初中動物作文

時間：2023-05-01 06:06:31 初中作文我要投稿

實用的初中動物作文六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中動物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

實用的初中動物作文六篇

初中動物作文篇1

　　動物保護者常遇這樣的挑釁：為何雞鴨吃得而狗肉吃不得？

　　我的反應是：鄙視，沉默。

　　你無法用對手的邏輯去說服對手。

　　不在同一個語境，即不在同一個世界。

　　后來，一個少年向我提了同樣問題，我想，必須試著解釋，因為他眼神里含著焦慮。

　　我先說了樁幾千年前的事——

　　孔子的狗死了，托弟子去掩埋，特意囑咐：“路馬死則葬之以帷，狗則葬之以蓋……今吾貧無蓋，于其封也，與之席，無使其首陷于土也。”大意是：馬去世，要用布裹其身，狗下葬，要以車蓋罩護，如今我一貧如洗，但請你務必鋪一面竹席，以免它的臉被土弄臟。

　　何以如此莊重待一條狗？

　　關乎“禮”，關乎“仁”，關乎悲憫和答謝，關乎生存伙伴間的義務。

　　狗之特殊在于：它和人之間有著牢固的眷屬性，它是人的影子動物。

　　一只狗的生命感受、情感構造、智力活動，和一個天真兒童相仿。正是這種靈性，這種與人的生命相通性，讓狗擺脫了簡單的實物角色和使用價值，使人對之報以一種審美與親情態度。對它的稱呼，不再是族群統稱，而是獎勵了一個小兒昵稱，它享有個體地位和情感戶籍。

　　諸如貓狗，是分享人類文明最多的動物，分享越多，承載越多，它們一旦被侵害，該承載即被侵害，生命的相似性即受侮辱，人對該動物的家眷情感即遭重創。同時，受損的文明，一定會在人類成員內部尋找犧牲品，許多用于動物的虐殺手段，最終變成了人間酷刑，成了人懲罰人的方式，原因于此。

　　一德國游客，見中國超市出售活魚，且當場剖膛掏肚，大驚。原來，人家的規矩是，大到豬牛、小至魚兔，多取電擊方式，且彼此隔離，不讓動物目睹同伴遭遇。所以市場罕見活魚，即便有，也不直接售出，須由店家處理后方可，既防止虐殺，又避免血腥給人造成的不適。這些細節讓我感動，血腥場景、生命掙扎，不僅是一種暴力演示，還是一種視覺污染，它鍛造你的鐵心腸。

　　這是文明作出的選擇，旨在保護人的.心靈環境。

　　狗的生命地位比人低，法律地位更低，傷害一只狗的代價微乎其微，但它釋放出的殘忍和冷漠，對文明的侵略、對心靈的報復，卻能量巨大。

　　當然，只有心性敏細者，才能感受并認同這些。一個靈魂結了冰的人，一個達爾文主義者，會搬出無數邏輯宣揚人的特權，替饕餮辯護。

　　吃或不吃，非真理之爭，非智識之辯，乃純粹的立場選擇。就像信仰即愿意信仰，就像一個成年人愛不愛童話，取決于他的精神體質，取決于他有無心靈宗教。

　　一個人，在日常事務和社會理性上，不妨是堅定的和平主義者或維權斗士，但這往往只在人類界面上有用，換成大自然界面，很可能露出一副納粹嘴臉。

　　這種人，思想上有迷人笑容和整潔牙齒，但心靈深處，犬牙交錯。

　　他不咬人，卻時刻準備撲向一只和他操不同語言的動物。

初中動物作文篇2

　　如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈；如果世界是一張床，那，關愛就是一張溫暖的棉被。受人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。動物如同我們人類一樣，也需要關愛。

　　小時候，我很喜歡淘氣的小青蛙，無論什么顏色我都喜歡。所以，每當我們全家到山上辛苦地耕耘時，我都會讓爸爸媽媽幫我捉青蛙玩。還對爺爺說“爺爺，我要把小青蛙帶回家，把它養得白白胖胖的，長成了大青蛙之后，再炒成菜，讓爺爺下酒。”

　　當時，爸爸媽媽覺得小孩子天生就愛玩，因此，他們沒有反對，便幫我捉了幾只青蛙，讓我回家養著玩，回到家，我養了幾天，發現小青蛙總是呆呆地望著那一望無際的.田野和那一條條水渠，喂它食物它不吃，于是，沒過了幾天，小青蛙就死了。

　　我又吵著爸爸媽媽到田野里捉青蛙讓我玩，當時的爸爸媽媽把我當成小皇帝，除了寵就是愛，就到田野里幫我捉了幾只，沒過幾天，那幾只小青蛙和以前的幾只一樣，又死了。

　　在以后的日子里，我與以前一樣，要求爸爸媽媽幫我捉青蛙玩，可是，這一次，爸爸媽媽可沒同意，他們說“都捉了十幾只青蛙了，都是沒養幾天就死了，這不是白費功夫嗎？”

　　聽了爸爸媽媽的勸告，我將捉青蛙的念頭消停了幾天，但是，我還是忍不住又要爸爸媽媽幫我捉青蛙了。爸爸媽媽見形勢實在不對，就想了個辦法，讓我從此不再捉青蛙玩了。

　　那一天正好是周末，我一大早就起來了，一邊吃早餐一邊對爸爸媽媽說今天要去哪玩。媽媽卻說“今天我們不去玩，我們要去觀察一下青蛙！”

　　“太好啦！”我對觀察青蛙這件事情很感興趣。

　　一吃完早餐，爸爸媽媽就與我來到田埂上。我看見了一只青蛙伸出細長的舌頭，將一只小蟲粘住，然后，收回舌頭，將小蟲吞食了。我恍然大悟，我知道了，爸爸媽媽與我來觀察青蛙，為的是讓我認識到自己的錯誤，我慚愧極了，想起了以前不但捉青蛙起來玩，還說要將青蛙做成菜讓爺爺下酒，我…我…我真該死！

　　我立刻向爸爸媽媽承認錯誤，讓爸爸媽媽原諒我。

　　同學們，哦，不，應該是全世界的人們，如果你們以前也犯下與我同樣的錯誤的話，就讓我們一起關愛動物吧，從我做起，從小事做起！

初中動物作文篇3

　　我家是一個小小的“動物園”，“動物園”里有“大黃牛”、“老虎”和“小白兔”。小朋友們不要覺得奇怪，讓我給你們一一介紹吧！

　　“大黃牛”是我的爸爸。他每天都早早地起床，勤勤懇懇、任勞任怨地忙碌著，為家庭付出了辛勤的汗水。我問“黃牛爸爸”：“您為什么這么勤勞？”“黃牛爸爸”說：“還不是為了讓你和媽媽過得更幸福嗎？”聽了“黃牛爸爸”的話，我的心里非常感動。這就是“黃牛”無私奉獻的品格！這就是我的爸爸！

　　至于“老虎”，不用說你們也猜到了吧，那就是我的'媽媽。在家里，我都叫她“老虎媽媽”。我和“黃牛爸爸”都得乖乖地聽“老虎媽媽”的話，要不然就得被她“吃掉”。有一次，我撒謊了，被“老虎媽媽”狠狠地打了一頓，從那時起，我再也不敢撒謊了。“老虎媽媽”雖然對我很嚴厲，但是每當我生病的時候，“老虎媽媽”就會變得溫柔起來，顯得非常著急，一整晚都陪著我。“虎媽”不僅在家洗衣、做飯、打掃衛生，還要出去工作，我真怕她的身體累壞了。最近幾天，“老虎媽媽”一看手機就哭，我問她為什么？“老虎媽媽”流著淚說：“四川涼山發生火災，奪走了30名消防員的生命，我特別心痛。”瞧，“老虎媽媽”有淚不輕彈，只是未到傷心處罷了。

　　最后再說一說活潑可愛的“小白兔”吧。哈哈，那就是我了。我這只“小白兔”喜歡唱歌、跳舞，每天都蹦蹦跳跳、開開心心的。“小白兔”這么活潑，而“老虎媽媽”卻總是對我直搖頭，說：“你什么時候才能像淑女一樣安安靜靜呀？”我心里想：我才不要當什么淑女呢！我只想做一只快快樂樂、自由自在的“小白兔”。

　　這就是我家的小小“動物園”。我愛我的“黃牛爸爸”和“老虎媽媽”！

初中動物作文篇4

　　不管是誰，都會有自己最喜歡的小動物，大部分的人都比較喜歡性格溫順、忠實、好訓練的，而我，卻非常的與眾不同，我挺喜歡兇猛、冷酷無情的、但很忠實。

　　我從小就喜歡狗，我想養一條非常兇猛的狗，但是，我每次養的狗都是非常溫順，這應該和天性有關吧，直到有一天，我發現了有一種狗，它就是——藏獒。

　　藏獒產自于青藏高原，六千年前被人類馴化和人類相伴至今。藏獒獨有的神武的外形，開闊的前胸，碩大的頭顱，十足的兇猛，出色的表現，高貴的王者氣質，是舉世公認的最古老、最稀有大型犬種，被譽為“東方神犬”。像獅非獅，似虎非虎，兇猛異常。

　　在西藏農奴主社會里，只有那些國王和寺廟主持才有權利有資格飼養，被藏民視為神犬、天狗、活佛的坐騎，藏獒被毛黑色、棕色和藍灰色，可以有或者沒有鐵銹色斑塊，還可以有各種金黃色的漸變色。

　　我還聽說過藏族地區關于藏獒渡魂的習俗。在藏族的`傳說里，藏獒是天上的一位戰神，因為嗜殺成性觸犯天條而被貶到人間來的，所以藏獒性情暴戾殘忍，身上有一股濃重殺氣，必須在其出生滿七七四十九天時，將其與一只正在吃奶的小羊羔同欄圈養；

　　羊是溫柔嫻靜平和順從的動物，四十九天大的藏獒正是生理和心理發育成熟時段，讓這個時期藏獒與羊羔共同生活，目的就是要冶煉性情，這就是所謂的藏獒渡魂。渡魂成功的藏獒可以買到五千元，沒渡成功的，也賣不出價，隨便給幾十元，主人就會讓你牽走。

　　不管藏獒渡魂成沒成功，我都喜歡它那身上剛毅不屈、非常兇猛的個性，這個個性是別的狗身上都沒有的。

　　初一:殷恩策

初中動物作文篇5

　　上星期天，我和我的父母來到淹城野生動物園，與動物們來了次“親密接觸”。雖說淹城野生動物園我已去過了好多次，不過，還數這次游園最令我難忘。

　　我們先去看了獅子。公獅子脖頸那的毛最多，膘肥體碩；母獅子身上的毛比公獅子身上的毛短，個頭也沒公獅子大。我在書上看過，一般捕食都靠母獅子，因為公獅子身上的毛多，行動不方便，不敏捷。而母獅子卻可以輕而易舉地追捕獵物、跳躍……由此可見，公獅子只是以牙尖、塊頭大和吼叫聲響才會獲得“猛獸之王”的美稱。我們對公獅子望而生畏，說不定是在于它們脖子上像菊花似的`毛吧。其實，有的時候，我們不要只看東西的表面，要確確實實了解它，深切地知道它對人的殺傷力。

　　隨后，我們去看了狼。“狼是銅頭鐵骨柿子腰，在狼的身體上，最使狼致命的地方，就算是狼的“柿子腰”了。世上的狼在日益減少，是因為不少人和不少猛獸都知道了狼身上最不堪一擊的腰，是它致命的缺點。”這還是我看了書，才知道的呢!書上的知識可真豐富啊！我看了這動物園的狼，還知道了一個小信息：狼是最冷酷、兇狠的猛獸之一，它們有時為了填飽肚子，經常搶奪渡鴉的食物，它們也經常把它們之間的關系、感情，拋在腦后，一心只為自己可以填飽肚子。

　　最后，我們去喂了猴子。我從口袋里取出一塊胡蘿卜，捏在手里晃一晃，那些猴子就像幼兒園的小朋友一樣，爭先恐后地搶。我把胡蘿卜塞到一只老母猴的爪中，老母猴先是對我“咕咕嘎嘎”叫了一通，再一掰兩段，一半給它懷里的小猴吃，一半放在自己口中，“吧唧吧唧”地慢慢咀嚼。我又扔了幾塊胡蘿卜片給其他猴子吃。我們出了猴子館，就去了猴山。在那里，我看到了猴子游泳、猴子用爪子在水中撈食、猴子爭食……猴子表演真精彩！更不可思議的是，我們還看到了現代的“美猴王”——一些猴子都把從水中撈來的食物貢獻給了一只“猴王”，你說奇怪不！在猴山，我們不僅看到了“猴王”，還看到了“猴將”呢！那只放哨的“猴將”目不轉睛地盯著四面八方，一有什么動靜，它就馬上從巖石上跳下來，去報告“猴王”！猴子果真像我們人一樣，機靈活潑吶！

　　動物也是有生命的，我們不要因為自己的一己私利，去傷害動物，那是最卑鄙、可恥的行為！

初中動物作文篇6

　　周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。

　　我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個

　　用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進去看看吧！只見門上寫著：“世界上最溫順的動物。”我便好奇的走了進去。噢！最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉身，忽然發現一只可憐的小白兔，它的'嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環顧四周，生怕被別的動物搶走了。

　　我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它！

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