它初中作文(7篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的它初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

它初中作文1

　　語文，它無處不在，躲藏在人山人海的街頭上，游戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的生活中。

　　生活的每個角落都有語文的足跡，你不需要苦苦的尋覓，就可以輕而易舉的發現它。生活中處處有語文，就連在玩游戲的過程中，也可以學到語文。可別驚訝，也不要不信，聽我慢慢兒說："那是上周放假的時候，我和小伙伴兒們一起玩捉迷藏，玩厭了，有人便提議說，咱們換個游戲吧!嗯，咱們每天看那么多廣告，不如比比誰說的廣告語多這多有意思。隨著一聲開始，小小的一片空地上立刻熱鬧起來。

　　"我們的名聲是吹出來的。電扇廣告。"

　　"眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!眼鏡廠廣告。"

　　"小刀就是好，沒電還能跑。電動車廣告……"

　　突然，有一個與眾不同的.聲音，"瀟灑走一回。"大家呆了，這是什么廣告語呀?一時間，空地上安靜極了，只見那人不好意思地說了一句："嘻嘻，不好意思，這不是廣告語，是流行語。"啊!哈哈……這家伙把流行語當成廣告語說出來了，怪不得咱們聽不出說的是什么。"

　　隨著這段小插曲的結束，比賽再一次開始了，而這回要說的是告示語。

　　"小草在成長，請勿打擾。草坪上的告示語。"

　　"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。食堂告示牌。"

　　"悄悄地來，悄悄地去。閱覽室告示牌…··"精彩的比賽結束了，我們依依不舍的告別后各自回家了。

　　雖然游戲結束了，但游戲給我的啟示并未結束，原來，告示語和廣告語也可以如此豐富多彩，它讓我學會了很多語句巧妙地運用。

　　生活中處處有語文，只要你用心觀察，一定也可以發現身邊的語文。

它初中作文2

　　兒時的回憶，無法停留。從感悟中開啟潛能，幼時的我們不會禁錮思維，想挽留童年的純真，幼年時光中體驗的事物的本質，而定格的一瞬間，竟是一個微笑——一個誠摯，從心靈里發自內心的最純潔的笑容，是情感的緩沖劑，是使其冰川一角融化的動人表情，是失意者——我尋到微笑的力量的促進物。

　　使我從沉淪的消沉中擺脫的是來自社會最底層的一名婦女，經濟上雖然他們與我們有一層薄膜，才能之分使其與我們與他們的思想隔離，他們用一生積攢的力量卻不足以生活，生理機能的缺陷，形象的差異使他們被忽略，被輕視。他們體會被人隔離的心酸，但這些只是我們粗俗，愚昧的'觀念而已，失明的人雖無法目睹精彩的瞬間，但他們能傾聽，傾聽世界的聲音；失聰的人雖聆聽不到天籟之音，但能善變真偽，給予生命以形體，鑄造了世界的華美，一個微笑，一次心靈的觸動，一次享受世間的溫暖。

　　城市中彌漫的戰火雖無形無色，但在繁華都市中居身的人民求卻感受著氣息，在何時某人留下社會創造的足跡，有些人還在荒廢的生活中拾取好的記憶，幾年前這個城市依舊原貌，社會的生存法則迫使他在面對著不可抗拒的誘惑，名利，金錢，榮譽誘惑他和多年合作的好友進行了買賣，物品交換后，他雖心里懷揣不安，但是為了在為自己鋪設道路，他拼了老命去進行這場交易，但是一日他的唯一親人，他的兒子，在的得知后出于自己的職業隱瞞，便將他的罪行上報給了警查局，但他卻不知情，其后他被法律判決了日期，足足為十年，判決書由他接過，上面赫然寫著，他通過非法途徑而買賣，法院判定為10年，手上的紙顯得搖愜，他經受不住打擊便臉顯得慘白，他跪下后埋著頭哭，一哭是經歷了牢中的蹂躪，二是因為他想痛改前非，揪心地要出獄后好好地積極的配合社會，守法律制定的條約，他憧憬自己出獄后與兒子建造一家工司，歸于沉靜，消磨著，等待著，他祈禱重獲新生那一天，出獄日期定在他兒子的生日，他疲憊地拖拉著身子回了家中，沉陷于深思中，他的淚肆虐流下，在他埋頭痛楚一個人承受時，他心甘情愿，無怨無悔，但耳邊響起了喧鬧聲，他抬頭，緩慢地速度做這個動作，呈現在眼簾的是兩個蛋糕，他審視了腳下坎坷，那個來自心靈空間微笑的形象，靈動纘刻在心底木墻。

它初中作文3

　　身為學生的我，每天打開書包的第一件事就是拿出我的筆袋，它可謂是我學生生涯的老友了，我的生活少不了它。

　　我的筆袋主色為紅色，無拉鏈的一邊綴著瑪里奧的頭像及手。瑪里奧戴著淡綠色帽子和手套，這顏色與通體的紅色搭得相當不錯，點綴得妙不可言。圓頭大臉上翹起一個夸張的蒜頭鼻子，但也沒有遮住那雙滴溜溜的眼珠。阿凡提似的大胡子，顯得滑稽可笑。嗬！整個造型生動可愛。在瑪里奧的左側，繡了一朵白黃相間的小花，旁邊一個碩大的綠蘑菇和金黃色的四個字母——Mary，這樣的裝點使主體的紅色不顯單調和刺目，反而增添幾分趣味。

　　瑪里奧筆袋外部是由絨布縫制而成，里面是光滑的襯布。不同于以往的鐵鉛筆盒，這樣的布制筆袋方便清洗，不生銹，易攜帶，省空間。可以更大限度地裝筆而不容易撐壞，因此我十分喜愛它。

　　當然除了布制的特點外，它的其他作用也不小。拉鏈的設計使其使用方便而不費力，完全不用擔心像鐵鉛筆盒那樣經常開合摩擦而失去原本的`色彩。只需將拉鏈拉開，就可以把筆、橡皮、修正帶、尺子、膠帶等，一股腦地裝進去。卡通人物形象，讓我在學習之余還能愉悅心情，略作放松。尤其是筆袋上繡的瑪里奧頭像被棉花填充的活靈活現，可以作為類似解壓的軟球供我“蹂躪”。

　　它保護著筆，使它們不至于受傷，它把筆、尺、橡皮等集合到一起，方便我使用，它自己或許摔在地上多次，被筆油弄臟，但它義無反顧。它和大多數人一樣，懂得做好自己的本分。

　　我的筆袋是文具盒中的一種。在文具盒這個大家庭中，還有木質筆盒、鐵鉛筆盒、塑料筆盒等成員。80年代初，學生使用的鉛筆盒多是鐵皮制成，蓋子上卡通人物，翻開蓋子就會看到乘法口訣表。到90年代，文具盒類型款式開始層出不窮，有雙層文具盒、有帶輪子可滑行的文具盒。20xx年后，則開始以簡單實用為主，筆袋就應運而生，無論從材質還是到色彩圖案，都豐富多彩，發展至今一直受學生們的歡迎。

　　筆袋，那個平凡但不平庸的物品，那個對于我來說是熟悉而又重要，是我生活中不可缺失的。

它初中作文4

　　過去的一年中，有太多太多的讓我們回想的事情，也有太多太多的讓我們慚愧的事情...

　　過去了，就讓它過去吧！讓它變成浮云吧！讓它隨那寒冷的冬風一起飛走吧~ 不要再惋惜曾經的錯，要努力珍惜現在所有的，不要再計較‘那年的’小事，讓友誼的愛把它們融化吧... ... 不要像我一樣.. 毀滅了友誼.

　　這是周五的元旦晚會，的前一天。大家都在努力地準備自己的節目。而我，卻在暗處一味的發呆，因為，我想唱歌，可沒有一個人陪我唱。我的那些所謂的哥們兒呢？他們都去演小品了，我一下子改變了心中的想法，于是我就“冒著生命危險”去找他們幾個，沒想到他們爽快地答應了。可是，第二天早上去的時候，我走向他們的時候，他們早已開始練了，于是我飛快地把書包一放，跑到他們面前，看到他們每人一冊小劇本，我就隨口問了一句：“我的呢？”他們貌似有些羞愧的笑著說：“沒你的”，然后就超級自然地回過頭去繼續排練... 我當時也不知咋么的，一下子就火了，來了一句：“你們怎么是這人嘞？”朋友們狠狠地把我瞪了一眼 ，然后嘟囔到：“這人真小氣。”我當時就想“教訓”（這里只說說他們）一下他們，可是，老師直接來了個突然襲擊，我只好做回自己的座位，上課了...

　　下午來了之后，大家都顯得異常的開心。我看見那幾個朋友后，就主動開了個玩笑，可是他們好像故意躲我似的，連我理都沒理，就便給別人說話邊走開了，我這才徹底認識到我早上的'話深深地傷到了他們的心，可是現在又能怎么樣呢？只能嘗試著道歉了。過了一會兒，我主動的對他們說：“我們一會兒做一快兒吧？”然而，這樣的舉動跟我想的完全一樣，他們陸陸續續的走開了，而且沒有一個人理我。我終于崩潰了，我感覺我太太太太太對不起他們了...

　　這下你應該知道我為什么讓You不要計較太小的事情，也許你微不足道一句話就會毀滅友情，親情或愛情。所以，你毀掉一時的面子，那么，你就能保住一生的“三情”。

它初中作文5

　　人的一生，應當就像那美麗的花，自己無所求，卻給世間帶來美的定義

　　——題記

　　世界在人們的催促下逐漸地高速旋轉，但人們的品行和道德卻在不斷地走向衰敗。而它是否也曾嘆息......

　　黃昏夕陽，照耀在這一片直豎挺立而起的城市中，高聳的煙囪里不斷冒出黑煙，直沖向“營養不良”的天空。

　　路旁的它奄奄一息的蜷縮在馬路的一角，面對著車水馬龍般的街頭。我細細打量著，它的雙翅上的羽毛已然禿了，只露出緊貼著瘦弱身體的灰色絨毛；一條腿似乎已經折了，無力地耷拉下來；脖子和頭部的鮮血在時間的推移下已結成了血痂。身子在不斷的顫抖，一雙飽經滄桑的眼睛就這么悲哀的看著我，滿是驚恐和凄涼。

　　路人似乎毫無任何的同情，一雙雙鄙夷和不屑的眼神在它身上流連。而我好似旁人般平靜地看著它，這時，一雙瘦弱無骨的小手仔細小心的捧起它，她身旁的路人好似有意般避開，無不露出嫌棄的表情。那是一個長發披肩的小女孩，穿著已洗得發白的短袖衫，看不清原有的顏色。她的眼中有著不同于這個年齡的憂傷，那抹對世事流露感傷的眼神刺傷了我的雙眼，不禁慢慢睜大瞳孔，感受著缺乏人性的世界。

　　看著它，我似乎想起幾天前的被那群孩子追逐的你。那也是一個黃昏的時刻，它被一群頑皮的孩子追逐著，在地上蹣跚的掙扎挪動，那時的我是什么樣的'呢？哦，似乎是帶著整以好暇的態度，在它走投無路把頭轉過來的時候，我的目光與它相對。那是一雙怎樣悲哀的眼睛啊！今天我再次看到它，但我為什么沒有去保護它呢?

　　終于，它在女孩的手心里不斷喘息，最終耷拉下腦袋，它死了。女孩瞪大了眼睛，那仿佛能感受得到的炙熱的淚水不斷地滴落在它的身上。她捧著它快速跑開，我似乎被吸引般跟著跑去。

　　女孩在長著一片綠茵的小草和蓬勃的高樹下停下腳步，仔細的撫摸著它沾滿血水的羽毛，眼中蓄滿淚水。她用那瘦弱的小手挖著泥土，把它放進去后又埋了起來，仿佛在對它說：我真想為你造一片森林。我突然呼吸一滯，內心流露出一股莫名的悲傷，在這充滿虛偽的世界里，是否在最后人們的內心中也毫無真善美的理解。

　　這繁華的世界，其實充滿了喜與樂。看那花開多優美，皆因真善美的你。

它初中作文6

　　在清晨日出時，我迎接著太陽；到夕陽西下時，我目送著太陽。我，是一朵向日葵。

　　當我還是一株幼苗時，母親就對我說：“孩子，從現在到花盤盛開之前這一段時間，你要一直向著太陽。”我謹記母親的教誨，讓太陽牽著，茁壯成長。

　　“陽春布德澤，萬物生光輝。”看！嫩綠的枝葉自灰黑色的丫杈生出，把太陽織成了一張漁網；蜜蜂飛到我花瓣上辛勤勞作，蜻蜓也來我身邊小憩，不時還有幾只漂亮的蝴蝶到我這里做客。幾株牽牛花攀爬到我身旁的木架上，經常與我拉家常。這種生活雖不如牡丹、杜鵑那樣受人追捧，卻自有一番清閑安逸。是太陽，給了我恬淡而愜意的生活。

　　初夏，天氣還算清爽，芳草也未因驕陽炙烤而枯萎。到了盛夏時節，綠樹蔥郁，薔薇花開滿了支架，香飄四野。我長高了，長大了，碩大的圓形花盤在陽光下呈現出一片濃烈的金黃，我向著太陽大聲地唱著贊歌。是太陽讓我看到了收獲的希望。

　　不知怎的`，一連好幾天太陽都不出來，天空烏云密布，不見了往昔太陽耀眼的光芒，灰色似乎籠罩了整個世界。

　　沒有了太陽的陪伴，我的面容日益憔悴，花瓣也脫去了那件閃耀著金色光芒的外衣。沒有太陽，我的整個生命也變得晦澀無光！

　　“屋漏偏逢連陰雨”，疾風卷著驟雨抽打在我嬌弱的身軀上，我費力睜開被雨水打得生疼的雙眼，發現眼前的綠葉黃花上皆是污泥，心里頓時苦澀難言。啊！作為太陽的象征，如果不經過熾熱洗禮，我怎能在火中涅槃？這時，母親的身體向我傾側過來，“孩子，陽光總在風雨后。”我那勇敢而慈祥的母親如是說。

　　雨還在下，沖刷在身上很不舒服，但我挺直了腰桿。

　　在死亡的邊緣掙扎了幾天后，太陽終于又回到了天空。無數道光芒帶著力度與熱度穿透云層灑了下來，空氣中滿是太陽的味道，我抬起萎靡的頭，向著太陽。漸漸地，我的金色與太陽融到了一起。一個過路的小孩指著我問她的母親：“媽媽，它是落在地上的太陽嗎？”我聽了驕傲地笑了，抬頭仰望，天邊一道彩虹分外絢爛。是太陽，給了我生機與活力。

　　成長的路上，是太陽牽著我的手，陪我走過了生命的大部分時光，一路上，我的步伐堅定而執著。

它初中作文7

　　啊！我夢寐以求的它！你什么時候才能來到我的身邊啊！

　　為了它，我付出了多少個日日夜夜，犧牲了多少個美好的、令人快樂的、無與倫比的玩的時間！當我坐在電腦前干巴巴地敲著鍵盤，腦袋不時被燒得短路，腦袋里剛冒出的好詞句瞬間被困意趕走了的時候，只要想想擁有它的快樂情景，就豁然開朗，打起精神又繼續寫。可當我知道我還沒有擁有它的時候，又失望地把手搭在鍵盤上。這一切還不都是為了迎接它而作的準備啊！

　　為了它，我把視如珍寶的零花錢拿出來，上交給創新作文，當拿到創新作文的那一刻，心里涌起一陣興奮和難過，興奮是因為我又走進了它一步，難過是因為我的零花錢就簡簡單單的只換了個它。雖然我不是金牛座的，但我一想到它，就聯想到稿費，不是因為我貪錢，而是因為······爸爸媽媽總說讓我好好學習，長大才能掙錢，當看見創新作文上那些能風風光光領稿費的.人時，我才發現其實我們也能掙錢，我們這些小孩子也能掙錢。我是喜歡嘗試的射手座，我就要嘗試打破爸媽說的“只有長大了才能掙錢”的謠言！稿費和它，至少這不是我從爸媽那里拿的東西呀！當我獲得了它時，奶奶會多么高興的說：“我們小茹真棒呀！”爸媽的笑臉該是多么的燦爛呀！當一個人獲得成就時的快樂和任何快樂都沒法比。

　　說到創新作文，就要講究“創新”這兩個字，可我的文章從小到大都是像記敘文一樣的，有時寫的我都想睡覺呢，即使偶爾寫一兩篇“創新”的作文，我這個老師的“乖乖女”也覺得這種文章讀起來很怪，離譜的很，有時便不管它了。唉，可是這樣我會和它離得越來越遠的呀，我的夢想也會因此而破滅的呀！有時我真的不知道該怎么辦，放棄它吧，又舍不得，繼續努力下去吧，又沒那種毅力。所以我常常一篇作文都要磨蹭個兩三天才能發表上去，然后滿懷期待的等著結果。連續兩次得的“精華”讓我興奮不已，就算我一天發表一篇作文，也會有它的時候吧。至少我希望是這樣。

　　你問我“它”是什么？把把文章里的“它”都換成“雜采”念念看！

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