隨想初中作文

時間：2023-04-25 05:25:58 初中作文我要投稿

【推薦】隨想初中作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的隨想初中作文，希望對大家有所幫助。

【推薦】隨想初中作文

隨想初中作文1

　　有人說，初中生活就像一部電影，天天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里收藏的那些關于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。

　　小學時，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業步入初中生活，我的.心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣。現在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心里有種說不出的興奮。

　　還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸福快樂的笑臉，一個個輕巧矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的朝陽，踏入了寧靜的校園。我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶然碰到老師們問聲早安，碰到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。

　　初中印象第一個是陌生。面對大多數陌生的同學，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。固然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。

　　還記得，那個課堂，我們聚精會神的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當我被點名回答題目的時候，臉上偶然也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那么干凈爽利。

　　上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！

隨想初中作文2

　　從期末考試的那一天起，就一直在下雨。雨總是很大很大，伴隨著雷電，天空也灰蒙蒙的！“這樣下去，不是要發洪水嗎？”我站在窗前，擔心地問道。媽媽點了點頭：“是呀！”

　　洪水泛濫，淹沒了樹木、房屋，渾濁的河面上漂浮著衣物電視上那一幕幕場景又浮現在我眼前。本來，我以為那一切離我很遙遠，可現在似乎就在面前。“萬一洪水沖到我們這兒，那警察不是要‘抗洪’嗎？”我又問。“對！”媽媽回答道。

　　我想：那爸爸不是要去扛麻袋？那很危險的我很擔心這件事會發生，但是今天什么事也沒有。我認為，只要以后不下雨，就一定沒事！于是，我就盼望著不要下雨！

　　第二天，雨下的更大了！我所擔心的事最終還是發生了。爸爸中午回家，告訴我們，公安局成立了“抗洪突擊隊”，每個部門抽去一人，而其中就有他！那頓飯，爸爸媽媽都與平時一樣，而我心里卻七上八下的。爸爸上班后，我問媽媽，爸爸是不是要去扔麻袋？媽媽說，不是，他們不過是去待命！我心里總算平靜些了。

　　晚上，一個電話打破了我稍稍平靜的心：爸爸晚上不回來，在局里待命！在晚上，我至少問了媽媽三次“爸爸什么時候回來”，媽媽很奇怪，問我有什么事情，我連忙搖頭：“問一下嘛！”10點了，爸爸還未回來，我只得睡覺。我很不愿讓爸爸去冒險，我的確有些自私！

　　早晨，爸爸回來了，完好無損！我才發現自己的'擔心是多余的！其實，我應該相信爸爸，相信他能勝任這一工作，因為，他是我爸爸，在我心中，他無所不能！

　　大約一星期后，雨終于停了！天氣晴朗，我的心情也隨著天氣好起來。也許，“抗洪突擊隊”暫時沒有什么作用，但我相信，這個隊伍時刻準備著，隨時前往災區，提供支援！

隨想初中作文3

　　青春如一首純美的詩，青春如一曲悠揚的歌，歌頌著青春中的種種故事，青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲。

　　我們正在走進五彩繽紛，絢麗多彩的，朝氣蓬勃的青春花季，步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。

　　青春可以在很多地方度過，但是我覺得校園的青春的故事有講不完的語言呢。

　　不知不覺中，我們踏入了青春的殿堂，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜。

　　青春時代伴道初中生活而來，一瞬間，我們從幼稚的童年一步踏進了充滿激情的時代，來不及準備，來不及回味，手足無措的迎來了這悸動的時代。此時心中增添了一絲懷念，懷念孩童時期無憂無慮的生活，懷念那時放學后將書包一扔，隨著吵鬧聲，一溜煙的.不見人影的生活。

　　雖然心中有懷念所困，但接觸了美妙的初中，擺脫了困憂之后的我們，雖然心中被懷念所困住，作文但我們接踵而來的美妙的初中生活立刻將這份困擾擠到了別的地方，困脫困難之后的我們，如釋重負，又開始慢慢體驗這生活的美妙

　　課間十分鐘，很短暫，還沒來得及享用，又要看見老師的嚴肅面孔，手中拿著教科書和一疊厚厚的學案出現在我門面前。

　　終于迎來盼望已久的下課鈴聲，我們停止思緒，便又沖到樓下廣闊的操場上圍成一起坐在操場閑聊，休息一會兒，又隨著悠揚的上課鈴聲，我們回到教室里，又在題海中漫游……

　　所有的日子都來吧，讓我用青春的金線編織你們。

　　那小船上的歌笑，月下校園的歡舞是轉眼過去了的日子。

　　青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪，青春的朝氣和前進不宜的好奇心若已消失，人生沒有意義了。

　　青春對我們來說，有理想的召喚，也有挫折的考驗，有失敗的痛苦，也有成功的喜悅，讓我們擁有青春，惋惜青春，展示青春。

隨想初中作文4

　　如果說，人生是一本書，青春就是書中最絢爛的彩頁；如果說，人生是一部舞臺劇，青春就是劇中最精彩的瞬間；如果說，人生是一首詩，青春就是詩中最激情的辭藻。如果把人生比作一次特殊的旅行，擁有青春便擁有沿途最不凡的風光！

　　十五歲的我，迎來了美好而又短暫的青春……

　　十五歲的我，已不再是父母羽翼下的雛鳥，而是學會了自立和自強；十五歲的我，已不再為丟失了心愛的洋娃娃哭泣，而是學會了摒棄和堅強；十五歲的我，已不再無憂無慮，而是學會了多思和善感……

　　十五歲了，我必須承載父母的某些期望。可能這并不輕松，但我無法擺脫，更不能擺脫——這是我應該的。不可否認，我曾對此存在著一些反叛的念頭，但我清醒地意識到這些期望是如此合理而又必不可少，我同樣清醒地感覺到父母的用心良苦。當然，我最后清醒地打消了這些念頭。十五歲的我，必須學會如何去承擔如何去感受。

　　十五歲了，我正被“愁”字緊緊圍繞。“少年不識愁滋味”的'年代已不復存在，現如今則是“少年更識愁滋味”。這些“愁”，是時代賦予的，是社會施與的，是父母寄予的，更是始于自我。不要說我傻，自我認為這也是必要的。正因為如此，我會在愁的旋渦里自尋樂趣。十五歲的我，必須學會如何去看待如何去消愁。

　　十五歲了，我在感受快樂的同時也飽嘗失敗帶來的艱辛。現在的社會環境，尤其是昆承，競爭無處不在。考試、成績、名次……這一切的一切總是幾家歡喜幾家愁。在如此高水準而又如此殘酷的戰場上，有幾個是常勝將軍？我清楚的明白這一點。于是，雖然有跌到，有失敗，有眼淚，有悔恨，但我不怕！爬起來了的我變得更加勇敢。十五歲的我，必須學會如何去面對如何去爭取。

　　十六歲是花季，十七歲是雨季，那么十五歲就是最燦爛的陽光季。

　　珍惜我的十五歲，珍惜我的陽光季，珍惜我燦爛的青春時光！

隨想初中作文5

　　開學前的晚上，我的心情很激動，在床上翻來復去睡不著，腦子里想的全是開學的事:作業真的都做完了嗎?沒有什么忘了吧!

　　書包都裝好了吧?一個假期不見的同學變得什么樣了?都長高了吧!……七點鐘我就起床了!這讓我也感到有點不可思議!寒假里，我哪天早上不睡到八九點?最后，我給自己找了一個不算借口的借口:可能這就是傳說中的'心靈感應吧!就這樣，我快速地洗臉刷牙，吃完飯就去上學了。我心情激動一路疾走，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到了久違的同學。看他們似乎也很激動，三個一群，五個一伙，都在嘰嘰喳喳的說著什么，一個月不見，想說的話自然很多!今天是星期一，照例升國旗，回來后我發現我們班竟還有三個沒來!嗯，肯定是睡懶覺睡過頭了，寒假里的睡懶覺習慣，豈是一天就能改變的?尤其是那個曹蓉蓉，老師都上半節課了，她才滿臉通紅、滿頭熱氣地跑來，陳老師笑著問她是不是去非洲考察了，全班大笑……我們陳老師的神色看起來也很不錯，很高興的樣子，問問?說是又收到稿費了，還讓我們猜，“一百?”“不對!”“二百?”“二百五?”“滾，再猜!”“五百?”“……”老師還搖頭?最后數額我就不告訴你們了，免得嚇倒送到醫院去。

　　“哇噻!!!”同學們嘴巴張得大、馬屁拍得響，“老師真厲害!”“不愧是我們的老大!”我們都佩服得五體投地!當然也有讓我們惶恐、緊張的事，因為這畢竟是我們小學的最后一個學期，想起來也應該是非常忙碌、非常緊張的，不過老師還許諾說她會讓我們學得很充實，玩得很開心的，哦，這還差不多!!開學第一天可真是精彩連連呀!!

隨想初中作文6

　　七夕隨想

　　雨打芭蕉，念物思人。走在青苔滿布的石板路上，一塊塊石板均勻相隔。雨水靜靜淌過縫隙，滲入泥土，流進讀物者心里。

　　很喜歡這種靜謐略帶滄桑的氛圍。“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨項……”，真有這種走在江南雨巷的感覺，帶著一份落寞、一份惆悵和一絲微茫的期望，一個人在寂寞的小巷踽踽獨行。雖說寂寞，但這足以任你的思緒四處肆意飄飛。

　　徘徊許久，走向石板路盡頭，走向竹樹環合的湖邊。小亭獨立山頭，其實也不是山，只不過在平原地帶，有座小丘陵，這里人就隨性喊作山。實際，我很不愿意喊的。在我的家鄉，山的巍峨、秀美被體現的淋漓盡致。不過，這個小亭卻屢屢勾起我的過往的思緒。

　　往事總在記憶里銘刻。還記得令人回味的甜蜜的時光，還記得經久不息的說笑聲。有機會我總在小亭獨坐，身子傾斜著，頭微靠著欄桿，眼直直的看著湖面發呆，總希望能再體會一次那甜美的'感覺。

　　曾經，美麗邂逅，害羞又青澀。初戀的味道異常甜蜜，分分秒秒，絲絲回味。

　　霞光滿天，拂風聽雨。湖畔相伴，親切曖昧，純純的味道令人陶醉。

　　烏云雷電，天空面孔猙獰。分離，撕心裂肺，痛徹心扉。

　　時光荏苒，路徑此處。坐木凳，靠欄桿，看湖景，再盼伊人。總覺還有一個身影徘徊在湖邊，每每此時的我輕觸木凳，總感覺余溫尚在，望望湖邊，也覺得身影依稀可見。可是，這一切就如此時湖面的漣漪隨著雨的停止，消失得蹤影全無。

　　此時，隔霧看天，時陰時晴，心兒也似有平息。徘徊，彷徨，才懂的美好的東西總是易失難得。

　　這個七夕，已不再華麗如初，而是孤獨相伴，寂寞相隨。望著雨潤的天空，懷想當初……

隨想初中作文7

　　視力越來越差了，打幾個字眼睛都模模糊糊的了，每個字晃出好幾個影子，更晃出好幾個心情……

　　作業本本皮上的八年十四變成了九年十三，盡管分班后和好朋友分道揚鑣的感傷還時不時的縈繞，但是還是感覺挺幸福的，似乎已經能夠把自己當成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢?到了這個集體。第一次邁進這個班的時候，忘記了當時在想什么，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經那么喜歡的語文老師成了班主任時間值得高興的事……

　　分班的前一天，張老師說，還希望我們在十四班，因為在十三班就沒有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎么說呢?反正很希望在十三班的啊!距離也不一定會變啊，畢竟一直對老師有種敬而遠之的'感覺吧!自習課，偶爾抬抬頭，看見張老師坐在講桌前，似乎還有點不大適應，隨后嘴角便是一個淺淺的弧度，是種幸福感吧!就像當初學的那篇什么課文似的，老師在前面寫教案，學生寫作業，聽著颯颯的風聲，譜著溫馨的畫面……可以成為語文課代表也是沒想到的，當了兩年“老百姓”對我來說真挺閑適的，不是什么淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當普通的一員，簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班后當個什么課代表，所以有點驚也有點喜。但也很喜歡這個“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……

　　那會一個同學在語文課上讀作文，記得有一句話說，有一個嚴厲的張老師駐扎在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會爭取好好滴呃，不給最愛的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個乖小孩嘛~盡管原來經常寫些錯別字讓老師無奈地嗔怪啦啦，倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧.

隨想初中作文8

　　寒風凜冽，給人帶來了一絲冬日的氣息。長年儲在皮箱中的毛線衫也被我們淘金似地翻了出來。太陽似離我們很近，但卻感受不到它的存在，至少空氣還是冷得令人直打寒顫。就因為這樣，人們都不愿出門，至少不愿站在風口上。寒冷的冬天打消了我尋求自由的念頭，外面太冷了。

　　清晨，一絲陽光溜進屋來喚醒了我。冬天沒有鳴叫著的鳥兒落在枝頭。我坐了起來，但不愿穿毛衣，因為跳出床的那一刻實在是冷。我的雙眼睜著，看著那壁鐘的指針緩緩地走著——指向八點了。“快起來吧，不然要遲到了。”我對自己說。于是花了五分鐘才穿完了衣服，跳出溫暖的被窩。“你使我得不到自由！”我的心對冬天大喊，可這微弱的聲音誰也聽不見——除了我自己。

　　北風呼嘯著，但天空還是那么藍，絲毫沒有畏懼寒冷的樣子。哦，原來它有云被子在保護著。這條被子隨風移動著，好像天空走到哪它就跟到哪，真的好自由啊。

　　自由，對誰來說都是那么的可貴。籠中之鳥希望與同類飛翔在空中，獄中的犯人希望早日與親人團聚。而我呢？則是希望能寫不用命題的心情作文，能看自己所喜歡的書，能不論任何時間去做我想做的.事。也許小時侯可以，但現在總有一句話在鞭策著我——無規無矩，不成方圓。

　　衣架上的衣服隨風擺動著，也許這并非是它所期望的。正如人死并非己愿意一樣，萬物的活動大多是處于被動狀態。要有自由不難，但必須有所犧牲，就像冬日早起一樣是要先戰勝自己才能去挑戰阻礙自由的事物的。不過結局往往是自己阻礙了自己，但人首先要學著戰勝自己！

隨想初中作文9

　　黛色的蒼穹散下片片花瓣，似乎還帶著淡淡的清香。大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

　　心隨著飄飛的雪花柔柔飛起，美麗的小天使，你的降臨是為了我們的赴約嗎？朵朵燦爛、朵朵美麗，漫天的雪花是你的相思嗎？

　　早晨新鮮的空氣和冬季中陽光的初露，把我從夢中喚醒。

　　仰起臉，任雪花盡情親吻，因為瞬間，你就會為愛而化成春天。

　　明凈碧藍的高空上，漂浮著些須零亂的云朵，恰似春天的殘雪那么乳白的細膩，又像卸下的風帆那么扁長。而他們的邊緣卻是宛如棉花般蓬松而輕柔，慢悠悠的卻在每一瞬間都顯著地變化著。

　　哪一朵才是我要找的云？忽然，一道白色的，柔軟而又強烈的光在我的靈魂深處閃爍。往下看，它已化為雪花飄落大地。還沒等我出聲，就消失在雪海之中了著。

　　把自己度入嘈雜之外，有芊芊音樂相隨，窗前一席燈光，樓外安歇下來，黑的夜，雪花灑在窗欞，一層層的，像獨步的'文字，夜舞于心靈至上。有時這樣，在如此的雪夜，尤會想起獨酌間的杜牧，“窗外正風雪，擁爐開酒缸。何如釣船雨，篷底睡秋江。”樂的靈動處，婉轉間，悠揚處，倒是像極了雪花漫天飛舞的樣子，也是如此輕盈而淡然，卻同是天籟而來。

　　我愿做雪，壽命雖僅有一年之期，等待清晨的第一縷陽光穿過我的身軀……

　　太陽出來了。一束陽光像一把厲劍刺進我的胸膛，剎時，我的淚水奪眶而出，里面摻加著愉快。

　　我化作了一場雪。寒風吹來，美艷的雪花隨風隨忽，像只嫵媚的蝴蝶撲向半空，落入了紛紛揚揚的世界里。

　　我閉上眼睛，飄落大地……

隨想初中作文10

　　十三歲的我們不再幼稚，卻仍年輕；十三歲的我們并不成熟，卻不懵懂；十三歲的我們，已學會用沉溺于泥濘的口氣嘆息，將昔日的美態看成今天俗不可耐的做作之舉，將狂熱的心跳凝結為平滑的冰雕。

　　十三歲的我們，已不如往昔瘋狂，卻依然渴望帶點回味，并矢志追蹤那一份逝去的沖動，從而一點一滴地學會生命中注定的遺忘、拋棄；將落魄的眼淚隱藏在遠處燈塔的光亮中，將成功的喜悅詮釋于空遠耀眼的星輝里。

　　十三歲的我們渴望明白各種底蘊，渴望了解各種感覺，渴望品嘗成功、溫馨，甚至渴望被遺忘，渴望蕭索與濃麗的相互印染，渴望眩目與凋零的相互交集，感知極度的高峰轉入低谷的那一瞬的驚心動魄……

　　十三歲的生命，是清瑩見底的小溪，是繁復深密的叢林，是濕濕的草葉下蛐蛐的低語，是微風過后散發著清香的芳泥。

　　十三歲的言語，是反復數落曾經在秋風颯然一響流下落葉的陣陣回音，是無限彷徨未來，在春風里微音一顫，帶來嫩蕊的悄悄和音。

　　十三歲的夢想，是與行云相撞的`那一剎的鏗鏘，是與流星接觸那一刻的甜蜜，是即將超越勝利的冠冕，是即將接納輝煌的光圈。

　　十三歲的煩惱，是約束于枷鎖的郁郁寡歡，是追求成年的急不可耐，是緬懷童年的一去不返。

　　十三歲是末梢也是開端，或者只是歲月流程中某一個平凡的片段。然而十三歲的夢卻值得慢慢咀嚼品嘗，卻是如此別有味道。

　　我的十三歲在時間無聲的侵蝕下無所謂熱烈，然而十三歲的我卻因此第一次學會將痛苦遺忘，將在回憶里落下的眼淚定格在回憶里，遠遠地只在別人的故事里流下自己的眼淚。十三歲的我們或許就該如此。

隨想初中作文11

　　嘩嘩啦啦，一顆顆水晶樣的珠子從枝葉滑下，撫過那嫩綠的闊葉，掠過坎坷的枝干，滴答、滴答，落到地上，綻開花一樣的笑顏。雨淅淅瀝瀝地下了。

　　雨滴貼著窗戶慢慢滑下，將窗子的一面清洗得像明鏡那樣潔凈、光亮，我看到自己，在窗外接受雨的洗禮。

　　雨淌過我的耳邊，它告訴我，要堅強。人生不是一帆風順的旅程，有狂風，有閃電，有苦悶，有哀怨，但它從來沒有在狂風肆虐、電閃雷鳴時停下過腳步。它說，要勇敢的面對。我看見，每每雷聲震耳欲聾時，雨絲更密了，它更加暢快地奔跑著，沒有束縛，沒有羈絆，只是自由自在的，快樂地奔跑著。

　　雨深深地吸了口氣，又繼續向我訴說。

　　這時，風跳著雜亂的舞步向我們躍來。雨開始傾斜，但并不是攔腰折斷，它的'身子永遠都筆直地立著。它將我抓緊了，告訴我，要做正直的人。這個社會紛亂復雜，但要保持內心的寧靜，才能避免浮躁。要做一個正直的人，不做違背道德良心的事。這樣，才能使自己保持寧靜與平和。

　　嘩啦嘩啦，雨見到了它的同伴。他們開心地交談著，我這才知道，雨已經來過許多次了，我感慨萬分，嘆服這位朋友的心態。于是，雨告訴我，無論每天的事情是多么的枯燥無味，都要用積極向上的心態去面對。要快樂地度過每一天，才不枉來到這個世界，才是對自己生命的回報。

　　我仿佛明白了什么。

　　雨的聲音漸漸模糊了，它要走了，但它最后告訴我，去看明天的彩虹，那是它最喜歡的風景，那是它的努力換來的美麗。它喜歡一切自己曾為之努力的事物，它為這些付出而快樂著。

　　希望我和它還能再相聚，那一天正是我期待自己彩虹的時候，我會告訴雨，明天記得去看彩虹，那是我最喜歡的風景。

隨想初中作文12

　　圣誕節到了，今天放學爸爸就帶我去參加圣誕節聯歡晚會。

　　我們終于到達了地點，我一下車真是太熱鬧了，有音樂又有舞蹈。當我們來到座位前，我看看這，看看那，人們都在互相祝福，看著看著，忽然一個又古老又歡快的聲音從遠處傳來：“MarryChristmastoyou!”原來是圣誕老人來了，他把小朋友們領上臺，讓我們跳起歡快的舞蹈。時間慢慢地過去了，舞蹈停止了，晚會的主持人來了，圣誕老人不見了，我覺得越來越沒勁兒，于是我就跑到一邊去玩，不一會爸爸走過來說：“你都快把我急壞了，他看看哪個小朋友像你一樣，跑來跑去?”

　　“人家只是想玩一玩，覺得那里太沒意思了。”我撅著嘴慢慢地說到。這時候我聽到支持人阿姨說“圣誕鐘聲馬上就要敲響了，請大家把目光轉移到后面的'大吊鐘上。”一聽這話，我和爸爸像松鼠一樣竄到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”鐘聲人們的歡呼聲敲響，這時候，一位長長的胡子，白發蒼蒼的老人，背著一個大禮包，帶著滿面的笑容走向人群中，我看見了他，圣誕老人好像活了，我激動的連話都說不出來，我只顧著真奔圣誕老人，根本記不起爸爸的話，我還沒跑到圣誕老人的跟前，他就慈祥的從大禮包里拿出一個精致的圣誕娃娃，他一邊給我一邊說：“祝你以后的日子里快樂成長，好好學習。”我謝了圣誕老人后就興高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地嘆了一口，我這才知道爸爸因為找我又被我急壞了。

　　今天是圣誕節，我祝全班同學和所有的老師圣誕節快樂，睡個好覺，我祝大家在以后的日子里高興長。

隨想初中作文13

　　從夏至開始，鄭州的雨就時斷時續，不個不停，雖然對道路造成了一定的擁堵和內澇，但總的而言，我的心情是愉悅的。因為，隨著年齡的增加，我對大自然恩賜的東西，越來越多的懷有崇敬之心。

　　這幾天，由于下雨的'緣故，天氣涼爽，一點都不躁熱。坐在窗前，偶而被刷刷的雨聲吸引，聽著雨打樹葉的聲音，會忍不住細聽并觀看，才發現大自然的聲響才是真正的天籟之音，不用有才華的人譜曲，竟是如此和諧自然。

　　看著雨滴從空中簌簌而下，落在樹葉上，洗去灰塵又重新匯聚，復落到下方的樹葉，然后又滴到石凳上、草莖上、苔蘚上，最后滾落在泥土里。雨讓所有的一切受到恩惠，并變得潔凈清新，我想，只有大自然才有這種神奇的能力吧。

　　大雨過后，屋后的大山更加青翠，空氣清澈起來，到處彌漫著泥土的味道。姑姑家的荷塘則是另一番景象，荷葉清新高挑，更加肥滿圓厚，葉子上的小珠透出白色的亮光，用手一碰就滾落在荷塘里，迸出動聽的音響。荷花花瓣已被雨水打得零落，只剩下花蕊圍著青色蓮篷在風中搖擺，更多的小荷伸出水面，露出粉紅色的圓尖，正在蓄積力量準備開放。

　　雨總是會帶給我一些美好回憶，讓我想起故鄉的點點滴滴。看到雨打桐葉，我就想起故鄉屋后的大桐樹，會在雨后落了一地的花，包括那滾落一地的青杏，和折斷的石榴樹，它們伴母親惋惜聲散落在院子中。我有時在想，雨如同世間的精靈，不僅滋潤大地，清潔城市，更重要的是，在細雨菲菲時，聽著好聽的滴答聲，讓久居城市的人陶冶著情趣，慰藉著心靈。當然，有時放學時，我們邂逅雨的身影，有人會驚呼一聲：哎，下雨了！然后仰臉和雨來一個親密的接觸，但千萬不要在第二天因看到滿車的泥點，惱怒抱怨，讓親愛的雨頓覺羞愧不敢再來。

隨想初中作文14

　　看看日歷，我很驚喜、又很遺憾地叫了起來：“春節到了！”

　　時間的腳步匆匆，轉眼間，它又拉著童年的手，“再見”也不說，就走了。留下我，一個人，無措地站在那兒。

　　第十二個春節，到了。十二，一個在別人看來十分吉祥的數字，對我來說卻是那么可怖，真的。十二，是個成長的標志，可是現在，它絕情地帶走了我充滿稚趣的童年，讓人傷心得忍不住要落淚。

　　春節，就是新的一年，人們要把舊的'東西扔掉，迎接新的事物。這使我感到不解：童年會變老嗎？會變舊嗎？

　　我閉上眼睛，突然看到童年的伙伴正向我走來，露出燦爛的微笑。我猛地想去抓住他們的手，可是剎那間，一切化為烏有。眼前的，還是那扇明亮的窗戶，那張熟悉的桌子。

　　有人說，人生就是一條路，人們要歷經險阻，才能達到屬于自己的終點。

　　那么，從童年到長大一定隔著一條河，此刻，有一只船在河邊泊著，仿佛在等我。我猶豫著，是上？還是不上？說真的，我太不想失去童年了，可是我的父母在身后看著我，對我期望可高呢。我知道我必須渡過去，在這只船上。

　　所有歷經滄桑的大人都說童年是美好的，是值得回味的，說的時候，還難過地笑笑，看著遠方的故鄉。

　　我就想，如果我長大了，是不是也會像他們這樣，望著曾經童年的家鄉，一味嘆氣呢？是啊，到那時，我就只能回憶了。

　　回憶是痛苦的，你只能去想，可是回不去了。

　　心情復雜，無聊中拿出一本書讀起來。童年回憶。看到這幾個字，我忍不住要流下淚來。人家都說童年是美好的童年是美好的，我也覺得啊，我真是不詳長大啊……這樣想，一滴，兩滴，淚悄然落下。( )

　　人們都渴望長大，長大了又想返老還童，這是什么邏輯？不是自相矛盾嗎？

　　把書狠狠地摔到桌子上，又狠狠地踢幾下板凳。總覺得還是不解氣，盡管腳趾刺刺的疼。真的不想長大啊……

　　春節春節，什么春節啊！不就是舊的一年又要過去了嗎？不就是馬上要長大了嗎？我搖搖頭，嘆了口氣。

　　童年，頭也不回地越走越遠……

隨想初中作文15

　　艾草香，香滿堂。

　　桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。

　　這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。“

　　這是奶奶在端午節時教我的歌謠。記得爸爸常跟我說起他童年的往事，在他的故事里，端午節對他是一個充滿好奇而又充滿期待的節日：在初夏那個節日的晚上，剝開一個粽子，滿屋飄香，大家圍在一起，小孩纏著大人講那個熟悉但卻百聽不厭的故事：兩千多年以前，古老的中國戰火紛飛，在農歷五月初五的那一天，有一位憂國憂民的愛國詩人看到自己的國家面臨著亡國危運，而他心中的抱負卻無法實現，他悲痛欲絕懷抱著石頭投向波濤滾滾的汨羅江，他就是屈原；漁民劃著船，四處尋找他們愛戴的屈原，他們為了讓水中的魚兒不吃掉屈原的身體，就把糯米裹在散發著清香的竹葉里，投到了江里??每當故事講到這時，大人們總會指著天空說：“你看，天空中那顆最明亮的星星，就是屈原化成的.。”而小孩子們便會抬起頭遙望著那深邃的天空，尋找那顆最明亮的星星。

　　又到一年粽飄香，你是否對端午節有所期待呢？吃著粽子，是否能吃出粽子中的那段故事？遙望天空，隔著籠罩著的蒙蒙工業霧氣，是否還能望得見天上那顆閃耀的星星？

　　高樓大廈平地而起，大片的麥田消失了，在城市的邊緣，我們已經很難看見“出門一望麥兒黃”的景象了。是啊，時空的變換，端午節是否也在這鋼筋水泥的擠壓中越走越遠呢？喧鬧的城市，承載著人們太多的欲望，父輩們的歡樂，是否已淹沒在城市的閃爍的霓虹燈中了呢？

　　我們已經不能理解父輩們少時的期待了，只要我想，隨時都可以吃到各式各樣的粽子，而粽子的味道似乎也越來也乏味，而我們感興趣的是笑容可掬的麥當勞叔叔，那慈眉善目的肯德雞爺爺；我們也對那古老的故事也缺乏興趣了，只要我想，我隨時可以在網上看米老鼠和唐老鴨！對奶奶教我的歌謠，我也覺得有些老土，只要我想，我隨時可以在我的MP3播放器中錄制各類搖滾歌曲！

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