【精選】初中生作文匯編9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初中生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
透過窗戶，幾只幼鳥飛過。呼呼......跑上樓頂。靜靜的感受這清涼，直至那一縷陽光灑下，他告訴我他醒了，并給予那真誠的微笑。
“快下來”，爸爸向樓上喊道。我急忙趕下去，開始了我一天的“工作”“今天我們要去弄點柴火，大家一起去”我們來到山上，大人弄的是粗大的柴，而我們小孩的.工作是把掉落下來的黃色松葉弄在一起帶回去。開工了，呵呵！“我有一頭小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮騎它去趕集......"小妹無聊竟哼起了兒歌。接著大姐也跟著哼哼起來，接著是我。起初還很好玩，后來干活太累了，便不愿說話了，想休息了。可是瞧瞧滿臉雨珠的母親，便紛紛繼續干，誰也不敢耽擱。
滴滴滴...不知過了多久我終于把我的那一份弄滿了。可以去玩了，我抓住樹枝，腳向上攀爬，一扭兩扭的爬上樹去。雖然是一個女孩子，但我并不喜歡每天那么的安靜，我喜歡運動，因為奔跑會給我飛的感覺，跳會使我踏實，大笑會使我自信。偶爾我也會呆在書堆里，去翻閱，去思考，去想象。把自己掛在樹上，去迎接灑下的陽光，然后再繼續出發。
回家后，第一件事是干什么呢？當然是好好躺下休息一下，然后再沖個熱水澡，最后看看書睡覺了。起來已是黃昏，面對窗外的太陽，向微笑的太陽點點頭，告訴他明天也要準時見面。
初中生作文 篇2
今天，我們來到操場玩滾輪胎的游戲。莊老師先叫幾個高大的男生把一些廢舊輪胎搬到起跑線，又給我們講解了比賽規則：從起跑線扶著輪胎往前滾，到達終點線再滾回來，看哪一組滾得最快。我們聽了，一個個都開心地摩拳擦掌，準備大顯身手干一場。
隨著老師的一聲令下，每組的第一個同學都像離弦的`箭一樣飛快地滾動輪胎。我是我們組的第二個，我滾輪胎時，發現我的輪胎一路上滾得有些別扭，但說不出怪在哪里。我想叫它快一點，它也不聽我的話，而且當我準備扶正輪胎時，它差點還從我手里“逃走”！我抖抖索索地終于把輪胎滾到了終點，交給了下一個接棒的同學。
接下來，我看到了非常好笑的事。我發現李曦然滾得歪七扭八的，像是在繞S形；錢琮云的輪胎滾得特慢，滾一下，倒兩下，活像個蝸牛在慢慢爬；管清揚的輪胎在輕輕的“發抖”，好像快倒了似的。讓我永遠忘不了的是管清揚的輪胎差點“飛走”，直撲向旁邊綠化帶的懷抱。
同學們看到這幅搞笑的情景，一個個笑的在地上打滾兒。有的還笑出了眼淚，還有的差點兒笑破肚皮，還有的同學把肚子都笑疼了，最后，連我也忍不住哈哈大笑起來。同學們笑得真開心呀，歡快的笑聲在美麗的校園里久久回蕩。
初中生作文 篇3
未來對我來說，是一個神秘而美麗的世界。 我對于未來，卻充滿了無限的期望。因為，我長大了。就可以為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。可是，未來的到來又是那么悄然。年復一年,日復一日,歲月如水,在我們身邊流過，所以，把握今天是擁有美好未來的關鍵所在。
未來的我,可以說是一名中國著名的航天專家。24歲，我在北航畢業了。一天我在電視上看見中國的“神舟七號”載人飛船已經圓滿完成任務，宇航員神采奕奕地走出飛船，我十分激動。為祖國的騰飛感到自豪。第二天，我就去北京航空航天大學研究生院報名。戚發軔教授看出我是個“有志青年”就讓我做他的研究生，經過了五年的艱苦學習，我終于能進行飛船研制工作。每一天每一夜，我都在認真地思考飛船的`形狀和發射距離，大約用了10個月，被譽為“希望號”的飛船在酒泉發射中心成功發射了。還沒過幾天，國務院就發給我校一個邀請信，我打開一看，原來是美國人為學習王永志爺爺的成功經驗，決定和全世界一流的北京航空航天大學合作，研制一種新型的航天飛機。可是，美國人要求，一定要在20xx年12月17日前研制成功，進行試飛。就這么幾個月要完成一架飛機，簡直比登天還難,王永志爺爺也無奈地搖搖頭。可是我可不信那個邪，我認真地思考。大膽地探索，終于在20xx年12月15日完成了航天飛機的研制工作，20xx年12月16日，被譽為“王者號”航天飛機在酒泉發射升空，舉國上下一片歡呼，世界各地倍加關注。一向傲慢的美國人起初還不肯相信，科學家卻向我翹起了大拇指，連聲說“OK、王皓煒，了不起！”
這一美好的未來對于我并不十分遙遠，因為今天我已經邁出了堅實的步伐……。
初中生作文 篇4
小學時的我是一個愛玩不愛學習的小孩。老師一直想讓我改掉壞毛病，直到初中的我變了。
上了初中我不愛玩了，因為我知道初中是一個重要階段，所以我知道了，我要好好學習，不再愛玩了；我要改，把我的人生歷史改好了，以前六年級我還很散漫，不和班里團結，經常受到老師教導，自從上了初中，我懂了一個人想要學習好不光是個人問題，要有集體性，不能有個人主義思想，要團結。只有團結，才能把學習搞上去。記得有一次運動會，我想參加，老師說：“看他跑多快讓他參加，如果你要是不如他跑得快我就不能讓你參加。如果你比他跑得快，有耐力，我就讓你替他參加比賽。”我說行。果然我輸了，他贏了。我要跑到了我們班這我看他是第六名，我說他是笨蛋，連第二名都拿不上，還說那一滴，拉倒吧你！我藐視他說。就在這件事上有2個不足：1、我瞧不起人，2、是最主要的，我沒有班級集體性，而到了初中我知道了不管某個人沒有達到自己的目標，但是他盡力了，不管得第幾。
在初中的.田徑比賽中我看到了，我看到了不是我們弱而是他們強，雖然他們強但是我們盡力，我們班得了三個第一名，“知己知彼，百戰百勝”。我的變化太多了，不管什么方面都有所提高。在紀律上我以前就是一個不遵守規律的人，在上早操時人家向里凹，我就想外凸出，我站在中間，人家一字橫隊我還就出來，這個毛病我改了，我把毛病改掉讓我做一個文明小孩兒。
這有幾方面有所改變，比如我以前1米35，現在1米42，以前小動作多得是，而現在小動作改沒了，以前我愛鬧，現在我改了，我要把壞毛病統統從我的毛病的心袋里取出來，積得太多了，我要扔掉他，讓他從這個世界消失，我要徹底改變自己，改變我壞毛病多多的小孩。
歲月的年代里，毛病是壞蛋，幻想的年代里，毛病是妖精，虛假的年代里，毛病是怪獸，在我的年代里，毛病從此消失。
我是一個不愛玩，愛學習的小孩兒，我從初中把壞毛病改掉咯，我的變化太大嘍。
初中生作文 篇5
莫言，說實話，得知你獲得諾貝爾文學獎時，我真是“又驚喜又惶恐"，驚喜是因為 你獲得諾貝文學獎，為咱們中國爭光，而且諾貝爾文學獎是多少人想得到的呀！我打心眼里佩服你，而惶恐是怕你像咱中國的一位獲得諾貝爾文學獎的一樣，中國籍變法國籍，這只在一瞬間哪！
得知你說的“驚喜與惶恐”我竟有一些...呃，不滿，諾貝爾文學獎你竟不向往？開玩笑，嘻。不過，我很贊同你的一句話“從不為獲獎而寫作”，沒錯啦，寫作本來就是為人民大家帶來快樂與獲獎何談？不嘛是有兩句，莫急莫急，請聽我細細道來。
有一句你說“沒想到獎項回落到自己頭上”，原本是謙虛的`話，我倒聽出了弦外之音，大哥，您難道對別人有信心，卻不對自己有信心？天哪！但我的死黨卻和我針鋒相對，難不成還說“早在我的預料之中了”？這句話是否有點驕傲？呃要知道，我和她因為這個話題冷戰了好幾天呢！不過還是重歸于好了。
還有一句好像是“擔心有了這層光環后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己”這句話確實讓我一愣這樣不好嗎？我思考了一會，至少我的見解是：有許多人指責你的錯誤，說明兩種情況：1.由于“嫉妒”故意挑刺，簡稱“雞蛋里頭挑骨頭”，但好像作家的高素質，應該不會這樣。2.看到你的缺點，想幫你改正，這樣還能提高你的寫小說水品呢！而且，別人與你競爭，不正代表他(她）看得起你，或你入的了他（她）的“法眼”，你將看到自己的缺點，加以改正還能成為一位寫作水平更高的作家，對不？
當然，別人也是一面鏡子，你可以從他們身上看到他們的寫作技巧聰明地運用，但勿需人云亦云哦！你可以從中找到自己的寫作特色哦！這樣就可以再次給文學界帶來更大的驚訝！要知道，王勵勤和馬琳不正是在場上互相“廝殺”水火不容，才能各自取得優異的成績。
我知道，您懂得的和明白的將是我的幾十倍，但我說的都是實話，何不在文學上多采納大家的意見？如真有不足，加以改正；若是惡言相譏，不存在的瞎說，則毫不理會。
莫言，我希望你能出更多的書！期待您的作品！yeah！
初中生作文 篇6
題記：有一種花兒,它不怕狂風暴,不畏嚴寒酷暑,不用花費一分一毛,不費一點力氣,只要你愿意,它就能盛開,它有著它的專屬地盤,就是——人們的臉蛋，而它則是最美的花——笑。
五年級的時候，我們換了新的語文老師，她的名字叫鄭海燕，是一個臉上始終帶著燦爛微笑的年輕女老師。每次看到她，我都會陶醉在她那像花兒一樣綻放的微笑中。
開學第一天的第一堂語文課上，鄭海燕老師用她妙趣橫生的.語言，詼諧幽默的動作為我們演繹了一個青年“竊讀”時那種“很快樂也很懼怕”的精神狀態后，請我們暢談自己學習的感受。兩位平時就善于講話的同學很大方地用自己的發言換來了老師的贊許和同學的掌聲后，教室里豁然安靜了下來。
“下面我們請陳璐同學說自己的感受！”鄭海燕老師似乎看出我的小心思，便微笑著走近我。“我……我……我覺得……”一向膽小羞怯的我緊張得舌頭直打結，一句完整話都沒說出來。“沒關系，別緊張，再說一遍好嗎？”鄭海燕老師來到我的身旁，微笑地看著我，還把一只手溫柔地放在我的頭上，輕輕撫摸著，“同學們，給點鼓勵的掌聲好嗎？”
一陣熱烈的掌聲過后，我長舒一口氣，一字一句地滿滿說出我的感受：“我覺得他是一個心中有書，用心讀書的人，我要向他學習，做一只花海里快樂汲取的勤勞小蜜蜂！”“陳璐，你的回答太精彩了！真是一只嗅覺非凡、獨具慧眼的小蜜蜂呀！見解獨到，語言生動。”鄭海燕老師高興地笑著，“掌聲在哪里？”在鄭海燕老師的帶領下，教室里又一次響起了經久不息的掌聲，而我則沉浸在了鄭海燕老師的微笑里久久無法平靜……
這是我此生都不會忘記的一堂語文課，因為我知道如果不是鄭海燕老師那鼓勵與褒獎的微笑，就不會有同學們那兩次熱烈的掌聲，也就更不會有現在這個伶牙俐齒善于發言的我了。
感謝您，鄭海燕老師！謝謝您把您微笑的種子播撒進我的心田。您知道嗎？經過您一年的辛勤培育，我心田里的那顆種子已經綻放出了一朵燦爛的太陽花！
初中生作文 篇7
轉眼間，初二快結束了，在這2年里曾有憂郁，有悲傷，有調皮，有搞怪……
但更多的是快樂……快樂……
時光真的很快很快，但在我們身邊流逝的不僅僅是時光……還有很多很多……真的。
有次無意中打開一個朋友QQ的個性簽名：Forgeteverythingformerhappinesswillcome。
呵呵，是啊，只有忘記不快樂的事快樂才能來到，在2年的`初中生活我最感謝的就是我的前桌----瑤
她的可愛，調皮總是可以讓我在失落的時候開懷大笑，忘記不快……
明年的今天，我就要離開初中了……
珍惜青春，珍惜現在
初二，再見!~
初中生作文 篇8
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”……一陣熟悉的鬧鐘聲把我從睡夢中驚醒，我睜開迷蒙的雙眼，咦，天怎么還沒亮呀！我拉開窗簾想看個究竟，我被眼前的這一切驚呆了。只見天是黃的，地是黃的，到處都是土黃色的，猛烈的狂風無情地吹打著樹木，夾雜著沙粒兒，漫天飛過來，原來是沙塵暴。
我呆呆地望著外面這個陌生的世界。突然，一陣哭聲傳入我的耳畔“嗚嗚”……“是誰在哭呀？”我奇怪地問道。“是我”。我循聲望去，只見地球媽媽正傷心地抽泣著。“地球媽媽你為什么哭呀！”我疑惑不解地問。“哎，還不都是那些可恨的人類。”地球媽媽哽咽著說“我哺育著他們，為他們提供著一切資源，但人類卻恩將仇報。在我身上亂砍濫伐，為了獲取礦藏，把我的內臟幾乎掏空，導致水土流失，增加了許多傷口，人類排出的廢氣，使我原本漂亮的臉蛋上長滿了雀斑。污濁的河流，灰蒙蒙的天，光禿禿的黃土地，年年減少的樹木，使我的衣衫襤褸……”她的哭聲越來越大，越來越響了。可憐的`地球媽媽啊！地球媽媽請您不要哭泣，我要呼吁社會，呼吁全人類一定要從現在做起，從自己做起，保護環境，禁止污染。還您一片藍天碧水，還您一片青草綠葉，讓您變得更美麗。地球媽媽在哭泣作文（2）我們生活在美麗可愛的地球上,我們吃的是地球媽媽的，住的還是地球媽媽的，地球媽媽為我們付出了這么多，卻從來沒向我們要過一點的回報索取過一個東西，而是無私無謂的為我們服務著。忘恩負義的人類們又是怎樣對地球媽媽的呢？他們亂砍亂伐、污染空氣、破壞環境、浪費資源。地球媽媽該會多傷心呀！地球媽媽一定在傷心的哭泣著。我真不知道原來哪個美麗可愛的地球到那里去了只剩下這個又臟又丑的地球。是被人偷走了嗎？是傷心而走了嗎？
是因為這群忘恩負義的卑鄙小人而逃走了嗎？如果沒有地球媽媽就沒有我們人類。
為了不使地球媽媽傷心讓我們保護環境、綠化荒地、種植樹木吧！讓我們從小開始保護環境吧！
我要號召全世界樹立起‘保護環境，人人有責’的信念。
初中生作文 篇9
十九世紀末，在法國，一本令人耳目一新的書出版了，剛一問世就引起了巨大的轟動。它，就是法國著名的生物學家法布爾耗費畢生心血著成的《昆蟲記》。
手捧一杯香茗，翻開《昆蟲記》我細細品讀起來。
法布爾以散文式的文筆，向讀者描繪了一個異彩紛呈的昆蟲世界。在這里，每一種昆蟲，它們的習性、工作、繁衍、死亡等都活靈活現，充滿了靈性與智慧，讓我們真實領略了昆蟲的世界。
書中介紹了許多人們常見的昆蟲，一章章文字語言像音符般劃過我的指尖。啊！大自然的`文字是那么清爽秀麗，是那么自然淳樸。漫步一篇篇章節，我知道雌螳螂和雄螳螂結合后會吃掉雄螳螂；知道了管蟲會穿衣服；知道了娥蟲會預測天氣；知道小蜘蛛會用一根絲線劃到任何一個地方；知道了動物有時比人聰明的多，比如說舍腰蜂每次給卵捕食小蜘蛛，使他們一次性吃完，不會吃到不新鮮的。
著名的戲劇家羅斯丹說：“這個大科學家像哲學家一樣思，像美術家一樣觀，像文學家一樣寫。”也對，像哲學家一樣思考昆蟲問題，像美術家一樣觀察昆蟲現象，像文學家一樣用細膩的筆法寫出自己的所觀所感。
專注知識魅力，拋開生活煩惱，對研究的事物鍥而不舍，這就是成功！這就是偉大之人的偉大之處！
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