“游記”初中作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的“游記”初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“游記”初中作文1

　　佛教，在我國(guó)有著悠久的歷史。我們走在大街上，隨便拉出幾個(gè)人，他們或多或少，都會(huì)說(shuō)出一兩句與之有關(guān)的事件。就連我國(guó)著名的“四大名著”之中，就有一本《西游記》介紹一位僧人求取佛經(jīng)的故事。

　　暑假里，我便游覽了我國(guó)的佛教圣地——洛陽(yáng)“龍門石窟”。

　　買過(guò)票要過(guò)檢票處時(shí)，我才明白這座石窟為何要叫做“龍門石窟”，因?yàn)闄z票處就在“龍門”口。

　　進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，兩面連山，中間夾著一條大河，它叫伊河。聽(tīng)說(shuō)，現(xiàn)在供游客走的路已經(jīng)向外擴(kuò)展了很多，但是看著這條河還是那么寬敞，可想而知，它真的是條“大河”。再向里走，就是我們所說(shuō)的“石窟”了。一尊尊大佛浮現(xiàn)在我的眼前，其中最有趣的就是有一尊佛像的手式不同于其他的佛像那么莊重，放的規(guī)規(guī)矩矩的，而是像我們現(xiàn)在俗稱的“剪刀手”。導(dǎo)游介紹說(shuō)，這不是后來(lái)改造的，而是原建筑就是這樣。還說(shuō)佛祖有預(yù)知能力，在遙遠(yuǎn)的幾千年前，就已經(jīng)知道現(xiàn)在最流行的手勢(shì)了。呵呵，當(dāng)然，這只是傳言而已。還有一尊“最美觀音像”，雖然只是墻壁上幾十厘米的小雕像，但是她的美麗卻吸引了不少游客。在我們的印象中，觀音，就是一個(gè)坐著蓮花寶座，手里托著插著一條柳枝的寶瓶，一只手還拿著浮塵搭的莊重女神形象，而這尊雕像，觀音卻站了起來(lái)，一手拎著寶瓶，一手把浮塵向胳膊外甩。她丟棄了以往莊重的神態(tài)，以突出她優(yōu)美的.身段，仿佛馬上就要翩翩起舞起來(lái)，真是栩栩如生，惟妙惟肖，我不禁為我國(guó)古代的能工巧匠的靈思妙手嘖嘖稱贊起來(lái)，更為祖國(guó)有這么悠久、燦爛、美麗的文化而自豪。

　　再往前走，一些不和諧的東西開(kāi)始出現(xiàn)在眼前。我注意到許多小石窟內(nèi)的小佛像都沒(méi)有了，還有很多小佛像的腦袋也不見(jiàn)了。那一尊尊大佛像，雖然一動(dòng)不動(dòng)的端坐在險(xiǎn)峻的山上仍顯得格外莊重，但也不再像昔日剛剛筑好后那樣完美了，有的耳朵沒(méi)有了，有的手指沒(méi)有了，還有的那臉上布滿炮灰風(fēng)雨，看上去顯得更加滄桑。這些美麗的殘缺，有的是源于歷久風(fēng)雨的侵蝕，而絕大部分都是由于當(dāng)年帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略我國(guó)時(shí)所犯下的罪行，這里的一切，在向我們傾訴著那一段屈辱的歷史。想到這里，我的心情不免沉重了起來(lái)。龍門石窟是中國(guó)石刻藝術(shù)寶庫(kù)之一，2000年入選世界文化遺產(chǎn)。我們應(yīng)該保護(hù)它們，保護(hù)我國(guó)的瑰寶，保護(hù)我國(guó)悠久、燦爛、美麗的文化！

　　“龍門”一游，是我今年暑假做的最有意義的一件事情！

“游記”初中作文2

　　稚聲成園果為林，水波蕩漾樹(shù)化蔭

　　——夏游黃臺(tái)山公園

　　歡聲笑語(yǔ)，明燈璀璨，百年的常青松柏綠，四季的紅白黃粉橙，數(shù)不盡的繁星點(diǎn)點(diǎn)成河，看不清的薄霧縈繞成紗。

　　黃臺(tái)山公園占地34.21公頃，植有植物100多種，依照山水相依，剛?cè)岵��?jì)的和諧理念，設(shè)計(jì)建立了蓮花廣場(chǎng)、林下休閑區(qū)、文娛活動(dòng)區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)濱水活動(dòng)區(qū)、自然生態(tài)區(qū)河文博苑等觀賞景點(diǎn)。走進(jìn)公園，既可欣賞具有北方特色的花草樹(shù)木形成的美景，又可見(jiàn)到鑿刻于巖石之上狀似簸箕石的雕刻和“清舍”，可謂萬(wàn)物千奇集為一體。

　　山清、水秀、花繁、草盛，綠樹(shù)成林、假石成山，游魚點(diǎn)點(diǎn)、舞蝶翩翩。凈澈心靈于鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃，洗滌思想在花香飄散。

　　黃臺(tái)山公園主峰西去，次峰東引。主峰林多路幽，其間鳥(niǎo)鳴此起彼伏，熱鬧非凡。行人大都結(jié)伴而行：時(shí)而駐足觀賞石碑上的碑文，時(shí)而談?wù)撔┤粘Ｈな拢慌紶栆矔?huì)有行人單獨(dú)游玩：側(cè)耳傾聽(tīng)有多少種不同的.鳥(niǎo)鳴，俯身觀察形形色色的花花草草。次峰坡緩路寬，峰頂有亭，行人可以歇腳乘涼；道路寬敞，兩側(cè)草木茂盛，合歡、蝴蝶槐、紫羅蘭等各種草木欣欣向榮。

　　黃臺(tái)山公園還有個(gè)不知名的小湖覆蓋了公園的中西部分。湖水清澈見(jiàn)底，其中還有荷花從開(kāi)。架橋兩座，全為木鋼結(jié)構(gòu)，古香古色。一橋接山，一橋連渚，飛架于湖上。湖上扁舟數(shù)葉，家長(zhǎng)兒童其樂(lè)融融，岸邊還有涼亭十?dāng)?shù)米。舒適的座椅，涼爽的湖風(fēng)。時(shí)有人照相留念，記錄下這美好的一刻；湖中偶見(jiàn)游魚數(shù)尾，但你想要一看究竟的時(shí)候，只見(jiàn)一陣水波擾動(dòng)，便消失在荷葉之下，甚是可愛(ài)。

　　黃臺(tái)山公園植物種類繁多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿滿一片綠色的海洋。所謂早上轉(zhuǎn)一圈神清氣爽，中午歇一歇暑氣全消，傍晚來(lái)一次疲勞頓無(wú)。不僅有合歡、月季、銀杏、蝴蝶槐河劍蘭等觀賞植物，更有蘋果樹(shù)、山楂樹(shù)、柿樹(shù)、李子樹(shù)、桃樹(shù)等果樹(shù)；就連普通的楊樹(shù)、樺樹(shù)、松柏、垂柳、國(guó)槐也整齊的站立成行，守在道路兩旁。湖內(nèi)蓮花盛開(kāi)，山上楊柳成蔭；細(xì)心的話還可以發(fā)現(xiàn)苦菜、車前草、馬齒莧等野菜、俗稱兄弟樹(shù)難以分辨的香椿樹(shù)和火炬樹(shù)。身處于這綠色的環(huán)繞之中，心里就會(huì)不由得放松起來(lái)。

　　黃臺(tái)山公園給我們帶來(lái)了無(wú)盡的安詳、歡樂(lè)、和諧與希望，我們要還給她全心的支持、建設(shè)和呵護(hù)，讓所有來(lái)這里的游客乘興而來(lái)，興盡而歸。

“游記”初中作文3

　　到達(dá)黃山腳下時(shí)，天公并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪沁h(yuǎn)道而來(lái)的而熱情洋溢，它始終陰沉著臉，使人興趣索然。但當(dāng)想到明代旅行家徐霞客曾兩游黃山，并留下五岳歸來(lái)不看山，山歸來(lái)不看岳的美譽(yù)，我又不甘心。于是，咬咬牙、下定決心和朋友一起開(kāi)始了登山之旅。

　　因時(shí)間和天氣關(guān)系，我們決定先坐纜車到地勢(shì)較平緩的地方。我和朋友搶占先機(jī)，站到了最好的位置。隨著高度不斷上升，所看的景色大不盡然。開(kāi)始，隱隱約約還看得見(jiàn)腳下的松樹(shù)和灌木叢。然后，就被霧氣所包圍，腳下踩著霧，頭上頂著霧，身旁圍著霧，四周一片白茫茫的，不知身在何處。又一會(huì)兒，霧氣逐漸變薄，原本陰沉的天空頓時(shí)變得熱情洋溢，金色的陽(yáng)光灑滿大地，不，確切的說(shuō)是灑在薄云之上，仿佛騰云駕霧一般，放眼望去又有了令人驚嘆的絕美景色。你看，腳下黃山的千溝萬(wàn)壑都淹沒(méi)在波瀾壯闊的云海雪浪里，有些山頭稍露，好像海中的礁石。山上的松樹(shù)頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙里，它們有的倚岸挺拔，有的獨(dú)立峰巔，有的甚至是倒懸在山縫之中，讓人無(wú)法不贊嘆它們生命的頑強(qiáng)。你再看，云海覆蓋在山巒之上，慢慢涌動(dòng)，好像海水在慢慢地翻騰；當(dāng)云海經(jīng)過(guò)兩側(cè)的山峰時(shí)，從兩峰之間流出向下傾瀉，如大河奔騰，又似白色的壺口瀑布，輕柔與靜謐之中可以感受到暗流涌動(dòng)和奔流不息的力量。黃山在給你視覺(jué)享受的同時(shí)，還會(huì)帶給你聽(tīng)覺(jué)和肢體上的沖擊，纜車?yán)锏募饨新暡唤^于耳，因?yàn)槔|車隨著山峰的海拔變化時(shí)高時(shí)低，仿佛坐過(guò)山車一般，帶給你更加刺激的感受。

　　當(dāng)我們還沉醉在那美不勝收的景色之時(shí)，纜車已安然到達(dá)。迎接我們的是滿目的松林和奇石。松林之中，寬窄不一，高低不一的石階延綿不斷的`延伸至已開(kāi)放的景點(diǎn)。我們走走停停，欣賞著在纜車上忽略的美景。你看，近處的石頭可謂千姿百態(tài)，有的像人，有的像動(dòng)物情態(tài)各異，形象逼真，它們與頑強(qiáng)的松樹(shù)結(jié)伴，搭配的完美無(wú)瑕，構(gòu)成一幅幅天然畫卷。我想，蘇軾的《題西嶺壁》中 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同的描寫用在此處也未嘗不可。

　　隨著時(shí)間的推移和體力的消耗，我們已無(wú)暇賞景，只顧著向前攀登。當(dāng)我和朋友實(shí)在走不動(dòng)時(shí)，我們就用敬佩的眼光看向那些一路上陪游客或上或下的挑夫，他們一手扶著一兩百斤的挑擔(dān)，一手拿著一根手腕粗的木棍，汗流浹背地邁著顫巍巍的步子艱難地前行。盡管如此，但他們卻一臉坦然，路上遇見(jiàn)熟識(shí)的伙伴，或是微笑著互相問(wèn)候一聲，或是干脆放下膽子閑聊幾句。也許過(guò)往的游客看到的只是他們被生活壓彎了的身軀而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們?nèi)琰S山松一般頑強(qiáng)的精神。

　　黃山樹(shù)美、石美、云海美，黃山的挑夫也很美，他們同頑強(qiáng)的黃山松一樣，共同構(gòu)成了黃山美景帶人積極向上、勇往直前的美景。

“游記”初中作文4

　　今年暑假，我和老爸老媽一塊兒來(lái)到了美麗的“鷺島”廈門游玩。

　　廈門是一個(gè)美麗的島嶼，是一座名譽(yù)全球的國(guó)際花園城市。在廈門我玩了許多景點(diǎn)：有山清水秀、綠樹(shù)成蔭的萬(wàn)石植物園；有雄偉壯觀的胡里山炮臺(tái)；有凝結(jié)了海外華僑心血的華僑博物館；還有聞名中外、造型精美的閩南佛教圣地之一的南普陀寺。但是，人們常說(shuō)：“不到鼓浪嶼不算到廈門。”所以，在一個(gè)天氣涼爽的`早晨，我們一家來(lái)到了“鋼琴之鄉(xiāng)”——鼓浪嶼。

　　走下輪渡，我們仿佛置身在一個(gè)與城市隔絕的山林，沒(méi)有高樓大廈，只有一棟棟古樸、典雅的小別墅；沒(méi)有城市的喧嘩，只有悅耳的琴聲；沒(méi)有汽車的尾氣，取而代之的是一陣陣清涼的海風(fēng)在耳邊……。

　　我們先來(lái)到了為記念中國(guó)著名婦產(chǎn)科專家林巧稚大夫而建的“毓園”，這兒展示了林大夫平凡的而又偉大的一生。在園中還有林大夫的雕像和一些林大夫生前的生活用品及國(guó)內(nèi)外知名人士贈(zèng)送禮品……

　　“不登日光巖，不算到廈門”，我們接著來(lái)到了有92。68米高的日光巖腳下。日光巖聳峙與鼓浪嶼的中偏南部，巨石聳立，樹(shù)木蔥蘢。沿著島上曲折的小路向上而行，四周的石壁上盡是歷代書法家題的字，有的眉飛鳳舞；有的四四方方；有的線條各異；還有的像畫畫一樣千姿百態(tài)。走著走著，我們看見(jiàn)了一條窄窄的縫、只容一個(gè)人通行，我擠過(guò)去后，眼前豁然開(kāi)朗，一座古堡和山寨聳立在眼前，有一種“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花名又一村”的感覺(jué)，那里山勢(shì)險(xiǎn)要，軍事設(shè)施布局嚴(yán)密，只有一條小路通向山寨，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”呀！可是這樣巧奪天工的建筑是誰(shuí)建造的呢？原來(lái)這就是我國(guó)“民族英雄”鄭成功屯兵的山寨。

　　在巨石的“百米高臺(tái)”的指引下，我沿著石梯，向那日光巖最高點(diǎn)吹起了“沖鋒號(hào)”。望著上面光溜溜的大石頭，再看看腳下那萬(wàn)丈深淵，我的心不禁寒了，腿也開(kāi)始發(fā)抖了，但是我一直在鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！

　　終于，我登上了最高點(diǎn)，在高臺(tái)上俯視可以看見(jiàn)整個(gè)鼓浪嶼，海上岸邊、亭臺(tái)樓閣盡在眼底，真真切切，在高臺(tái)上看鼓浪嶼，整個(gè)仿佛是一個(gè)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”，有飛檐角的廟宇、有閩南風(fēng)格的院子、還有十七世紀(jì)的西方領(lǐng)事館……。

　　走下日光巖，我們也將結(jié)束了一天的行程，鼓浪嶼真是一個(gè)迷人的小島呀，鼓浪嶼，你讓我終生難忘！

“游記”初中作文5

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，蘇軾的題西林壁》，把廬山的多樣與神秘寫得生動(dòng)宛若幻境，而在云南的香格里拉中，又何嘗不是如此的這般景象呢？

　　來(lái)到香格里拉，雖然條件并不如昆明、大理等地好，但這里人民的熱情好客卻使我記憶猶深。圍繞著篝火，歡歌勁舞，那里美麗的卓瑪們熱情的拉著我合影與舞蹈。使原本有些扭捏的我逐漸放開(kāi)，盡情的解放了。

　　香格里拉的景點(diǎn)或許沒(méi)有其他地方豐富，但論自然，論震撼，香格里拉在我心中最為難忘。其中，石卡雪山就是其中一處。由于玉龍雪山的地方較廣，所以一家人只徒步攀爬了其中的一座最具特點(diǎn)的石卡雪山。進(jìn)入山腳有一處狹長(zhǎng)的階梯，兩邊擺放著富有香格里拉人民特色的祈禱帶與許愿牌，以及接連的金鐘，穿過(guò)山腳的一座寺廟，映入眼簾的景象使我們驚呆了：一座座山峰連綿不絕，頂上的雪，其實(shí)是云。也許是天公不作美，雪山上的雪融化了，可藍(lán)天白云與高山，卻沒(méi)有一點(diǎn)的不和諧，在我的眼中，它們好像從來(lái)都是如此。

　　越來(lái)越高了，我感覺(jué)云層離我越來(lái)越近，云層十分的厚，可卻十分的透白，沒(méi)有一點(diǎn)下雨的征兆。玉龍雪山的云，并非全部連成一塊，而是星星點(diǎn)點(diǎn)的一朵一朵，在湛藍(lán)的天空中，宛若無(wú)數(shù)條可愛(ài)透亮的小魚在定格不動(dòng)的睡覺(jué)。一直望，一直望，卻未發(fā)覺(jué)腳下的路，差一點(diǎn)與正要出發(fā)的纜車碰個(gè)正著。

　　我坐上纜車，感覺(jué)已經(jīng)與正在“睡覺(jué)的小魚”近在咫尺，近距離的欣賞著“小魚兒的睡顏”，不禁覺(jué)得他們的“皮肉”極其稀薄，像一片罩著薄霧的毛玻璃，透過(guò)這只小魚兒，發(fā)現(xiàn)了另外的更多，他們的睡姿各有所異，有的恬靜安詳，有的活潑好動(dòng)。

　　上至中點(diǎn)時(shí)，因?yàn)楦咴�反�?yīng)，而不能繼續(xù)往上欣賞，只能慢慢的從海拔三千多米的.中轉(zhuǎn)站下來(lái)，回顧一下沿途看到的“幻境”。沒(méi)能爬上最高點(diǎn)四千五百米是我悶悶不樂(lè)了許久，但第二天的到來(lái)與即將游覽因溢出的喜悅把我的沮喪沖淡了。

　　下午的虎跳峽不禁讓我更加為之一振，充斥著整個(gè)眼界的碧綠山峰，因?yàn)檠谉岫�麻痹的神�?jīng)竟以為那是幾大“陀”抹茶冰淇淋。的確，幽綠的樹(shù)林緊密地排列在山腰直至山頂，山腰的土地從遠(yuǎn)處看就像是抹茶雪糕下是一層巧克力冰糕作為鋪墊。回歸正題來(lái)看虎跳峽，雖然不及黃河的廣闊，可虎跳峽的壯觀也是可以與之相比的。泥黃的水流就像聲勢(shì)浩蕩的一群猛虎奔騰著，跳躍著，湍急的水流中聳立著一塊兩米多高的大石塊，跳躍的水流兇猛的攻擊著，石塊依然聳立不動(dòng)，拍動(dòng)的聲音與力度之大，足以拍暈一群活人，每一波的攻擊，都使我們對(duì)那塊大石而緊張，可水流退去，它依然在中間聳立。

　　飛機(jī)起飛了，我望向窗外，依稀可以看見(jiàn)那覆云如雪的山，和那奔騰如虎的水，心里總覺(jué)得依依不舍，非常的不舍！

“游記”初中作文6

　　我和爸爸來(lái)到了位于湖北省十堰市的天下第一仙山——武當(dāng)山。

　　人們都說(shuō)，去武當(dāng)山，求學(xué)業(yè)，進(jìn)太子坡，學(xué)有所成;求康寧，到南巖，保一生平安。因?yàn)橹挥写蠹s6小時(shí)的游玩時(shí)間，所以我們決定只去武當(dāng)山的太子坡和南巖游玩。

　　在去太子坡的路上，我真正明白了“山路十八彎”的含義。只感覺(jué)車子一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒向右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。在太子坡，過(guò)了宏大的山門，我首先看到的是深綠色的琉璃瓦頂，橘紅色的墻。一進(jìn)去，就有一股古典的氣息迎面而來(lái)，我仿佛回到了古代。紅色夾道墻，順著山勢(shì)的回轉(zhuǎn)，曲曲彎彎。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，好像兩條巨龍?jiān)诒P旋飛騰，體現(xiàn)出皇室建筑的氣派和豪華，給人一種高大厚重的感覺(jué)。有游客說(shuō)這就是“九曲黃河墻”，有著曲徑通幽之意。

　　經(jīng)過(guò)皇經(jīng)堂、藏經(jīng)閣，在高臺(tái)之上的是太子殿。殿內(nèi)供奉著銅鑄太子讀書像，我們仔細(xì)觀察太子讀書的神態(tài)，體會(huì)到了太子讀書時(shí)的專心。太子殿殿下有一棵百年棗樹(shù)，與皇經(jīng)堂前的百年桂花樹(shù)相呼應(yīng)，有著“金桂折枝，早登榜首”的意思。

　　太子坡幽靜雅適，三個(gè)年輕的道士正在演練武當(dāng)劍，其中還有一個(gè)外國(guó)道士呢!動(dòng)作“呼呼”帶風(fēng)，舒展流暢，給人以賞心悅目的`感覺(jué)，大家忍不住紛紛拍手叫好。在太子坡的最高處，云遮霧繞，一種超凡脫俗飄飄欲仙的感覺(jué)油然而生。

　　武當(dāng)山有三十六巖，景色最美的是南巖。因?yàn)樗�朝向南方，所以稱做南巖。據(jù)說(shuō)，八仙之一的呂洞賓曾經(jīng)在這里修道，神奇的傳說(shuō)讓我們更迫不及待了。

　　“路入南巖景更幽。”這句話說(shuō)得太對(duì)了。南巖路兩邊古木參天，落葉滿地，一路風(fēng)景都很美，有些樹(shù)開(kāi)了花，紅的、黃的，五彩繽紛。山下是懸崖，還有薄薄的霧，給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)。

　　“山水有道，武當(dāng)山靈。”在去南巖的路上，功德碑比比皆是。一棵古老的枝繁葉茂的銀杏樹(shù)，不知為何被人認(rèn)定為祈福的神樹(shù)，滿樹(shù)密密麻麻纏掛著紅布條。一身紅裝的古樹(shù)，在碧綠樹(shù)葉的映襯下，紅中有綠，綠中有紅，給人一種喜氣洋洋的感覺(jué)，很是美麗，大家紛紛與它合影留念!

　　在南巖宮石壁上，有摩崖石刻“壽福康寧”四個(gè)醒目的大字，一字一石，字有一人高，隨著崖壁伸展。據(jù)說(shuō)摸一下即可壽福康寧，我和爸爸各摸了一遍，還替家人摸了一遍，希望我們?nèi)�家壽福康寧�?/p>

“游記”初中作文7

　　西湖是一首詩(shī)，一幅畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不管是多年生活在這兒的居民還是路經(jīng)此地的游客，無(wú)不為這天下無(wú)雙的風(fēng)景傾倒。

　　金秋十月，我搭乘火車來(lái)到杭州。沿途美麗的風(fēng)景盡收眼底，弄得我眼花繚亂。但比起精致、典雅的西湖還是遜色一些。杭州市一個(gè)游玩居住的好去處，令人神往的名勝古跡隨處可見(jiàn)，又以西湖最甚。

　　沿著濕潤(rùn)的青石路面往前走，兩旁的參天古樹(shù)相互環(huán)繞延伸至遠(yuǎn)方，這青石路的盡頭，便是西湖十景之一—曲苑風(fēng)荷。撫摸著別苑的大理石外墻，感受它的紋理，感受它的蒼老，凹凸不平的表面訴說(shuō)著歷史風(fēng)雨的侵蝕，青灰色的表面已被剝落，只留下光禿禿的墻，一尊巨大的青銅鼎架立在門前，更能夠顯出古色古香、人文韻味。越過(guò)門檻，成林的竹子映入眼簾，嬌小的竹葉掛滿了水珠，竹的`翠綠好像要和水珠一起滴似的，怕是用最好的顏料也調(diào)不出如此單純純潔的綠吧！“君子食可無(wú)肉，居不可無(wú)竹”，這可愛(ài)的翠竹更增添了一分高雅。

　　越往竹林深處起，四周越渺遠(yuǎn)，朦朧，無(wú)形的水汽好像云一樣縈繞在身旁，好好像漫步在云海，那抹綠又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真是神仙的住所了。這就是云棲竹徑。

　　西湖的橋也是很多的。大多是石拱橋，其中以斷橋顯著。斷橋也是西湖十景之一。傳說(shuō)許仙與白娘子便是在這里相逢相識(shí)的。起初，聽(tīng)橋名，我以為橋是斷的，但看到以后，才知道是座彎曲很大的拱橋。站在橋上，向下俯視，哀殘的荷葉在風(fēng)雨中搖曳，大片積水堆積在荷葉上，幾乎把它纖細(xì)的腰壓折了，偶爾一陣清風(fēng)掠來(lái)，只見(jiàn)它稍稍彎曲將水傾出，又筆直地彈了回來(lái)，幾株荷葉同時(shí)將水傾出，“撲通，撲通”好好像在說(shuō)著什么。如果你夠仔細(xì)，你會(huì)看見(jiàn)金魚在水中遨游，瞧它們正在荷葉下躲雨呢！

　　橋的西面便是雷峰塔，純金的塔尖給人無(wú)限的向往，站在斷橋上也可以看到。與斷橋相連是蘇堤，走在鵝卵石鋪成的大道上，這時(shí)雨已經(jīng)停了，兩岸的垂楊柳在風(fēng)中吹拂，好像是在整理自己的頭發(fā)。我想到了他，一位失意的政治家，一位豪邁的詩(shī)人，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我感受到他的心了，那種美景帶給他的快樂(lè)，那種無(wú)法說(shuō)出的滿足，他留下了蘇堤，讓我感受到了這極致之美。寬闊的大堤將西湖水截成兩半，而兩邊自成一番盛景，沒(méi)想到當(dāng)年治水之舉，竟造就了如此美景。

　　西湖的美景，不僅春天獨(dú)有，秋天中的景色也是唯美的。西湖十景，繞胡分布，組合在一起，又能夠代表西湖盛景精華。

“游記”初中作文8

　　親愛(ài)的小伙伴們，你們國(guó)慶去了哪里？是去了首都北京，還是去了水平如鏡的西湖……我呢，沒(méi)去什么地方，只在哈爾濱的植物園玩了一天，雖然很短暫，但了解了很多植物，真是受益匪淺！

　　走進(jìn)植物園。首先應(yīng)入眼連的是一個(gè)體面的大噴泉，它不同于防洪紀(jì)念塔的噴泉，它是地面式的，可以讓你身臨其境，充分感覺(jué)細(xì)雨分飛和水流如柱，只是你要有變成落湯雞的心理準(zhǔn)備。正門的右側(cè)是一條小河，河上有幾根樣式不同、難度不一的鐵索橋。我挑選了大多數(shù)游人去過(guò)的那種像橫放的扶梯，兩邊是鐵鏈栓成的扶手，腳下也是兩根鐵鏈，鐵鏈上有秩序地橫著一根根鐵棍，我手把著鐵鏈，腳踩著鐵棍，眼睛不敢向鐵索橋的下面看，因?yàn)橄旅婢褪悄菞l小河，生怕自己不小心踩空，而掉進(jìn)河里。當(dāng)走到橋中央時(shí)，橋晃的'更厲害了，我不自覺(jué)地停下來(lái)，抓緊鐵鏈，回頭看見(jiàn)幾個(gè)姐姐正向我走來(lái)，她們也因橋的晃動(dòng)不停地喊叫，橋也許是聽(tīng)了她們的喊叫而害怕起來(lái)，更加搖晃并向一面傾斜，我也失聲叫了起來(lái)，好險(xiǎn)！我整理了一下情緒，繼續(xù)向前走，那感覺(jué)就像在飛，我想孫悟空的筋斗云也不過(guò)如此吧。

　　“天涯何處無(wú)方草？”在路邊，在公園，在高山上，在水彎里……時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們的是小草，哪兒沒(méi)有小草的身影，它到處生長(zhǎng)，生命力強(qiáng)，許多高大魁梧的樹(shù)木都以屈服了秋風(fēng)的無(wú)情，葉子由蔥綠變成了金黃，有個(gè)干枯落地，惟獨(dú)小草還是那樣堅(jiān)強(qiáng)，它們倔強(qiáng)地迎著秋風(fēng)，溫柔地托著落葉，無(wú)私地陪襯著花朵，默默地裝點(diǎn)著大地……

　　“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”進(jìn)入五谷園，我分別看到了水稻、粟、高粱、玉米、小麥五種谷子，看到水稻那那長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、柔柔的谷穗兒，我輕輕搓下一粒稻子，剝開(kāi)皮兒看到里面竟是晶瑩圓潤(rùn)的大米，再看看那塊水稻田，我終于懂得了那句詩(shī)的含義。不知不覺(jué)，我們又來(lái)到了棉花地，一位老奶奶揪下一個(gè)綠綠的花骨朵似的小果，然后用力掰開(kāi)，里面出現(xiàn)了像棉絮似的，白白的東西，“這就是棉花，它和花一樣，只是那些花開(kāi)的好看鮮艷，而棉花當(dāng)它的花骨朵打開(kāi)時(shí)，里面露出的就是雪白的棉花了。”老奶奶可親又耐心地給我講解著。原來(lái)我們棉衣中用的棉花竟真的是一種花啊，這讓我頓時(shí)感到大自然真的有種媽媽般的親切。

　　看到大自然的一草一木，我來(lái)的時(shí)候是何等生疏，現(xiàn)在要走了，卻感到那樣的親切，它使我眷戀，令我感嘆，它向我的心田蕩漾開(kāi)來(lái)，蕩漾開(kāi)來(lái)……

“游記”初中作文9

　　《西游記》這本書是我國(guó)四大名著之一，由明朝的當(dāng)吳承恩所寫，西游記讀后感(宗華君)。我翻開(kāi)西游記的第一頁(yè)時(shí)就已經(jīng)深深的迷上了它。它講述了：唐僧從東土大唐前往西天取經(jīng)的故事。在途中收了壓在五指山下的孫悟空又在云棧洞收了豬八戒、在流沙河收了沙和尚，他們四人齊心協(xié)力經(jīng)過(guò)了九九八十一難、走了十萬(wàn)八里、過(guò)了十四年終于取到了真經(jīng)。唐僧成為了旃檀功德佛、孫悟空成為了斗戰(zhàn)勝佛、豬八戒成為了凈壇使者、沙和尚成為了金身羅漢、白龍馬成為了八部天龍。

　　文中他們師徒四人性格個(gè)異。唐僧膽小如鼠，道童請(qǐng)他吃人參果他卻不敢，有句為證："那長(zhǎng)老見(jiàn)了[是唐僧]，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，遠(yuǎn)離三尺道'善哉！善哉！今歲到也年豐時(shí)稔，怎么這觀里作荒吃人?這個(gè)三朝未滿的.孩童，如何與我解渴。"通過(guò)"三藏道'胡說(shuō)！胡說(shuō)！他那父母懷胎，不知受了多少苦楚，方生下來(lái)，未及三日，怎么就拿來(lái)當(dāng)果子?'這句話讓我們知道了唐僧有多么善良，讀后感《西游記讀后感(宗華君)》。"

　　接下來(lái)就寫大徒弟孫悟空了。孫悟空長(zhǎng)著毛臉雷公嘴，會(huì)七十二變、駕筋斗云，擁有火眼金睛能認(rèn)得妖怪。除惡揚(yáng)善，忠于他的師傅有句為證：只見(jiàn)那行者自南山頂上，摘了幾個(gè)桃子，托著缽孟，一筋斗點(diǎn)將回來(lái)。睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個(gè)妖精，放下缽孟，掣鐵棒當(dāng)頭就打。再遇到妖精時(shí)更不理論，舉棒照頭便打。當(dāng)他與唐僧發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，行者到："師父休怪，少要言語(yǔ)，我知你尊性高傲，十分違慢了你，便要念那話兒咒。你下馬穩(wěn)坐，等我尋那里有人家處，化齋去。"

　　論到二師兄八戒--豬八戒把頭搖上兩搖，堅(jiān)起一雙蒲扇耳，扭動(dòng)蓮蓬吊搭唇，發(fā)一聲喊，把那些婦女們嚇得跌跌爬爬。八戒還有私心，總挑撥離間，書上寫到八戒聞言，滿心歡喜，急抽身，就跑了個(gè)豬顛瘋，連忙說(shuō)："師父，說(shuō)起這個(gè)女子她是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿铮�路遇我等，卻怎么栽她是個(gè)妖怪，哥哥(孫悟空)的棒重，走將來(lái)，試手打她一下，不期就打殺了。怕你念什么《緊箍?jī)褐洹罚�故意使個(gè)障眼法，變做這樣的東西，幌你眼，使你不念緊箍咒。八戒還很好色"八戒見(jiàn)她長(zhǎng)得俊俏，八戒就動(dòng)了凡心，忍不住胡言亂語(yǔ)，叫道：'女菩薩，往哪兒去?手里提著是什么東西?'

　　沙僧很簡(jiǎn)單沒(méi)什么主見(jiàn)，平時(shí)都是聽(tīng)?zhēng)煾傅慕兴�干嘛他就干嘛�?/p>

　　我最喜歡孫悟空他除惡揚(yáng)善，深得我的喜愛(ài)。

“游記”初中作文10

　　2月21號(hào)早晨，伴著黎明的第一縷陽(yáng)光，我們一家人乘興從西寧驅(qū)車前往興勝踏青。沿途清風(fēng)撲面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。公路上車水馬龍—各種色彩的小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車，匯成川流不息的彩色河流。一路上，伴著歡聲笑語(yǔ)，不久，我們就到達(dá)了目的地---興勝草莓之鄉(xiāng)。

　　停下車，“歡迎你到興勝!”一塊大大的廣告牌躍入眼簾。廣告牌的左邊是一幢兩層高的小洋樓，典型的農(nóng)家風(fēng)格;明麗的色彩，精致的局部設(shè)計(jì)，看上去簡(jiǎn)樸美觀。下了車，走上一條彎曲的羊腸小道。路雖狹窄，走起來(lái)還真舒服，像是足部按摩。小路兩邊是碧綠的菜畦和紅色點(diǎn)綴的綠色草莓地。停下腳步，向遠(yuǎn)處極目望去---哇，碧綠一片!我仿佛和大自然融為了一體。

　　當(dāng)我們來(lái)到一家叫做“品鮮園”的農(nóng)家樂(lè)時(shí)，熱情的女主人走了出來(lái)，一個(gè)30多歲的阿姨。穿一件素花罩衫，衣料普通，式樣平常，卻很合身，看上去樸素而大方。主人一番熱情之后，便拿出籃子，帶我們?nèi)ヌ锢镎�草莓了�?/p>

　　走在田埂上，四周滿溢著泥土的清香，混著草香，花香，令人心曠神怡。田野里，到處是盛開(kāi)的花，一朵朵散發(fā)出醉人的芳香，沁人心脾，引來(lái)一群群蜂蝶在上面翩翩起舞。田間的麥苗，碧波蕩漾，油菜花兒黃燦燦的，在風(fēng)姑娘的愛(ài)撫下不時(shí)落英點(diǎn)點(diǎn)。一群活蹦亂跳的鄉(xiāng)村小姑娘光著腳 丫來(lái)到菜花叢中，摘下朵朵小花插滿了頭，你看看我，我看看你，銀鈴般的笑聲，灑滿田野。此時(shí)，我仿佛也回到了童年。

　　菜地的另一邊就是主人家的草莓地了。這下我可要見(jiàn)識(shí)興勝的水果之王—草莓了。嘿，還真不是吹出來(lái)的!看，紅紅的草莓壓在矮小的植株上，圓滾滾，紅艷艷，仿佛一顆顆紅寶石鑲嵌在翠綠的瑪瑙上。我還有點(diǎn)擔(dān)心這些植株承受不住呢!這草莓地葉綠果紅，給大地憑添了幾分嫵媚。草莓植株開(kāi)著淺色的小花，并不出眾;新發(fā)的嫩葉，顏色淺綠，比花倒還好看些。鮮紅的草莓像美麗的小姑娘漲紅了臉，羞答答的藏在葉后，睜著好奇的'眼睛打量著周圍的一切。我還真不忍心將它們摘下。不過(guò)，禁不住小弟那饞樣的誘惑，將一粒紅紅的草莓送入口中，輕輕一咬，軟軟的，甜甜的，微帶點(diǎn)酸味，咬一口甜味直入五臟六腑，使人陶醉，叫人吃不夠，愛(ài)不夠。

　　在這芳草沃野，葉綠果紅的草莓地里，我激動(dòng)不已，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍。哦，何必破壞這份屬于興勝的寧?kù)o呢?只要深深吸一口這香甜的草莓味和泥土的芳香，就足夠了。還有在心底記住并高喊一聲：我愛(ài)你，草莓之鄉(xiāng)!

“游記”初中作文11

　　今天，我們?nèi)�黃巖九峰公園春游。

　　我們一蹦一跳地進(jìn)了公園，一眼便望見(jiàn)了那連綿起伏的山巒，仿佛仙境一般，云霧繚繞著山頂，竟比蒼翠矗入云霄時(shí)多了幾分妖嬈。碧綠色的山圍上，猶如纏繞著一圈一圈白色的紗布，美麗極了。

　　公園里還很安靜，鳥(niǎo)兒唱著歌，在那里悠閑嬉戲，舉目望去，一片濕漉漉的景象。露水打濕了樹(shù)木剛剛長(zhǎng)出的新葉子，嫩綠嫩綠的，翠的讓我們直想摸一摸。花瓣上的一顆顆豆大的露珠，晶瑩剔透，把花兒裝扮的格外鮮艷，散發(fā)著淡淡的清香。

　　走上小橋，那橋底下是一條清得碧玉般的溪流，讓我忍不住想變成一條歡快的小魚，暢游于溪游，那會(huì)是多么爽快、美妙的事呀！

　　公園的安靜很快被我們打破了，今天到九峰公園的人可真多呀，除了我們五年級(jí)段，還有二年級(jí)段，又有幼兒園的小朋友，再加上其他城區(qū)的同學(xué)，大家都像趕集似的往這里湊。沒(méi)過(guò)多久，每個(gè)游樂(lè)設(shè)施前都排起了長(zhǎng)龍，公園里沸騰了起來(lái)。有玩碰碰車時(shí)的歡呼聲，有乘降落傘時(shí)吶喊聲，有坐激流勇進(jìn)時(shí)的尖叫聲，也有慣性飛車時(shí)的驚恐聲。整個(gè)公園人聲鼎沸，熱鬧無(wú)比。

　　到了中午，太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，金燦燦的陽(yáng)光把公園的氣氛渲染得更加火熱了。同學(xué)們高興地玩著，盡情地吃著自己帶的零食。沒(méi)過(guò)多久，公園就變得一片狼藉。

　　涼亭邊，同學(xué)們鋪上“攤子”，把自己的零食“嘩”地倒在了上面，撕開(kāi)便吃。大吃一通后，原本干凈的路面變得讓行人無(wú)從下腳。零食袋橫七豎八地霸占了一大片地方，薯片散落了一地，夾雜著一些飲料，變得粘乎乎的。那些給我們當(dāng)過(guò)坐墊的報(bào)紙，也變得皺巴巴、臟兮兮的，被我們隨便揉成一團(tuán)，塞進(jìn)了垃圾筒，不時(shí)，那垃圾筒僅報(bào)紙一樣就“吃”的快脹破了。

　　在降落傘這個(gè)設(shè)施的臺(tái)階上，散落著一大袋還沒(méi)有吃完的`爆米花，慣性飛車的鐵軌下有一些還沒(méi)有喝完的飲料罐，它們無(wú)奈的在那等清潔工來(lái)收拾。

　　看到這滿眼的垃圾，我對(duì)公園真是滿心愧疚。公園原本干干凈凈地迎接我們來(lái)玩，卻被我們搞成了這一副模樣。清潔工要花多少時(shí)間去清理這臟兮兮的公園呀！這樣的行為，對(duì)得起我們胸前的紅領(lǐng)巾嗎？更讓我慚愧的是，我們留下一堆垃圾時(shí)，竟然沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)。我們天天念叨“文明禮貌，講衛(wèi)生，要環(huán)保”都到哪去了？老師出門前也是千叮嚀萬(wàn)囑咐，難道都變成耳旁風(fēng)了？

　　春游，我們?cè)摿粝滦┦裁矗窟@個(gè)問(wèn)題值得我好好思考，也值得所有的同學(xué)好好思考。

　　今天，我快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)春游，卻帶著一顆沉甸甸的心回去。

“游記”初中作文12

　　白洋淀是河北省最大的湖泊，位于保定市與滄州市之間，總占地面積約366平方公里。去年暑假，我跟媽媽一起到那兒游玩。

　　進(jìn)入景區(qū)，并不直接是白洋淀的水，而是一片賣小吃與雜玩的店鋪。這并不能吸引我的注意，我把目光瞥向了后方的龐然大物——摩天輪。

　　在摩天輪上，白洋淀的全貌盡收眼底。遠(yuǎn)處，是一片又一片濃密的蘆葦叢，它們隨著水的波動(dòng)，上下起伏。近處，是幾只細(xì)而長(zhǎng)的.小船，幾位漁民站在船上趕鴨子。這小船與身旁高大茂盛的蘆葦構(gòu)成了一幅絕對(duì)和諧的圖景。陸上是嘈雜熱鬧的游人，而水中卻是極度靜謐的世界。巨大的反差讓人更加喜愛(ài)這一片可愛(ài)的水。

　　我們沿著湖邊走，高大的蘆葦就在眼前。當(dāng)你看向它們時(shí)，眼里便只有綠了。當(dāng)我們近距離在蘆葦叢旁漫步時(shí)，蘆葦是安靜矗立著的；但有時(shí)又不免受到一些小壞蛋的打擾，倏地一下?lián)u晃起來(lái)，原來(lái)是五六只淺褐色的小鴨子，正在蘆葦叢中鉆來(lái)鉆去。是在玩捉迷藏嗎？

　　走到一處碼頭，只見(jiàn)碼頭上整齊地排列著許多民國(guó)時(shí)期樣子的船。我們決定到湖上欣賞別樣的美景。

　　船緩慢地前進(jìn)著，水被層層推開(kāi)，以船為中心蕩起圈圈漣漪。水是碧綠的，蘆葦是深綠的，乍一看感覺(jué)它們仿佛融為了一體，彼此相連。我多想成為一只小鴨子，我為有這般美好的生活環(huán)境而自豪！

　　不知不覺(jué)，船在一座低矮的建筑前停下。這是白洋淀“荷文化”的展覽館。館中利用圖片、文字給游客介紹各種荷葉的吃法用法，工作人員還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示。讓我記憶猶新的是荷葉茶。入口清淡，稍回味會(huì)有點(diǎn)微苦，但飲后感覺(jué)全身輕松。聽(tīng)說(shuō)還有助于減肥呢！荷葉簡(jiǎn)直是寶啊！

　　旅行的最后一站，我們?nèi)チ税籽蟮須v史館，里面記錄了好多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期白洋淀里發(fā)生的故事呢。那時(shí)有一個(gè)叫“雁翎隊(duì)”的游擊小隊(duì)，他們?cè)谔J葦叢中穿梭，與敵人交戰(zhàn)。游擊隊(duì)員們太厲害了，就憑這一片繁密的蘆葦，槍法再高超的敵人也不可能打中他們一槍！

　　返回的路上，帶著剛剛了解的一切，再一次欣賞這片可愛(ài)的水。蘆葦變得成熟，似乎一切力量都無(wú)法將它們打倒，那是紅星標(biāo)記過(guò)的地方，經(jīng)歷過(guò)槍林彈雨的地方。加上純凈的碧水，隨處可見(jiàn)能凈化心靈的綠色，有誰(shuí)不被這些景色打動(dòng)，有誰(shuí)不為這些自豪？

　　即使出了景區(qū)，我的腦海中仍回放著白洋淀的各處景致，心久久不能平靜。

“游記”初中作文13

　　該書通過(guò)里梅爾·格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游四國(guó)的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。

　　雖然格列佛起初以為小人國(guó)與英國(guó)毫不相像，但實(shí)際上小人國(guó)卻是英國(guó)的寫照.透過(guò)那似是荒謬的邏輯，我們看到的是：國(guó)王比他的臣民只高出一個(gè)指甲，卻狂妄地自命為頭頂天的宇宙統(tǒng)治者，以其無(wú)常的喜怒決定老百姓的命運(yùn)。官吏們也無(wú)需德才兼?zhèn)洌�只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。

　　小人國(guó)的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標(biāo)志，這里影射的是當(dāng)年英國(guó)的托利黨（即保守黨的前身）和輝格黨（后來(lái)發(fā)展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時(shí)是從大頭敲開(kāi)還是從小頭敲開(kāi)，則指的是天主教與新教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關(guān)于教會(huì)儀式的無(wú)稽之爭(zhēng)。為了這一區(qū)區(qū)爭(zhēng)端，竟導(dǎo)致了小人國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，甚至殃及鄰國(guó)。由于小人國(guó)里的警察制度和誣告成風(fēng)，格列佛不得不逃離那里。

　　大人國(guó)的人無(wú)論體力還是理智都超過(guò)了那群“小人”；大人國(guó)里實(shí)行的是理想化的、有教養(yǎng)的君主政體，國(guó)王賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民，法律也是自由和福利的保障。

　　在大人國(guó)國(guó)王的要求下，格列佛向他介紹了英國(guó)的社會(huì)及制度，他的溢美之詞在國(guó)王的追問(wèn)下破綻百出。國(guó)王對(duì)英國(guó)存在的營(yíng)私舞弊、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和法律不公大加指責(zé)，并指出其原因就在于人心的卑劣自私。

　　飛島國(guó)的科學(xué)家脫離人民與實(shí)際，從事不著邊際的“科學(xué)研究”，尤其是對(duì)屬地的居民，更采取殘暴的手段：稍有叛逆，就將飛島駕臨上空，阻隔陽(yáng)光，或降到其國(guó)土上，將居民碾壓成粉。這里揭露的正是英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的殖民統(tǒng)治。

　　格列佛還到了一個(gè)魔術(shù)家的國(guó)度，在那里回溯了古羅馬的政治，對(duì)比了英國(guó)的制度。此時(shí)，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o(hù)共和了。不過(guò)，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會(huì)。

　　如果這種看法還屬于“浪漫的倒退”的話，格列佛對(duì)智馬國(guó)的描述，則指出了文明社會(huì)對(duì)于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純潔高尚的.。這一觀點(diǎn)后來(lái)被法國(guó)的盧梭發(fā)揚(yáng)光大，成為浪漫主義文學(xué)的發(fā)端。

　　智馬國(guó)的居民分為狀似野獸的“雅虎”和有智慧、會(huì)說(shuō)話的智馬兩類。“雅虎”代表了人類的貪欲和敗壞，而智馬則生活在原始的善良社會(huì)。不言而喻，如果人類墮落下去，將與動(dòng)物無(wú)異，那是多么可悲啊！

　　斯威夫特生活的時(shí)代是由培根開(kāi)創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)科學(xué)和牛頓奠定的古典力學(xué)方興未艾之際。他筆下的小人國(guó)和大人國(guó)雖是虛構(gòu)的，但其居民身高分別是正常人類的十二分之一和十二倍。那里的一切建筑和器物，都具有語(yǔ)文比例的準(zhǔn)確性，全書結(jié)構(gòu)勻稱而明顯，這都符合理性思維的要求。

“游記”初中作文14

　　“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”這是明代旅行家徐霞客給黃山的評(píng)價(jià)。暑假里，我隨家人游覽黃山，一睹其真面目。

　　汽車沿著蜿蜒的公路而上，來(lái)到了黃山山腳。一下車，我便興沖沖地奔向黃山。忽然，我放慢了腳步，一幅蔥郁的景象映入我的眼簾，一棵棵參天古樹(shù)蒼翠欲滴，不僅枝繁葉茂，連模樣也千奇百怪。有的好似張牙舞爪的蛟龍；有的就像花枝招展的少女；還有的仿佛是掩面沉思的才人。大片樹(shù)林綿亙數(shù)里，給黃山披上了一層碧綠的紗衣。沿著林蔭小徑而上，來(lái)到了半山腰，霎時(shí)間，我驚住了：小徑旁濃密的青草一碧千里，那茸茸的綠草，顏色也各不相同，有的碧綠，有的淺綠，有的'深綠，更有的通體墨綠隨著小徑的起伏而時(shí)高時(shí)低、時(shí)濃時(shí)淡，既各有各的姿色，又能交相輝映，令人賞心悅目，似一幅濃墨重彩的山水畫。

　　不知不覺(jué)間到了蓮花峰——黃山的最高峰。我已是大汗淋漓，氣喘吁吁。我每次想坐下歇息，對(duì)山頂?shù)目释�讓我不由自主地又站起�?lái)。由于不間斷地攀爬，我的體力已近乎透支。山上連綿的道路，在我眼中成了一架高不可攀的天梯，那每一級(jí)臺(tái)階，都是如此遙不可及。我竭盡全力向上奔跑，可腿像灌了鉛似的，每邁一步都要好大力氣。或許是我有天生不服輸?shù)木�神，盡管已是筋疲力盡，仍一如既往向上爬。

　　一陣狂風(fēng)吹來(lái)，撩亂了我被汗水浸濕的頭發(fā)。我抬起頭，情不自禁大呼，峰頂近在眼前！我激動(dòng)地向前沖去。近了，更近了。我最后一個(gè)箭步?jīng)_上峰頂，終于登上了黃山山頂——蓮花峰！爬山時(shí)的勞累全然不顧，只剩下登上峰頂?shù)尿湴僚c自豪。向下望去，株株松樹(shù)扎根于懸崖峭壁之中，那盤虬臥龍般的根深深地插入巖縫，于半空中展開(kāi)枝葉，如無(wú)數(shù)條飛蟒張開(kāi)血盆大口，似要與狂風(fēng)烏云一較高低。舉目四望，座座山巒風(fēng)姿各異，有的威風(fēng)凜凜，有的直插云天，更有的綿亙蜿蜒，傲然堅(jiān)挺。極目遠(yuǎn)眺，秀美的山川仿佛是一幅驚世畫卷，蜿蜒的河流好似一條金鱗巨蟒，座座山峰猶如塊塊翡翠，星羅棋布般地鑲嵌在廣闊的大地之上，讓這片神州煥發(fā)著耀人的光彩。

　　原來(lái)，黃山之美不單體現(xiàn)在其壯觀的景象，同時(shí)還包含了人們鍥而不舍終于登頂時(shí)的驕傲之情。不僅是山，萬(wàn)物亦是如此。白蛾破繭，終究飛向藍(lán)天；點(diǎn)點(diǎn)水花，終究滴水穿石只有不懈努力鑄就的輝煌時(shí)刻，才能迸發(fā)最自豪的情感；只有一心一意曲踏實(shí)地獲得的成功，才能綻放最舒心的笑容。

“游記”初中作文15

　　漫游歷史長(zhǎng)河,美文佳篇數(shù)不勝數(shù),但惟獨(dú)這西游記讓我情有獨(dú)鐘.它那獨(dú)特的魅力,令人神往!俗話說(shuō):”讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”讀完西游記,我的精神領(lǐng)域得已更高的升華,靈魂以隨此遠(yuǎn)行.此書書寫了中國(guó)佛教歷史的輝煌,師徒5人的故事,帶代代相傳,淵遠(yuǎn)流傳.已經(jīng)被人們熟知.故事中的師徒5人,共患難,齊克服的事跡并不出眾,但是一句諺語(yǔ)說(shuō)的好:”三人行,必有我?guī)熝伞?更何況本書中的5為主人公也都個(gè)個(gè)身懷絕技呢!

　　文中:孫悟空那”不服麒麟轄,不服鳳凰管”的精神另我佩服地五體投地.在光怪陸離.色彩斑斕的世界中,他依舊隨心所欲,任我逍遙.你或許會(huì)說(shuō),那是因?yàn)樗麚碛辛?2變,但是,你又可否知道,他的本領(lǐng)是如何而來(lái)?他歷盡艱辛,經(jīng)歷數(shù)年的磨難,方得拜菩提師祖為師.他學(xué)藝數(shù)年,方可得以長(zhǎng)生不老之身,72變之術(shù),騰云駕霧之本領(lǐng).他那里比我們付出的努力少了?哪里是不勞而獲?所以,我更是由衷地佩服他.

　　唐三藏.他的羅嗦,是5個(gè)人中最像僧人的.他有時(shí)的確有些是非不分,但畢竟也是因?yàn)檫^(guò)于仁慈,他的佛悟,應(yīng)該也是達(dá)到一個(gè)高境界的.他羅嗦,但是他做事總是為他人想,羅嗦也可以說(shuō)是為了他人.

　　豬八戒,他傻地可愛(ài),雖說(shuō)貪吃,貪睡,但也并未放棄漫漫取經(jīng)路.依舊堅(jiān)持到了最后,或者也正是這堅(jiān)持不懈,讓我們對(duì)他的評(píng)價(jià)大有加分.他雖然懶惰,但是依然慧心未泯,不愧是善意之士.

　　沙僧,他或許并不是本文中最受寵的,或許只是用來(lái)襯托悟空的個(gè)性,用來(lái)反襯八戒的.懶.但是他依然勤奮地平凡著.或許這也是一種精神的升華.一種真正的偉大,我們應(yīng)該尊重,尊重這種偉大,也應(yīng)該學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這種平凡.有時(shí)平凡一些,或許也是一種偉大,你們說(shuō)難道不是嗎?

　　正是因?yàn)槲闹械娜宋镄愿窀骶邚垞P(yáng),讓我對(duì)這本書也是達(dá)到癡迷的程度.俗話有”事不過(guò)三”之說(shuō)但我卻不這么認(rèn)為,在我的覺(jué)得。得一本好書,應(yīng)該是越讀越有味道,越看越有內(nèi)涵.在一次又一次的翻閱后,或許我們的體會(huì)也會(huì)大有不同.所以我還是希望,我自己能夠把這本精神的圣書,多加琢磨,試著讀出更多的與人不同.希望在下一次讀完后我寫的讀后感能夠更加地對(duì)此書了解.來(lái)吧!讓我們盡情地漫游在這精神的世界里!讓我們翻開(kāi)一張張神秘的面紗!同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

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