【熱門】優秀初中作文集錦8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的優秀初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀初中作文 篇1
有人說
母愛是海洋
因為她有包容一切的胸懷
有人說
母愛是陽光
因為她溫暖身心，給人力量
還有人說
母愛是蠟燭
因為她嘔心瀝血
燃燒自己，照亮別人
而我認為
母愛是石
敲出星星之火
母愛是火
點燃熄滅的燈
母愛是燈
照亮夜行的路
母愛是路
領你走向黎明
正如但丁所說的'
世界上有一種最美麗的聲音
那便是母親的呼喚
鳳陽縣西泉鎮考城小學六年級：張雪
優秀初中作文 篇2
也許有人在不停地抱怨命運的不公平，抱怨別人擁有一切而自己卻一無所有，然后大呼：老天不公平。
其實老天很公平，它早已將最珍貴的東西免費地賜予了世界上的一個生命。
在這個世界上，最珍貴的東西是免費的！空氣是免費的，陽光是免費的，雨露是免費的，春風是免費的，親情是免費的.。還有意志，還有信念，還有希望，還有夢想……世界上多少滋潤心靈的美好事物，都是免費的啊！都是無需付出任何代價就可得到的啊！那怎能說我們一無所有呢？
我們無需任何代價就已得到世間上最珍貴的東西，難道我們不應該心懷感恩嗎？就應該得到這些寶貴的資產嗎？
帶著感恩上路。心懷感恩的人才能真正體會什么是幸福，才能擁有海洋船的胸懷和至純至善的愛--對一切生物的關愛。
帶著感恩上路。如果沒有父母辛苦的哺育，哪有我們現在的成長。感謝父母的養育之恩，是你們的不辭勞苦，才有了今日的我們。對于父母，我們難道不應該心懷感恩嗎？
帶著感恩上路。在我們的人生路上有順境，也有逆境，但逆境往往多于順境。面對逆境，是我們的朋友無私地支持幫助著我們，與我們患難與共。所以我們心懷感恩，感恩我們能夠擁有純潔偉大無私的友情。
詩人說：“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”而我很慶幸，我發現心懷感恩，對生活知足便能常樂，用心感受一切免費的饋贈都那么美好。
我飽含熱淚，謝謝你，那蔚藍天空，那溫暖的陽光，就是你留給我免費卻最珍貴的回憶。
讓我們一起感恩自然，感恩父母，帶著感恩上路！
優秀初中作文 篇3
遠處一陣悠遠的長笛聲傳來，那一瞬，我癱倒在地，再次睜開眼，卻發現我已在一只小船上，而船，也在汪洋中漂泊……“為什么會這樣，到底發生了什么事呀？”我對著天空、對著大海吶喊著，只是再也沒有人能回答我了……
不知過來多時，海平面上出現了一座小島，在周圍薄霧的籠罩下，更顯得神秘。船飄飄搖搖，已靠近海灘，我邁出腳，踏在久別的地面，心里踏實多了許多。一步一步向前走著，驀然，眼前被一座碑豐擋住了視線，“什么！‘語文島’，這是什么怪東東呀！我怎么會到這來!!世界之大真是無‘奇’不有啊！”或許是好奇心作祟，我走入了島嶼，開始了“語文島”的短暫旅游……
“哇，好漂亮的森林呀……呀！這花好美哦，以前似乎都沒有見過耶……”突然，我的身體失去了平衡，陷入了大坑里，“奇怪！為什么平坦的地面突然變成…變成這樣了呀??”這時，坑的內壁顯現出了一排排文字……“咦？是語文題耶…這是什么？‘只要你能完成壁上所給出的題，我們就讓你出去，并實現你的一個愿望’，這樣啊，嗯…可以，還好我的語文水平還可以，應該可以完成吧……”
虛時后，我成功完成了，也如壁上文字所說的，我脫離了那個“大坑”，也實現了一個心愿，想知道是什么嗎？其實，我現在只想要一艘更好的船，上面有我所需要的物品，僅此而已，因為……我想回家！
帶著一籮筐的疑問離開了那座所謂的“語文島”，我的這艘船又繼續漂泊于海上，直到又看到一座島嶼……
“到島上瞧瞧吧，看是什么島……咦？又是這樣的石碑，和‘語文島’上的一樣，不會是??不是吧…‘數學島’！！”數學，要知道這可是我不擅長的一科目呀！“還是快走吧！……啊，怎么啦…這什么怪島呀，連枝條也會抓人…5555…”地面上霎時也浮現一行文字“凡到島上的人若沒完成我們所出的一題數學題，就別想離開。”什…么，要做數學題，又是一題，要是超難的，，怎么辦。正當我驚恐之時，題目慢慢的浮現我眼前，正如我想的，好難啊！！“嗚…什么怪島呀，我數學本來就不擅長，又出這么一道怪題，表明就時欺負人嘛！！我不干啦…嗚…！”
一片葉子悠悠從半空中飄落，落地后，，變…變成了個人??!!
“你這小丫頭，沒事在這哭個沒完，搞什么飛機呀…”
“你誰呀！我又不認識你，你管我……”
“告訴你，我是本島最厲害的精靈——葉倏。丫頭，你叫什么呀…干嘛哭呢？”
“什么丫頭啊，你這小子。我叫拉拉”（咦，他說他是這個島最厲害的精靈，那讓他幫我，或許…我就可以離開這怪島了…嘻！）
“嗯…你叫葉倏，對嗎？”
“嗯，你怎么哭了呢？”
“是這樣的，我的`數學水平不是很好…你看，這題這么難，我…不會嘛！…你…你幫幫我，好不好？”
“哦…這樣呀！這太簡單了，我是最厲害的精靈嘛！只要你叫我師父，我就教你方法，怎樣！！”（真是個惡心的家伙，自戀啊！要不是我有難，才不讓你占便宜呢！）
“師父…可以了吧！”（真惡心）
“乖，徒弟…來，這題是這樣的……”
……
經過這個惡心的葉倏的幫助下，我逃離了那座怪島，繼續漂流……可是，我還得漂流到“英語島”，過這一關才回得了家……（這是葉倏告訴我的）
船兒漂呀漂，帶我又來到了奇怪的“英語島”，這次，我又遇到了我的救星，一個叫‘飛鳥’的女孩。在她的幫助下我也完成了題目。離開島嶼，船兒繼續在汪洋中漂泊……
現已夕陽西下了，天邊那漸漸褪去的晚霞，仿佛哪位仙人拿著筆，只是那么輕輕一抹，就給它涂上了美麗的色彩……遠處，悠遠的長笛聲再次傳來，“這笛聲不是……”剎那，我再次癱倒……
“拉拉，快醒醒呀…你怎么了！”在死黨關懷的“呼喊”聲中，我慢慢張開了眼，“拉拉，你怎么了，怎么……”“我沒事了，可能太累了吧，走，我們回家吧！”
或許沒有人能夠知道我這次神奇的“旅行”，但是葉倏和飛鳥，不就如我身邊幫助我的人嗎？我要努力，那三座奇怪的島嶼……有機會再次遇見，我會征服你們的……
生活就是這樣，就像一把大弦琴，彈出多重美妙的旋律，在樂譜上起伏、跳躍，煥發各自的魅力，譜寫更美的樂曲……
優秀初中作文 篇4
天際蒼茫風逐云，湖煙浩渺鶴戲水。
山巒疊嶂氣勢騰，美景天成天景美。
天下名山僧占多，觀音老母坐道場。
萬民以安興邦國，世泰家和贛吉昌。
又一次上天湖山，每每登臨最高峰，都有不同的意境。放眼覽眾山皆小，山浪峰淘，蜿蜒連綿，如萬馬奔騰，如群象過江。磅礴崢嶸，巍巍氣勢，沖擊了視野，震撼了心靈。遠的崇山，似水墨渲染與長天一色。近的峻嶺，似重筆濃彩掠過的油畫。此景只應天上有，讓人心潮澎湃，情思涌動。
山高海拔千米有余，其山脈綿延方圓近百里，根接武夷山脈，遇贛江而止，雄峙于江邊東岸。上山的路曲折而狹險，路轉峰回，大有:“躍上蔥蘢四百旋”的氣勢。
一山放過一山攔，奇花異草常作伴，飛瀑流泉自逍遙，奇山怪石多峻峭。這有仰首的蛤蟆，天生的石鼓，那有十八排，排排山歌排排有情。坡上草長鶯飛，待到山花爛漫時，群芳爭艷。山下澗水潺潺，古樹森森老藤纏，伐木丁丁聞鳥鳴。
過了山坳，千頃竹海映入眼簾。一陣山風拂過，蕩起一陣碧波，一波推著一波。片片翠葉，飄然起舞，蔚為壯觀。漫步林中，衣袖飛揚，竹聲沙沙，十分悅耳。
何謂天湖，一灣甘泉清澈如明鏡，綠如碧玉，點綴在山巔之上。天生造就，自然成湖，正如天湖，名曰：天湖山。涓涓源泉輕盈流暢，煙霞浩淼波粼粼，潭深又見魚兒戲，草美時有野鶴棲。
若是造化好，等一場煙雨過后，湖畔山間，霧繞云濤騰滾滾，風生水起閑云自舒卷。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。身入其中，如臨仙境。
不知是觀音菩薩選擇了這座山，還是這山本該屬于他，建寺伊始便主供觀音。千百年來，金爐不熄千年火，朝代更替,春秋輪回，幾經燒毀,卻又幾經修葺，今景更勝。晨鐘暮鼓響，梵唄聲起時，更顯幽靜、清寂。
山路崎嶇，嚴寒酷暑，都擋不住朝圣者那一顆虔誠的'心。佛前捻土焚香，酬謝恩澤浩湯，祈愿世界和平。
古寺后山，萬畝草甸，遠遠望去，芳草沃野逶迤起伏，綠草如茵連天碧。一些不知名字的黃色野花，零零星星的靜靜地開著，在綠海中奪人眼目。天蒼蒼野茫茫，在這盡情奔跑、嬉戲，信馬由韁，蔚藍的天空下，陽光溫暖。人在畫中游，宜人怡心。
那山那水，山與水的融合之美,人文與自然的和諧之道，江山多嬌，風景這邊獨好。
極目楚天，遠眺蒼穹，不經感嘆：多少人總是把登山看成是對大自然的征服，自以“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”。但事實被征服地是山的海拔高度，卻有誰征服了自己心靈的寬度，誰又真正的去感悟大山的豪放、空靈與高遠，領略大自然的浩瀚、博大與容納萬物的胸襟。用心會意，山給予我們的是：自強、堅毅、厚德的正能量。
優秀初中作文 篇5
我現在已是六年級的學生了，即將面臨的是考重點中學。當然，也即將離母校而去。在這同時，我也就會有一個我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會是一個友誼的天地。同學們從原來的陌生，變得如此熟悉。從原來的自私自利，變得如此寬容，大度。同學之間可以一起談天說地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關系也越來越親密無間。讓我們養成了“不懂就問”的習慣。下課時，同學們圍著老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學們吸在一起。讓我們一起學習一起談心！
我向往的初中生活，是一個團結的天地。在這里，同學們互幫互助。“有福同享，有難同當
”的話語時時在耳邊回響。同學與同學之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒發生過一樣，同學們依然如影隨行。不論在賽場上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進啊！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開，當然也更不能松開！
我向往的初中生活，一定會是一個知識的天地。同學們在一起探討問題，互相追問。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨游。上課時，老師嘴中飛出的每句話語，像是一句句動聽的'音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂乎。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個個快樂的小精靈，帶給我們快樂，它也得到了快樂。
我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過這樣的初中生活！
優秀初中作文 篇6
瀟瀟的雨充溢著硝煙的澀味，憑風蕩漾。
一層層漾開，如指尖輕觸湖面，在我悸動的心泉留下輕微的痕跡。
我還沒上過戰場，那種愛國，是怎樣的。
“飛兒，”娘的叫喚打破在這寂靜屋檐下的思考。
“娘，”渾厚的音色似銅鐘之聲撥動著所有人的'心弦，卻不敵國家的動蕩。
我解開上衣，露出堅實的后背，娘手上的銀針在肌骨之間穿梭，鉆心痛，斷腸紅。腦海中想象著暴戾的古訓在戰戟間成沙紛揚，我虔誠的忠心于箭雨中化血流淌，這眼前的一切，都只讓我捏緊拳頭。因為我知道，這只是眼前的痛苦，只要離開這寸土地，便是道不盡的牽腸掛肚，不論是湯圓的團聚與圓月的歸屬都不得不使我想到這里的一草一木，與其中的娘。
“精忠報國，”娘輕聲念道，音色卻平添一份愁苦“好好打仗，娘看到月亮就會想你的。”或許，待我離去，讓娘安心的不是一封封傳達勝利喜悅的家書，而是月下那同樣守望的人的平安無事。
我感受到背脊滴漏出幾寸殷紅，卻涌出一簇不泯的勇氣，待它灼傷血腥的眼眸，等它炙熱悚然的白骨，守候它迸發出燎原之火，沙場，便以我為王。
我穿上戰衣，走出家門，锃亮的瀝泉槍折射出不盡的悲喜，滋養它的將是金戈鐵馬的鏗鏘，渲染它的將是報國情懷的滿腔，摩挲它的將是赤子之心的崢嶸，不禁嘆：“這，就是命數吧。”
娘跨出門，向戰馬上的我告別，囑咐已重復多遍的關心，我點點頭，揚鞭奔騰，抑制住心中的惆悵。
殘陽如血，光輝下的娘顯得微不足道，十幾丈后，澀澀的淚水落下，我竟喊出了連自己都不曾聽說過的話——媽媽，放心！
優秀初中作文 篇7
伙伴，一個可以讓人毫無防備，敞開心扉向它吐露心聲的人；一個即使沒有血緣關系，卻相待如姐妹般親切的人；一個在自己受困時，總會仗義執言的人……而我很幸運竟真獲得了這么位關心自己的好伙伴。
我的伙伴名叫思穎，那是五年級的一件事，也許微不足道卻讓我與思穎的友情更加堅固。“叮鈴鈴”當清脆的下課鈴響起，同學們有的圍成一團言來語去，不時發出陣歡聲笑語；有的因下課面露喜色，飛奔出教室……可就在這時，出現了意外。一個黑影撞到了我的課桌。“砰”的一聲，我的課桌上的書盡數掉落在地上。
這時，剛進教室的思穎剛好看到這一幕，大步流星的走到我身旁斥責劉啟（撞我的人）：“喂，向小雪道歉！劉啟翻了個白眼漫不經心的開口“切，多大點事，至于嗎？小肚雞腸，有病”。我嘆了口氣，拉了拉思穎：“思穎，劉啟這個人本就蠻不講理，你別和他計較”。思穎皺了皺眉：“不行，這次我非得給他一個教訓”！思穎瞪了眼劉啟后，便揪起劉啟的`耳朵：“道歉，把書也都撿起來”。“嘶～疼！暴烈女，松手！”聽到劉啟非但沒有道歉反而出言不遜，揪耳朵的力度又加重幾分。“哼，好男不和壞女斗，道歉就道歉”！劉啟憤憤的瞪了眼思穎。隨后不情不愿的說道：“對不起”。而我呢，就這樣目瞪口呆的看完了一場鬧劇。(原創投稿 )
劉啟走后，我十分疑惑：“思穎，你竟讓劉啟道歉，你媽媽和她媽媽是好友，你不怕他告狀”？“沒事”思穎說完便彎下腰撿起地上的一只摔壞的鋼筆，放在我面前。我瞪大眼睛：“這……”沒等我說完，思穎便接過話茬：“我送給你的友情禮物，我倆友情復合的見證！就這樣摔碎了”。（我和思穎鬧過不和，冷戰過一周。后來，意識到各自的錯誤，互送禮物，并用禮物發誓永遠是好伙伴的諾言）霎時間，我的內心流過一絲暖流：“你就因為這時才非要劉啟道歉”？“不然呢，我才沒那么小心眼呢”。思穎翻了個白眼。“沒想帶昔日的暴烈女竟然變得多愁善感了，難得呀”我雖在嘴上調侃思穎，心里想的卻是：我們的友誼雖然沒有了物質的聯系但還會如如當初那般美好的！“你就不會說點好聽的，好歹我剛幫了你。行了，要上課了，我回座位了”。看著思穎回到座位的背影我十分慶幸，自己居然有深情厚誼的伙伴。
如今，我們都步入六年級的殿堂，雖然許久未見，但她——思穎，永遠是我最好的伙伴，永遠是我記憶里最靚麗的色彩！
優秀初中作文 篇8
讀書，沒有為什么，只是自然而然被書中香氣所吸引。書為何會散發香氣呢？那是因為書里有一個有一個動人的故事。不愛閱讀就是不愛，喜歡閱讀就是喜歡，不能說天生，也不能說是后天。說實話，讀書可以改變人，比劉謙變的魔術還神奇！可那改變看似簡單，不是誰都能做成的，這需要信念、堅持和熱愛！那是從心靈、氣質與道德素質上的改變，這種改變徹徹底底，沒有意思虛假、掩蓋，它不似遮蓋月兒臉龐的面紗。
從小，媽媽就給我講述了許多讀書的事兒，聽來聽去，也就這幾句話吧，我都能懂，也去做了，可以吧！ 第一段我講的關鍵字是：改變！第二段我想進入書中交流，在書海中找到更多樂趣 我三年級的一天，一個好朋友給我推薦了一本書——《想變成人的猴子》，呵！書名搞笑，我一下子就來了興趣。我的好朋友說：“這本書我看了好幾遍，是楊紅櫻寫的《笑貓日記系列》里的，可好玩兒了，她寫的書我都愛看，你拿去看看吧！”楊紅櫻？我知道！中國著名兒童文學作家，寫的書可多、可好玩兒了！很符合我們這時候的心理、思想，她的`唯一愿望就是破解童心。
我聽過一句話：有童心的人永遠不會老！ 我得好好看！回到家，我一口氣就讀完了！可別說我走馬觀花，這是書好看嘛！不信你瞧瞧——想變成人的猴子！猴子也想變成人！多么偉大的理想！這只猴子嘗試做人類的運動——在跑步機上跑步、端著杯子喝水、在餐桌上吃飯吃菜！我不讀書還真沒法和小動物們這么親密的交流，這不是語言上的，而是心靈、思想上的。這下，我是不是該跑到動物園，給每個猴子配一個杠鈴，好都練成大力士，去參加2888年奧運會啊？想到這，我不禁捧腹大笑。就這樣，楊紅櫻成了我最喜歡、最敬佩的作家，看了許多她寫的書，《馬小跳系列》《笑貓系列》《非常系列》。
每一個人物躍然紙上，每一個故事刻骨銘心。淘氣包馬小跳、小大人丁文濤、漂亮女孩夏林果、魅力女生冉冬陽都是我心里的小童星！ 無論你以前有沒有看過楊紅櫻寫的作品，但從現在起，請支持所有的“櫻桃”們，讓“櫻桃總動員”多一份力量，多一份陽光，多一份感悟。
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