留在心底的風(fēng)景初中作文

時(shí)間：2023-05-05 05:27:30 初中作文我要投稿

留在心底的風(fēng)景初中作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的留在心底的風(fēng)景初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

留在心底的風(fēng)景初中作文3篇

留在心底的風(fēng)景初中作文1

　　習(xí)慣了，也厭倦了喧鬧的城市生活。一幢撞林立的高樓大廈，一條條縱橫交錯(cuò)的交通線(xiàn)，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流，星星點(diǎn)點(diǎn)的工廠……制備不再茂盛，空氣不再清新，河道不再清澈……

　　習(xí)慣了，也厭倦了現(xiàn)在的生活，想換種方式，想去感受一下大自然親近一下大自然的美好。

　　空氣清新，微風(fēng)吹拂，乘著大巴車(chē)行駛在盤(pán)山公路上，眼前一篇綠。車(chē)輪地下是峭壁，不自覺(jué)得感受到一股寒意。對(duì)岸是一座山。山上滿(mǎn)是綠色，就連光溜溜的巖石上也長(zhǎng)上了樹(shù)。

　　中間是一條河，水是如此的清澈，微波粼粼，甚是美麗。漸漸的河流變成了溪流，但卻依然那般美麗。多的是一篇灘涂。在那片灘涂上，辛勤的農(nóng)民伯伯種上了糧食。先是一塊玉米地，可是有那么點(diǎn)奇怪，為什么比我們這里的矮了那么一截呢？接著是一塊稻田，金燦燦的，快收割了……

　　啊——河水干涸了，不再連通，只有稀稀落落的水潭。這不免令我感到惋惜……

　　沿著山腰，繞來(lái)繞去，在一大片綠色中出現(xiàn)了零星的幾座房屋，是那么地簡(jiǎn)陋、矮小，進(jìn)入了居住比較密集的'地段了……

　　他們的房屋一點(diǎn)都不規(guī)整，時(shí)高時(shí)低，時(shí)前時(shí)后，可是如出一轍的是，全都是毛胚房，沒(méi)有粉刷，沒(méi)有裝修，有甚者連窗戶(hù)都沒(méi)有……偶爾也能看見(jiàn)一幢像樣的房子。或許這家的人再當(dāng)?shù)乜梢苑Q(chēng)的上是“大款”了……

　　登上山頂，云霧繚繞。一座座山峰在云霧的包圍下，只剩下一個(gè)小小的尖尖的。讓我仿佛是再騰云駕霧，感受到了一種從未有過(guò)的自由，逍遙……

　　想留在這里，留在這個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。這里比那繁華喧鬧的城市好上一千倍。

　　它擁有一道美麗的風(fēng)景——自由、自然、安寧……

　　它是留在我心底的風(fēng)景！

留在心底的風(fēng)景初中作文2

　　咀嚼著口中濃郁醇香的核桃，細(xì)細(xì)品味那滑過(guò)舌尖的濃香，嗅著那核桃散在空氣中的清香，更有心底的風(fēng)景在腦海中閃現(xiàn)。

　　“媽?zhuān)矣邪最^發(fā)了！”我喊道。

　　“哦，是嗎？吃點(diǎn)核桃吧，會(huì)好的。”母親在旁邊看著我的頭發(fā)，安慰我說(shuō)。

　　飯后，母親走進(jìn)我的'房間，為我送上了一捧核桃仁。母親真的為我剝好了核桃仁，面帶微笑地望著我。我立刻拿過(guò)母親手中的核桃仁，放進(jìn)嘴中，幸福地咀嚼著，母子相視而笑。

　　從此，在每天飯后的幾個(gè)小時(shí)當(dāng)中總能看到母親為我送上一大捧核桃仁，我也總是幸福地咀嚼著。

　　那一晚，早早便寫(xiě)完作業(yè)，我來(lái)到母親房門(mén)前，想要母親快剝出核桃仁來(lái)。房中，母親正俯著身子，拿起了一個(gè)核桃，放在桌上，兩手疊在一起，用力的壓下去，可那堅(jiān)硬的核桃卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，母親的手仿佛被壓痛了，只見(jiàn)她麼擦著雙手，拿來(lái)鉗子，夾住核桃，努力夾下去，核桃終于斷裂了，核桃皮卻濺得到處都是。一小片核桃皮濺到母親的臉頰上，一定很痛吧。接著，母親打開(kāi)桌上的小臺(tái)燈，燈光下，母親頭頂上的幾絲白發(fā)可見(jiàn)。她小心翼翼地盡量完整地剝出核桃仁，放進(jìn)盤(pán)中，只有小小的兩片。每天母親給我的可是一大捧啊，這道美麗的風(fēng)景，我便留在心底。我的眼睛潮濕了，沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)母親為我送上核桃仁時(shí)，我強(qiáng)笑著，母親臉頰上的傷痕發(fā)紅，若隱若現(xiàn)。

　　次日，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回家時(shí)，我早已在門(mén)口，捧著一大捧剝好的核桃仁給她。母親又驚又喜。“給我的？”她不敢相信，“嗯”“我不吃，你吃吧。”她執(zhí)意推辭，我便說(shuō)：“一人一半”母子兩人手捧核桃仁，相視而笑。

　　那風(fēng)景，留在心底，那兒是溫暖地源泉。想起它時(shí)，溫暖便在流淌。

留在心底的風(fēng)景初中作文3

　　那是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景，它，一直留在我心底!

　　當(dāng)時(shí)是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的沖動(dòng)。于是，我和好友相伴來(lái)到公園。坐在梧桐樹(shù)下的石椅上，看著秋風(fēng)將枯萎的樹(shù)葉輕輕地鋪在公園的小徑上。

　　這時(shí)，一位婦女帶著她的孩子來(lái)到公園。那位婦女體態(tài)優(yōu)雅，牽著孩子，邁著輕盈的步伐，順著鋪滿(mǎn)鵝卵石又落滿(mǎn)落葉的小路，緩緩地走過(guò)。

　　當(dāng)他們走近時(shí)，我難以置信的目光久久的停留在那個(gè)孩子身上。那怎么可能是她的孩子?那個(gè)孩子扭動(dòng)著身體，小手緊緊地抓著母親的手。他的腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的`鼻梁與整張臉顯得極不相稱(chēng)，而他的嘴……竟然是兔唇!

　　這對(duì)母子站在一起，構(gòu)成一幅極不和諧的圖畫(huà)，整個(gè)公園仿佛都安靜了下來(lái)，靜得能清晰地聽(tīng)見(jiàn)腳踩著落葉“唦唦”的聲音。人們都注視著這對(duì)母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛(ài)的看著孩子，目光似水般柔;用手撫摸著孩子的頭，動(dòng)作像風(fēng)般輕。

　　他們來(lái)到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著。那孩子從滑梯上滑了下來(lái)，也許是下落時(shí)的快感使他十分興奮，他放肆的笑著，嘴里還含糊的喊著“媽媽?zhuān)瑡寢尅薄Ｄ赣H接著了孩子，孩子撲進(jìn)母親的懷里。他們相擁在一起，臉上洋溢著幸福的笑容，頓時(shí)勾勒出一幅動(dòng)人心弦的風(fēng)景。時(shí)間仿佛暫停了，畫(huà)面定格在這一瞬間，留在了我心底。

　　不久后，這對(duì)母子款款地離去了。夕陽(yáng)的余暉撒在他們身上，為他們披上了一件金色的外衣，場(chǎng)景唯美至極。

　　我和好友都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，目送他們離去，我想，那個(gè)孩子是幸福的。雖然他異于常人，但他跟常人一樣，都有個(gè)愛(ài)他至深的母親。回想著剛才的一幕，我深深的感受到母愛(ài)的神圣和偉大。

　　那是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。

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