實用的初中生作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文9篇，歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　學習不好的同學，也擁有他自己的長處，擁有他自己的優勢，而這些東西，是別人沒有的。

　　然而，現在我卻不這么認為了。有些人學習不好而且很腐朽，而這些人究竟腐朽在哪一方面呢?我來給大家講述一下。

　　當一名腐朽者與一名知識深厚的人交流時，只有腐朽者才會不耐煩。

　　當一名腐朽者與一名普通人對話時，對方想向腐朽者講述點故事或者說一些自己看到而他沒看到的東西。

　　但是這些不都是很平常的事情嗎?你不知道，我告訴你，我說給你聽，你不就知道了嗎?大家說，是不是這樣，然而，腐朽者卻不這么認為。

　　別人在為腐朽者增添知識的時候，腐朽者內心想的并不是想虛心的去聽，而是在想，甚至說出來：你很厲害啊!你臭顯擺什么顯擺。

　　這就是腐朽者的思想。而這樣的人，能夠成才的幾率不大。因為他不善于去傾聽別人對他提出的意見，而且在與人交流時，總是裝作大哥一樣，不允許別人對他提出意見，為他講述故事增添知識。

　　只有腐朽者，才會認為自己很強，認為自己非常的了不起，無人能夠攀比。而為什么他這樣想呢?因為他的思維太簡單了，頭腦根本就不往深里去想。別人因為自己的原因，沒有做到讓他滿意的`事情，他便變成這個模樣的。

　　這完全就是腐朽者，他不去思考別人心中是怎么想的，總是把現實當作事實。

　　別人做了什么事情使他不滿意，但是他從不去想別人為什么這么做，僅僅只是麻木的去認為別人都是混蛋，他自己就是個好人。

　　這明顯就是白癡，使人惡心。

　　還有一種人，在兩個人交流時，他卻竄了出來，指責其中一個人，說他瞎顯擺，瞎炫耀，這樣的人，簡直是不可理喻。

　　人家兩個人在交流對話，你這不是找事嗎?

　　這明顯就是腦殘，使人絕望。

　　總是在別人講述自己所知道的事情時，起哄，說別人是在炫耀，是在顯擺。

　　真正顯擺的人會裝作很高貴的樣子，而謙虛謹慎的人在講述一些比較有趣的事情時，那是在與人交流，并不是什么顯擺炫耀。

　　而這就是腐朽者的思想，簡直是讓人惋惜。

初中生作文 篇2

　　“李志烜，作業做完了嗎?＂唉!媽媽又開始了，真煩啊!我的小腦袋都快炸了。媽媽求求您放我一馬吧!

　　其實，媽媽這嘮叨的樣子，我早就習以為常了。可就在最近我和媽媽又因為她的嘮叨發生了一次爭吵。

　　那天，我像往日一樣去上學，課間時間，我和宇濤拿著軟尺鬧著玩，可不知怎么回事，他突然重重地打了我一下，我心里直冒火，也打了過去，就這樣，我們就你一下我一下打得不可開交，只聽“噠噠”一聲響，我的天啦！我的眼鏡掉到了地上碎了，這下可怎么辦呀！還來不及多想，此時上課鈴聲響了，我們都急匆匆回到了座位上。

　　一整節課我都沒心思聽，下課了回到家門口，心里還是忐忑不安，我是進去呢?還是不進去呢?要是進去了媽媽不聽我解釋打我怎么辦，要是不進呢?媽媽會不會擔心我呢?

　　我在家門口直打轉，一分鐘，五分鐘，十分鐘，時間在一分一秒地流逝著。算了!賭一把吧!大不了痛痛快快地被罵一頓，于是我鼓起勇氣走到門前，心里戰戰兢兢，手顫顫巍巍地拿起鑰匙打開了門，眼前不時地閃過媽媽生氣時的樣子和她生氣時的嘮叨聲，想想就令人頭痛。

　　一開房門，沒想到我媽早就＂恭候＂多時了，看著我手里的.眼鏡，表情更加得凝重了，頓時，感到四周熱乎乎的像著了火似的，媽媽像唐僧一樣對我使用了緊箍咒：“怎么這么晚才回家，知不知道我有多么得擔心你嗎?還有你的眼鏡怎么了？是不是跟別人打架了，看看你這熊樣!唉!你這個孩子……”“我……我……＂我結結巴巴地說，“媽媽，我……我餓了。”

　　“還想吃飯，先跟我說說到底是怎么回事？為什么眼鏡摔壞了，你自己說該怎么辦？”可是，媽媽還是說個不停，我知道今天，要到深夜才能吃飯了，大喊：＂媽媽!求您別再講了，你聽我解釋嗎？課間活動的時候，邱宇濤他無緣無故先動手打我，然后我就還手，結果在互打的過程中，我的眼鏡就摔到了地上碎了！”

　　“這么說錯都在于別人啦！說過多少次了要跟同學好好相處，你看看你還小隊長呢？你是怎么給同學起表率作用的，我看得叫胡老師撤了你的職務！”

　　“明明是他先打我的，這么又指責我，你就是不愛我了，你總是偏袒別人，每次都說別人家的小孩怎么怎么乖，從來都沒有肯定過我，知不知道這樣我很受傷嗎？”

　　媽媽聽了，沒講什么，到廚房繼續炒菜去了，我看她不理我，就跑到房間里痛哭，嘴里不停地念叨著：“明明是他先打我的!為什么總說我不對?……”

　　媽媽這時已做完飯，來叫我吃飯，見我還在生她的氣，說：＂好啦!志烜!媽媽原諒你!但以后你要記住，要寬容待人，不能“以暴制暴”，有事可以跟老師說，這次的事就算了，下不為例去吃飯吧!＂說完，牽著我的手來到餐桌前夾給我一大塊牛肉。

　　就在那一刻，我才注意到母親的額頭不知道什么時候多了幾道細紋了，我想那是為我操心留下的愛痕。那次以后，我才發現原來媽媽是多么瘦小，為我付出了那么多，她是愛我的，嘮叨的一切都是為我好呀！慢慢地，我接受了母親的嘮叨。

　　現在，我再也不是以前的我了，也不嫌媽媽太嘮叨了，把媽媽句句話銘記在心，同時我也明白了嘮叨也是種愛。

初中生作文 篇3

　　今天，我們隨著作文萬老師到平巒山公園郊游。

　　我們來到山腳下，花的芳香飄蕩在我們的身邊，一小堆一小堆的黃葉呈現在我的眼前。一陣秋風吹過，一片片黃葉如同蝴蝶飛舞般凌空飛起。

　　我們在小道上行走，處處綠樹成蔭，鮮花朵朵。小道旁鋪滿碧綠的小草，人在其中仿佛徜徉在一片綠色的`海洋里。

　　接著，我們來到了一個環形的大亭子前，老師示意大家稍作休息。老師告訴我們這個亭子的屬于歐洲建筑的風格。我細細的瀏覽了亭子一圈，發現亭子四處通風，一根根羅馬柱子讓亭子看起來堅不可摧，地上雋刻的的太陽圖案和土黃色的墻壁上雕刻的畫很有意思。看慣了平常的三角頂四邊形的亭子，這個亭子讓我感到亭子不但可以納涼、休息、嬉戲，也可以讓你學到很多東西的。

　　我們坐在亭子上，極目望去，發現了大山腰下一個湖，湖好大、好深。我們迫不及待跟隨老師一起奔向湖邊。湖水靜的像面鏡子，綠的像塊碧玉，不泛起一絲漣漪。山上茂密的樹，那綠的紅的黃的葉子，山巖上長的那些五彩繽紛的花朵兒，還有天上的藍天白云一起統統印在這平靜的湖面上，勾勒出一幅秋日絢麗多姿的圖畫!

　　平巒山公園處處風景秀麗，值得你去細細游賞。

初中生作文 篇4

　　我的同桌是一個愛笑的女孩子，可誰想到，在這個活潑的女孩子后面，還有這么一段故事：

　　她是我們班的“開心果”，有一天，她一個好朋友的爸爸突然想起要讓同桌重權在握的父親為自己調一下工作，只聽見她爸爸在電話那頭“哼”了一聲，便把電話放下了。

　　從此，她的好朋友不再理她了，她因此變得少言寡語了。

　　她沒有了平常的歡聲笑語，同學們不再理她;老師上課提問她，她的聲音小得像蚊子一樣;連賣冰棍的大媽也很難弄清楚她到底要什么味的。

　　有一學期，她們換了一個老師，班主任老師提出選一個課代表，她深深地低下了頭，她知道，對于最重視口才的語文老師來說，是根本不可能選她的。

　　可老師好想要跟她作對，說：“我選的'人比較老實，老實的連話都說不完整。

　　接著，大家都聽到了她的名字，那一刻，仿佛教室里德空氣都凝固了，她放大膽子站起來，說：“老師，我的語文成績不夠好。

　　“老師說：“同學，你說什么，請再說一遍。

　　她又說了一遍，可這次還是那樣，老師把那句話一連說了幾遍，她感覺老師好像在故意羞辱自己，于是大聲喊了出來：“老師，我語文成績不夠好。

　　老師說：“你既然有勇氣把這句話喊出來，為什么沒勇氣改寫自己的語文成績呢!”她驚呆了，是啊，為什么不能呢?

　　從此以后，她發憤學習，開始把一個個榮譽證書捧回家，同學們又開始和她玩耍了。

　　她永遠也忘不了那位老師，是他讓自己有了信心，是他讓自己走上了成功的第一步。

初中生作文 篇5

　　1. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　2. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　3. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

　　4. 自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

　　5. 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的`字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎?

　　6. 第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。

　　7. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　8. 語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長

　　9. 這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內容具體，我讀的十分過癮

　　10. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　11. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　12. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　13. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　14. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　15. 周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最后還寫出了自己的聯想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

初中生作文 篇6

　　小時候的我，毛病多多，懶惰，粗心大意，總是什么都不懂，但是現在的我不再懶惰了！我努力勤奮，爭取好成績。

　　以前的我，還真是懶到家了。“不行！不要！我不干！太累了！”只聽我正在滿臉憤怒的說著，原來是媽媽說我已經不小了，讓我干一些力所能及的事情，但是，我心里總覺得干著些活會很累，不想干，太煩了！我坐在那里要么看看電視，要么玩一會兒電腦，寫作業的時候也東張西望，左看一下，右看一下，一有動靜就會馬上跑過去問來問去，然后作業就寫得非常非常慢，從中午拖到晚上呢！我真是太懶惰了，什么都不肯做，只會在哪里玩，就連一些舉手之勞都會覺得很費勁。

　　再反過來看看現在的我，不在懶惰了，努力學習，幫家人干活。“嗯，好，我來干吧！你去休息一會吧！”只見我正滿臉通紅，汗流浹背的說著，原來是我媽媽還有什么活兒可以干，讓我來干，現在的我很少再在房間里啥事兒都不做，我會快速的寫完作業，沒有絲毫地拖拖拉拉，然后看一會語文書或者其他的書，充實自己的'只是，最后再來幫助媽媽干一些自己是可以干的活，干完之后才會在那里休息一會兒，緊接著繼續干活，讓媽媽少操心。我還會努力學習，上課認真聽講，讓自己取得好成績，平時還多多看課外書，來增長見識。

　　有一次，我也照舊全部都寫好了，來找媽媽問有沒有事情可以看，媽媽讓我拖地，我拿起了拖把，把它好好的沖洗了一遍，然后就開始拖地了，我先擦廚房，我拿著拖把左邊脫完了拖右邊，反反復復拖了3遍呢！那些死角之中的灰塵也一一被我的拖把拖掉了，非常的干凈，就猶如新的一樣，然后便一個一個都拖了三遍，整個房子猶如新裝的一樣，異常的干凈，媽媽一見就夸我勤奮呢！

　　我不在懶惰了，懶惰可恥，我們要做一個勤奮的孩子！

初中生作文 篇7

　　泰迪狗是寵物狗,也就是貴賓狗。它乖巧懂事、友愛、純真，今天，我給大家介紹一下我家的泰迪狗。

　　泰迪狗有很多種類型，有茶杯型，有玩具型，有迷你型，常見的泰迪狗是粽色的，幼小的泰迪狗約有2～3分米左右高，成年的泰迪狗約有6分米高，10斤重。但它們長到一定的程度就不再長了，它們的尾巴比較短，像兔子的尾巴，毛柔柔的，它們的眼睛像兩顆明亮的珍珠，那么迷人，那么可愛。

　　泰迪狗每天都要按時吃飯，它們吃飯的時候非常專注，生怕有人搶走它的'飯，它們都是吃專屬的狗糧，它們睡覺的時候，先會慢慢的躺下，再長呼一口氣，把整個身體放松了再睡，如果有人打擾它的話，它就會發火，眼睛變成紅色的，還會發出一些不高興的聲音，非常有趣。

　　泰迪狗也能聽懂人話，它們跟著主人，相處久了就會產生感情，它們就不會傷害主人，它們還會保護主人，假如要和主人分離，它們就會像一個小孩一樣，發出一些可憐的叫聲，很讓人心疼。一步三回頭，就像生死分離一樣，讓人怎能舍得？

　　泰迪狗每年都要打預防針，一次打三針。它們生病的時候，先會嘔吐，不吃飯，然后會非常疲勞，有氣無力的。它們打針的時候，最讓人心痛萬分，而且，打的是脖子。它們打完針后會嬌氣，會粘著主人，非常淘氣。

　　如果你養了一條寵狗，它就會帶給你快樂，時間長了，就會體諒你，了解你，信任你。如果你一個人在家，很無聊，你可以跟它說話，跟它玩樂，你傷心的時候，它就會悄悄的走近你身旁，靠著你，讓你感覺到溫暖，讓你不會覺得寂寞，孤獨。

　　雖然養狗有一點麻煩，但是你會感到很有價值，很有意義。狗狗是人類最好的朋友，有句話說：“狗狗不是你的唯一，但它的唯一就是你。”所以，請保護它們吧，它們一生只有14年壽命，請讓它們這短暫的一生活的精彩吧。這樣我們自己也快樂！

初中生作文 篇8

　　有人渴望得到關心，有人渴望得到一臺遙控車，還有人渴望擁有一臺屬于自己的電腦……但我更渴望得到父母的理解。

　　有人可能會問：“你為什么渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關心我。但是他（她）們有時候只顧自己的`意見，不理解我的想法。不信的話，你就看下面的幾件事吧！”

　　就拿平時來說，你們都是幾點睡覺？有的說九點，也有的說九點半，可我平時八點半就睡覺，有時候還得早，這可都是爸媽的要求，誰敢不聽！可是上有政策，下有對策。因為睡不著，所以就躲在被窩里偷偷地看書，那滋味簡直太難受了，有時看著看著就睡著了。如果父母能理解、體諒我的話，我就可以舒舒服服得看書了。

初中生作文 篇9

　　“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子苦了笑了。

　　時間都去哪了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”

　　我一邊哼著這首是王錚亮唱的《時間都去哪了》，一邊走在上學的路上。

　　這首《時間都去哪了》唱出了許多人的心聲。許多孩子年少不懂事，犯下了許多錯事，父母親雖然打過、罵過他，但是從來沒有怪過他，在打他、罵他的`同時，心里卻是在滴血，甚至睡覺時還在偷偷地哭。有一次，我因為貪吃，偷了媽媽的一塊錢。媽媽回來時發現錢不翼而飛了，就懷疑是我偷的。我因為怕媽媽責罵，所以我說謊了。媽媽非常了解我，一看就知道是我干的。于是，拿起鞭子就往我身上打。一陣教育過后，我哭著跑回房間，委屈地撲在床上痛哭。這時，爸爸走了過來，對我說：“乖女兒，不要哭，媽媽也不想這樣，剛剛我看到媽媽的眼眶濕潤，她肯定哭過。”我停止了哭泣，心里想：原來媽媽并不是無情的，她是為了教育我，所以……

　　一轉眼，孩子長大了，父母也就老了。回想起以前，果然是“光陰似箭，日月如梭”。就算有些父母忘記了世界，忘記了自己，他也不可能忘記愛你。

　　時間都去哪了，時間都去愛你了……

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