初中尊重作文（精選49篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初中尊重作文，希望能夠幫助到大家。

　　初中尊重作文 1

　　尊重，這兩個字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學會它，卻要拋開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前，在到奶奶家去的時候，我出去玩了一會兒，猛然看見一個小男孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個和我“志同道合”的'人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣著破爛，蓬頭垢面，總覺得難以啟齒，一個勁在那想著。直到他走了，我還如木頭人般呆立著，任憑風一個勁地吹。有一種憐憫，他叫做慈愛；而有一種憐憫，它叫侮辱！憐憫之所以慈愛，因為它可以以人為本，平等相待。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素！就像一個人把發(fā)霉的面包扔給你！它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴；忘了再低賤的人也懂得恥辱！我們這個世界上，為何要有種族歧視呢？難道白就算血統(tǒng)高貴？錯！大錯特錯！每一個人都是平等的，他沒有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事，主要是讓他改過自新，而不是唾棄他！我們要記住：我很重要，我們每一個人都很重要！你不管卑尊貴賤，都是無可替代的，都是與眾人平等的！所以永遠不要以居高臨下的態(tài)度對待別人。只有你學會尊重，你才會贏得尊重！江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪

　　初中尊重作文 2

　　唐氣喘吁吁地登上了公交車，當他的后腳剛跨入車內，巴士就啟動了。

　　亞伯拉罕·唐先生，一個地道的白人白領，此時他看見巴士的最后一排還有一個空位，剛抬起腳就停下了——那座位旁邊坐著一個黑人，雖然穿著西服，打扮的很正式，但他還是停住了腳步，雖然車上有不少人，但那個座位仍是空著。

　　快到站了，唐費力地穿過擁擠的人流與那黑人小伙子一同站在了門邊。突然，在人群中，唐看見一只白凈的手，輕輕拉開一位白人公子哥的包，用修長的雙指夾出一個花哨的錢包，唐心中一驚，也并不想多管閑事，就在那只白手馬上要縮回去的一瞬間，一只棕黑色的手迅速而有力地夾住了那人的手腕。透過夾縫，唐看見這個衣冠楚楚的.白人男孩臉上竟閃過一絲驚慌。黑人小伙子輕輕地拽了拽那只手，用眼神示意他把錢包放回去。剛到站，白人男孩就一下子竄出去，消失在唐的視野里。

　　唐靜靜地旁觀著這整個事件，相反，他覺得黑人小伙子如此做大概就是讓自己免遭懷疑罷了，白人公子哥旁邊就他一個黑人，那公子哥如果叫起來可就有口難辨了。唐將目光轉開，不去再想，他只是用手在衣逗上輕輕按了按。

　　巴士又一次減速，要到站了，突然，身邊的黑人小伙子蹲下身去，又轉過身對唐說：“錢包”，唐很奇怪，接過錢包用目光搜尋著那位白人公子哥是否還在。不料，黑人小伙說：“你的錢包”。空蕩蕩的什么都沒有，原來是剛才多事地一按，把口袋按脫線了掉了下去，唐滿面羞愧，為自己對黑人的歧視與不尊重感到深深地抱歉，當他反應過來應該道謝的，車已經再次啟動，那個身著西服的身影已經下車走遠了。

　　此時，唐突然覺得那種黑色已經不僅僅是一種顏色了，還帶著一份尊重。

　　初中尊重作文 3

　　歲月流逝，許多事情早已淡忘，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們可能見不到它，卻清晰的記得它。

　　那是在我上三年級的時候，一天放學，我和幾個好朋友肩并肩﹑有說有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時，一個正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，臉上的皮膚十分粗糙，滿是疤痕。看到這樣一個猙獰可怕的“怪物”，我和同學立刻被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼啊！鬼啊！”后來才知道，那個男生是因燒傷過重而毀容了。

　　第二天我心有余悸地去上學，生怕再遇到那個男生，我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對，我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個毀了容的男生，我和朋友總是避得遠遠的。就這樣提心吊膽的過了一個星期。

　　一天放學，媽媽來接我時見我慌慌張張地從樓上狂奔下來，不禁好奇的問我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導我說：“你怎么能這樣做呢？那個男生自己毀容已經夠傷心的了，還要遭受同學和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應該學會把內心的反感﹑恐懼掩藏起來，這是對別人起碼的尊重啊！”聽了媽媽的.話，我若有所思地點點頭。是啊，如果換做是我，該會多難受啊，尊重別人是對人最基本的禮貌。

　　后來一次偶然，我又在樓道里見到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對我說的那番話，于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺得害怕﹑恐懼，心越發(fā)撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓。可轉念一想，這怎么行，有什么可怕的！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過。正走著，耳邊響起了一句溫柔的話：“小心，有臺階！”是那個男生的聲音，我趕忙睜眼一看，果真如此，還好沒被絆倒。我回頭感激地看了他一眼，他連忙轉過臉，低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數多了，也就不再害怕了。

　　現在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會想起那個男生，想到他那句溫馨的提醒，我就會鼓起勇氣從哪些人身邊走過，給予他們一個鼓勵的微笑，因為每個人都應該得到尊重，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學會尊重是我們成長過程中最重要的一課！

　　初中尊重作文 4

　　泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會帶給每個人與困難不同的邂逅。”因此，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會如何抉擇呢？

　　驀然想起《老人與海》中那個固執(zhí)到可愛的老人——桑迪亞哥。一個孤獨的老人，在蒼茫的大海上，獨自面對讓人震顫的鯊魚、難以預料的風暴，老人仿佛從不畏懼。因為他堅信“人不是為失敗而生的'，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會選擇用盡全身的氣力去守護自己的戰(zhàn)利品，或者說是為了守衛(wèi)尊嚴。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當風靜靜地吹過，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時，我們會感受到讓人悲涼的欣慰和感動。

　　我們不得不承認，在通往人生終點的朝圣之路上，荊棘與鮮花會交錯生長，困難會和成長相依相伴，而面對困難時，我會欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語言比喻

　　喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對于弱者來說是一個萬丈深淵，對于強者來說卻是一筆巨大的財富。”史鐵生或許在身體上是一個弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當滿身的才情難以放飛，若是你，你會像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒有壓垮他，困難在他的面前化為虛無，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

　　我喜歡易安居士將困難化作詩情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實驗記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態(tài)度。

　　別忘了，在面對空谷時，少一點猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

　　初中尊重作文 5

　　尊重他人是一個人的內在修養(yǎng)的外在表現。每一個人都是有尊嚴的個體。都希望得到他人和社會的尊重。

　　我記得我看過一篇文章，一個小男孩的母親，找來了四位在街邊乞討的人讓他們幫忙搬東西。第一天那位母親，讓他們四人把房間里的那堆木頭搬到了院子里，并給了他們豐厚的工錢。第二天母親又讓他們把木頭搬回到了屋里，又給他們結了工錢。到了第三天又讓他們把木頭搬回到了院子里，而且照常付了他們的工錢。那個小男孩很疑惑，就問母親：“為什么要讓他們把木頭搬來搬去，還要照常付他們的工錢呢？”母親笑著摸了摸男孩的頭說：“孩子，你還不懂。如果是你覺得他可憐，給他們錢財，他們會覺得這是別人施舍給他們的。你看，如果我每天讓他們幫我干活，我再付給他們工錢，這樣他們就覺得那些錢是他們應得的，而不是別人施舍給他們的。”這位母親的做法很好的保護了那四位乞丐的尊嚴。

　　法國有一部電影《零錢》，主人公是一位成功人士，史蒂夫。他每天會往街邊一個老乞丐的紙杯中放一枚硬幣，那位老乞丐每天都為恩人擦車。可有一天史蒂夫沒有找到零錢，乞丐舉著紙杯追了上去，而史蒂夫頭也不回的開著車子走了，之后一連幾天乞丐再也沒有幫他擦過車。有一天下班，他在鬧區(qū)找到了那位乞丐，當他拿著大額鈔票迎上去的時候，乞丐卻嘟囔的.說了一句：“對不起，我要的是零錢。”之后便走開了。在影片結尾時，史蒂夫換了一枚零錢追上去對乞丐說：“那么有空的時候能幫我擦擦車子嗎？”“好的，先生很榮幸為您效勞。”乞丐接過他的零錢，不小心碰到了史蒂夫的手，史蒂夫并沒有收回手，并握住了那雙被歲月摧殘的手。

　　“有時候你有零錢，可以打發(fā)抖一個乞丐，用千金卻無法打發(fā)走心靈的孤寂。”“零錢是心靈的測謊儀，測試你心是否失信于最本真的善。”這兩句是朱成玉說的。每個人都有得到尊重的需要，這樣才能得到滿足，人才會覺得自己有價值，有能力，有用處。

　　初中尊重作文 6

　　“尊重”二字在生活中可真為常見。但在我看來，只有用心去體會。用愛去表達。它才擁有真正的含義。

　　尊重是種態(tài)度。態(tài)度可以決定你的品質，有了態(tài)度，尊重才有了更好的表達。曹操尊重人才。擁有自己的態(tài)度，他不顧眾人反對，舍得放關羽。回去尊重別人，一定要擁有自己的態(tài)度，應先將自己的心態(tài)表達，才能更好的去傳，尊重他人。由此可見尊重與態(tài)度密不可分。

　　尊重是一種美德。當你用心去尊重別人時，你的美德，也可以瞬間體現也許是得到幫助時的一句謝謝，也許是一次成功時的喝彩，尤其是初次見面的一聲問好，他就出現在了你的面前，尊重別人是一種美，也是一種德，當在尊重別人或受到別人尊重時，那一種美德也會相伴出現，你的品德也應互相尊重而美好，不難看出，尊重與美德息息相關。

　　尊重是一種精神。在你尊重別人的同時，你也會得到別人的尊重，這種尊重別人的精神，在一直無聲無息的'傳遞，這是一種向上的精神，是一種美好的精神。由此可見，尊重和精神可以相提并論。

　　人生活在世界上，誰都會有難處，誰都會有需要幫助的對時候，但在那個時候，你會選擇嘲笑還是尊重？也許有一天你也會遇到相同的情況，那是你看到別人的嘲笑時又是如何體會的？所以尊重是一種態(tài)度的轉變，是一種換位的思考，尊重更是一種相互的情感。

　　只有你尊重別人，才會得到別人的尊重，在尊重的同時，你的態(tài)度，美德，精神也相并出現，他們將伴隨著你的尊重，傳遞給他人，也會在你需要尊重的時候回到你的身邊，讓你感受到溫暖。

　　在我看來，“尊重”二字不僅僅是體現在你的所做之事，還有你真正善良的心，只要用心，尊重就會體現，只有相愛，尊重才會出現，我相信，尊重一定是相互的，你尊重別人，也一定會得到別人的尊重，它是一種需要用心的結果，也是一種愛的傳遞，他一直在人與人之間傳遞，心與心之間感受，更是在情與情之中升華！

　　初中尊重作文 7

　　小區(qū)中的一個角落，我蹲在地上，靜靜地看著眼前的一只鳥。

　　這該是怎樣的鳥啊！它的左翅連根折斷，軟綿綿地耷拉在地上。原本灰褐色的羽毛被血染紅，早已看不出先前的顏色。甚至，連身體中的內臟也在從傷口一點一點擠出。

　　然而，令我震驚的不僅僅是其不堪入目的傷痛，而是它頑強的生命力。在如此重的傷下，這只鳥依舊不斷拍打著僅剩的一只翅膀，拼命地想要飛，飛上藍天，飛回曾經的家園。但是，一切的努力都是徒勞，任憑它怎么奮斗，都不曾離開半寸。唯一留下的，是地上一條長長的血線，以及，被鮮血染紅的雜草。但它自己卻還未放棄，任由已千瘡百孔的身體在粗糙的地面上拖行，任由體內不多的'鮮血不斷涌出，遍染大地。

　　從未見過如此強悍的生命，從未見過如此令人震驚的生靈。大自然就是如此，永遠都不會缺乏感動。我呆呆地盯著這只離死神不遠的小鳥，任由它的頑強洞徹心靈，穿透靈魂，直擊內心深處。

　　不知過了多久，它竟晃晃悠悠地飛了起來，然而，還未來得及歡呼，它又從空中墜落到冰冷的大地上。這次似乎摔得特別重，它趴在地上，許久沒有起身。我甚至以為它死了！但在我將要走過去之時，它竟又從地上爬起，繼續(xù)揮動翅膀，帶著殘缺的身體在地上爬行。從始至終，它的頭顱始終高昂著，一雙有些渙散的雙眸望著碧藍的天空。流露出的，是赤裸裸的渴望，對天空的渴望，對生命的渴望，對自由的渴望。

　　我想要上前幫幫它，一旁的母親卻攔住了我。她說它活不成了。她說我們要尊重它對自由的向往。她說最后一段路，要由它自己走。我停住欲行的身體，繼續(xù)在旁陪著它，走完殘余的生命。

　　自然界中的生靈們，或許不及人類聰慧。然而，自從它們誕生之日起，就有了把握自己生命的念頭，它們對自由的追求同人類一樣高貴。

　　它走了，留下一份感動，一種追求。

　　我和母親將它埋在一片寬闊的草地上，或許這樣，它就能永遠凝視著它深愛的天空。

　　初中尊重作文 8

　　最近有一則“很萌”的新聞一個兩歲的小男孩出現發(fā)熱癥狀，來到浙江省紹興市中心醫(yī)院，他就診后，經q確診是普通感冒，在醫(yī)院住院治療。2月22日，小男孩病愈出院醫(yī)院護士長按慣例送患者出門，剛打算揮手告別。小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮。

　　這幅圖讓我想到了兩個字尊重。尊重，兩個平凡的字，卻有著不平凡的意義。在我看來，尊即尊敬，重即重視，是一個人應具備的最基本的素養(yǎng)。

　　在最近疫戰(zhàn)中，處處現人情。最美的白衣天使們，是除夕夜中的逆行者。別人趕著回家團圓，他們卻必須從家中奔向戰(zhàn)場。疫戰(zhàn)爆發(fā)，恐怖的確診人數數據在不斷上升，病床上的患者越來越多，有時連病床都不夠了。但我們的醫(yī)護人員，我們中國人，從不放棄任何一個病人。這場戰(zhàn)斗中，我們從不歧視他們。病床不夠了，我們再找，醫(yī)院不夠了，我們再建！生命就猶如一朵花，你看，她多美好，病人們的這朵花只是暫時收了容姿，成了一小朵花骨朵兒，他們含苞欲放。只要我們將它們放在病床上悉心照料，我相信，用不了多久，他們就一定會好起來的！待病好之時，便是花重開之日！

　　醫(yī)護人員們對病人們的不放棄，為了生命敢于死神拼死一搏，這就是尊重，尊重每一個生命，是人情，是人間四月天！以我們對生命的無比尊重的態(tài)度，我相信，這場疫戰(zhàn)，我們能贏。加油武漢，加油，中國！

　　尊重一個小小又簡單的倆字，與生命搭在一起，便是不凡！

　　尊重生命，小到愛護身邊的花花草草，但有時卻是國家大事。尊重不分大小強弱，不分貴賤，凡是生命都應該被尊重。讓我們冷靜下來，放下匆忙的`腳步，觀察身邊，關心身邊，當我們遇到了些的“受困”人，給予些關懷，表達點認同，這便是尊重。

　　尊重是一個友好的目光，尊重是無形的關懷，是一個人能稱之為“人”應該具備的最基本的素養(yǎng)。

　　初中尊重作文 9

　　臉上的快樂，被人看得到。

　　心里的苦惱，有誰知道?

　　——題記

　　其實，“班長”這個專有名詞不屬于我，我不喜歡它，我也不想擁有它。

　　它像蝸牛那只笨重的殼一樣，重重的套著我。

　　我很想要解放，當一只毛毛蟲，不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權力。

　　我現在開始后悔，當初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的，但為什么自已這么傻又再次答應老師繼續(xù)當下去呢?當說出口后，我認為辭職太自私，太不負責任，而且目前也沒有什么人選，所以害怕自己的不負責任給老師和同學造成了困擾!而且，開始我就想給班上的某人做的，但又考慮到之前同學說，某人管束同學抬眼，所以再次動搖。

　　早知道是今天這個結果，我就不替同學們操心了!

　　我覺得自己做這個班長做的很失敗，為什么叫同學們把位子調了這樣的任務都完成不了呢?難道我真的沒有權力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對他們大喊大叫，大家都是同學，是有緣分才在同一個班級的。

　　但為什么他們如此的'讓我難堪呢?我無言以對!

　　好想，好想再一次放棄，好想好想再一次不管他們，但始終覺得太自私了。

　　我累了，真的累了，我想放下那重重的殼休息一下，我想讓位給那些比我更有天分管理這個班的人。

　　我好難過，我的淚水好像涌現出來。

　　但不允許，就像我不允許放下這個擔子一樣。

　　我覺得班上的人對我太不尊重了，我和聲和氣的對待他們，尊重他們，但我的會好是什么?他們根本不當我是“班長”，甚至，甚至連同學也不是。

　　我覺得自己好失敗，就算我人再怎么好，怎樣心軟，也偶還是有尊嚴的。

　　我不希望他們這么的不尊重我!

　　我不要也不想再忍受如此的恥辱，我覺得很惡心!

　　我也已經受夠受多了這種態(tài)度，我希望他們能反思!

　　想要別人尊重你，就必須先尊重別人的道理!

　　初中尊重作文 10

　　祖父去世前兩個月，身體已不濟了，生活自理也已很是艱難，宛若秋末的楓葉粘在枝頭，再也經不起風雨的摧折，那怕是一絲輕微顫動都會使他離開枝頭。

　　生活雖然很難自理，但他卻倔強地自己來做一切，雖然常常干得很糟，而且還要有人來幫忙。就說喝粥吧，他總是撒得到處都是。有一次，我闖了進去，他看看我，嘴角抽動了一下，大概在笑吧。而那種滿臉粥的模樣卻刻在了我心上。后來，祖父連抬手的力氣也沒有了，但他卻依舊堅持著。風中的燭光漸漸微弱了，卻還努力地散著光。

　　枝頭的楓葉明了自己的將隕，于是拼著全年的能量積蓄，于一瞬間迸射出，滲入每一絲葉脈，每一寸肌膚；鑄成最后也是最經典的生命豐碑。那火紅色的葉是如此艷麗，如此動人，如此可愛。誰也想不到它是將要離開世間的，那么絢爛，竟成了夜鶯之歌，成了絕唱。

　　因為它有尊嚴，它不愿像梧桐枯老死去，再被人輕蔑地踩在腳下，它要用生命的余火換得人們的尊重，對它死亡的尊重。

　　祖父也是這般的吧，他不愿被人看作是行將就木之人。憐憫對他來說只能是對他人格的侮辱。所以他執(zhí)守著內心深處一小方綠地，不讓人去輕視、踐踏它。雖然那是很難讓人理解的。

　　楓葉落了，我們會把它當成書簽珍藏，這是對死亡的尊重和理解。對于人類個體的`消亡應該如何呢？

　　死亡從來都不是一首可以輕唱的詩。慟哭三年俱縞素是一例證，當然哭泣成了對死亡哀痛的最好宣泄。可是，能否對死者有一個尊重，讓死者像楓葉一樣靜靜的逝去卻把他深藏在心里呢？

　　病重的人忍受著心靈與身軀的痛苦，我們卻只能擠出眼淚表示哀痛。這種哀痛只是侮辱，因為病者成了病者，他已不能同等的受到健康者的尊重。那眼淚不是珍珠，只是污濁的液體。逝者或將死亡之人應該受到尊重，對他們死亡的尊重。我這樣思考著。

　　初中尊重作文 11

　　大海看到了小溪的清澈幽雅，恭敬地把它摟在懷抱;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強，高山理解塵土的執(zhí)著，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。

　　只有理解了他人，你才會去尊重他。你尊重袁隆平，因為是他讓人們遠離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅強的意志戰(zhàn)勝了國外的偏見，他是民族的驕傲。尊重任長霞，是因為她用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因為他們最慈愛，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因為他們最無私，最辛苦，為了學生，為了未來，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎，素不相識的人你不會尊重他，品質敗壞的人你不會尊重他，見利忘義的人你不會尊重他。爾虞我詐的人你不會尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動，為他的為人所感動，為他的品質所感動，你就會打心眼里尊重他。

　　老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂，讓它們享受快樂時光。你理解朋友的心，你才會與他心靈相通，你才會尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會尊重他的博大;你理解種子的堅韌，你才會尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會尊重他們的勞動，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。

　　理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關懷，理解是最大的.情致。任長霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍天的回響;明正彬理解警察的職責，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對人民的尊重，對職責的尊重，對歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開了這絢麗的尊重之花。

　　理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚。

　　初中尊重作文 12

　　《詩經》中說：“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這自古以來的禮尚往來中體現出了人與人之間應有的尊重。

　　當然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈上，一句話語，一個眼神，一個動作，都是能夠體現我們對別人的尊重之情的。應當說，互相的尊重是人與人正常交往的基礎，是人們應具有的基本素質之一，尊重不分長幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權力，那個寧死不食嗟來之食的乞丐，不正說明尊重對一個人來說有多么重要嗎？

　　同樣的故事，發(fā)生在不一樣的時代，由于人們給予了不一樣的尊重，而產生了不一樣的結果。有一個老乞丐，向一個中年人乞討，這個中年人找遍全身也沒有找到一點零錢，他感到很內疚，緊緊地握住老乞丐的手說：“老哥，我實在沒有剩余的錢，對不起啊。”

　　此時此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的`稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢力的眼光看待事物，我們應時刻牢記，尊重他人是一種美德。

　　如同力學里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自我，你的言行舉止是你內涵修養(yǎng)的體現。當你對待別人時表現出應有的尊重，你的良好素質與形象也就隨之展此刻人們面前，別人當然也會給予你同樣的尊重，這一點在工作中尤其重要。

　　作為一個老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應有的尊重，這樣他們在你的公司里工作才不會感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因為對韓信的傲慢無禮才差點丟失這千載難逢的良將嗎？

　　相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來的是諸葛亮為興復漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰。可見尊重對于一個人乃至一個國家來說有多么的重要。

　　尊重別人，善待別人，才是你在社會上立足的根本。尊重是相互的，僅有你尊重了別人，別人才會同樣尊重你。

　　初中尊重作文 13

　　中國出現了個標題為《活吃炸魚》的視頻：魚嘴還在一張一合，魚身卻早已炸熟并澆上了糖醋汁。旁邊的食客用筷子戳魚，魚頭顫動，然后客人開心地大笑。那魚該是多么痛苦地活著啊！只是人們不知道將心比心，魚不會人的語言，只會用“魚語”表達身體的痛楚，所以食客不知道它的痛，所以食客安心地笑著。

　　我不禁想到人的恩“人”海豚被人窮追不舍、前后夾攻時絕望的尖叫，無辜的熊被獲取熊膽時響徹天地的痛吼，剛出生的幼鼠被吃進肚前那三聲痛苦的叫喊……隨著時代的發(fā)展，人們也越來越文明了，越來越講究“尊重”這個詞。人們不再對那些十惡不赦的罪犯采取凌遲·腰斬·砍頭等殘酷的刑罰了，社會上越來越多地出現關于療養(yǎng)心靈的“心靈雞湯”·心靈療養(yǎng)院等了，學校開始不再公開懲罰學生了……

　　但為什么文明的人類對那些動物卻越來越殘忍？雖然那些動物和人不是同一個種族，但它們和我們一樣都是這個地球上的'生物，它們和人類一樣努力地為生存而奮斗，為了適應環(huán)境而不斷進化自己，為了延續(xù)后代而堅定地犧牲自己。它們和人類一樣偉大，一樣值得尊重。人怎能因自己比它們強，怎能為自己心靈上一時的愉悅而殘忍地對待它們呢？孟子說：“君子之于禽獸，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食肉。是以君子遠庖廚也。”

　　不能要求人人都像“君子”那樣仁慈，畢竟我們得生存下去。但為了一時享受而殘忍的對待那些動物也不是正確的。就算不為了那些動物的感受也想想“人”這個身份吧！“人無惻隱之心非人也。”難道人不是因為有智商、思維、心，才自稱為“高級動物”嗎？為什么那么多人有高超的智商·豐富的思維，卻沒了善良的心？難道“高級動物”的定義改變了？難道，“人”的定義改變了？

　　請發(fā)揮那優(yōu)越的智商好好想想吧！請在尊重人類的同時也尊重下其余動物！請在傷害無辜生物時先三思，先將心比心。因為，不是只有人才應該得到尊重。

　　初中尊重作文 14

　　初中三年中，我最難忘的是初三。在這個百阿爭流、風雨兼程的雨季，我第一次感受到“尊重”——老師的尊重，同學的尊重，使我在雨季也能燦爛如花。

　　記得初中開始時，每次大型考試，我與丁強總是平分秋色，輪流坐著第一把交椅。如果把考試比作“春秋爭霸”，那我與丁強可謂平分霸權，有權號令全校“諸侯”，就這樣，我倆的“楚晉爭霸”持續(xù)了兩年多。

　　可是，到了初三下學期，第一次月考，我只得了第九名。想著同學們的竊竊私語：‘他不敗的神話終于被打破了。”我呆呆地獨立在空曠的操場上。夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一絲一絲打在我的身上，周圍昏黃的燈光照著我憔悴的臉，上面分不出是淚水還是雨水。

　　第二天的班會課前，我沮喪地等待著班主任張老師的批評。上課鈴響了，張老師還是似以前一樣輕快地走進教室。她柔和地對我說：“王榮，你出來一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。在外面的走廊上，我不敢正視張老師。張老師微笑地撫摸著我的頭說：“看你這個倔孩子。”然后，溫和地對我說：“這次考試是不是太緊張？你是不是總想爭第一？是不是……”一連串的.詢問，多似母親對孩子無微不至的探問，我硬咽著，說不出話來。張老師接著說：“我相信你的實力，我和同學們都會尊重你的努力，尊重你曾經的輝煌。”她又拍拍我的肩膀說：“努力吧，‘會當凌絕頂，一覽眾山小’。”

　　回到教室，一陣熱烈的掌聲響起來。那掌聲不是對我成功的祝賀，而是對失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚。一向春風得意的我，哭了，感到一種從未有過的尊重。外面下著春雨，多么綿綿可愛的春雨喲！

　　第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是花季里的雨露，尊重是雨季里的陽光。不管在花季雨季，尊重使我奮發(fā)向上，生命燦爛如花。尊重別人和受人尊重都是一種幸福，尊重萬歲！

　　初中尊重作文 15

　　都流傳一個廣告語：“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”現在社會，許多人都把金錢看得很重，但有一個靠賣菜維持生計的老爺爺卻從不貪財，這種精神真可貴呀!

　　我家小區(qū)門口有一個嘈雜的菜場，整天都是吵吵的叫賣聲，但在菜場的一角有一個安靜的攤位，攤主是一個慈祥的老人，60多歲了但還是一頭黑發(fā)，黝黑的臉，硬朗的腰板，一張永遠充滿笑容的臉，他，就是我尊重的人。

　　記得去年暑假的上午，媽媽給我20元錢去買菜。我不喜歡亂哄哄的地方，看見這位老爺爺這兒很安靜，便到他這兒來買菜。

　　老爺爺悠閑地倚在長椅上，曬著暖和的太陽，笑嘻嘻地瞇著眼睛，嘴里不知道在哼唱著什么小曲。看見我來了，便問：“孩子，要買些什么菜呀?”

　　“老爺爺，我要二斤西紅柿，二斤小青菜和二斤土豆。”老爺爺給我稱好了紅通通的西紅柿，綠油油的`小青菜和土黃色的土豆。“一共12元。”老爺爺對我說。

　　我付給他20元，他找回零錢，我拿起零錢看也沒看便走了。走在路上，我數了一下手中的錢，咦?怎么只有7.5元?少找了0.5元!可能是老爺爺把5角當1元找了或者是我忘拿了，不就是5角嗎?人家賣菜本來就不容易，就不去要了吧!我不默默地想。

　　這時，一個沉重的聲音喊道：“小姑娘，你5角錢沒拿。”竟然是那位老爺爺。老爺爺將錢遞給我，我感激地說：“老爺爺，5角錢還值得您專門跑來遞給我?”老爺爺笑著說：“沒事，做什么事都要誠實嘛!”

　　我被老爺爺的話震住了。5角錢，老爺爺都專門遞給我，更何況他只是一個靠賣菜為生的老人。連他都這樣，那我們更要做一個誠實、拾金不昧的人。這5角錢在我手中也變得沉甸甸的了。

　　賣菜的老爺爺就是這樣一個樸實的人，是值得我們尊重的一個人。

　　初中尊重作文 16

　　在一次演出中，葛優(yōu)和劇組一起逛街，很快就吸引了很多粉絲。“葛優(yōu)？葛優(yōu)！真的是葛優(yōu)！”所有人都聚集起來，把他圍在中間。有些調皮的孩子甚至偷偷摸摸葛優(yōu)標志性的光頭。葛優(yōu)既不生氣也不惱火，總是微笑著和在場的人打招呼。過了一會兒，一大群人圍在他身邊。

　　人們拿出紙筆請葛優(yōu)簽名，有的拿出相機和他合影。正在這時，一個瘦瘦的年輕人擠進來：“你，你真的是葛優(yōu)嗎？”年輕人興奮地問。“當然，如果不是真的，可以叫‘315’！”葛優(yōu)的話引來一陣哄笑。年輕人連忙在身上摸索，過了好一會兒才找到一張皺巴巴的紙。他恭恭敬敬地遞給葛優(yōu)：“實在抱歉，我只能請你在這里簽個名。”年輕人害羞而尷尬地笑了笑。這時，葛優(yōu)和在場的人都已經看出，這是一個出身卑微，靦腆敏感的男孩子。葛優(yōu)連忙接過紙條，認真地寫下了自己的名字。年輕人正要取回自己的簽名時，一個讓在場所有人都難以忘懷的`場景出現了：葛優(yōu)雙手遞給年輕人一張紙，微笑著拿出一支筆，對年輕人說：“也請你幫我簽個名。”所有人都站著不動，年輕人驚訝地呆在那里。短暫的沉默后，年輕人用顫抖的雙手寫下了自己的名字，眼里含著淚水，向葛優(yōu)深深鞠躬。葛優(yōu)連忙還禮，還拍了拍年輕人的肩膀。

　　事后有人問起這件事，葛優(yōu)一本正經地說：“對我來說，這個簽名可能是第五萬次了，但對那個年輕人來說，可能是人生第一次。人長生不老誰不需要別人的幫助？如果有能力，一定要善待他人，認真熱情地對待每一個人。”

　　送一朵玫瑰，手有余香。世界是一面鏡子。你對它哭它就哭，你對它笑它就笑。你怎么對待這個世界，世界就怎么對待你。只有對別人好的人，才會得到別人的認可和尊重，從而為自己營造良好的職業(yè)氛圍，成就自己。

　　尊重別人就是善待自己。

　　初中尊重作文 17

　　在社會上“尊重”這個詞代表的是一個人的形象，代表的是一個人的修養(yǎng)與品行。我們每個人都要學會尊重他人，要想別人尊重你，首先你要學會尊重他人。

　　這個星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當國歌聲響起的時候，我們都應該安靜嚴肅地敬隊禮。但我們班有一些男同學聽到國歌的時候依然在打鬧嬉戲。這是一個對莊嚴的國旗極其不尊重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學的演講后我覺得非常羞愧。連一個四年級的同學都懂得的.道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時候一點紀律性都沒有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時候我們根本無視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情

　　發(fā)生過好幾次，我們班就臭名遠揚了。星期一的綜合課上，Mr.Wang給我們上了一堂思想課，主題就是尊重。Mr.Wang說的一句話讓我現在還記憶猶新：“要想別人尊重你，首先你要學會尊重別人。”這樣將心比心，彼此才能收獲尊重。

　　在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“

　　我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊！

　　初中尊重作文 18

　　只要每個人都學會尊重，世界會變得更好：每人尊重一棵草，世界會變得更加嫩綠；每人尊重一朵花，世界會變得更加美麗；每人尊重一條生命，世界會變得更加生機勃勃

　　尊重：對老師尊重，對老人尊重如果全世界都學會尊重，你就會到另一個文明，沒有血腥場面，生機勃勃的美麗世界。在一次偶然中，我親眼看到了沒有尊重的可怕事件。

　　我騎著單車，準備去找一位姐姐，我從那走來，一個人指著我的.狗狗，搖了搖頭，吶吶自語道：“又來一只。”我聽到“又”字，腦海里閃過一絲疑問：“這是發(fā)生什么了嗎？”

　　我趕向前去，我看一只狗躺在血泊上，這血很多，如果是我們流了這么多血肯定會失血，更何況是這個未滿一歲的小狗呢。姐姐被狗咬了，但她依舊陪在它旁邊，司機站在一旁一臉不屑地看著，當姐姐父母走來時，司機立馬賠笑，這臉變得簡直比翻書還快，當他看到是自己認識的人，就和他聊了幾句，扔下兩百塊錢就走人了，可是姐姐還沉浸在悲傷之中。

　　旁邊的旁觀者勸道：“不過是一只狗而已，狗沒了還可以再買。”“這瘋狗還咬主人，要不得。”

　　我當時就來氣了，恨不得跟他們說：“一只狗而已？狗也是生命，憑什么說沒就沒，如果200塊錢可以買一條生命，那你可以用兩百塊錢讓自己死去的親朋好友復活啊！當你真正把狗當做自己的親人的時候，愛你的親人被一輛車給壓死了，那你會怎么辦？而且我們要的不是錢，而是一句對不起，有這么難嗎？”

　　后來，我進一步了解，得知那位司機看到了那只狗，明明停一下，可以讓那只狗過去的，卻偏偏往前開，我聽到這里我就明白了，這就是不尊重，每人不尊重一條生命，世界遲早會失去生機，每天都有血腥的場面，假如一條條生命失去，那么，這個世界還是世界嗎？

　　每人尊重生命，世界會變得不一樣，甚至能讓你陶醉。有人說讓世界變好很難，可是我看起來并不是特別難，其實，我們只差一步，而這一步會讓世界變得更迷人，這步說難也難說簡單也簡單，而這步就是尊重。

　　初中尊重作文 19

　　我認為人與人之間的尊重是必要的。尊重不應該有性別、老幼、種族、地位、的差異，應該對每一個人都一視同仁，都給予足夠的尊重。

　　那天，我和媽媽去逛街，走進一家服裝店，店內有一位服務員姐姐姐，姐姐一看見有客人進了店連忙上前迎接。

　　我和媽媽各自在店里逛了起來，那位姐姐緊跟著媽媽的步伐，雙手疊著放在腹前，微微弓著身子，臉上噙著笑意，兩只眼睛彎成了兩個小月牙，嘴角向上勾著，一邊微笑一邊語調溫柔的媽媽介紹自家服裝，連我都不由得看的入了迷，心想：“這個姐姐可真美。”

　　過一會兒，姐姐跟媽媽介紹的差不多了，轉頭看見我在一旁將衣服一件件的拿出來欣賞又再一件一件的放回原處，眼眸中閃過一絲不快，轉身大步向我走來。臉上溫暖的笑容逐漸消逝，冰冷的臉頰上只剩下一抹嫌棄的.神色。

　　姐姐大步走到了我身后，一件件的將我剛放進去的衣服重新拿了出來，用一只手拿著衣架，另一只手輕輕的上下拍打著衣服，好似上面粘上了臟東西。姐姐將衣服一件件的拿出來整理一番又放了進去，一邊放還不忘埋怨的瞥了我?guī)籽郏�好似在向我控訴：“不買干嘛要動它們！弄臟了弄皺了可怎么辦！”我不禁白了她一眼，坐到旁邊的沙發(fā)上，心想：“這個姐姐怎么這樣，不就是看了看衣服，本來放出來就是給人看的。我媽在那邊碰就可以小孩碰就不可以。真不知道什么叫尊重。”

　　另一邊媽媽挑好了衣服問我意見，姐姐見狀急忙臉上堆著笑，小碎步的跑了過去，對媽媽說：“誒呦您可真會挑，我們家這幾件衣服賣的可好了，穿上特別顯身材……誒呦您穿上這件太好看了！這件衣服太適合您了！”我在一旁聽著不由諷刺一笑“真會變臉”。

　　因為我說不好看媽媽最終沒有將衣服買下來。那個姐姐見我們不買了，臉上的笑容立即消失的無影無蹤扭著身子回柜臺看手機去了，連歡迎下次光臨都沒有說。

　　經過這件事后我更加深刻的體會到了做人真的要懂得如何尊重他人，真的要對每一個人都抱有尊敬的態(tài)度，不可蔑視任何人甚至任何生物。

　　初中尊重作文 20

　　我從小長的矮小，體質又差，在體育課上是一個“老大難”，對體育課總是不感興趣。有一次我們上體育課恰逢下雨，新?lián)�任我們體育課的孟老師上了一節(jié)室內體育基礎常識課，就這么看似平常的體育課卻改變了我。

　　當他提問“體育鍛煉對我們的身體有什么好處”是，我們班里幾十只小手高高的舉了起來。但孟老師卻叫我回答，我站起來后卻答非所問，引起了一陣哄笑，當時我的心情難受得無法形容。又一堂體育課，學習“后滾翻”，孟老師講解、示范后，問大家：“誰愿意來試試？”又是幾十只小手高高的舉了起來。我的手也舉得很高，沒想到老師又請了我。老師叫到我的名字以后，我卻不肯遲遲上前，后來勉強做了，卻動作走樣，又引來一陣哄笑。我的“反常”舉動，沒有想到的是引起了孟老師的深思……放學后，老師找到了我。老師也明白了我的原因，我從小長的矮小體弱多病，經常缺課，各科成績都很差，體育更是“老大難”。同學們看不起我，但我的自尊心很強，總想找機會表現一下自己，想給老師留個好印象，所以每次提問，不管自己行還是不行，總是搶先舉手。了解到我的情況后，老師輕柔的對我說“沒關系，你只要在課中仔細聽、認真練，很快就會有進步的。”老師想了想，又很神秘的說：“要不我們來個約定吧，以后的問題，要是你不能回答、不能能做，就舉右手；能夠回答、能夠做，就舉左手，怎么樣？“我使勁的點了點頭。又過了一周，我驚訝的發(fā)現老師要求的.動作我都能做了。我小心

　　翼翼的舉起了做手，老師眼睛一亮，高聲叫響了我的名字。

　　全班同學的目光刷的聚焦在我的身上，我激情滿懷而且十分自信的完成了動作。做對了!恰如老師長久期待的那樣，老師的表揚聲在全班上響起……從此以后我的各科成績明顯進步了。

　　老師感謝你，你給了我尊重和信任，但換來的卻是我的一片燦爛星空。

　　初中尊重作文 21

　　從生活中，我們可以學到很多東西。然而，生活教給我尊重。

　　尊重，一個既熟悉也陌生的詞。熟悉是因為我們希望得到別人的尊重；陌生是因為我們不懂得尊重他人。

　　每一個人都有自己的尊嚴，更期望別人能尊重自己；但我們都只顧自己的尊嚴，都從不理會他人的尊嚴，更別說尊重了。

　　記得那天放學回家，在途中，看見兩個乞丐在路邊。他們一老一少，衣衫襤褸，頭發(fā)亂得像雜草，又黃又枯，皮膚黑黑的，很瘦。那個老乞丐一邊哭一邊向路邊的人磕頭。在她旁邊，一個小乞丐倒在那里，大概是餓得坐不起來吧！

　　我和朋友經過時，覺得他們好可憐。我們都把一些零錢給了那個老乞丐，然后就走了。然而，我每走幾步就回頭看他們一眼。我發(fā)現，經過他們的`人們大多數都是快步走過，要不就躲得遠遠的。正在這時，朋友對我說了一句：“這些乞丐挺可憐的，但不知是不是騙人的！”是啊，也許人們都以為他們全是騙人的，所以才不給他們錢的。

　　但是我卻想，誰也有尊嚴啊，難道乞丐就沒有嗎？只是他們走投無路，才迫不得已地拋下尊嚴，希望得到內心人的幫助。與其說他們騙人，倒不如說把他們變成乞丐的人才是大騙子呢！那些人才不配得到人們的件好事，心情也就會很好。

　　其實，給乞丐錢并不是希望得到別人的贊美，也不是顯示自己的錢財，而是尊重一顆受傷的心靈。尊重一個人的自尊。

　　要想得到別人尊重你，首先尊重他人。乞丐也是人，哪怕只給他一毛錢，他也會對你說一些祝福的話。聽到這些話，你就會覺得自己做了。

　　尊重一個人，說難不難，說容易不容易啊！尊重一個人不僅要看你的行動，更要看你的態(tài)度。所謂態(tài)度決定一切，如果稍微改變了一下態(tài)度，那就不是尊重，而是同情了。

　　尊重，是中國人的美德，更是我們心靈的寄托。學會尊重，就是尊重自己。

　　初中尊重作文 22

　　風起云動，暗浪洶涌，花開花謝，日月之行，是自然界的規(guī)律在支配：價漲價跌，市場供求，產需動態(tài)，經濟異況，是商品價值規(guī)律在支配，我們生存的世界，在規(guī)律的作用下井然有序，豐富絢麗，生命的靈動與獨特才得以彰顯。請尊重規(guī)律。

　　自古以來，中國歷史上的不少先賢哲人便提出尊重規(guī)律的主張：“順應天意”，敬畏自然等。這對于當代仍有很大的借鑒意義。

　　種樹專家郭橐駝給了我們一個很好的范例，郭橐駝種樹為業(yè)，鄰人閭里，達官貴人都驚羨于他高超的種植手段。當被問及如何做到時，他回答說自己沒有什么方法，只是順應了樹木的生長規(guī)律而已。種植時像兒女一樣呵護，不換培土，不損根本，待其生長之時，又要像拋棄了一樣不去顧念。而其他種樹人有的愛之過深，甚至拿指甲劃破樹皮去測其死生，有的則是換土過勤，傷其根本。因而都影響了樹木的蕃息。假如沒有對樹木生長規(guī)律的虔誠尊重，又怎能成就郭橐駝的盛名呢?

　　解牛能手庖丁樣也給我們深刻的啟迪。“族庖月更刀”，而庖丁的刀已經十九年未換了，仍鋒利若新發(fā)于硎，庖丁如此闡釋自己的成功：“披大隙，導大款”，順應牛天然的生理結構，游刃有余，終于練就了目無全牛的本領。倘若沒有充分挖掘并尊重牛的生理結構，庖丁又如何能夠達到如此爐火純青的地步?

　　尊重規(guī)律，不僅僅體現在對自然界的規(guī)律的尊重，同時也應體現在人類社會的發(fā)展歷程當中。

　　一如官員治理地方事務也應尊重規(guī)律，傳統(tǒng)上，春秋戰(zhàn)國，戰(zhàn)爭頻仍的年代傾向于法家的`專制強權，漢文帝時期，國家剛剛統(tǒng)一安定，則實行黃道之術，主張修養(yǎng)生息，而在和平安裕的朝代則多尊崇儒家的思想，對于我們當代社會，也同樣應尊重規(guī)律，尋求順應時代要求的管制手段。

　　又如教育子女。父母對子女的教育同樣應該尊重人的生長規(guī)律，教育方式和手段應該適應兒童成長的不同階段的需要。切不可盲目冒進或遲延。

　　尊重規(guī)律，與規(guī)律偕行，創(chuàng)造最美麗的風景!

　　初中尊重作文 23

　　尊重猶如開在生命之樹上的花兒。如果說花開花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認識似乎很難。

　　但我們不應忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長城魂鑄的肩膀，面對陌生的面孔，我們應學會用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應學會尊重。也許我不認識你，但我了解你，因為你的眼睛告訴了我所有，因為我有一雙和你一樣的眼睛。學會尊重別人，你會發(fā)現彼此的眼睛里閃爍著真誠的光芒，你會發(fā)現生命的真善美就在你身旁。

　　尊重如黑夜里的星星，是它給了我們新的.希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無力自拔。是尊重、是星星為我們點燈加油，面對道路上的荊棘，我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說黑夜給了我們所有，星星點燈，我們卻用它來尋找光明。

　　星星閃爍長空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引，我想走出泥潭不再困難、孤獨、無助。尊重如一只輕舞飛揚的蝴蝶，扇動著五蔡斑斕的翅膀，在陽光明媚的日子里，盡享生活的美好。尊重別人，我們的世界才能創(chuàng)造出更美的旋律;尊重別人。

　　我們才有更廣闊的空間去享受生命，體驗生活;尊重別人，我們的生命里才會永遠是春天。我們羨慕蝴蝶的自由自在，無拘無束，我們渴望那廣闊的天地，其實擁有這一切，真的不難。尊重別人就是尊重自己，學會了尊重，你就會擁有所有。

　　有人說生活是一道難解的幾何，其中的復雜、曲折，曾經讓多少人繞道而過。而在今天看來，生活如一支優(yōu)美的歌，因為人與人之間的尊重，使生活顯得如此純情、美好，讓人流連忘返。學會尊重吧，不要讓春光融融的世界變得冷酷無言;學會尊重吧，讓生活的大道上架起一座五彩的橋，那里有你我的步伐。

　　初中尊重作文 24

　　同學們，你們知道嗎?一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現對他人的尊重。

　　我讀過一本書，書中 “29分錢的捐款”的故事讓我深受感動，體會深刻。故事中的主人公德蘭修女被世人譽為“窮人的圣母”，她們專門幫助窮人，為弱者捍衛(wèi)尊嚴。德蘭修女曾多次說：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在，只要愿意，我們每一個人，即便是一個卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛心，對他人有所幫助。”是呀，就連乞丐都懂得尊重別人，那我們不是更應該懂得尊重他人嗎?

　　現實生活中，有許多值得我們尊重的`人。例如：清潔工，他們每天起早貪黑地打掃馬路、街道，晴天不怕烈日高照，雨天不怕風吹雨打，把我們的家園打掃得那么干凈、清新、亮麗。日復一日、年復一年，依然堅持工作，從不言苦，難道他們這樣的奉獻精神不值得我們尊重嗎?

　　還比如：警察叔叔，他們每天堅守著自己的崗位，不讓犯罪分子有機可乘。特別是那些交警，不但在馬路上辛勤地指揮著來往的車輛，還檢查那些酒后駕車的司機，如果發(fā)現酒后駕車的嫌疑，就會及時制止，防止發(fā)生嚴重的交通事故，難道他們這種堅守工作崗位、高度負責的工作精神不值得我們尊重嗎?

　　惠特曼曾經說過：“對別人不尊敬，首先就是對自己不尊敬。”是啊!我們只要對他人尊敬，別人才會尊敬你，你不尊敬別人，又怎么會得到別人的尊敬呢?

　　特別是我們在對待外賓時，態(tài)度應不卑不亢，熱情大方。在外賓面前，舉止要文雅，不要摳鼻、張嘴剔牙，不要挖耳、伸懶腰、哼小調、打哈欠等。要尊重外賓的風俗習慣，對外賓的服飾打扮、形貌、動作等，不進行評論。

　　同學們請記住：尊重，是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重他人，就是尊重自己。

　　初中尊重作文 25

　　班上有一個長相平平身材矮小的男同學，因為他孱弱瘦小，所以大家便給他一個外號“猴子”。

　　盡管人長得一副尖嘴猴腮樣，但實際上猴子一點也不機靈，他是個不討人喜歡的笨小孩，也就是一個差生。猴子很沉默寡言，很少說話，平時都是形單影只，沒有人愿意接近他。也是，一個又笨又沉默的人，誰會喜歡呢？老師對他冷眼相對，同學們又都排斥擠兌他，使得原本屬于班級一份子的猴子成了一個錯誤的存在。

　　不過猴子身上有個與常人不同的特點，就是固執(zhí)得像頭牛。不是他干的，他堅決不認；與別人爭論，他堅決認定自己的觀點；他選的路，拆了墻也矢志不渝的前進。記得又一次因為猴子沒有按照班上那幾個壞同學的要求做，被他們揍的鼻青臉腫，但從始到終沒見他掉過一滴眼淚。但他掩蓋不了自己的內心，他臉上顫抖的神情與緊攥的拳頭都表明他的內心。他的自尊心很重，與他固執(zhí)的'性情一樣。

　　最討厭猴子的還是英語老師。不為什么，就因為他又懶又笨，不思進取。人們總是用“笨鳥先飛”“后居而上”等來鼓勵差等生，對對于猴子來說，這些都是無用功。所以猴子總是拖班上的平均分，讓我們與第一名擦肩而過。英語老師心情不好時，便總是雞蛋里挑骨頭，專找猴子的麻煩，拿他出氣。而班上出了什么問題，那么不管猴子有沒有做，始作俑者就是他。一次班上的玻璃被打碎了，老師連調查都不調查，就拿班上的差生說事，說什么成績不好還厚臉皮，總之是一大堆難聽的話。因為在他心里，成績就是一切，或者說成績就是衡量一個人的標準。你成績差，所以所有壞事就是你干的；你學習不好，所以連呼吸都是錯。

　　猴子后來轉走了，但有一份遺憾始終存在我心里：猴子他并沒有得到屬于他的尊重，我們沒有給他，就連這被人尊重的權利我們也殘忍的剝奪了。我們真對不起他。畢竟，每個人都有自尊，即使是一個學習差的笨小孩，他也有屬于差生的尊重。

　　人生而平等， 被尊重的權利人皆有之。

　　初中尊重作文 26

　　無論是納瓦羅因知道對手比自己優(yōu)秀而自甘其后，還是奧運會頒獎臺上三人的互相擁抱；無論是考場上對手互道的一聲加油，還是走出考場的一聲祝福，都向我們詮釋著一個道理——尊重對手。

　　尊重對手，是對對手實力的敬重。近幾個月的一場“人機大戰(zhàn)”將圍棋高手李世石推向世界的焦點。三十三歲的李世石是韓國九段圍棋手，多次獲世界大賽冠軍讓他成為圍棋界的傳奇，而此次他要對弈的是人工智能系統(tǒng)“阿爾法狗”。連續(xù)五場的博弈，李世石在人工智能面前敗下陣來，僅僅勉強勝了一局。這自然使他有些尷尬。但是，面對媒體的采訪，他卻在反省自己的同時，對開發(fā)“阿爾法狗”的谷歌工程師表示了由衷的贊嘆與祝賀。這是一種對對方實力的'肯定與敬重，詮釋了競爭精神的真正內涵。

　　尊重對手，是一種英雄間的惺惺相惜。血雨腥風的楚漢之爭中，英勇果敢的項羽、知人善任的劉邦，都屬一代梟雄。可是兩人既生于同一時代，必然免不了一場較量。項羽的剛愎自用最終害了自己，面對滔滔江水，他揮劍自刎。驚聞這個消息，劉邦并沒有奪得天下的喜悅，而是悵然若失，命令以最高的禮節(jié)埋葬項羽。劉邦的一聲長嘆，蘊含著一種同是英雄的惺惺相惜，是對對手的惋惜，是對一代梟雄就此逝去的無盡悵惘與遺憾。

　　尊重對手，是一種曠達的胸襟。萊昂納多·迪卡普里奧奮斗二十多年，陪跑奧斯卡二十年，從最初的《泰坦尼克號》開始，最佳男主角獎呼聲一直很高的他，卻一次又一次與這個獎項失之交臂。當粉絲們都紛紛為他不平時，他卻由衷地微笑著，一次又一次對獲獎者表示祝賀，贊揚對方的高超演技。今年的他，終于憑借《荒野獵人》中扎實的演技獲得了第88屆奧斯卡最佳男主角獎。這其間，他展現的是曠達的胸襟，是君子的翩翩風度，是競爭者的灑脫與真誠。他贏得的不僅是奧斯卡的小金人，更是廣大觀眾的尊重。

　　尊重對手吧，這才是競爭中應有的姿態(tài)！

　　初中尊重作文 27

　　當生活快樂時，我們要盡情地享受生活;當生活苦惱時，我們要勇敢地面對生活。

　　但是，如果人每天都無所事事，不知道自己的目標，不清楚自己生活在世上要做些什么，那就是不尊重生活。

　　生活的甜甜澀澀，需要你細心地品味，更需要你耐心地體會。

　　年幼時的我，每天的學習任務只有兩項，上學學習和放學寫作業(yè);生活任務也只有兩項，吃飯和睡覺。

　　每天的生活總是這樣反復循環(huán)，雖然忙忙碌碌，但是閑心有余。

　　直到有一天，我發(fā)現自己這樣生活得很累，整天為了完成任務而學習，為了活著而生活。

　　于是我開始反思，每天都做了些什么?和前一天的區(qū)別是什么?一天下來，自己有什么收獲?從這天起，為了找到問題的答案，我在任何時刻任何地點都會細心地觀察生活，體會生活。

　　我發(fā)現父母每天的早出晚歸，努力工作，都是為了我們能更好地生活;老師每天的辛苦備課，細心講解，都是為了我們能更輕松地理解知識;出租司機每天的辛苦拉客，熱心服務，都是為了我們市民能更方便地出行;建筑工地的工人每天的起早貪黑，危險施工，都是為了我們能住上更舒適地樓房;馬路清理人員每天的辛苦清掃，垃圾回收，都是為了我們能擁有更美麗的生活環(huán)境;交警每天的'辛苦執(zhí)勤，毅力站崗，都是為了我們能更好地保證我們的交通安全，等等。

　　這些人每天生活著是多么有意義，盡管有苦有累，他們都努力克服。

　　而我們這代青少年學生，新世紀的接班人，每天的任務很少，不面臨危險的襲擊，不接受風雨的挑戰(zhàn)，不承擔上有老下有小的艱辛，不負責金錢的支付。

　　我們的任務只有學習，而這些學習也是為了我們自己的未來。

　　在思考這些的同時，我用一個小本記錄每天所做的事情，時間久了，我發(fā)現只要每天比前一天多完成一項任務，生活看起來就是多么美好，也許這就是對生活的尊重。

　　從那天起，我給自己定了一個長久而艱難的目標，就是每天的生活都要有意義。

　　而且我認為，只要尊重生活，生活會尊重自己。

　　初中尊重作文 28

　　理解和尊重是人們之間愛的花環(huán)。理解和尊重是信任的花朵。理解和尊重是失望中的希望。它能讓誤解變成美麗的花朵。在社會中，人們相互理解和尊重。它可以使這個共同的家更加繁榮和穩(wěn)定。

　　美國教育家杜威曾經說過:“人性中最深刻的驅動力是希望的重要性。”每個人來到這個世界都希望被理解、關心和尊重。

　　我有世界上最喜歡的爸爸媽媽。對我來說，我已經上高中了，我父母對我高考的擔心是必不可少的，但是他們從來沒有給我施加太大的壓力。相反，他們一直鼓勵我，理解我，尊重我。

　　理解

　　每次考試成績下來，損失就會浮現在臉上，父母將無法告訴他們結果。最了解我的母親會說，“它沒有再成功過！沒關系，只要你平時學習，取得好成績只是時間問題，你父親和我相信你能做到。”雖然這些話很普通，但它們經常觸動我，讓我感到非常內疚。我父母對我的理解就像每次給這輛沒電的車加滿油一樣，這給了我更多的動力去走向成功的.道路。

　　尊敬

　　年輕一代對長輩和學生對老師可能會更多地使用“尊敬”這個詞，但是我的父母非常尊敬我。離高考只有一年半了，所以我不得不為那些沒有取得好成績的人選擇捷徑——“藝術考試”。這條路看起來像一條捷徑，但它不是一條捷徑。對于不知道“藝術考試”的家長，他們認為不會支持我招收藝術生，因為藝術生不僅會增加他們的物質貢獻，還會增加他們的精神負擔，使他們面臨更大的壓力。但是結果出乎意料。我的父母沒有反對我的決定，而是非常支持我。他們?yōu)槲艺业搅藘?yōu)秀的老師，讓我了解藝術考試的一切，為我創(chuàng)造最好的環(huán)境。他們會為我更加努力，為我打下良好的物質基礎。他們每次來學校接我，讓我離開，以便給我更多的動力，讓我能專心學習藝術。我永遠不會記得，我母親曾經說過:“不管你做什么決定，只要對你有幫助和好處，你父親和我都會無條件支持你，尊重你的選擇。”

　　初中尊重作文 29

　　每當看到那些年紀輕輕就開始述說者自己憂傷的男和女，我總是會用不屑一笑的態(tài)度去看待他們，因為我總認為年紀輕輕何來悲傷，大好時光應是享之不盡的快樂才是，認為都是一些身在福中不知福的庸人自擾，此舉不必理會也……

　　直到有一天，我在一部電視劇里，看到這樣一幕：一位老者，天生的一副勞苦命，帶著滿身的泥土，不堪的樣貌，對他的年輕的戰(zhàn)友們說，“我就要死了，不過我不是死于戰(zhàn)場，我是傷心死的”他的那些年輕戰(zhàn)友們，用哈哈一笑回復了他，因為戰(zhàn)友們眼里的他是一個不識金錢，不識地位，不識文雅，不識情感，只知道活著的粗人，卻說出了如此可笑表訴出情感的文字之語，不過，戰(zhàn)友們對他的笑和不理解，絕非一種貶意，純粹是一種無意！其中一個略有文才的戰(zhàn)友，還調皮的送給了老者一首詩，詩中訴盡了人生的苦澀，主人公在絕望與悲哀中死去。老者看了之后，平靜的說“謝謝你，謝謝你，這首詩就是為我寫的，因為，我真的是傷心死的”，年輕的戰(zhàn)友們還是用哈哈一笑了事，幾日后，老者說出了最后一句，“我真的是傷心死的”，片刻之間他真的死了！

　　年輕的戰(zhàn)友們無法理解他的死因，可在老者的墳前戰(zhàn)友們才知道，他的孩子不久前死在戰(zhàn)場，他的家人，全部遇難離開人世，這個時候，戰(zhàn)友們終于明白了，也相信了，他真的，是傷心死的！

　　老者生前的哀傷沒有得到一絲的慰藉，我曾多次的去感觸他的那句話，淚水都會飛出眼眶，我似乎能感受得到，他在說這句話的.時候，那種悲傷，那種絕望，那種凄涼，那種無奈---“我是傷心死的”！

　　忽然間，我好像明白很多很多，就像人世間的許多憂傷不是只屬于某個人，或者某種人，而是天下的--所有人--！當我再次看到那些年輕人，說著自己的憂傷，我的心再也不是無動于衷，或是嘲笑或是諷刺，而是默默的形成了一種理解，一種尊重！

　　如果憂傷可以把人生的痛化為一種美，而這種美又可以療去心里的傷，那么我希望憂傷的人，都能擁有這份最美！

　　初中尊重作文 30

　　我覺得尊重就是，把其他人放在心上。

　　尊重老師，應該把老師放在心上

　　提到尊重老師，有點說來慚愧，由于我一直感覺見到老師說老師好，老師再見，就是尊重老師，但其實不是如此的。平常在上課的時候我常常會睡覺，而且從來沒上課做筆記的習慣，老師布置的任務我也不可以按時完成，所以我感覺我沒做到真的的尊重老師。

　　真的的尊重老師是要把老師放在心上，在內心要把老師放在要緊的地方上。所以在上課的時候我要做到上課不睡覺，去主動配合老師的教學，而這也是一個學生最基礎的需要。在老師上課講重點的時候我必須要記下來，如此也是對老師的尊重，更是對自己學習的負責。此外還有老師的作業(yè)也要盡快完成，不可以拖沓，做到這部分才是真的的尊重老師，在教師節(jié)的時候我也會為老師籌備賀卡，以表達我的尊重和感謝之情。

　　尊重爸爸媽媽，應該把爸爸媽媽放在心上

　　我是一個調皮的小孩，所以有些時候會犯點小錯誤，每當這時我的父母就會批評我，教育我，甚至會打我，但我有時不可以理解他們的教育，甚至會故意不學習去‘報復’他們，但目前我感覺這是一件羞恥的'事情，由于我沒尊重他們，沒把他們放在心里最非常重要的地方上。

　　我在考慮一件事情，爸爸媽媽為何要批評我？肯定是由于我事情沒做好，或者學習不夠認真，所以他們才會批評我，既然他們批評我是為了我好，那樣為何我就不可以理解尊重他們呢？

　　我覺得尊重爸爸媽媽就是，在爸爸媽媽批評我的時候，不可以逆反，而要了解換位考慮，此外要把父母放在心里非常重要的地方上，我要做到，聽他們的話，他們給布置得任務立刻完成，與主動幫辛苦的父母分擔力所能及的家務，我還要認真學習，期望將來他們提到我的時候，我可以成為他們的驕傲！

　　尊重老師，尊重家長是每一個人都要做到的。其實無論是哪個大家都要對他尊重，由于尊重是最大的美德。

　　初中尊重作文 31

　　尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

　　我們每個人都生活在社會這個大家庭中，我們的生活工作都與社會相關。我們有被別人尊重的權力，同時我們也有尊重別人的義務。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

　　曾經在央視看過一個娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個。他毫不猶豫地選擇了前者。但當主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實時，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實，我將選擇后者。

　　同樣，你會選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個人面前的事實是不盡相同的。但我們應給明白，我們每個人都應獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

　　上帝對每個人都是公平的，所以我們對每一個人都應該平等地對待，即使有的人也許很無知。

　　有這樣一個故事，在一所小學里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當一個科學家，文學家……而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因為我可以采好多好多的'蜜給奶奶吃。”老師的眼睛濕潤了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。

　　那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時又獲得了孩子們的尊重。

　　尊重他人，會讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動力。因為，尊重他人就是尊重自己。

　　初中尊重作文 32

　　尊重的力量是無限的，它體現在待人接物時的彬彬有禮，也體現在我們對待生活的態(tài)度，世間的萬事萬物都值得我們去尊重。

　　尊重是一種修養(yǎng)。對待任何人我們都要保持尊重的態(tài)度。曾經有一位推銷員走路的時候路過另外一個推銷員，不過這一位推銷員是一名乞丐。他手里握著一只鉛筆，推銷員毫不猶豫的將兜里面的10塊錢遞給了那一位乞丐。但是推銷員向前走了幾步之后，卻突然又想起來這樣做確實有些不妥。于是便轉過頭走向那位乞丐，說你和我一樣都是推銷員，所以這10塊錢我不能給你。說著他把10塊錢給收了回去。

　　很多年過后，那位乞丐變成了一位偉大的推銷員，在一次偶然的`經歷當中，他們兩個相遇。乞丐非常感激他，連忙說：“如果不是你當年認為我和你是一樣的身份，那么我就不會變成現在這個樣子。”

　　一個小小的尊重就能改變一個人一生的命運，并且是真實存在的現實情況。

　　尊重是一種品格。有的人從小就養(yǎng)成了尊重別人的好習慣，因為他們本身就有尊重人的這種品格。而有的人卻目中無人，始終不把別人放在眼里。這樣的人在別人看來是可恥的。我們沒有任何理由去嘲笑別人，即使別人比我們的身份地位要卑微;我們也沒有任何理由去貶低自己，即使自己在窮困落后。不要自尋可憐，自己不是可憐人，而是一個強者。

　　尊重體現在生活的方方面面。前段時間我的哥哥去面試一家公司。因為哥哥的學歷比較低，所以公司老板對他很不待見。老板帶哥哥參觀了公司的大致位置之后，提出薪資要求。明明是正常的薪資，他卻說低了三到五百塊錢，最終哥哥才將錢給往上調了幾百。即使是這樣，老板仍然是抱著一種看不起的態(tài)度，一直冷眼相待哥哥。哥哥回到家后說，這種老板不要也罷。暫且不說這個老板為人怎么樣，就憑他這種處事態(tài)度，公司也運營不長多長時間了。

　　尊重他人是一種美德，尊重他人就是尊重自己！

　　初中尊重作文 33

　　尊重他人，會拉近人與人之間的距離；尊重他人，能體現我們的道德品質；尊重他人，才使大家受到他人的尊重。時間長了，人與人之間就會變得愈加美好，世界因尊重也變得更好。

　　你看那有一個看到生人就把頭低下去，聽到有人在和他打招呼，轉頭就跑的女生。那就是小時候的我，小時候的我是一個內向不喜歡和其他人講話的人。我的爺爺奶奶也常因這個事嘮叨。直到那天……

　　那天我外出散步，心情莫名有點兒差，不知曉為什么。在小路的拐角處，我遇見了一位老爺爺。他滿頭白發(fā)，臉上都是歲月留下的痕跡。他輕聲對我說了句“早上好！”我愣了一下，然后跑開了。回到家后，我對奶奶說起了這件事，奶奶聽后懊惱的說：“你如何可以就如此跑掉呢？你如此非常不尊重他的……”聽后一絲愧疚自然地產生。

　　2、天我無聲無息地又走向了那條小路。心中有點兒期待，果然在那個拐角處我又遇見了那位滿頭白發(fā)的'老爺爺，心中有點兒糾結，但最后還是主動對老爺爺說“早上好！”他慈祥的臉上綻放出了讓人難以忘記的笑容，連忙回話“早上好！”

　　隨后我跟他道了歉，他開始還不知道是咋回事，聽我說完后，他說：“原來如此呀，昨天我跟你打招呼，你轉頭就走。后來我還在想是否我看著太兇了？”我笑了，老爺爺也笑了。

　　之后大家談了很多自己生活上的事，我發(fā)現這位老人十分有趣。將來的日子我都會常常走那條路，遇到那位老爺爺，也非常自然地跟他打招呼。日漸的我發(fā)現我愈加開朗了，有時遇到人也會自然的打招呼，再更不是遇到生人，轉頭就跑的羞怯女生了。當我給那位老爺爺說了我的變化后，他也說，這期間我給他帶來了好心情，讓他天天都非常高興。

　　尊重是陽光，溫暖大家的內心；尊重是清泉，滋潤大家的心田；尊重是花香，沁人心脾。有句話說得好，尊重他人是一種美德，受人尊重是一種快樂。是啊！尊重他人讓社會變得更美好，同時也感受到受他人尊重的快樂！

　　初中尊重作文 34

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長得非常美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依舊記得那一句臺詞：無論哪種植物，在離它五步之內，必有它的克星。

　　或許，這就是對手吧!

　　假如，這個世界上有一個比你更知道你，更懂你的人，那樣他就大概是你的對手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知曉劉備大概成為他的對手時，并沒先下手為強啊!他可以對劉備說：“天下英雄，唯操與使君”這種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得!

　　現實日常，大家對我們的對手，是不是能做到如此呢?像曹操如此知道，認同他的對手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的方法在角逐中司空見慣人類的生活處處充滿了角逐，對手之間的關系復雜得被人難以想象難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎?

　　其實，能成為對手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一塊，生活于同一環(huán)境中，又是在此時此地，是多么困難試想，為何你的對手是他而不是其他人呢?

　　對手，就意味著雙方對彼此的看重地球隊是每時每刻在轉的所有也都是再一般不過了你不是所有人的日常心自然關注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　生活，就如白駒過隙一般，突然而已這樣簡短的生活，你的對手就一直在你的`身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光沒對手，沒角逐，所有都是那樣的平淡無味。

　　請尊重你的對手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧!這是角逐的需要，也是生活的需要在這白駒過隙般的生活中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎?

　　由于對手是知道你的人，由于他是關注你的人，由于你們是有緣份的，由于他是你的動力源泉，讓大家學著認同他，學著尊重他，掌握在角逐中探尋高貴的生活吧!

　　初中尊重作文 35

　　人必須要有一顆尊重一切的心和友善面對生活的態(tài)度！

　　小學六年，當我們踏入這個小社會時，總會遇到形形色色的人，總會發(fā)生一些小矛盾，需找到正確的解決方法，大事化小，小事化無。

　　矛盾，也許是因意見不合而發(fā)生的。這時你應當清楚與對方多說無益，應以理服人。但也要尊重對方，吸取、接受對方意見，改善、補充自己的想法。在發(fā)生矛盾時不可講粗話，也許因為你自己的一不小心就傷害了對方的內心，讓他對此事一直耿耿于懷。最重要的一點不要誤認為對方必須尊重自己，而自己不用尊重對方。尊重是相互的，不是我行我素，如果自己都沒有尊重對方，那對方為什么要尊重自己。尊重是要從自己出發(fā)，感染對方！尊重他人也是尊重自己！

　　尊重是懷著一顆平等的心態(tài)，接受他人和他人的一切，不要因自己的毛病而挑剔。即使是他人對自己不尊重，也不可抱有他都對我不尊重，憑什么我要對他尊重的思想。最后鬧成一發(fā)不可收拾的'場面。就算他不尊重自己也不用動怒，其實解決方法十分簡單。只要只要自己保持尊重他的態(tài)度，對他說的都不反駁，到最后他自己都沒有興致繼續(xù)與你爭吵了，所以事情便輕松解決了。

　　友善，朋友之間的親近和睦是快樂、愉悅的泉源；也是生活相處中不可缺少的存在。倘若沒有友善，人們也許整天怒氣沖天，怨恨聲不斷。所以友善是一個美好的存在，讓世界多增添了一絲生機、和諧。

　　想要與人親近、和諧，不一定要做一件驚天動地的事情，讓人覺得自己十分親和、很好相處。也許只是因為自己的一個動作細節(jié)，一句話語就溫暖了他人的心。那么與人親近豈不是很簡單。只是做了一些對自己來說無所謂的小事，就令人心中充滿了感激，何樂而不為？

　　尊重與友善是做人的基本；是做事的底線；是與人溝通的道理；是與人相處的原則

　　初中尊重作文 36

　　何為尊重？它，如一樓春風，吹去卑微者心中的塵埃；它，如一泓清泉，滋潤自卑者的心田；它，如一顆給人溫暖的舒心丸；它，如一劑催人奮進的強心劑。尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對他人不卑不亢，不仰不俯的平等相待。

　　我聽過這樣一個故事：一位商人在路邊遇到一位衣衫襤褸的鉛筆推銷員，他心生憐憫，拿出50元給他，過了一會，這位商人忽然感到不妥，于是連忙返回來，抱歉地解釋說自己忘了取鉛筆，希望推銷員不要介意，并鄭重地告訴他：你和我一樣，都是商人。

　　后來，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合上，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地說道：您好，您或許已經忘記我了，但我永遠不會忘記您！您就是給了我自信與自尊的人。沒想到商人一句簡簡單單的話，竟使一個自卑的人擁有了自信。這正是尊重，正是尊重的力量！

　　看，尊重其實并不難，一個鼓勵的眼神，一個友好的微笑，一句真誠的祝福，都會給他人留下美好的印象，甚至會改變他的`一生。尊重他人，猶如贈人玫瑰，手有余香。

　　無獨有偶，一位殘疾青年坐在輪椅上，他想上一個臺階，可經過幾番努力，還是未能成功。當他一籌莫展之時，一位姑娘從一旁走來，剛才殘疾人青年做的一切她都看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，正好落在青年腳旁。于是，她很自然地走到青年身邊，說：對不起，我的錢掉在了你的輪椅下了。說著就推起輪椅，那位青年便穩(wěn)當地上了臺階，姑娘說了聲謝謝，彎腰撿起錢就走了，一切看起來都那么自然。姑娘給于青年的并不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊重，使他感受到人人平等。

　　尊重常與真誠、謙遜、寬容、善良相得益彰，與虛偽、嘲諷、勢力水火不容。所以，只要有尊重在，就有人間的真情在，希望每一個人都學會尊重他人，同時也會被他人尊重。

　　初中尊重作文 37

　　狼是羊的對手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術，使自己進步。本來，對于羊而言，沒有狼是最好不過的，但是換個角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會跑得如此快，會有所進步了呢？

　　在生物界中，像這種因為對手的存在而使自身不斷進步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領，同時獵豹為了適應角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準確的捕獵技術；田鼠為了躲避貓頭鷹的`視線，造就了在夜間覓食的本領，而為了適應這一變化，貓頭鷹把自己訓練成了“夜行俠”；深海中的魚為了保存性命， 擁有速游的本領，而鯊魚為了捕捉它們，讓自己進步，改進了自己的技術，游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進化過程中，都少不了對手這個重要的角色，若不是有這些對手在彼此牽制，彼此促進， 生物將不會進化得如此快，整個生物圈說不定還處于原始狀態(tài)，沒有我們現在所看到的一切一切。

　　對手對于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對于人類，對于人們自身的發(fā)展呢？

　　對于人類來說，對手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠，變得更強大。奧運會中，博爾特以19。30s的成績打破塵封12年之久的200米紀錄，獲得了世人的矚目。跟他同場的對手有許多，但博爾特沒有因為有力的競爭對手而產生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽會被對手奪去，而是尊重自己的對手，因為他知道若不是有一群這么優(yōu)秀的對手與他競爭，他將不會有這么驚人的成績，自己也不會有這么大的飛躍。試想，如果賽場上只有博爾特一個人在跑，沒有任何對手，他的成績也許就不能刷新紀錄了。所以，在競爭中，因為有對手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強大。

　　初中尊重作文 38

　　印度哲學大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只須去看，不要比較。”

　　自然賦予萬物以獨特的秉性，萬物鐘靈，本無優(yōu)劣高低之分。尊重差異，理解個性，秉承自己的獨特，是將自己與造化融合的大智慧。

　　理解自己的獨特并于千城一面中巋然不動，維持獨立是一種品性，一種氣度。并非只有高樓大廈才代表著文明與先進，歷史的滄桑與厚重更能體現一個民族的深厚底蘊。只可惜，于五千年浩蕩中一脈相承的龍之傳人卻好像忘記了這一點，于是我觸目驚心地看到一座座古城墻在喧囂中轟然倒下，一處處古建筑與浮躁中無聲在地。那歷經百年風雨侵蝕的古長城，竟禁不住人類貪婪欲望的磨蝕，在蒼老中微微嘆息：這個古老的民族難道真要吞噬掉我們的文明？

　　看到歷史不到兩百年的美利堅合眾國隨處可見的斑駁建筑，我為人類對獨特的尊重而欣慰，也為我的民族感到擔心。源遠流長的中華文明獨具魔力，又豈是區(qū)區(qū)混凝土、鋼筋所能代替的？

　　尊重文明的獨特是一種自信的大國氣度，尊重自己，不茍且，不屈從，則是一種獨立的人格。

　　我能體味得出肖邦在決心一生鐘情于鋼琴獨奏時的艱難，可我也了解那份堅毅的真的內涵——肖邦就是肖邦，不是巴赫，更不是李斯特。盡管他生活在一個交響樂鋪天蓋地，風行一世的`年代，可肖邦了解地知曉，自己對音樂的熱愛只存在于一個人的漫行中，所有輝煌、掌聲和榮耀對他來講都不過是無謂的鼎沸與喧鬧。于是他尊重我們的性情，選擇了僅是他自己的曲徑。在這條路上，他走得艱辛又坎坷，然而事實上他也終究走上了他的羅馬大道。

　　獨特的天性是人性的輝煌點，唯其尊重，才有理性的升華，才會因之從容。

　　選擇尊重獨特，是對世間萬物深切的理解中的美好品性。愛蓮，卻不損傷玫瑰；賞玫瑰，卻從容有度。上升到生活，則是一種理性與寬容。

　　初中尊重作文 39

　　一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

　　一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的曉晨。我眼睛一轉，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的`千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍曉晨的背，瞄準目標把紙往她背上貼。

　　耶，那張紙不偏不倚，正好貼在曉晨的背上!曉晨轉過頭來問：“干什么，有事嗎?”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機借我用一下好嗎?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看曉晨的背，瞬間，全班都轟動了。

　　鄰組的紫馨還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，曉晨背上，那是我的杰作!”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“小樺，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經心地說：“我開個玩笑罷了，有什么了不起的!”可紫馨竟然對我大吼：“小樺，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧?玩弄別人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”

　　我臉上火辣辣的。是呀，這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下曉晨背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，曉晨，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒!”她搖搖頭說：“同學之間開開玩笑，沒什么。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。

　　初中尊重作文 40

　　尊重是什么?尊重是在撞到別人時的一聲對不起;尊重是在別人給予幫助時的一聲道謝;尊重還是在使用別人東西前的一個請求……沒有哪個人不想得到別人的尊重，可是并不是每個人都明白尊重別人，殊不知尊重是相互的，席勒曾說過：“不尊重別人的人，別人也不會尊重他。”

　　記得是在一個炎熱的中午，我和一個朋友走在街上，吃著棒冰，有說有笑。走著走著，我們來到了一個建筑工地附近，看見前面有一塊陰地，便坐了下來準備休息會兒。剛坐下沒多久，就見幾個工人從工地里面走了出來，坐到了我們旁邊的幾張椅子上。只見他們一個個汗流浹背，就像是剛從水里出來一樣。皮膚被曬得黝黑，滿臉塵土，搭在脖子上的毛巾早已分辨不出本色了。指甲縫里也全是泥，渾身散發(fā)著一股汗臭味。我的朋友見狀，趕忙往旁邊靠了靠，捂住了鼻子，嘀咕了一聲：“真臭!”

　　說者無心，聽者有意。這聲音雖輕，卻讓那幾個工人聽到了，只見他們臉上的笑容頓時就僵住了，談笑聲也戛然而止。幾個人朝著我們這邊看了過來，臉上露出了慍色。有幾個人半張著嘴，欲言又止。眼中很是不屑地瞥了我的朋友一眼，就轉了回去。其中一個人走了過來，對我的朋友說：“你剛剛說的話是對我們的不尊重，我們雖然只是一群工人，但我們也為這個社會奉獻出了自己的`一份價值，你沒有理由不尊重我們。你要是不尊重我們，我們也就不會尊重你!”說完，就走了回去。我的朋友聽了他的話，很是慚愧，想了一會兒，便走上前去，對著那幾個工人說了聲“對不起”。那幾個工人也都挺大度的，一下就原諒了他，也都心平氣和的了。

　　從那以后，我的那位朋友也改變了許多。他開始尊重身邊的每一個人了，因此，他和別人的關系也變得越來越好了。

　　是那件事讓我深刻地明白了：不尊重別人的人，別人也不會尊重他，尊重了別人，也就尊重了自己。

　　初中尊重作文 41

　　我常常聽到有人說，我們這一代人不懂得什么是敬畏。但是其實不是這樣的，我們只是將敬畏之心藏在心底而已。尊敬這種感情絕對不是能常常掛在嘴邊的，那種“尊敬”只是在騙人而已。

　　我也有尊敬的人，但在我說出她是誰之前，我想先講一個故事。

　　她是一名婦產科醫(yī)生。曾經有一個孩子得了非常罕見的病，他的父親絕望至極，他的母親說不想要這個孩子了。因為這種病很有可能導致智力和聽力的損傷。但是在那時，這個孩子還沒有任何損傷的跡象。他會哭，哄一哄之后他會張開他那雙水靈靈的眼睛注視著這個世界。他的一切指標都十分正常，好像他患的病只是一個謊言。于是身為醫(yī)生的'她就去找孩子的父母談話，她不能眼睜睜地看著一條鮮活的生命就這樣逝去。然而孩子們的父母沉浸在絕望中，什么也聽不進去。

　　她無數次地去和他們商量。“哪怕是一個百分百健康的孩子長大后也不一定健康，一個生來就不健康的孩子也不一定就無法養(yǎng)活。再怎么說這也是一條人命啊！”她這么說著。但孩子的父母什么都不聽，也不讓這孩子出院。

　　后來她讓孩子的母親抱抱這個小家伙。他在他母親的懷里哭著。母親哄了哄他，他就停止了哭泣，他的母親忽然間感受到生命的奇妙，不由得對這個她本以為沒救的孩子產生了憐愛之心。“如果只是因為未知的因素就拋棄了這個小生命，我還有什么資格為人母呢？”

　　這個生命終于得以延續(xù)。

　　如今，這個孩子十分健康，自己會哭，會玩，胃口很好，幾乎與正常孩子無異。

　　而這位醫(yī)生，就是我的母親。

　　其實每一條生命都值得尊重，哪怕是對我抱有敵意的人，也是被某個人深愛著而降生在這世界上的。

　　有陽光的地方就會有陰影，所以有陰影的地方就一定會有陽光，絕望的顏色越是濃厚，在那里也一定會存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多么絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。

　　初中尊重作文 42

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，雖然長得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺詞：無論哪種植物，在離它五步之內，必有它的克星。

　　也許，這就是對手吧！

　　如果，這個世界上有一個比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時，并沒有先下手為強啊！他可以對劉備說：“天下英雄，唯操與使君”這種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得！

　　現實生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？而像曹操這樣了解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競爭，而對手之間的關系復雜得讓人難以想象難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎？

　　其實，能成為對手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能夠在茫茫人海中聚到一起，生活在同一環(huán)境中，又是在此時此地，是多么困難試想，為什么你的對手是他而不是別人呢？

　　對手，就意味著雙方對彼此的重視地球隊是無時無刻在轉的一切也都是再普通不過了你不是所有人的生活中心自然關注你的人也不多，而你的`對手卻在時刻關注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過隙一般，忽然而已如此簡短的人生，而你的對手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光沒有對手，沒有競爭，一切都是那么的平淡無味。

　　請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！而這是競爭的需要，也是生活的需要在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎？

　　因為對手是了解你的人，因為他是關注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學著認可他，學著尊重他，學會在競爭中尋找高貴的人生吧！

　　初中尊重作文 43

　　世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

　　我曾聽說過如此一個故事：在一次游覽中，一對伙伴遇見了一位殘疾人。在路上攀談起來，日漸便熱絡起來。到達景點之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒花任何的錢。其中一個人看到后，對他的伙伴說：“我也去試一下。”說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對員工說：“我的雙眼……”

　　還沒有等他說完，員工便為他打開了通行的門，那個人高開心興地走了，他的伙伴非常是疑惑!假如如此，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊到了大門口時，那名員工說話了：“請對你說的朋友，將來不要再做這種占小實惠的事了，我讓他進來，只不過由于前面的殘疾人還沒走多遠，假如和他爭執(zhí)，只能讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”

　　這是一個真實的故事，員工用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每個人都為之陣容而感動。尊重，是人與人交際的要緊一部分。只有互相尊重，才能成為一個和諧的社會。

　　不知你是不是注意過，公交車上，總有那樣一個地方——殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，與無言的`尊重。但每每上車時，它一直讓形形色色完善的人占有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會開出最好看的好的色彩。

　　不知你是不是注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的汽車所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，一般的一件事物，卻體現著多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎?社會上，只有互相尊重，才會擁有一條真的的，將心與心連結的彩帶!

　　尊重是一個細則，但也是一個日常的小事。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有愈加漂亮得明天!

　　初中尊重作文 44

　　每一個人都有尊嚴，無論這個人是貧是富，是善是惡，是好是壞，都有自己的尊嚴，我們絕對不能踐踏他人的尊嚴，我們應該尊重每一個人的尊嚴。

　　記得有一個冬天，天氣很冷，我走在去學校的路上，快走到校門口時，發(fā)現有一個老人正在校門旁邊要飯，他頭戴一個破帽子，身上穿著一件很舊很破又很臟 棉襖，他跪在雪地上，身旁放著一個小碗，里面有一些一元，五角的 硬幣，想必是好心人施舍給他的吧，再看看這老人，心猛地一顫，老人家看起來已年近七旬，歲月老人在他的 臉上下很多皺紋，花白的胡須在凜冽的寒風中隨風浮動。

　　哎，這么大的歲數的老人還出來要飯，真可憐，正當我想著這一切時，我可見了這樣的一幕，我班同學慢慢的走向老人，把頭抬的高高昂起，把手高高的抬起瞄準碗口，然后一張10元紙幣仍進了老人的碗里，可是，我他的眼中卻未看到絲毫同情和憐憫，相反是得意和驕傲，他在炫耀，炫耀他富有，他并不是出于同情而把錢給老人的.而是把老人當做一種炫耀的工具，他的動作充滿了鄙視與不屑，似乎在說：“你窮，我給你錢，我可憐你，”老人可到他仍錢的動作，臉上掠過了一絲不易察覺的憂傷。

　　趕緊對我這位同學說：“謝謝，謝謝。”同時還伴有低頭的動作，然而我這位同學傲慢的，頭也不回的走了，在旁邊看著這一切的我，心中有一種說不出的滋味，雖然老人得到了錢，可我卻絲毫不為老人欣喜，因為我那同學根本就不尊重老人的尊嚴！

　　難道家里窮出來要飯就失去了尊嚴嗎？他也一定是迫不得已才要飯的啊！如果他有錢他會這么大年紀伸手向別人要錢嗎？為什么我那同學不能尊重他的尊嚴呢？如果他并不是出于同情老人，完全可以不給老人錢，又何必把老人當做炫耀的工具呢？

　　我曾經聽過這樣一句話“生命都是平等的，只有精神才有高低貴賤之分”，沒錯，生命是平等的，每一個人都有尊嚴，請尊重別人的尊嚴！

　　初中尊重作文 45

　　每到星期天，店里的小孩兒就特別的多。這些小孩兒除了顧客連著的，還有很大一部分是那些賣衣服的人。星期六星期天家里沒有人看就只能帶店里。包括我家小臭在內。

　　其實小朋友能夠在一起玩兒，我還是挺欣慰的。畢竟孩子一個人孤孤單單的也不好。可是因為店里的其他小孩兒都年齡比較大。所以總是時不時地逗著小臭哭。

　　有的時候總在想小孩子們的事情，有孩子們解決就行了。大人還是盡量的不要插嘴。可是有的時候卻發(fā)現有些小孩兒確實挺過分。今天在店里的時候有個比小臭大三四歲的小男孩兒。手里拿著好幾個泡泡糖。小臭跟其中另外一個孩子都說。給我吃一個吧，給我吃一個吧。關于孩子們之間的這種情誼。我也沒有吭聲，畢竟有些事情總得孩子們自己解決。可是就剩下最后一個泡泡糖的時候，那個孩子問小臭說你要不要。小臭說要了。兩個人之間的距離很進，可是那個男孩兒卻沒有把泡泡糖地在小臭的手里。而是把它扔在地上讓小臭去撿。

　　小臭。正要去撿的時候。我忍不住出了聲。拉著小臭沒有讓孩子去撿。孩子跟我說。又沒有臟了。我說不是臟不臟的問題。是一種關于尊重之間的問題。哪怕是孩子之間也不能夠這樣。無論多大的孩子把東西扔在地上讓別人去撿，本來就是一種不禮貌的.行為，不尊重他人的行為。我又怎么能夠放縱孩子去撿呢？

　　也許有人會覺得我小題大做。但我還是很認真的告訴小臭。那種把東西扔在地上讓別人去撿的行為是不對的。那是對一個人的不尊重。哪怕你是再小的孩子你也應該贏得尊重。因為你畢竟不是小貓小狗。后來也告訴小臭以后千萬不能把東西扔在地上，讓別人去撿。那種行為是不對的。

　　小臭答應我說以后不會去撿別人故意扔掉的東西，也答應我以后不會把東西給別人的時候故意扔在地上。我不知道孩子懂了沒有。我想有一天她一定能夠理解尊重二字。

　　初中尊重作文 46

　　今天我讀了一篇文章《一件馬小跳想入非非的事》。這篇文章主要寫得是：下午放學后，馬小跳正想和他的朋友去玩，還沒走出校門，就被路曼曼叫住了。路曼曼說老師叫馬小跳去辦公室。馬小跳沒當回事，自己來到辦公室，秦老師見面就問他，今天又犯了什么錯？馬小跳為了盡快逃走，一連承認了三個錯誤，但老師說還有一個。馬小跳發(fā)誓說沒有了。秦老師讓他把路曼曼的本子交出來。“我沒拿她的！”馬小跳死活不承認拿了。可秦老師卻認定是馬小跳拿的，因為上面記的都是馬小跳的表現。馬小跳反復解釋，秦老師就是不聽，還讓馬小跳回去寫檢查。第二天，毛超承讓是自己拿的小本子。馬小跳多么希望秦老師和路曼曼能承認錯怪了自己，可兩個人并沒有向馬小跳認錯。

　　讀了這篇文章，我心里很沉重，為馬小跳感到很委屈。不禁想起了我與同學之間的事情。

　　有一次，我的橡皮忘帶了，就借同桌的用了一下。可到了下午，那個橡皮卻不翼而飛。她說：“一定是你拿走了，你自己用去了。”我爭辯：“我沒拿你的橡皮。”“不是你是誰！又沒人借我的橡皮！”“不是我拿的，就不是我拿的'！”接著，她告訴了老師，剛到老師辦公室，老師就命令我：“把橡皮交出來！”我急得快哭了，心想：老師，你為什么不問青紅皂白就冤枉我呢？我?guī)е�哭腔辯解道：“不是我拿的。”這時，同桌匆匆忙忙的直奔過來，氣喘吁吁的告訴我們橡皮找到了，是掉在地上了。接著，她不停的向我道歉。老師的神態(tài)變得慈祥了，來到我身邊，輕輕地撫摸著我的頭，也向我道了歉。頓時我的淚流下來了，那淚里既有委屈也有快樂。我想，我真幸福，我得到了尊重，我比馬小跳幸運多了。

　　掩卷沉思，我們都應該得到平等的尊重。看待一個人，不能戴上有色的眼鏡，自以為是，應該去尊重每一個人。只有平等的尊重，我們才能擁有健康、和諧、完美的童年！

　　初中尊重作文 47

　　每一個人都會有情緒，而每一個情緒都會有與之對應的表情。最近，我發(fā)現了一組新的神情—微表情。

　　聽到微表情，可能會有人不解：表情就是表情唄，怎么還有什么“微表情”？其實，微表情的意思從字面上可以理解，細微的表情。就是微表情。

　　自從發(fā)現了這種新的表情后，我便開始留心觀察起身邊的臉起來。一開始，非常不順利，因為我總喜歡一直盯著人家的臉，人家被我看得發(fā)毛，只好跑，而她跑，我呢便追，這樣一跑一追，就成了在教室里的“玩鬧”最后還得被老班訓一頓，自己被訓也就罷了，還連累了人家，氣得人家一個星期沒理我。

　　自從那次以后，我就“學乖”了，不過，不是放棄觀察，而是從明處轉到暗處，不再像原來那樣光明正大地盯著別人了，可是，從哪以后，我總會聽到班里女生抱怨：總感覺有人盯著自己，毛毛的。然后，她們便會看著我一臉想笑卻又憋著的表情，問：“你怎么了？沒發(fā)燒吧？”這時，我只好搖搖頭捂臉逃走。

　　不過，雖然我那段時間被別人當成了神經病，但是，我的觀察還是小有所的'，比如，我發(fā)現以前我覺得無理取鬧說生氣就生氣的女孩其實在生氣前都會有一個細微的微表情；以前我覺得天天開心，無憂無慮的女孩其實再被人戲弄時眼里也會有一閃而過的悲傷；十分安靜，不愛說話的“高冷”女孩在看到他人玩得哈哈大笑是也會想要張嘴，一臉向往……我發(fā)現了很多很多……

　　有的時候，你一直認定的事情也許另有隱情，你覺得理所當然的事情其實并不是那樣。就像人，每個人都有他們自己的性格特征獨特之處。但別忘了他們也都是人，也都會有其他的感情。

　　所以，請尊重身邊的每一個人吧！因為他們與你一樣，同樣是人；因為他們與你一樣也會受傷；因為他們與你一樣，一樣擁有自己的感情！請留心觀察他們的“微表情”吧

　　初中尊重作文 48

　　媽媽，也許在你的眼中，我只是一個永遠長不大的孩子，只是一個需要呵護的小孩。但是，

　　在我的心中充滿了對未來的希望。我多想到五彩繽紛的世界中遨游，多想和知心朋友在廣闊的藍天下享受大自然帶來的美麗景象，多想過著無拘無束的生活。

　　媽媽，也許你從來不知道，在我的心中，多么渴望得到你的尊重。我希望自己的媽媽能夠了解我自己，能夠知道我需要的是什么，知道我喜歡的是什么，知道我的心中想的是什么。有時候，我真的'覺得我們之間的距離被拉地很遠很遠。

　　那是一個寒冷的冬天，春節(jié)快到了，我和鄭妍在街上玩，你見到了我們，便讓鄭妍和我一起去選新年衣服，我特別興奮，因為我特別希望我的新年衣服是好朋友幫我選的。到了童裝店，我和鄭妍拉著手在店里徘徊，東看看，西看看，這兒指指，那兒望望，好不開心。你卻叫住了我，指著一件棕色的風衣對我說：

　　“這件這么樣？”我是女孩，怎么會喜歡棕色的呢？于是，我不高興地對您說：“不喜歡！”于是，您的臉便由晴轉陰，氣沖沖地說：“這么漂亮都不喜歡，還能有什么衣服好看，還有什么衣服能被你看中？小孩子不懂得選，快試試！”我賭氣似的穿上了。鄭妍默默地在一旁看著。當時，我心中的苦楚有誰知道？平時，有幾次買衣服是買我所喜歡的，有幾次是買我真正想要的？雖然說，父母是最了解自己孩子的。但是，我覺得，同樣是小孩，小孩心中想的是什么只有同齡人才知道，小孩與小孩之間的觀點百分之九十是相同的。媽媽，您知道嗎？平時，我的心里話只告訴好朋友而不告訴家長也是這個原因，也是因為知道大人和我想的有所不同，知道您不會附和我的想法。

　　啊！媽媽！我多么希望在生活中，你能接受我的意見，能夠多尊重我一些，只有這樣，一個家庭才能變地有說有笑。啊！

　　媽媽！讓我們多多尊重對方，讓這個家庭另人羨慕！好嗎？

　　初中尊重作文 49

　　“我，我的理想是當一名清潔工人……”她的聲音雖然很小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。

　　昨天放學，班主任老師給我們布置了一項任務——在今天的班會課上每個同學來談談自己的理想。當我聽到這個任務時，頓時覺得信心十足。我環(huán)顧了一下四周，有的同學陷入了沉思，也許是從來沒有想過這個問題;有的同學面露出喜色，應該是早已有了偉大的理想。這時，我看到坐在第四組角落里的蘇小草低著頭，漲紅了臉，玩弄著雙手。她這是怎么了?小草的父母都是工人，工資不高。小草在班里也一直被人欺負，但她每次都默默忍受著。

　　“好了，同學們，你們回家要認真思考。理想可是人生大事哦!”老師說完后，便宣布下課。

　　今天早晨，同學們都熱烈地討論著自己的理想，大家一臉期待地等待著班會課的'到來。終于，在滿心好奇的等待下，我們迎來了班會課。

　　“看來同學們都準備得很充分。那我們話不多說，直接從第一組第一位同學開始講自己的理想。”老師看著信心滿滿的我們，笑道。

　　“我的理想是當一名醫(yī)生，我要幫助生病的人們。”

　　“我的理想是做一名光榮的教師，把知識傳授給下一代。”

　　…………

　　“我，我的理想是當一名清潔工人……”小草的聲音雖然小，但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。小草臉紅彤彤的，我明白了，原來她昨天就是在擔心這個。

　　老師皺著眉頭說：“安靜!讓小草說完，這是起碼的尊重。”

　　“我，如果我當了清潔工人，我就會把街道打掃得很干凈，這樣，傳染病會變少，空氣也會干凈了，我們的居住環(huán)境也會變好……”說完，小草低下了頭。

　　班里頓時安靜了三秒鐘，緊接著，不知是誰帶頭，同學們一起鼓起了掌。

　　這掌聲，是對嘲笑小草的道歉，是對小草理想的尊重與鼓勵。小草抬起頭笑了，她與自己的理想沐浴在掌聲中……

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