胎搬到起跑線，又給我們講解了比賽規則：從起跑線扶著輪胎往前滾，到達終點線再滾回來，看哪一組滾得最快。我們聽了，一個個都開心地摩拳擦掌，準備大顯身手干一場。
隨著老師的一聲令下，每組的第一個同學都像離弦的`箭一樣飛快地滾動輪胎。我是我們組的第二個，我滾輪胎時，發現我的輪胎一路上滾得有些別扭，但說不出怪在哪里。我想叫它快一點，它也不聽我的話，而且當我準備扶正輪胎時，它差點還從我手里“逃走”！我抖抖索索地終于把輪胎滾到了終點，交給了下一個接棒的同學。
接下來，我看到了非常好笑的事。我發現李曦然滾得歪七扭八的，像是在繞S形；錢琮云的輪胎滾得特慢，滾一下，倒兩下，活像個蝸牛在慢慢爬；管清揚的輪胎在輕輕的“發抖”，好像快倒了似的。讓我永遠忘不了的是管清揚的輪胎差點“飛走”，直撲向旁邊綠化帶的懷抱。
同學們看到這幅搞笑的情景，一個個笑的在地上打滾兒。有的還笑出了眼淚，還有的差點兒笑破肚皮，還有的同學把肚子都笑疼了，最后，連我也忍不住哈哈大笑起來。同學們笑得真開心呀，歡快的笑聲在美麗的校園里久久回蕩。
初中生作文 篇2
風景不只在遠方，風景在生活中，在心中，也在路上。我特別喜歡坐火車，來到火車站就有一種興奮的感覺。這可能很奇怪，但我就是這樣，這大概就是因為風景在路上吧。
從家往外走，坐上公交車，就似乎要開始一段全新的旅程，周圍的一切都讓我感到輕松。拖著沉甸甸的拉桿箱，手里很有分量，很充實。它靈活的萬向輪在地上轉動，轉出呼啦呼啦的好聽的音符，劃出完美的弧線。
來到火車站，候車廳里是熙熙攘攘的人群，我隨他們到站臺上。我很享受這樣的氛圍，雖然四周的.聲音吵吵鬧鬧，但卻會讓人的心靈感到安詳平靜。
火車緩緩開動，此時我就愛貼在窗戶上向窗外看，那飛逝而去的景物真的很美很美。而且接下來的很長一段時間，我都可以一直這樣，什么都不想。火車會走過遠離城市的小鎮村莊，在那里，我可以看到我許多純真無邪的回憶。火車還走過廣闊無垠的田野，郁郁青青，偶有幾個農民在那里勞作。火車停靠在站臺上的時候，我可以看到來來往往匆忙的人群，就像是看一部舊電影。
黃昏時天色漸暗，夕日的光流水般撒下，一瀉千里，還是泡一碗方便面，看那電線桿被拉長了的背影。可以專心地聽鐵路廣播的歌，總是很適合現在的心情。
晚上最好早早的睡，把頭靠在中間的臥鋪隔板上，雖然火車晃晃蕩蕩，但我總是可以睡的很舒服，很安穩。早上，若是五六點鐘的時候起來，你就可以享受很長一段寧靜，看著窗外的黑夜漸漸泛白。
我喜歡那安穩悠閑的路途，風景就在這里。
鋼鐵長龍緩緩停在目的地，在那里，或許會有更加美好的風景。
初中生作文 篇3
再見，初二。
這是我第一次這么說，也是我最后一次這么說。
上初一的時候，一直盼著上初二。可是面對已經結束的初二，我的心里裝滿的竟是滿滿的惆悵，再也沒有了那些憧憬、理想和夢幻。
記得一年前，我還天真地問姐姐，初二，是什么樣子的。姐姐說，初二，是美好的，美好得任何語言都無法形容它。
可是，姐姐卻沒有告訴我，初二壓力讓人累得想哭。
老師天天不厭其煩地說著分數，說著升學，說著未來。一天又一天，一天又一天……
很多很多的夜晚，臺燈下的我，眼眶里都已積蓄滿了淚水，它們像海浪一樣漲滿了眼眶，而我卻固執地不讓它流下。
因為所謂的自尊心不允許，即使是一個人，即使沒有其他人看見，我也不可以顯示出我的軟弱。我怕累，可是如果，現在的我就覺得累，那么我的初三呢？我的初三要誰來買單？于是，只得輕輕拭去眼角的淚水，自欺欺人地說，我不累，我不怕，然后繼續地解著X、Y、Z……
只有在黑黑的夜晚，我才可以脫去我堅硬的外表，拔掉我尖銳的刺，安靜地哭，安靜地流淚，安靜地想著自己的未來，卻不敢將它憧憬的太過美好。我怕，有一天，我所有的幻想都會破碎，而且碎得我都找不到一點它來過的`痕跡。
初二，你就這樣走了，帶著我的惆悵、我的傷感走了。
可你到底為我帶來了什么？
帶來了什么……
我在思考著你來過的意義。
所以，讓我的思考來祭奠你的消亡吧!
再見，初二……
初中生作文 篇4
先秦時期，諸子百家留下了無數華章美文，《孫子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻閱圖書時偶爾看到了這本古代兵法奇書，，我細細品讀這洋洋十三篇，深深地為其內容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。
歷史的長河大浪淘沙，竟依然掩不去《孫子兵法》獨特的魅力。它是一部兵學經典,為古今中外的軍事家,政治家和思想家所推崇,許多偉大人物都深受其影響而成就非凡。拿破侖曾說過：“倘若我早日見到《孫子兵法》這本書，我是不會失敗的”。美國亞馬遜網站評論說，如果人的一生只能讀一本書的話，那就應該是《孫子兵法》。可見《孫子兵法》的作用。
孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規律，不僅受軍事學家所推崇，在經濟領域、領導藝術、人生追求，甚至我們所從事的教育教學工作，也都有著千絲萬縷的聯系。
《孫子兵法》在用人方面有獨到之處，在《始計篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強調將帥在治理軍隊、領導部屬時要賞罰分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、嚴”是將帥必須具備的五種能力；“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道”這里的.“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰爭中的作用。又如，“知兵之將，生民之司命，國家安危之主也”（作戰篇）這些強調的都是將帥的重要性。在班級管理中，想要建立一個健康向上的班集體，班級的領導者——班主任，要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以，作為班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍。”同時還要做到“視卒如愛子”（地形篇），要真誠的關愛每一個學生，班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！”（始計篇）戰爭的決策者一定要在戰前做周密的計劃，對戰爭中可能出現的種種情況做出不同的估計和安排，也就是說，要打有準備之仗。一個學年度開始時，我們班主任就帶領學生制定本學期的計劃，根據學校少先隊的活動思想，集思廣益，制定學生喜聞樂見的班隊活動。這樣一個學期的班隊活動才會搞得有聲有色。反之，什么都不準備，就會產生盲目性。
孫子在《作戰篇》中指出：“取敵之利者，貨之。故車戰，得車十乘以上，賞其先得者。”在教學中，對成績進步者或成績優異者給予物質獎勵固然重要，而注重精神激勵更為重要。曾在著名主持人白巖松的文章《成長的階梯》中看到這么一段話：“很多年過去，我依然感謝表揚我那位老師，如果當時，他因為我過去成績一般，而不肯把表揚給我，甚至對我的成績表示懷疑，那我就不會迅速從自卑中找到自信，也許結果會是另外一個樣子。”可見，精神激勵在激發學生的積極性方面能收到的巨大效果。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。 “我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。
我們利用《孫子兵法》中所蘊育的不變的真理內核，往往可以立于不敗之地。一個班級有幾十位學生，學生之間充滿競爭，這就需要管理，《孫子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百戰不貽”，無論在教育學生的過程中，這都是必須的。不了解情況，就像緣木求魚一樣的難。中國最偉大的老人家孔夫子曾經說過：“有教無類”“因材施教”是每一個老師對于學生的教育的基本要求。做到了解學生的特點，掌握學生的愛好，引導學生的需求，孔子說：“學之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我認為，這才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百戰不貽”的最好闡釋。
學習“孫子兵法”，真的感受到中華文化的深厚與精髓。《孫子兵法》蘊涵了樸素的、辨證的真理，內涵深厚，高屋建瓴，但是，“法無萬古不便之法”，我們應該親近各種教育經典，胸有翰墨，韜光養晦，融會貫通，教育中才能運籌帷幄，百戰不殆。
初中生作文 篇5
離畢業將近的日子里，忙碌的不僅是學生，老師也同樣是。
一天考試后的下午，我貓著腰潛伏到英語老師辦公室，趁此想找到我的分數。可是當我緩緩靠近時，我卻看見一個滿臉憔悴、疲倦的人在專注地批改未改完的試卷，此時鮮紅的分數在我眼里倒顯得無足輕重了，反倒是她——我的英語老師，倒讓我忍不住去關心她的.身體。試問這樣好的老師，問世上，能有幾個？
我的腳步最終引起了老師的注意。老師向我微笑，詢問我這次考試感覺如何。本想說，考得不是很好。但看到老師對我期待的眼光，我不禁撒了謊，鼓足了氣，向老師說，自我感覺很好。果然，老師笑了，笑得很甜。
走出辦公室，思緒不禁飄遠。
曾以為在中考這條跑道上，只有我們在奮斗，卻不曾想到，原來老師們也在跑道外拼了盡地為我們助喊加油。
我終究還是孩子，希望能在成長路上收獲到更多，明白得更多。
初中生作文 篇6
選擇命運由自己決定，生活由自己選擇。在人生的道路上遇到難題時，是進還是退，是堅持還是放棄，是一個永恒的話題。從古至今，在歷史的舞臺上，演繹了一幕幕悲喜劇......在十字路口上，一切都很迷茫......項羽，一個力能扛鼎的力士，一個豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結束了秦的暴政，也打破了秦軍不可戰勝的神話。我們佩服他的勇氣，敢以八千江東子弟兵為本。幾番征戰，浴血沙場。當他站在秦朝皇宮前，宣告秦的滅亡時，我們會稱贊他的睿智。榮譽背后，是異常艱難的抉擇：起義成功了，那還好說。若是起義不成功呢？滅九族、五馬分尸這些酷刑，就擺在自己眼前。我想：項羽那時的手肯定萬分沉重，因為它寄托了太多的希望與徘徊。項羽也可以選擇平淡，過著祖輩們，那種面朝黃土北朝天的生活。
平淡地生，平淡地死，平淡地，在時間的長河中消失。但他沒有，毅然決然地選擇了反抗。歷史證明：項羽是對的，人，就要有冒險的勇氣，摔倒了，再爬起來，努力向前沖。不管代價有多大！李白，一個至今還在文壇上閃爍著光輝的名字，一個剛正不阿的詩仙，是你手中的筆，誕生出最美麗的詩篇，結出了最豐滿的碩果！千里迢迢趕來，懷著雄心壯志走入朝廷，你期盼著自己的才華有所發揮，希望為國為民盡一點綿薄之力。然而現實總是很殘酷，將你的理想擊得粉碎。朝堂之上，人心險惡，率真的你卻沒有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低你。
你，卻冷冷一笑，眼中，滿是蔑視。最終，他們的目的達到了，你的仕途生涯結束了，面對那些竊笑的小人，你沉默了。良久，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明飽含著淚水。李白也可以選擇低頭，迎逢權勢，這樣，就可以在朝堂上有自己的一席之地，獲得高官厚祿，不愁吃穿。你沒有：“不與這些小人同流合污，我倒也輕松自在！”你大步走了，夕陽的.余輝，給你的背影鍍上了亮麗的色彩。你游遍了大江南北，收獲了不盡的才思，作下了不朽的詩篇，至今仍留芬芳。官，可不做，心，卻不能失。事實證明：李白是對的，人，就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手就放手，頭也不回向前走！青春的路上，一切都由自己掌握，當我們踏上一條路時，不應后悔，迷霧，會散去，前方，是光明。人生如詩，歲月如歌。“一腳踏扁一個紫羅蘭”我們依然前行著，走著自己所選擇的路，跟隨著時間的腳步，逐漸長大。前途未知，心中卻不迷茫，因為有人說過：“層層黑夜是黎明的前奏”
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