追尋初中作文（精選21篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的追尋初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　追尋初中作文 1

　　歷史的舞臺總是無情而殘酷，它能將美好的東西一夕之間扼殺。如果風能帶來遠古的回音，插上尋夢的翅膀，我希望它能在歷史的長河中追尋一個被時光遺棄但又依舊翰墨書香的唐朝

　　唐朝，與唐太宗李世民的貞觀之治；有千古第一女皇武則天的傳奇一生，“頗有貞觀遺風”盡顯巾幗豪邁；唐玄宗李隆基開元盛世造福天下；文成公主為兩族人民的和平先出自己的終身幸福。

　　那是唐朝的雨，濕了才子的發(fā)鬢，淋了佳人的衣袂。雨水落在粉墻青瓦的房屋上發(fā)出悅耳的清響，你的心緒會被這絕響所牽動。雨中一個女子手撐油紙傘，身著淡粉白輕紗從身邊走過，腰間的環(huán)佩發(fā)出與雨聲相呼應的叮當，玉釵銀簪金步搖，青絲迎風飛舞，發(fā)出一陣幽香。那雨洗滌了古道上的塵埃，亦凈化了古人的心境，所以才有“明月松間照，清泉石上流”的高潔情懷，“莫言名與利，名利是身仇”的人生感悟。悠悠的那條路上那場悠悠的雨終是在下了近三百年的時間停止，迄今為止我再也沒有感受過像那場一樣清揚，干凈，純潔的雨。

　　唐朝的雨能夠在千年之后依照被后人做惦記所眷戀；唐朝的情更是纏綿而曠世。

　　“翰皇重色思傾國”一個傾城愛情故事的起因。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的絕世之美。因為她君王不早朝，因為他“姊妹兄弟皆列士”，因為她“不重生男重生女”。一國之君給了她“三千寵愛于一身”的.榮譽。可終究紅顏禍水，那日安史之亂她香消玉殞，他悲痛萬分。而后他在蜀中的寂寞悲傷，還都路上的追懷依舊，回宮以后的睹物思人皆是他對她的思念，皆是他對她千年不絕的思念。也許世人眼里他是重色輕國的帝王，她是嬌媚恃寵的妃子，但在我眼里他與她皆是癡情人。一千四百多年的歷史風沙也掩埋不了這段情，還真是應了白居易的“此恨綿綿無絕期”。

　　唐情不止于皇家更于詩家。對亡妻有著深深的思念的元稹“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”也是個癡情兒，道是風流最癡情簡直太適合他了。一代詩仙李白思念舊時戀人也有“早知如此絆人心，何若當初莫相識”的感嘆。

　　唐朝的雨，唐朝的情在現代已無從追溯，我只有在一本本溢著墨香的書卷，在一個古老的庭院，獨酌一杯酒，在夢里去追尋那漸行漸遠的唐朝……

　　追尋初中作文 2

　　雨水過后泥土里深陷著的地方，白雪過后雪地里深陷著的地方，那是一個個腳印。而理想的腳步卻是看不見也摸不著，但卻偏偏是著實存在的。

　　在我很小的時候，我就一直向往當一名服裝設計師或是畫家，想用自己的筆勾勒出世間最美妙的線條，渲染出栩栩如生的色彩。最讓我為之所感嘆的就是圖畫書上那一位位高貴的.公主，我感嘆的并非她們的容貌，而是她們的服裝。華麗的蓬蓬裙，五光十色，珠光寶氣卻又不失高雅。于是，閑暇時，我便會拿出紙來畫畫涂涂，用最稚嫩的筆觸去創(chuàng)造最初的幻想。這是我在幼小的內心中為理想跨出的第一小步，現在我才明白當時我認為這樣便可以實現理想的想法，是多么幼稚可笑，但至少，我懂得為了實現理想必須靠自己的步伐，依賴不得任何人。

　　從那以后，我的理想也有過多次變更，想當老師，想當鋼琴家……五花八門，直到現在，我依然有著與這不同的理想：成為一位優(yōu)秀的作家。理想是變了，但實現理想的那顆執(zhí)著心和努力的方式始終沒有變，也永遠不會變。依然是為了一個目標，艱苦奮斗；依然是為了一個目標，飽含酸辛；依然是為了一個目標，勇敢地活著；依然是為了一個目標，生活因忙碌而絢麗多彩。

　　于是，理想的腳步就此邁開。我會為了這次測試分數能夠高一些而多做一些習題，我會為了提高自己的寫作水平而多閱讀一些課外書，我會為了讓自己的能力得到培養(yǎng)而多參加一些。有的時候，甚至我的一個思想，一個舉動都會關系我的理想，我為它而努力著，我會拋棄自己貪婪的一面，擁抱著自己進取的一面，我不會安于現狀，沒有很好只求更好……

　　理想的力量是無止境的，它會給予我充實而完整的人生，而我也會向著它步步前進，哪怕那真的是“海天相吻的弧線，可望不可即”，但至少，我為此努力過，當我有一天回首往事時，我不會有遺憾，我知道自己的付出不會沒有回報的，那就是我追尋理想的腳步。

　　追尋初中作文 3

　　新學期，部編版教材終于展露“廬山真面目”，經典的篇目，精心的編排，傳統(tǒng)文化的滲透，課外閱讀的拓展，“專治學生不會讀，兼治老師不會教”，讓人充滿了多少期待！

　　只可惜自己今年不在起始年級，開學了，手里還捧著早該退出歷史舞臺的蘇教版，竟然還是蘇教版新教材，又是呵呵！

　　看著七年級老師手里拿著的新教材，只有艷羨的份，無奈捧起我的八年級蘇教版，想想我如何也能教出新意。翻遍了各大公眾號里關于部編本新教材編寫內容、原則等的文章，了解了語文教學新的要求：重視傳統(tǒng)文化的積累，重視課外閱讀的拓展，重視朗讀的訓練……

　　于是在開學第一課，我確定的課題為：“相遇更好的自己”。一張張我參加賽教的.照片展示在學生面前，告訴他們我的理想，我的追求，我的努力，我的蛻變。又將孩子們的假期作業(yè)————《自己的第一本作文集》一一展示，看到自己寫作，自己編輯，自己設計的屬于自己的精美的作文集，孩子們由衷的為自己鼓掌。接著我告訴大家我們在暑假都遇到了最好的自己，但我們不能停留，收拾好行囊，為了新的目標，重新出發(fā)，就會不斷遇見更好的自己。

　　我定下了我的目標：堅持閱讀，堅持寫作，開通個人公眾號，不斷更新文章，抒寫生活的點滴感悟，爭取每一次作文先寫下水文，和孩子們共讀、共寫。我也給孩子們制定了目標：本學期一個月閱讀一本名著，每周寫兩篇隨筆，每天背一篇古詩文，每天中午到校練一張字帖，每天晚上在群里朗誦一首“為你誦讀”。孩子們欣然答應，我們當堂一起完成了第一篇同題作文《相遇更好的自己》。

　　兩周來，我還在開學的忙碌中時寫時斷，而孩子們卻已在新的語文天地里肆意徜徉。

　　加油吧，自己！奔跑吧，孩子們！讓我們一起一路歡笑，一路芬芳，去追尋語文的詩意與遠方！

　　追尋初中作文 4

　　幸福如空氣中的精靈，不留下任何痕跡，讓人難以捉摸。 ——題記

　　人活著，就是為了追求幸福，但幸福到底在哪呢？

　　當我向下看，感覺幸福在上面；當我向上尋找時，感覺它又到了左邊；當我向左尋找時，它竟又移到了右邊。我只好繼續(xù)向右探索，可當我到了右邊時，它竟又邁著輕快的步伐輕輕地轉移了。天啊！誰能告訴我，幸福它到底在哪？

　　其實我忘了，忘了幸福1直圍繞在我們身邊。它在我們甜蜜的回憶里，它在我們飄逸的發(fā)梢中，它在我們那微微上翹的小嘴上……

　　如果每天我們都對自己說聲“我不幸福”，那么錦衣玉食的生活，也會覺得平凡乏味。如果我們都送自己1個微笑，送給自己1句“我很幸福”，即使粗茶淡飯，我們也樂在其中。

　　法國著名女作家喬治·桑說得好——幸福在于自知擁有幸福。對于那些坐在輪椅上掙扎的人來說，我擁有健全的4肢，所以我很幸福；對于那些渴望光明的人來說，我擁有1雙閃亮的眼睛，所以我很幸福；對于那些從小被遺棄在孤兒院的孩子來說，我擁有疼愛我的親人，所以我很幸福；對于那些閃動著求知的大眼睛的孩子們來說，我可以自由地在知識的海洋中探索，所以我很幸福。

　　其實想找到幸福很簡單，擁有幸福也很簡單。有些人只是1味地、盲目地、毫無目標性地尋找著打開幸福大門的鑰匙，卻不知道幸福的鑰匙正在自己手中握著，幸福就在自己的眼前。我們總是幻想著天邊的1座絢麗的玫瑰園，而不去欣賞開在窗前的玫瑰花。幸福也同樣如此，我們總是1味地追求幸福，卻忽略了幸福就藏在身邊的.每1樣事物中，需要我們的探索與發(fā)現。

　　也許，幸福是什么的答案我們早已找到了。所謂幸福就是內心的1種感受，相信自己是幸福的，珍惜自己所擁有的1切，不羨慕那些已無法追逐到的或者是注定要失去的；珍惜此刻的，知道世間萬物都是可能給你帶來快樂的……

　　幸福，它最忠誠，會永遠跟隨著我，不會在我生命的道路上突然間消亡；幸福，它最羞澀，只有我確定此生不會離棄它，它才會輕輕牽起我的手，對我說：“我也1樣。”

　　幸福在于自知擁有幸福。

　　換個角度，我發(fā)現，我的幸福，它就在這兒，安安靜靜地等著我叫醒呢！

　　追尋初中作文 5

　　不知不覺中，時光老人已經牽著我的手走過了初中兩年的美好時光。想到初中生活即將畫上一個句號，我不禁有些傷感。還有一年就畢業(yè)了，真是留戀！坐在初三的教室里，回想著初中生活的點點滴滴，仿佛就像昨天剛進校園般，快樂的片段又重新浮現在腦中，久久不能忘懷。

　　剛進初中時候的我是那么的興奮，對于一切都好奇與欣喜。初一時，穿著寬大的校服走進校門，想把自己扮成自信、成熟的中學生，但又常常在課桌上貼上自己喜愛的動漫貼畫；想向父母宣告獨立，但又總是把脫下的衣服給父母來洗；想要裝作一本正經的“小大人”，但又不時在課間看到我們嬉戲的身影……一切的一切是那么美好與短暫，就這樣，初一在歡樂中匆匆流逝。初一是毛毛雨，短暫，美好。

　　到了初二，雖說學習科目增多了，但想到離初三好遠呢，就依舊那么快樂。男生們變粗的嗓音不再討論著昨日的漫畫。相反，在操場上，總是能看見他們矯健的身姿，運動會中，也到處能看到他們拼搏的.身影，男生們揮灑著汗水，盡顯青春的活力。有時，女生會為男生們的一個進球而歡呼雀躍，男生也會為贏得女生的一個微笑而夸女生詩寫得好。課堂上，也總能看到孩子們自信的手高高舉起，老師也會為學生們的好成績而欣慰一笑。在神秘和自信中，我度過了初二。初二是太陽雨，神秘，溫暖。

　　昨天的我還在說：“嘿！初三早著呢！”沒想到今天就迎來了初三。背著沉重的書包，在人流涌動的人群中來回穿梭，找著對應的班級。進入九年級以來，面對的是不熟悉的老師和陌生的同學，學習科目又多了，副科也都悄悄“溜走”了，知識也漸漸地深化。進入九年級生活的這幾天，我明顯的感覺到了初三生活的壓迫，整個人都置于暴風雨中，壓得我喘不過氣來。老師的嚴厲與訓斥，就像警鐘一般，時刻提醒著我們。初三了，同學們都變得沉默了。往日嬉戲的身影消失了，取而代之的是匆匆的腳步聲，“沙沙”的筆聲和“呼呼”的酣睡聲，每個人都開始努力了。初三是暴風雨，迅猛，緊張。

　　追尋那漸遠的初中兩年生活，我不禁加快了寫作的速度，希望能在緊張的初三生活中可以重新體驗。或許不再那么輕松，但畢竟是最后一年，我也會享受每一分每一秒！

　　追尋初中作文 6

　　我們一直在追尋，追尋著一個夢，一個神奇的夢，一個能帶給我們美好的夢。

　　寫在前面

　　有的人問，夢究竟是一個什么樣的存在？我不能給一個準確的答案。但是，我知道，如果一個人沒有夢，那么他的人生便像那一片秋日的木葉，孤苦而寂寥。

　　星光雖然只有點點，但是因為有夢，依然在天空眨著眼睛，在對著我們微笑。

　　小草雖然只有幾厘米，但是因為有夢，依然在大地上堅挺的站著，展示著她的風姿。

　　是的，夢，這個充滿著魔幻和神奇色彩的詞，的確能帶給我們太多太多。

　　我只是一個平凡人，但是我卻有著一個自認為不平凡的夢。就是追尋著自己的腳步，一直走到生命的最后一刻。也許，我會在一始像一粒種子，被踐踏的不能生存；也許，我會在半途中像一粒水滴，被浩瀚的大海吞沒；也許，我會在即將達到終點時，像一棵高高的楊樹，突然會被閃電割去了枝頭。但是，我依然不會放棄我的追求。生命不息，奮斗不止。

　　我會為了自己心中的那一個夢，而不斷地去接受生活中的一切考驗，使自己變得更強，更強。

　　春花秋月何時現，翠柳和風照無眠。心湖似華流年憶，夢到深處醉無言。

　　我不希望自己有一個轟轟烈烈的人生，但我也不希望自己一生庸庸碌碌，因為我喜歡屬于我自己的人生。

　　昨夜，一個人靜坐窗前，聆聽著滴答滴答的雨聲，感受著自己心臟的跳動。我捂住了自己的胸口，感受著那強大的生命力的跳動，那種激烈而又和諧的`節(jié)奏，令我深深陶醉在了其中。我感覺到從來沒有的一種強大，在催促著我，在推動著我，向前進發(fā)。我會一直向前走的，不僅僅是因為自己身上肩負的重任，更是自己內心深處的一種渴望。

　　人的一生，只要無悔便足矣！但丁說過一句話，走自己的路，讓別人去說吧！是的，自己一定要走自己的路，也只要走自己的路。讓我們執(zhí)著著我們的執(zhí)著，追求著我們的追求，去實現我們心中的那一個夢。我相信，只要我們能夠保持一顆平和的心，我們就能書寫出輝煌的人生。

　　夢，夢，夢。

　　夢到了深處，人生便要發(fā)揮到極致，追夢……追尋。

　　追尋初中作文 7

　　風流人物未曾消逝，只是遷徙罷了。在時間長廊中，從古代遷徙到近代。而我，卻在苦苦追尋他們消逝的背影，只為重逢。

　　——題記

　　論梟雄曹操

　　老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操，我蠻敬佩他。他，深謀遠慮，胸懷大志，同時他又夠狠，夠毒，甚至有些不擇手段。當年登山望遠，他觸景生情，揮筆寫下一首《觀滄海》。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。更是將他的偉大抱負淋漓盡致地展現了出來。后來他鎮(zhèn)壓黃巾起義，剿滅袁紹，北伐烏桓，逐步統(tǒng)一北方。他人雖老，但豪情壯志不減當年，反而愈發(fā)濃烈。他由名不見經傳到成為后來的魏王，其一生是何等轟轟烈烈，此種精神真讓我輩敬仰！

　　惜忠臣孔明

　　出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁，死而后已，正是他一生的寫照。先主白帝城托孤，將他的命運與蜀漢政權緊緊捆綁在一起。起初的茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，早已消失不見。諸葛亮的竭忠盡智，成就了三國鼎立的局面。這種運籌帷幄決勝于千里之外的'才智，令人佩服。后來受任于敗軍之際，奉命于危難之間，令他嘔心瀝血，夙夜憂嘆。回想一切的一切，這是何等的可歌可泣。劉備的知遇之恩換來了他一輩子的殫精竭慮，他將滴水之恩當涌泉相報發(fā)揮到極致。

　　贊名將岳飛

　　三十功名塵與土，八千里路云和月。岳飛，中國婦孺皆知的名字，歷經千百年的滄桑，仍熠熠生輝。他帶領岳家軍奮勇殺敵，力圖收復國土，其壯志豪情，令人佩服。八千里路云和月，正是他行軍途中的所見，又道出旅途的艱辛。后被奸臣所害，其結局亦令人悲嘆。三十功名塵與土，恰恰是他最好的印證。岳飛離去已近千年，但他的精神卻一直凝聚不散，這就是愛國！

　　著名詩人臧克家在《有的人》里面寫道：有的人死了，他還活著。我想大概是指這類為國為民嘔心瀝血剛正不阿有著中國脊梁的人吧！我在時間長廊與他們邂逅，這是我的榮幸。

　　追尋初中作文 8

　　千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。多少英雄志士在歷史長河中揮灑著汗水。他們成也好，敗也罷，我們不予探究。讓我們追尋他們的足跡，領會其豪情壯志吧。

　　劉備興復漢室之路

　　古往今來，風流人物數不勝數。先主劉備，最讓我欽佩。他，作為漢朝帝室后代，在漢朝統(tǒng)治崩潰時，勇敢地肩負起興復漢室的重任。那條道路荊棘遍布，但他毫不退縮。在與曹操煮酒論英雄中，先主裝拙，沉得住氣。為請諸葛亮出山，他三顧草廬，他低得下身段。在激烈的競爭中，他建立起蜀漢政權，他擔得起重擔。古往今來有幾個統(tǒng)治者能夠像先主一樣屈尊求賢，有那么遠大的政治抱負？在追尋劉備興復漢室的道路上，我明白，生命的意義在于承擔。勇于承擔，于國于家于己才有希望。

　　陳勝誅暴秦

　　燕雀安知鴻鵠之志哉！這句話出自少年陳勝之口。陳勝年少時，嘆息世事，立下鴻鵠之志。這遠大的.政治抱負，讓他在危難時刻領導農民起義。在戍守邊關的路上延誤了期限，陳勝寧愿死國也不愿等死。可見，陳勝早就決定想要為國捐軀。他分析天下形勢，做出詐自稱公子扶蘇項燕的決策，更表現他有勇有謀。陳勝年少便有如此豪情壯志，不甘平庸的他，后來終成大事。追尋著陳勝的足跡，讓我明白：少年強，則中國強；少年智，則中國智。人生在世，就應該立大志，不可安于現狀，碌碌無為。在生活中，我們要有勇氣去拼搏，努力改變自己的命運。

　　岳飛精忠報國

　　馬蹄南去，人北望，人北望，草青黃，塵飛揚，我愿守土復開疆這首充滿氣勢的歌曲是《精忠報國》。提到精忠報國，大家便會想到岳飛。宋朝在受到侵略之時，岳飛心中燃起熊熊報國之火。臨走前一晚，其母在他背上刺上了精忠報國四個字。岳母這樣做，無非是讓兒子記住：永遠忠于國家。在戰(zhàn)場上，岳飛用自己的行動證明了這點。宋朝最后還是敗了，岳飛也被奸臣所害，沒有實現他駕長車踏破賀蘭缺的宏愿，但他的愛國精神卻值得我們學習。當今時代雖沒有了戰(zhàn)爭，但我們仍要有愛國情懷，努力學習，為中華之崛起而讀書！

　　翻開歷史，我們不難發(fā)現曾經的風流人物或多或少都留下了些許遺憾，但歷史總是向前進，讓我們追尋著他們的腳步，去探尋我們中華民族的復興之路！數風流人物還看今朝！

　　追尋初中作文 9

　　我如同在深井中工作的礦工一般，在白色光束的照射下，摸索前行，追尋著礦藏。在前行的道路上，我明白：成功是上天給予勤奮者的獎勵，是他們刻苦付出的回報。

　　每個人都成功過，輝煌過，當然我也不例外。

　　在我三年級的時，我人生中的礦燈就出現了，她是我的英語老師，在狹長漆黑的道路上，是她引領著我一路向前。

　　記得那時英語對我來說就是無窮的黑暗，第一次上英語課時，我一個單詞都不會讀，當時我也害怕老師，她那高高的個子，烏黑的頭發(fā)，嚴厲的神色，嚇得我一退再退。“今天的作業(yè)是背誦第一課的單詞，明天聽寫！"她嚴厲地說道。“啊……我一個都不會呀！天呢，這下完蛋了。”

　　下午我回到家里，一臉憂郁，寫了寫其他作業(yè)，看了看記作業(yè)本上就剩英語了。我顫抖的打開英語書，翻到單詞表讀了起來，老讀不到一塊去，爸爸媽媽在一旁暗笑著，還時不時地教我音標，可就是我太笨了，怎么讀都讀不到一塊去，最終一個都不會，一遍又一遍的過關，時間一秒又一秒地走。第一天第一節(jié)課什么都不會，明天還要聽寫，我以后英語怎么辦呢？我……不禁落下了串串淚珠。

　　幾乎一夜未睡的我來到學校，爸爸媽媽也進了校門，去了老師的辦公室，似乎與老師說了些什么，可我無暇顧及，我一直盯著我的英語書，還在小聲背誦，生怕今天聽寫過不了。“叮鈴鈴……”上課了，老師進了教室，邁上講臺，敲了敲桌子說：“今天上午不聽寫單詞了。”“哇，好好，太好了，又多些時間記憶了！”好戲才剛開始，老師，接下來叫了我的.名字，我呆住了：要干什么？不會又要聽寫了？是我的暗笑老師看見了，還是……？“上講臺來！”我小步地走上講臺。“你給大家領讀第一課的單詞”“我領？我不會呀”“沒事，后面有音標，你音標應該會吧”“我……會。”我深吸了一口氣，開始讀了起來……

　　以后的每天老師都特別關注我，慢慢的，我也感覺她不兇了，聽著她說話，講題，感覺每一部分都是如此的和諧。在她的帶領下，我找到了成功的秘訣，找到了人生的第一塊礦石，未來還有更多寶藏等著我們去追尋，加油！追尋，我們在行動！

　　追尋初中作文 10

　　我在時光流年里奔跑，追尋著逝去的年華。

　　——題記

　　童年布娃娃

　　房間又被我弄得亂七八糟，媽媽立馬拉我出去，準備把里里外外徹底整理一番。媽媽正埋頭苦干時，我悄悄地走到柜子前擋住她。媽媽的眼睛轉向我，我哀求道：不要，這里面都是我最喜歡的布娃娃。你多大了，還玩布娃娃？全扔了！為什么長大了就不能玩布娃娃？那可是我童年最好的伙伴啊！眼睜睜地看著布娃娃一個一個被扔掉，我心里好凄涼。當流星劃過天際，我默默許愿，時間能否慢一點，再慢一點，讓我追尋童年的純真與美好。

　　兒時紅豆粥

　　小時候，我最愛去奶奶家蹭飯，奶奶做的紅豆粥總讓我垂涎三尺。看著剛出鍋的香噴噴的紅豆粥，我毫不客氣地端起碗，也不顧燙，稀里嘩啦地吃起來。奶奶總在旁邊吹氣邊說：慢一點，慢一點，小心燙！我哪聽得進奶奶的話？一口氣吃完了一碗，心滿意足地舔著嘴角，回味仍縈繞在齒間地香味。此刻，奶奶對我的愛，填滿我的心房。

　　如今，奶奶已經去世，紅豆粥則成為我兒時的`回憶。我無可奈何地撕掉日歷，默默祈求，時間能否慢一點，再慢一點，讓我去追尋兒時的甜蜜與溫暖。

　　少年同學情

　　緊張的初三學習生活讓我既興奮又難過，興奮的是我馬上就可以踏上新的旅程，難過的是陪伴我三年的朋友將與我分離。在這三年里，我們有福同享，有難同當。我們做錯事時，一起被老師罰跑；我們取得好成績時，笑臉掩蓋了背后付出的汗水。烈日炎炎，我們一起做操，跑步，大汗淋漓，為理想奔跑。他們陪我度過了酸甜苦辣咸的青春年華，昔日的笑聲還在耳邊回響，現在卻倍感辛酸。我心有不舍，只能在太陽升起時默默祈求，讓時間慢一點，慢一點，讓我去追尋少年的友誼與純真。

　　我苦苦追尋曾經的花樣年華，驀然回首，我的人生之路是如此的豐富與美好，我的成長之旅是如此的溫馨與爛漫。只愿時間慢一點，再慢一點，讓我奮進在青春的流年里，去實現我的青春之夢。

　　追尋初中作文 11

　　愉悅的笛聲從遠方傳來，我背著背包，隨著木童的伴奏，輕快地，在幽靜的山谷里，追尋快樂的蹤跡。淙淙的流水聲如我心中的思緒，不慌不忙地打著拍子，一眨眼，模糊的身影從我面前一晃而過，出現這油綠的草地，瞬間，又登上山峰和我招手，是我，太著迷于快樂？

　　年齡的增長，除了心智較成熟，學業(yè)也變得較繁忙，而在此轉變下，如何把握時間，也是一項挑戰(zhàn)！面對著繁重的學業(yè)，休閑時間不僅縮短，而且也占據我生活中重要的地位。

　　快樂？何謂快樂？對每個人來說，定義不同，他是如此的抽象，是無法被禁錮的.。而我總是故事中愛接受挑戰(zhàn)的那位，不可能有我做不到的事，我從生活中慢慢的追尋快樂。

　　和家人一起談天說地，一起到戶外走走，那些事是多么令人感到幸福，而當獨自一人時，享受大自然，深入故事的情節(jié)，聆聽音樂，也是我追尋快樂的方法！

　　而令我最印象深刻的是，每年過年過節(jié)，全家總是會聚在一起慶祝，大家一起聊聊彼此最近的生活，一起享受美好的大自然以及美食，也一起進入充滿魔幻的故事情節(jié)及音樂世界，這都是上天賜予的禮物，因此我得好好珍惜，保存在我的回憶錄里！

　　有美的回憶便能不時的拿起來翻一翻，看一看，再次享受那快樂的氛圍，這就是我的快樂秘訣，不再被那無趣的繁忙生活所束縛！

　　走過綠油的草地，聞聞花香，經過幽靜的山谷，享受那沁人心脾的泉水，登上高聳的山峰，放眼望去，是美好的世界，到處是快樂的新發(fā)現，而那熟悉的身影，消失在草地，消失在山谷，也消失在山峰，真是令人難以捉摸，但總是從我面前一晃而過，消失在我出現的每個地方，原來他并不是被我追尋，而是早已被我保存，如影隨形。

　　你看！他又在那頭向我微笑！

　　追尋初中作文 12

　　童年，是一片無邊無際的大海，它所發(fā)生的一切，就像大海里的浪潮，快樂的旋律如浪潮般起伏；童年，是一片美麗的花園，它所經歷的每件事情，就像花園里綻放的花朵，五顏六色的。

　　而現在，童年已經一去不復返了。所以，我決定去追尋我的童年，追尋那漸遠的童年。可是，那無邊無際的大海和美麗的花園又究竟藏在了哪呢？

　　于是，我來到了公園，坐在了青青的草地上，靜靜的觀望著他們。他們正在這里快樂的玩著游戲，一陣陣笑聲不斷的飄入我的耳朵。我便享受的瞇起了眼睛，在心里想著：啊！在這一片草地上，曾經也有過我快樂的`身影。我還記得在溫暖的春天，我在這片草地上和弟弟一起放過風箏；在炎熱的夏天，我在這片草地上和好朋友們一起玩過老鷹抓小雞；在涼爽的秋天，我在這片草地上和爸爸媽媽一起野餐過；在寒冷的冬天，我在這片草地上躺過，好奇的望著天上奇形怪狀的云朵兒。原來，童年就在這片青青的草地上啊！

　　在去年，我回到了家鄉(xiāng)，來到了淺淺的小河邊，就看見許多的小孩子在小河邊嬉戲，只見有的小孩子在小河里抓小魚；有的小孩子在小河里逮泥鰍；有的小孩子在小河里洗洗腳；還有的小孩子在小河里扔石頭玩……望著他們的臉上都露出了歡快的笑容，我也情不自禁地跟著他們一起笑了起來。這時，我想起了我和以前的好朋友也曾在這條小河里抓過魚，逮過蝦，也曾像他們一樣那么自由自在過，無憂無慮過。原來，童年就在這條淺淺的小河邊上啊！

　　這時，我恍然大悟了，我徹底的明白了：原來，只要哪里有孩子的身影，哪里就有童年的身影啊！

　　啊！我終于把童年給找到啦！

　　追尋初中作文 13

　　成長是逃離父母的羽翼，在跌落與爬起中，開始疼痛卻快樂的長大；成長是把愛揉碎在心里，在黑暗中穿梭時，心中仍然是滿滿的陽光。

　　——題記

　　曾經的我們帶著純真的笑容，帶著憧憬與希望步入了初中的校園。年少輕狂的心靈在這初中的生活中逐漸被魔力的平滑，學習的壓力與生活疑惑是我們迷茫，自己心中一直深埋的理想的種子被一塊巨石壓抑著……為什么呢？因為我們心靈的空間被煩惱與壓力占據，而再也沒有地方能為那一點點的快樂留下立足之地。

　　初三的生活很少有陽光，正因為如此，煩惱的重量使我們前進的更加艱苦，而追不上快樂。我們應時常打掃自己的心靈的`庫房，把昨天的煩惱與憂愁扔掉，來存放明天更多的快樂。這，才是我們快樂的成長道路，才是完美的初中生活。

　　成長的道路不可能是一帆風順的，在這條路上，我們悲過，喜過，憂過，那為什么偏偏只留下悲傷和憂慮的陰霾，而趕走歡喜快樂中那燦爛的陽光呢？只要我們去認真的感受，就會發(fā)現，快樂其實無處不在，快樂就在我們的身邊；只要我們敞開心扉，快樂就會進入我們的心靈，在成長的道路上一直陪伴著我們，給予我們無盡的力量。

　　成長一定會經受磨礪，也一定會享受收獲成功的歡愉，只有快樂的成長經歷是不完整的，品味酸甜苦辣才是成功的真諦，他們會跟隨我們走過青春四季，走進成熟。所以，煩惱不算什么，只要我們懂得如何享受快樂，就一定可以戰(zhàn)勝一切黑暗，獲得屬于自己的光明與未來。

　　也許我們成長的道路上少有燦爛的陽光，但我們可以在心里留一束。只要這一點點陽光，我們就能在黑暗中感覺到快樂和溫暖。

　　追尋初中作文 14

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”意思是：“追求真理的道路是很漫長的，我將不斷的追尋、探索。我覺得不一定是真理，生活也是一樣。今天，我感受到了，做永不停止的追尋者是多么快樂。

　　追尋者，是人類文明發(fā)展的大動力，是生活的一部分，生活中的一點成果都從此而來。不信，你瞧，今天是個特別的日子——春游，去溫州動物園，動物可多了：灰大袋鼠、駱駝、耗牛、金絲猴、阿拉伯狒狒其中，去過那么額多動物園，但這次，有很多是 我第一次看到餓，感受到他們是多么的.快活，有的在角落里睡覺；有的在玩游戲；我的在津津有味地吃東西。時間如流水飛逝，中午一下子過去了。

　　“哇！”一陣歡呼聲，從表演中回蕩，看，鸚鵡是多么的愛國正在升國旗，當五星紅旗冉冉生起，場地上一片寂靜，連歡快的小鳥也安靜下來，望著五星紅旗，升完旗，響起一陣雷鳴般的掌聲，使我們有些同學趕緊蒙住耳朵，不然就要聾了。雨——愛，靜悄悄地降落人間它，落在同學們的心里，在心中流動；它，落在小草上了，跳起了舞蹈落在小花上，小花站開了笑臉。這時，太陽臉上閃動著無數的淚珠。荑，它突然做起環(huán)保小衛(wèi)士撿起垃圾來了

　　我想連動物都能做好環(huán)抱，那么人為什么不能做好呢？第一次發(fā)現原來動物也有，會玩我們的游戲，最后，它向我們說了一句話——拜拜，我的心中出現了一行字——連動物蠢笨的也會有禮貌，何況我們人類呢？ 不是連豬狗不如了嗎？我一定要有禮貌

　　生活還有很多的未知數等待著我們追尋，追尋把！勇敢地去追尋把！做永不停止的追尋者！

　　追尋初中作文 15

　　夢想像蒲公英一樣，帶著我們對未來的憧憬和向往，隨著風飛到了天涯海角；夢想像水蒸氣一樣，滿載著我們的青春和活力，流動到生活中的每一個角落；夢想像泥土一樣，儲蓄著我們的斗志和動力，隨著春天的到來解凍整個大地。

　　我們用懵懂的眼神觀察著這個世界，眼里閃動著疑惑、驚訝、欣喜，更多的是好奇，隨著我們的長大，我們所接觸的東西越來越多，視野也越來越廣，想法也逐漸新奇；隨著我們的長大，我們的思想越來越成熟，我們從天真純潔的孩童變成了成熟懂事的青年；隨著我們長大，我們慢慢理解從前無法理解的東西，我們也有了五彩繽紛的`夢想。

　　夢想有時可望而不可即，她像變幻的小精靈，時而展翅高飛，時而低空盤旋。當她遙不可及時，我們的心靈也會振翅翱翔于天空，尋找她的蹤跡，一路上我們披荊斬棘，翻過團團煙云，雖然我們很渺小，但我們并不畏懼，于是，夢想的國度向我們敞開，我們用五彩筆描繪出美麗的天空；而當她悄悄靠近我們，給予我們溫馨、甜美時，我們像稚嫩的孩子，緊握夢想的神奇鑰匙，讓她變幻出多彩的夢，于是，我們笑了，像孩子一樣。

　　伴著色彩斑斕的夢想，載著時間的快車，白駒過隙間我們又來到了初四的國度，于是，我有了新的夢想——跨入高中的理想殿堂。

　　這個夢想就像是一個被放飛的風箏，我緊抓著風箏線，不敢有絲毫的松懈，每天我都會在這個國度中馳騁，尋找與風箏高飛的法寶，我曾經氣餒過，彷徨過，風箏就像斷了線一樣，搖搖欲墜，但我卻聽到了：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的深切鼓勵，最終風箏重新在天空高飛，我還曾與它一起高空盤旋，我呼喊著，為了夢想即將實現。

　　“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰”，我愿做那翱翔的雄鷹追逐屬于自己的夢！

　　追尋初中作文 16

　　你如來自千古的一縷幽香，歷時已久，卻香蘊依舊，彌漫環(huán)繞，讓人不禁沉醉在此，久久無法自拔。

　　簡簡單單一個“孝”字，卻為古今賢人稱贊。“百善孝為先”，孝成為人們做事的第一準則，那必定是有其道理的。敢問，如果一個人對自己的父母都不管不問，那么他又何德何能能夠得到人們的稱贊，為人們所推崇，亦或是有所作為呢？

　　子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”圣人的話觸動了心底的`那根弦，也不知是誰偷走了時間，皺紋已漸漸爬上你那常帶笑的眼角，不知不覺你已老了。然而從小到大，我卻從沒為你做過什么，記憶中，總是你為我忙碌的身影，而我卻吝嗇的連一句“爸媽，我愛你們”也羞于說出口。

　　縱觀古今，去追尋孝的那抹蹤跡。

　　《三字經》中“香九齡，能溫席”的故事早已深入人心。東漢時的黃香，九歲的時候，母親去世，父親體弱多病，黃香便主動承擔家務，辛勤勞作。冬天，屋外寒風刺骨，屋內被褥冰冷。黃香怕父親受冷，在睡覺前，先用自己的體溫為父親把被窩暖熱，再讓父親上床睡覺。

　　曾看過這則公益廣告，一個小男孩在看到母親給奶奶洗腳時，就光著兩個小腳丫子，急匆匆地跑去水龍頭前，用他那幼小的身軀捧著那盆與他身高不相符的水要給媽媽洗腳，水花濺落在他那稚嫩的臉上，似顯得有幾分滑稽，但場景切換，人們看到他的母親早已淚眼朦朧，淚光中閃耀著的是感動。

　　你的一個關心的眼神，父母也會倍感溫暖。時光匆匆，一去不復返，不要在人已去時，再后悔。愿君惜時，去傳承那份人間的溫情——行孝道。

　　追尋初中作文 17

　　夢有多大，心就會有多大！只要初心依舊，便是晴天！

　　相信，我們每個人都將會有夢想！只是在于我們的夢想不同了。夢想只要依舊在，那便會有希望。希望只要在，那便就會與成功的那一刻！心中有夢，那就要勇敢去追求。相信，只要追求了，那便會成功！將會有收獲！追尋我心，讓自己變得更加優(yōu)秀！追尋我心，為了自己，更為了命運！

　　每個人都將擁有夢想，夢想的不同就會有不同的境界！不同的遭遇。夢想的來來往往是遙不可及！但只要相信，只要努力，只要堅持了。將會有不同的收獲！愿我們一切安好！夢想依舊在，夢想初在。一切安好。我們便是晴天！因為一切事情都將是可能的！不努力是不行的！相信，只要初心長存，萬物皆可能。不要過早的放棄自己，因為失去了將會是永遠的失去！失去了將會不太回來。永遠站在夢想的'出發(fā)點！為了努力，為了追求！

　　成長之路，艱辛卻又渴求。這一路要經過風風雨雨。這一路要經過多少的痛苦挫折。這一切，都將會是我們所面臨的！追尋一切，把握時光。因為時光已不多，那就做好現在，做到最初的自己！也許我們將會被灰心所冷卻。但只要心中想要擁有，那將會有實現的那一天，追尋我心，讓夢飛揚。為了自己，同時也是為了命運！永遠站在夢想的出發(fā)點。抓住時間的腳步！追尋我心，那將會一切安好！有你的每一天，都將是幸福的！

　　追尋我心，為夢想而奮斗！為了讓人生不后悔。為了讓人生更上一層樓。相信自己，命運不會拋棄我們！追尋我心，只要夢在，便是晴天！

　　追尋初中作文 18

　　坐在中考考場上追尋那漸遠的三年時光，點點滴滴又浮現在眼前……

　　剛進入初中時，我是那么地興奮，對于一切事物都充滿了好奇與欣喜。初一時，穿著寬大的校服進出校門，想把自己裝成自信、成熟的中學生，可是還忍不住在課桌上貼自己喜愛的柯南；想要向父母宣告“獨立”，可是還是要把換下的衣服讓父母來洗；想要裝作一本正經的“小大人”，可是總會和同伴在嬉戲玩耍中“忘情”……一切的一切，都那么美好而短暫，就這樣，初一在好奇與欣喜中匆匆消逝。初一是毛毛雨，短暫，美好。

　　到了初二，雖然學習科目增加了，但是想到畢業(yè)還早著呢，就依舊那樣快樂。男生們變粗的嗓音不再討論昨天的動漫，相反，在操場上總是能夠看見他們矯健的身姿。在運動中，男生們揮灑著汗水，盡顯青春的活力。有時，女生們也會為男生的一個精彩進球而歡呼雀躍，男生們也會為了贏得女生一個淺淺的微笑而夸獎女生詩寫的好……在神秘和青澀中，我度過了初中生活中最快樂的一年。初二是太陽雨，神秘，溫暖。

　　昨天的我還在說：“嘿，初三還早著呢！”沒想到今天我就面臨著升學。進入九年級以來，我明顯地感受到了來自學習中的各種壓力，整個人仿佛置身于暴風雨中，緊張的節(jié)奏使我喘不過氣來。縱使有做不完的`試題，背不完的書，“牛頓焦耳”剛退場，“酸堿鹽”就登場……可是每當我做出一道理科難題，背下一段古文，我都會感到無限的驕傲和喜悅！激情初三，必將成為我人生中最難忘的一段時光。初三是暴風雨，迅猛，激情。

　　仿佛就在昨天，我進入校園的大門，而今天我就要離開。追尋那漸遠的三年美好時光，我加快了寫作的速度，或許在那所心儀已久的高中可以重新找回……

　　追尋初中作文 19

　　法，國之重器，憲法，國之根本大法。作為新一代少年，我們應當深入了解，并遵紀守法。

　　為什么她是治國安邦的總章程?為什么她是其他法律的母法?盡管天公不作美，淅淅瀝瀝下著雨，空氣中依稀泛著水氣，卻依舊不能影響到我那追尋憲法的心。

　　踏進五四憲法歷史資料成列館，那莊嚴略帶沉重，樸素而又偉岸的氣息撲面而來，一掃而光我本有的懶散，正危襟坐認真聽起了講解員的解說。毛主席在北山街度過了76個不眠之夜，常常是中飯在夜里，晚飯在早晨。為了起草憲法，敬愛的毛主席焚膏繼晷，休息的時間少之又少。望著毛主席純潔到毫無瑕疵的浮雕，敬愛之心油然而生。1954年毛主席來杭州起稿時，正是他的生辰，一個人對自己的生辰必定是極為看重的'，但老人家所思所想的是治國需要一部大法，這次去杭州就是為做好這件立國安邦的大事，后來的新中國第一部憲法里邊也寫上了這句話。

　　那106條憲法的誕生，是毛主席所帶領的憲法起草小組嘔心瀝血的結晶。毛主席的辦公桌上堆滿了法律文獻，甚至在狹小的衛(wèi)生間里，讀本也是堆積如山。為了讓人民過上安穩(wěn)的日子，毛主席花費了多大的精力啊!廢寢忘食、席不瑕暖，我們應當向老一輩革命家致敬!看門外依舊水氣氤氳，胸腔中卻如藍海般翻涌，感動于先輩們的無私奉獻，敬佩于無數中華兒女的前赴后繼，沉浸于祖國從屈辱到輝煌、從積弱到強大的萬般不易，原來我追尋憲法之旅，就是追尋我們今天幸福生活的來源。

　　天地有浩然正氣。在結束之際，當我們舉起右手握拳向憲法宣誓時，那空中的水氣都宛若是浩然正氣，因為，我是在向偉大的祖國母親宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威。

　　追尋初中作文 20

　　現在的我們——一群六年級的畢業(yè)生，堆在我們面前的只有分數和作業(yè)，每天，除了吃飯，睡覺，就是上課和寫作業(yè)，哪有什么空閑時間去做自己喜歡的事。也許老師會說，都六年級了，還想玩？不知天高地厚。

　　我是一個充滿幻想的.女孩，我愛笑。我喜歡躺在草地上，傾聽風的笑聲，鳥的歌聲。我的世界里無時無刻都有著快樂，但是自從六年級以來，我的快樂就神秘的消失了，我的笑聲也減少了，因為快樂走了，她不在我的身邊了。有時，我會有意去尋找她，可是一無所獲。不過，值得我慶幸的是我終于有一次又找到了她。

　　一天，我做完周末作業(yè) ，坐在床上看書，媽媽見了就對我說：“寶貝，媽媽帶你去一個你特別想去的地方，我早就想帶你去了，一直沒有機會。”我疑惑：媽媽怎么知道我想去哪里呢？不過，我還是乖乖地跟著媽媽去了。媽媽帶我來到游樂園，我一見對媽媽說：“媽媽，你一定是想要我寫作文，才把我?guī)У接螛穲龅陌桑俊薄安徊唬∧惚M情地玩吧！我知道，你現在除了學習，都沒有正經地玩過，你的笑聲也少了許多。去吧！那是屬于你的世界！” 我激動地說不出話來。我不住地親媽媽。我玩了碰碰車，瘋狂老鼠、蹦極、極速滑車坡。我玩瘋狂老鼠時，差點以為我死定了。我坐上“瘋狂老鼠”，開始上坡了車慢慢地爬了上去，到了下坡時車子像瘋子般地沖了出去，到拐彎時，險些脫離了軌道，我被嚇得眼淚要掉了，怪不得叫瘋狂老鼠，刺激的很，我高興地哈哈笑了。

　　啊！這時，我發(fā)現，快樂她又回到了我身邊。我已經有許久沒那么痛快地笑過了，哈哈哈！我的笑聲響徹云霄。

　　追尋初中作文 21

　　打記事起，我就開始記得那些溫情小事，記得那天……

　　那天，天色浙暗，嗒一嗒一，一滴，兩滴，不一會兒唰啦唰啦地，雨下大了，道邊的大樹被風吹得左右搖動，仿佛在說：“風太大了，小一點吧！”

　　樹上的鳥兒也早早歸巢，坐在巢里不肯出來。

　　突然，一輛摩托車飛馳而來，醒目的紅色大雨衣在風雨中搖曳，我便知道這是媽媽來了。我高興地奔向媽媽，撲入媽媽的懷抱。突然，天空劃過一道深藍的口子，天仿佛分一為二，“轟隆”一聲，這下我慌了，對天上大叫：“雷公雷公不要電死我，我，我沒做壞事。”話音未落，四周的路人都驚奇的看著我，媽媽卻在一邊咧著嘴，瞇著眼，一邊呵呵笑一邊說：“這是雷公在打鼾，你放心好了。”

　　我心想：“媽媽只會訛我，下次不理她了。”

　　想著，車子早駛出老遠了，一看媽媽，呀！臉上蒼白蒼白，頭發(fā)也亂亂的，想從前，媽媽的臉是紅潤的，頭發(fā)象一匹光滑的黑綢，烏黑發(fā)亮飄在肩膀，看起來又年輕又漂亮，那時的我，常為媽媽的容顏感到自豪。而現在，媽媽卻像一個半老的婦女了，想著想著，淚水不由自主的'在眼中打轉。

　　風，呼呼地吹著，這時雨更大了，噼嚦啪啦地打在樹上，地上，也拍打在媽媽的車子上。而媽媽卻像勇敢的騎士，穩(wěn)穩(wěn)地馱著我，勇往直前……

　　突然，發(fā)動機‘轟’的一聲，只聽媽媽說：“到家了！”

　　這時，天上的雨小了很多，而我心中的雨卻在傾盆而下……雨幕中，我依稀看見的是母親年輕美麗的容顏。

　　窗外，淅淅瀝瀝的雨仍然在下，沖洗著地面，沖洗著世界，沖洗著一切，可我不希望它沖洗媽媽如花的容顏。

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