感動作文初中
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感動作文初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動作文初中1
在這個夏天，我們收獲了太多感動，當震災襲擊中國時，許多人都站了起來。從人民子弟兵的英勇、無畏，到人們排隊一天只為獻血，我們無時無刻不在感動著。在著一份份感動匯集成的河流中，我們還看到了點點銀光，那就是四川人民的感謝。懷揣著這份感動，我們看到了一個年過九旬的老奶奶高高舉起的謝字；我們看到了郎錚向子弟兵敬的禮；我們還看到了幾個小同學為志愿者遞上了水這一切，這所有的謝謝便是受災人民對所有幫助他們的人的感恩！正是由于這一份份的感恩，志愿者們更賣力地勞動著；正是由于這一份份的感恩，電視機前的我們也感到欣慰！
其實，我們身邊的感動也不少，這在于你是否以感恩之心看待這個世界！
當父母為你夾菜時，你是否回報他們一個感謝的眼神？當旁人將你遺失的東西歸還于你時，你是否朝他們感激地一笑？當你跌倒，路人將你扶起時，你是否向他們說聲謝謝？這便是感恩！你做到了么？
學會感恩，不僅是要學得一種寬廣的胸襟和高貴的德行，實際上，它更應是一種能愉悅自我的智慧。學會感恩，走在人生的`路上便將會覺得自己快樂無比。
還記得那首大家耳熟能詳的歌嗎？感恩的心，感謝命運花開花落，我一樣會珍惜請牢記這首動聽的歌曲，伴著著柔和美妙的旋律，讓我們在收獲感動的同時，回報感恩。
學會了感恩，你就學會了做人。這是著名教育家培根說的話。當然，學會了用感恩之心來對待他人，做人的道理你也就懂得了一半了。
在我們的生活中，到處都有快樂到處都有歡笑，那是因為世界這個大家庭中每個人都扮著不同的角色，每個人都為自己為別人付出著、努力著。我們所感受到的幸福來自別人的付出，別人的恩惠。任何有過付出的人都是值得被感激的。
中國早有古訓滴水之恩，當以涌泉相報；投我以木瓜，報之以瓊琚；投我以木桃，報之以瓊瑤讓我們收獲著這一份份感動，學會以感恩之心對待他人！讓這個世界充滿陽光，充滿和諧！
感動作文初中2
就在那一次，我被感動了。
讓我感動的是一位十年如一日堅守在自己崗位上的鄉村教師，外界的她并不出名。但是在外婆家的村莊里，她是所有人感激的對象。
我是通過外婆對我講述才認識她的，每年里我來外婆家也就幾次。并且大多數都是假期，所以我很少與她碰面，就算見上面了，我也認不出來。也就在一次，外婆在于我們閑聊的時候，談到了她。而我僅僅在外婆的言語中，就已經被她感動了。
她并不是外婆家這里的人，她來這里支教的時候還很年輕。等到支教時間過去后，她主動留了下來。一個城市里美麗的姑娘，至此就留在了大山里。然后在這兒奉獻著她的青春，以及她對這份事業的熱愛。
原本外婆家的小學校破舊不堪，是她在極力向上爭取之下，才讓學校一新，從此學校變了一個模樣，不再是從前的危房。她一年一年的守在這兒，送走了一批又一批的同學，不管她身邊發生了多少的變化，她始終都沒變，始終堅守在這兒。
外婆說起她的時候，語氣中盡是贊美與感激。因為如今外婆家鄉里能夠多出這么多的優秀學生，也都多虧了她。她對待這份事業無比的上心，將自己所有的熱血都奉獻在其中。是她以一人之力，改變了眾多人的命運。也讓外婆家鄉里更多的人都走出了大山。
外婆在講述她的`故事時，我和爸爸在靜靜聽著，媽媽微笑著不時為外婆講出的事跡點頭。等到外婆講完之后，我的心里暖暖的，我知道我被感動了。一個如此偉大無私的人，用她的一生去幫助更多的學子走出大山，這樣的人值得尊重。
那一次我被感動了，并且我也決定今后好好學習，我也應該努力學習。
感動作文初中3
每當翻開那本厚厚的《水藍色女孩皮卡丘》時，我就會想起那件令我感動的事。
那年圣誕節前幾天，在小二郎文具書店里，一本《水藍色女孩皮卡丘》吸引了我的眼球，我拿起那本書，發現這本書是十七元，我驚訝極了。這本書怎么這么貴？一想到我那所剩無幾的零花錢的零花錢，我就頭疼。沒辦法，我只好趁著買書的'借口偷偷去看書。
那一次我在書店看書，“哎！張心睿你在干什么？”突然一只手在我肩膀上拍了一下，我回頭一看，“原來是你啊！梁雅雯！”她把書拿了起來，看了看書名，說“原來是這本書啊，既然你喜歡就買下來啊。干嘛要在這里看？”“我當然想買啊，可是我還要給別人買圣誕禮物呢，就快沒錢了。”她買完了東西便走了，我繼續看著，這是店里的員工走過來說：“小姑娘，你到底買不買？不買別亂動。”說著把我趕出了書店。
第二天我像往常一樣來看書，卻沒發現那本書的蹤影！我問了店員才知道，原來早被人買走了，我只好沮喪的走出文具店。
過了幾天，圣誕節到了。我收到了許許多多賀卡，可是，我意外地收到了一個特別的禮物——精美漂亮的禮盒。這是什么東西啊？包裝真精美。帶著好奇心打開一看，“啊！”我驚訝的脫口而出，這是我朝思暮想、夢寐以求的那本書——水藍色女孩皮卡丘》！我激動地把這本書捧在懷中，一蹦三尺高。里面還有一張賀卡，上面寫著：祝你學習進步！圣誕節快樂！我興奮不已，激動地差點掉下眼淚，心里也被她深深地感動了。沒想到我就隨口說說，她竟然放在心上。這不僅僅是一本書，更使她對我的深情厚誼啊！
如今，這本書我已經看了許多遍了，但每翻開這本書，我心中的感動就像波浪再次涌上心頭。
感動作文初中4
每個人身邊，總有許多令人感動的事物，或是別人的幫助，或是家人的關愛，有時一句短短的安慰都能撥動我們的“情”弦。今天，我感動了，是因為那則公益廣告。
公益廣告的內容是這樣的：一個小女孩正在全神貫注地寫著作業。她的衣服是粗布料做的，上面有很多補丁，她手上握著一支普通的木桿鉛筆，不是我們用的那些花花綠綠的活動鉛筆，她的`桌子是老式單人桌，上面的油漆已掉了一大半，木頭幾乎都露了出來，她身后的墻壁已經發黃，顯然好久沒涂漆了。正在我注視時，鏡頭又移到了女孩的作業本上，那一個個字是那樣的工整！這時電視里出現了一行文字：讓我們一同幫助貧困山區的孩子，也給他們一個學習的機會。
小女孩的生活條件是多么得艱苦，可是她似乎對周遭的環境毫無感覺，握筆寫作業的神態是那么地專注，堅定的眼神中甚至有一絲喜悅。哦，她是那么熱愛學習，學習起來她仿佛置身于明亮的殿堂。看到她的眼神，我真有些慚愧。我們有豐富多彩的生活，父母常帶我們外出旅游、玩耍，給我們買許多我們想看的書，還能上課外輔導班。可我們的眼中怎么就缺少她那學習后的一絲喜悅？她的生活可能連書都讀不起，還要幫家里干活，更不要說旅游、上課外輔導班了。我們生活在城市里處處是繁華的景象，她在貧困山區到處荒涼貧瘠。是什么讓她如此從容堅強？那是源自她內心對學習的渴望！對知識的追求。這份渴望和追求讓她雖身處陋室卻仿佛置身殿堂！
我們和他們都生活在同一片藍天下，我希望他們不要為上不起學而傷心、不要為貧困而煩惱，希望大家都永久保有那份追求和渴望，希望大家的眼中都有那絲發自心底的喜悅！無論是誰都會為這絲喜悅感動的。那么，讓我們大家伸出關愛的雙手去幫助他們，其實也在幫助我們自己，使我們共同學習，快樂成長！
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