【必備】初中生作文匯總六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的初中生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
夜深了，我仍在臺燈下苦思冥想著，不知不覺，思緒早已躍出我的腦海，飄向廣大的世界……唉！輕嘆一聲，我放下筆，快步走向陽臺，抬頭展望空中的明月，彎彎的，散發著輕微的銀輝，像小船，似鐮刀，懸掛高空。此時此刻，此情此景，沉醉，渲染，征服，回想著兒時一個個天真幼稚的愿望，我不禁“撲哧！”一聲笑了出來，再想想今天，真是……
月有陰晴圓缺，但它卻努力的'展示著自己的每一面，讓這些不完美卻完美的結合在了一起，使得這陰晴圓缺倒也各具風韻，回想起來，叩首自問，今天這埋頭苦讀到底為了什么？“學習的確很苦，但我們只要堅定理想，苦拼六年，到時一切苦也都值了，古人云：苦盡甘來，學習也是這個理……”學習之余，張老師曾這樣感慨。“今日俯首苦讀，他日昂首做人！”古人也曾感悟。“學習是為了你自己，所謂吃得苦中苦，方為人上人。”李老師諄諄教誨著我們。哦，我若有所思的點了點頭……
早在四五年級之時，六中寄宿部便在我稚嫩的心靈埋下了種子，每當我見到它時，便頓時感覺到它的光榮與威嚴——這芊芊精英學子匯集的地方啊！那時，我便暗暗下定決心在五年級努力一搏，考上六中這所尖子生中學。我始終堅持著自己的夢想，然而，第一次考試由于過度緊張而導致水平發揮失常，差二分達線，那一刻，我覺得一切都沒有了，我的夢想碎了，我的自信垮了……爸爸為我努力奔波，那天，他鄭重的告訴我：你還有一次機會，你也只有一次機會，加油吧！"也許，這次會更艱難吧……”爸爸獨自喃喃……但是，我并不在意，只要給我機會，我定會努力拼搏！從此，我進入了緊張的復習階段，每天調節自己的心情以應考試之時。應試之日轉眼已至，在緊張的考試之后，我忐忑的等待著考試的結果，終于，我驚喜交加：我考上了！眼淚不由自主的落了下來，是酸？是苦？是甜？我一時無語……那天天高云淡，錄取通知書在我手上，沉甸甸的，裝著我的努力，裝著父母的心！淚水再次落下——
20xx年9月1日，我邁這輕盈的步伐，走進了這所令我神往的學校，載著父母的期望，載著自己的夢想，開始了我的初中生涯，我相信，這條路我會一直笑著走下去，在越過無數座山后，我終將找到屬于我自己的大海，因為，我相信——我，能行！
初中生作文 篇2
初二，你好啊!我是和你一起度過的胡露兒，你可能很快就把我忘了吧!可是我忘不了你啊，你知道嗎我已經習慣了，老師天天把我叫到辦公室進行思想教育；你知道嗎我已經習慣了天天欺負我同桌；你知道嗎我已經習慣了，我的兩位后桌在我后面呼呼大睡；你知道嗎我已經習慣了，我的兩位前桌學霸在我前面大聲議論；你知道嗎我已經習慣我身邊的個個傻在臭美；你知道嗎我已經習慣……
我習慣了很多很多，可是你卻說再見吧，為什么你要這么殘忍，為什么你要奪走我的一切，為什么你不能在讓我快樂一分一秒，為什么你不能在讓我安安靜靜的'看著他們大聲的笑。為什么……
初二，再見，不，是再也不見初二請你帶著我的祝福走吧。你一路走好吧，再見吧，走吧，走吧，走吧……
初中生作文 篇3
在生活中我常常忘了愛護5官，只要自己高興，怎樣都可以，太對不起它們了，我要向五官道歉。因此我要向我的5官道歉。
首先是眼睛。我要對它說：“都是我不好，看書的姿勢不對，經常躺著看書，做作業時和書本距離太近，導致了近視。我會更加努力地保護你，讓你年輕起來！”
耳朵也是我道歉的對象之1。我應該告訴它：“對不起，沒有定時清理你，也沒有好好保護你，我會好好改正的，請你原諒我。”
“鼻子大哥，你長得這么好看，我還經常欺負你，我要向五官道歉。感冒時，流鼻涕現象很嚴重，你又紅又腫，我卻不以為然，真不該啊！”我要對鼻子道歉。
嘴巴——我最對不起的`地方。張開我的嘴，看看我的牙，就知道為什么了。我真想對它說：“牙齒兄弟，別人都是潔白而又整齊的，可你呢？唉！你先天發育不良，再加上我的過失，又是糖又是飲料的，讓你變成了現在的樣子，又黑又黃，還參差不齊。直到看牙時，我才發現你是多么地脆弱，真對不起！”
直到今天我才發現，我是多么對不起我的5官啊。我1定會努力，爭取還它們健康。
初中生作文 篇4
讀完《三星浴火重生》，我認識到危機總是相對的：塞翁失馬，焉知非福。危機有時是一面鏡子，它能強迫企業看清自己的生產狀態，深入解剖自己的組織架構，尋找新的生機，以變求生度過難關，甚至在危機中崛起。--- 題記
19XX年亞洲金融危機的考驗下，韓國的現代和大宇紛紛倒下，一大批企業難逃破產失敗的命運，卻也有三星這樣的企業，應對得當，變危機為機會，推行“新經營”，順利度過難關，并在后面急劇變化和極富考驗的十年內，持續高速成長，從三流企業一躍成為國際一流的企業。我們萬興要發展成為世界一流企業，三星會是一個值得我們學習和借鑒的標桿。
看完整本書，回顧了三星在李健熙帶領下改革的十年，以及企業從三流到一流的發展史，我們能學到什么東西?特別是現在，針對公司開展的3.0項目變革，三星浴火重生的成功案例能給我們的變革帶來哪些借鑒意義?這是個值得關注和探討的問題。總結了一下，我覺得，我們可以從下面三個方面學習三星成功的經驗：
質量 – 拋棄以量為主的思考，強調以質為主的思考模式：在金融危機風暴下，李健熙表達了除了幾個核心關聯企業外，其他的公司都可以關閉的“舍棄經營”的.勇氣的決心，賣掉或砍掉了很多不賺錢的非核心業務。這種做法值得我們借鑒。在產品的質量方面，他也拋棄當時盛行的“以數量為主”，積極地推進質量經營。當有一款手機出現不合格產品時，他將生產的15萬部手機全部回收，和員工們一起宣誓“絕對不會再制造這種產品”，并把價值150億韓元的手機全部燒毀。這需要非常大的決心。現在，我們公司的產品多樣，但是精品類的軟件比較缺乏，產品質量也有很大的改進空間。打造精品軟件，以品質取勝才是公司發展的王道。
人才 - 要想生產出好的產品，就必須重視人才，李健熙重視和愛護員工的經營哲學給我的留下深刻的印象：三星的7-4工作制有利于于T型人才的成長;雇傭女性;通過合理的激勵提升員工的工作熱情，增強組織的凝聚力。值得一提的還有三星合理完善的人才培養機制：當新的職員進入三星的時候，都會參加三星27天26夜的密集培訓和600多項內容的網上教育。三星所屬的13個研究所可使每天有3700人同時接受公司培訓，具備了世界上最大的人才培育基礎設施。通過培訓，使員工和公司在價值觀上保持了一致。
人才是三星成功的基礎，也就是說，三星之所以能快速成長，重要原因就在于人才。
先機 – 購買已有技術，搶占市場先機：能買的技術就要買。應該把別人開發出來的技術，作為進一步研發的起點，這是經營的捷徑。在國際市場中，能搶先一步將產品轉化為商品，就意味著巨大的收益。當時，三星內部很多人并不清楚購買技術的含義。但李健熙的表達已經相當精準，與投入10億韓元、耗時3年進行開發相比，不如花費50億~100億韓元，用1個月時間買入這項技術。對于核心技術和基礎技術，三星堅持親手開發，但對于已經開發出來的技術，再進行獨立開發，可能就是浪費時間。先機提高了三星的競爭力。
當然，除了上面提到的三點，三星成功的經營理念還有很多值得我們學習的地方，比如提高品牌價值，保持危機意識，齊心合力朝同一個方向前進等等，這些優秀的企業文化和經營理念，對發展中的萬興來說很有借鑒意義。如果我們能取其精華，并付諸實踐，那么有一天萬興也將成為世界一流公司的一員。
初中生作文 篇5
如今的我已經升入了初三，所讀過的《初中生之友》雖然沒有“數不勝數”那么夸張，但倒也不少。時至今日，我對這本讀物仍意猶未盡，總保持著特有的新鮮感。它猶如陽光，溫暖我們的心田；它猶如明燈，照亮我們的前進道路。這樣很自然勾起了我初遇它的聯想。
那是一個令我印象深刻的早上，剛剛步入中學大門的我，猶如一個長不大的孩子正與熟識的'同學嬉戲打鬧。只聽一聲鳴笛，當初嚇了我一跳，猛然回過神來一看，只見操場上掀起一陣風沙，隱約地看到一輛滿載貨物的卡車向教導處門口駛去。我們還天真地追著那輛卡車。卡車在教務處門口戛然停了下來。當時車停在我身邊，那個司機似乎“力氣”很大，呵斥我們，還用手揮了一下，示意我們后退。我們由于太幼稚了，還有點不服氣呢。不一會兒司機開了車門走下來，吃力地將一捆捆摞好的《初中生之友》拎了下來。我第一眼看這種讀物，完全被它新穎的封面和親和的名字所感染。頓時，對那個司機的不滿如水汽般蒸發得無影無蹤了。心里油然升起渴望想看此書的念頭。
當時個頭較小的我此時此刻倒主動幫那個五大三粗的司機搬書。雖然沉重的書會令我上氣不接下氣，但興趣的力量是不可估量的。正因為這點，我一口氣將書扛到了教室。
回到家后，我連作業都沒來得及寫，就迫不及待地拿出來《初中生之友》，愛不釋手地看，那天是我最發奮的一天吧！
讀完整本書后，我感到它的最大特點便在這“友”字上。其中有那貼近我們生活的“校園故事”，“青春風鈴”打開了我們的心扉了；“伊妹信箱”讓我感受到了與朋友暢談的樂趣；“生命斑馬線”讓我聽到了來自朋友的忠告；“走近科學”仿佛是與朋友一起遨游科學世界……
《初中生之友》不僅教我們更多的知識，更是以朋友的角度用心與我們溝通。初遇它是美好的，但我更希望能夠延續這種美好感覺。希望它能夠與我們一同成長，在生活、學習甚至是工作中與我們同行！
初中生作文 篇6
老師，是我生命的陽光，溫暖地照耀著我，我在陽光下快樂地成長。
——題記
那年，是我進入職中的第一年。在這新的學校中，我首先認識的老師就是他——曹老師。
剛開始進入一個新的學校，新的班級，我感到一切都是陌生的。我幾乎不與其他同學說話，總是獨來獨往，這樣的生活持續了半學期。期中考試后，我在班級排名第三，我十分沮喪，因為在小學時，我的學習成績總是數一數二的，可如今——第三名。唉！
那一次，曹老師找我談話。在談話過程中，他說：“你不能總是我行我素，不與其他同學接觸。要知道，良好的人際關系也是提高學習成績的方法，好好想想吧！”我聽后深有感觸。在這以后，我開始與同學友好地交往，與同學們共同進步，和睦相處。第二學期期中考試，我的學習成績直線上升，名次躍為全班第一。我笑了，因為我理解曹老師的`話了。在上臺領獎的那一刻，我清楚地看見，曹老師在臺下笑得那么開心、燦爛，這也有他的功勞啊！
在以后的一年里，我的成績忽上忽下，這讓我很擔心，卻也費了曹老師的許多精力。他又找我談了一次話。他說他總結出的原因是我沒有樹立遠大的理想，有點驕傲了。我也分析到了這一點。從此，我刻苦學習，知難而進，幫助同學，關心同學。這次考試，我的成績也很好。但是，我清楚，“好的成績是靠勤勞的汗水掙來的，謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我要牢記曹老師對我說的話，揚起“刻苦”的風帆，駕起“理想號”，載著我心中的夢想，在知識的海洋里破浪前行，勇敢地駛向光明的彼岸。
曹老師對我的關愛就像陽光一樣溫暖著我的心。陽光有多燦爛，關愛就有多溫暖。
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