印記初中作文（精選33篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的印記初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　印記初中作文 篇1

　　漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的印記，也是成長中的點點滴滴。——題記

　　打開記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關系不合，經常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學會了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學校，我是老師眼中的差學生，學什么都不會。在同學眼中，我不僅是個壞孩子，而且還像一個沒有父母的孩子！在第一次放學的時候，其它同學的父母都來接自己，唯獨我卻是由年過半百的姥姥，姥爺，來接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。

　　在小學的最后一次期末考試中，我取得了優異的成績。因此父母的關系也越來越好，經過努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。

　　夢想在此匯集，時間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過去的榮譽與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學的后面，當時我的心情十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺。克制自己不要哭，可是最終眼淚不爭氣地流了出來。但是我并沒有灰心，也并沒有放棄自己。而且老師也沒有放棄我。在父母，老師，同學，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛玩的電腦，放棄了最心愛的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來越小。風雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的'身上，使我羽翼漸豐。

　　昨天令人懷念，今天應該倍加珍惜，明天需要我們一步一個印記努力爭取，不要總留戀身后的印記，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會變成翱翔與空中的白天鵝！

　　成長的印記漸漸的被暴風雨所泯滅。我漸漸長大了，甩掉了原來的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原來的自卑，收獲了現在的努力。從今以后跟隨我身后的會是一串串大而穩重的印記，它會一直陪伴著我成長！

　　印記初中作文 篇2

　　人生的成長道路上布滿了印記，印記有的深有的淺，每一個印記都在演繹著不同的精彩故事，而每一個故事都令人回味無窮。

　　成長在三歲的道路上市快樂、美好的。那一年，下了一場大雪，大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂地在雪地上玩，玩得忘了自我，媽媽說：“你這孩子，慢著點，別摔著。”我和小伙伴們在雪地上相互追逐著，雪越下越大，地面上的雪也越來越厚，當我們踩在雪地上留下了一串串快樂地印記。雪地是我們快樂地天堂，我們一起打雪仗、堆雪人，弄的滿身都是雪，簡直成了一個會動的“小雪人”。“小雪人”一起玩耍、嬉戲，融城了一個大家庭。可惜沒有辦法，這個大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。

　　成長在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了，小草也從硬硬的土壤中鉆了出來，露出了嫩嫩的小芽，湛藍的天空中多了許多的風箏，他們是多么的自由。

　　爸爸媽媽帶我出去放風箏，爸爸幫我展開風箏，讓它飛向天空，我仰著頭看飛的高高的風箏，我突然有個想法，就問爸爸：“我什么時候能飛上天空”。爸爸說：“等你長大以后就可以飛翔空中。”“長你這么大嗎。”“是的。”“可我從來沒見你飛過呀。”我天真的問，爸爸被我問的啞口無言，媽媽也是哭笑不得的樣子。

　　成長在七歲的道路上是甜美的`。我七歲時，爸爸媽媽帶我到了沿海城市---煙臺，我們在路上走了一個上午，總算到了煙臺，煙臺美麗的風景深深地吸引了我，到了海邊，一望無際的大海不知蘊含了多少的秘密等我去探索，去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來的貝殼、小魚、小蝦等，那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛不釋手。小魚仔沙灘上蹦來蹦去，生命未在旦夕，我不忍心看他們在沙灘上死去，雖然我是多么喜歡它們，可我還是把它們放回了大海，因為我知道大海是它們的家。在煙臺的第六天，我們一家踏上了回家的路程，在路上，我想的還是煙臺這個美麗的城市。

　　成長的道路上充滿了快樂，我將永遠記住我成長的每個印記。

　　印記初中作文 篇3

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深印記都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　你的快樂、幸福是輕快的印記，你的憂愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。

　　印記是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因為統一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的印記；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的印記……

　　印記是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的印記；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的印記……

　　印記是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的印記；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……

　　因為有了人生的印記，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的'印記，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的印記，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來說，成長之路上也布滿了印記。我們不求每一個印記寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個印記；我們不求每一個印記留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個印記；我們不求每一個印記記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個印記……

　　朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來一個如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細心體味曾經的印記，感受以前的風風雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會感到心滿意足！

　　印記初中作文 篇4

　　成長的旅途里充滿著快樂、喜悅、困難與挫折。成長因有了這些體驗，所以才顯得精彩。

　　人生是一段漫漫長路，我時常回過頭去，望著自己所走過的印記，讓我其樂無窮。

　　回憶起小時侯，自己整天樂陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時，又沒有作業負擔，每一天都那么輕松。

　　時光流逝飛快，我升上了小學，成為一名小學生，小學的生活是快樂的。我感覺自己讀小學時，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學后，從來都不是第一時間回家，總是在校園里和同學打排球，玩到媽媽來接我回家。

　　隨著年歲增大，年級的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級的時候，回首了過去的三年，自己心里油然而生一種感覺——碌碌無為，真讓我感覺不是滋味。從那時候，我下了決心，一定要好好學習。要想前進總會有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風順，我在這浩瀚無邊的知識海洋里碰到不少困難，我并沒有灰心喪氣，我選擇的是積極面對，因為這樣才能乘風破浪。在知識的.海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會感到無比快樂。小學的生活就像四季，我的小學生活過完了，我在小學中留下了一個美好回憶，畫上一個圓滿的句號。

　　我帶著自己仿佛星星般多的理想升上了初中，開始我的黃金學習旅途，在校園里，我可以認識許多好朋友，好同學，初中的校園什么都要自己動手做，第一次離開父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯堂吃飯……這些第一次讓我感到無比喜悅。我每天都暢游在知識的海洋里，和書的精靈一起歡歌頌舞。知識每天都像陽光和雨露，給予我這株小苗苗營養，讓我茁壯地成長。

　　成長的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個調色板，可以調出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。

　　印記初中作文 篇5

　　在成長的過程中，我悲嘆，因為以前幼稚的我浪費了太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的印記……

　　記得那一年，我九歲，我當時感覺騎車是件很有趣的事，因為看到大街上來來往往騎車的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學騎車。

　　沒想到，可怕的事情發生了，我的手剛一扶車把，腳一剛離開地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對我說“別害怕放心騎車我會保證你的安全”但是，我內心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車，在嘗試了媽媽的細心教導，還有沖我發火等各種方法后，我還是戰勝不了，戰勝不了那車，戰勝不了我自己。最后，這次騎車以失敗告終。

　　過了一兩個月，我總結了前面騎車失敗的原因和這一兩月的辛苦練習，我好像漸漸地摸索了一些經驗。

　　這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語練習著，媽媽則在汽車里看著我練，這兩個月可把媽媽氣壞了，因為我那笨腦子，笨手笨腳。我覺得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的好。漸漸地，腳可以離開地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒……可就在我欣喜若狂，準備再一次離地的時候，手中的車把忽然不聽使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺階。車倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來后看了看自己狼藉的衣服，推著車，哭著跑回了地下室。在跑的時候，耳邊很清晰地聽到了那些死小孩的嘲笑“哈哈，她這么大了還不會騎車，簡直就像一個手腳不利索的老太婆，哈哈哈哈！”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個淚人。媽媽溫柔的對我說了一些鼓勵的話，給了我信心。

　　眼看暑假就要結束了，對于一個秋葉泛黃，秋高氣爽的季節，我充滿了期待。我成功了，我成功的.學會了騎車，我戰勝了自己，贏得了最后的勝利！

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深印記都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　印記初中作文 篇6

　　“滴答滴答……”時鐘在寂靜的夜晚格外響亮，眼看著時鐘就要指向凌晨了，天下所有女人的節日終于在我們的期盼中到了。

　　媽媽辛勤的身影在窗前印了一遍又一遍，看在眼里，疼在心里。還記得小的時候，一直要為媽媽做點什么的卻總是找不到合適的方式來表達我心中對媽媽的感恩之情。但是想是一回事，做卻是另外一件事，每次我想為媽媽做點什么的時候，母親節已經在我的指縫間悄悄溜走了，只剩下我一個人在原地慚愧。

　　現在的我已經跨入初中了，已經是一個小大人了，今年的我一定要把多年以來的心愿實現，于是我的房間里都記滿了母親節的標記。心里也在一遍又一遍的叮囑自己，一定不能忘記自己的使命。

　　放學回家后，我快速的完成好了老師給我布置的作業，眼看著時鐘已經接近8點了。

　　吃飯的時候我看到媽媽吃完后忙去刷鍋，我也扁起袖子幫助媽媽洗起碗來，先把盆里接一些水，把碗放到盆里，然后擠上洗潔精，再刷刷，最后再換一盆水把碗上的洗潔清洗干凈，整整齊齊地放入碗廚里，這才算完。忙活了大半天，可把我給累壞了，腰酸背痛的。

　　我才深刻的明白了媽媽每天的辛苦，我決定以后一定要多做些這樣的家務事，來減輕媽媽的負擔。

　　忙完了一切，時間大約到了八點半了，媽媽坐在床上準備睡覺，我毛手毛腳地端來一盆洗腳水，小心翼翼地把媽媽的鞋脫掉，把媽媽的腳輕輕地放在溫水中，慢慢地給媽媽洗那雙久經風雨的腳，腳底上有許多老繭，看了不禁使我的.內心痛苦的淚水不斷地在眼眶里打轉，只見媽媽輕輕的撫摸著我的頭說：“我家的寶寶成長了，懂事了!”聽著這話，我心里更不是滋味。

　　我現在還小，不能為媽媽做什么大事。媽媽對我的愛，我無以回報。只有我現在好好學習才是對媽媽最好的補償。我今后一定要好好學習報答媽媽的養育之恩。

　　印記初中作文 篇7

　　在朦朧迷茫中，我記不清是在何時，時光停留在了那一瞬，滿天燭火，在風中搖曳，而那只小小的生命，在我手心長眠。

　　燈，暗了。黑暗中，只有一絲燭火，我盤膝而坐，眼觀鼻，鼻觀心，仿佛四周一切都是靜止的。外面狂風怒號，雷雨咆哮，肆意地侵蝕著這片大地。樹，倒了，留下的只是黑暗的木樁。草，斷了。不復所謂的“野火燒不盡，春風吹又生”的勃勃生機。風依舊吹來，雨仍然傾泄，而在這毀滅的意境中，一抹生機悄然而來。

　　一只蛾，朝著我飛來，慢慢地，緩緩地。我心頭不禁一陣竊喜，這蛾，真美，它飛來了，震動著雙翅，仿若潔白無瑕的天使下凡，輕輕地落入我手中，在燭火的映襯下，它翩翩起舞，帶著絢麗，帶著絢美，我陶醉的望著它，這蛾是如此的美，那么的惹人憐愛，潔白的雙翅，優雅的舞姿，動人心扉。

　　蛾并未在我手里多停留，它再次地震動翅膀，向著燭光飛去。“我留不住它。”我在心里喃喃。我目送著它離去。是的，光才是它的歸宿，我一陣難過，那種不舍，愈來愈烈。

　　蛾并沒有聽到我的呼喚，再次朝著燭火飛去，充滿急切，充滿渴望。它在燭火中飛曳，再次展開動人的舞姿，我能感受它內心的喜悅，它此刻是多么的激動，在雷雨交加的.晚上，它面對了多少挫折困難，多少艱難險阻，目的卻只是能在燭下翩舞？我震了震，迷惑地望著它。

　　它越跳越快，突然一聲，它飛進了燭火里。“不”我不禁喊出了聲。蛾死了，火滅了，周圍再次寂靜。

　　我癱在了床上，“為什么要這么做”這個問題一直在我心頭縈繞。面對風雨，它不懼，而其目的卻只是飛蛾撲火，我的淚不禁流了下來，為蛾的犧牲感嘆，為蛾的做法感到不值。

　　我陷入了一陣沉思，蛾在面對著困難險阻中不曾退卻，在絢麗火光中犧牲，其做法真的不值嗎？我問了問自己，片刻，我不禁毛塞頓開，是的，人一生總會遇到困難和挫折，但只要不退縮，不畏懼，總是會散發出最絢麗的光彩，蛾如此，我亦如此，面對逝去的蛾，我感慨萬千，蛾，我懂你，一句喃語，道出了我的思緒。

　　這個晚上，蛾的飛蛾撲火深深印入我的腦海，它將成為我永遠的印記，久久的，不曾忘卻......

　　印記初中作文 篇8

　　歲月的河流緩緩流過，成長的印記深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的印記，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　你的快樂、幸福是輕快的印記，你的憂愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。印記是一段段歷史――成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因為統一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的印記；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的印記……印記是一個個真理――居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的印記；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的印記……

　　印記是一片片真愛――梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的印記；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……

　　因為有了人生的印記，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的.印記，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的印記，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來說，成長之路上也布滿了印記。我們不求每一個印記寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個印記；我們不求每一個印記留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個印記；我們不求每一個印記記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個印記……

　　感謝成長的印記，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像印記一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長!

　　印記初中作文 篇9

　　麗覺得生物老師就是一個絲，他的衣服從第一節課到現在也沒有換，是一套灰色的運動裝。已經一個月了，而且他已經三十多了，還沒有結婚，更別提女朋友了，方方面面都符合一個絲的特征。

　　上他的課和自習沒有什么區別，甚至是比自習更輕松，自習還不能說話，他的課就可以說話。麗的后桌是迪，而迪的對象是同班的勇，這樣放松的課，勇坐在迪的身邊，兩個人說著無關痛癢的話，突然麗覺得褲子一涼，麗啊了一聲，一下子站了起來，麗一模褲子，濕透了，回頭看看迪，迪滿臉歉意，"不好意思啊，麗，勇他沒注意，別生氣好么，讓他跟你道歉" 還沒等麗說話，勇先說了"我又不是故意的，" 麗聽勇的話更生氣了，指著勇的鼻子"我打你一下說不是故意的，你生不生氣，你媽沒教過你懂禮貌啊" 勇耍無賴的說"沒教" "那今天我教你了" 麗坐不下只好站著。

　　麗討厭極了勇，一個人能夠這么沒禮貌也是真夠可以的課，腦子也笨，語言上占了他的`便宜他也聽不出來，不知道迪怎么會看上他，麗其實等的就是勇的一句對不起，只要他說了，麗完全就會原諒勇，麗覺得勇這個人并不怎么樣，敢做不敢當，以后肯定會跟迪分的。麗雖然也不太喜歡迪，但是還是覺得跟勇在一起可惜了。

　　下課后，麗來到窗邊希望褲子可以快點干，還好麗穿的是黑色褲子，不那么明顯，迪來到麗身邊"不好意思啊，麗，我寧愿濕的是我的衣服" "沒關系"麗勉強擠出一個微笑，雖然不開心，聽到迪這么說，還是好受些，比勇強多了。

　　后來，老師找兩個人談話，讓勇別打擾迪學習。麗只記得，多年以后，麗看到迪和別的人抱在一起。

　　印記初中作文 篇10

　　世界就要滅亡，神彩印跡閃現，神選擇的人就要覺醒，每個人的印跡都不同，平常我們都發現不了。等到世界滅亡時神彩印跡會降臨人間，而那些心術不正的人則會被魔王選擇，成為墜落者。所謂墜落，說明是被神拋棄的人，后而被魔王利用用來征服世界。而神印者則會阻止世界滅亡，每個神印者都會有非凡的能力來保護世界，喚醒那些心術不正的人。（大家好，好久不見了呵呵，這次是十分熱血的哦）

　　好大家都有了自己的屬性攻擊了把？“嗯”十分整齊的回答，這問的人便是星宇，而回答的人便是我們的新人——夢琪他們。（我都說了會把一些人物給刪了，所以現在只剩下夢琪，幽影，幽靈，星宇還有徐紅）因為星宇把他們這些新人修煉了1個月，所以這些新兵也懂了自己身上背負的使命。“你們準備好了嗎？”女神的聲音傳來，這次的聲音十分嚴肅，沒有一絲溫柔在里面。“嗯”大家回答道“不要說恩，說是，我們準備好了”女神的聲音再次傳來。“是我們準備好了”大家回答道“既然這樣那是時候讓你們去經歷下磨難了。”“是”大家再次回答道，到底是什么讓以往的眾人不一樣呢。

　　“因為他們每個人都看到了自己的親人死在魔王腳下，他們狠，但是未能為力，他們苦，但他們從來是堅強的。所以這次他們準備與魔族，血戰一場。”當然這不肯能讓魔族傷筋動骨，但是讓他們歷練下是正確的'。“女神的話有點抽泣。但是有一種無可抗拒的莊嚴在里面。”之后“圣印聯盟”（這是女神給星宇他們團隊取的名字）返回了人間。離開是他們腳下的光環一現，紅加藍，綠，紫，猶紫，長虹。四種顏色的光環隨著他們的離開也消失無影了。

　　“啊嗚嗚”一群的魔族戰士超星宇他們這邊來了。但是眾人還沒從失去親人的痛苦中走出來，竟然毫無反應。“冰火浪濤”吼聲傳來，打的并不是魔族戰士，而是正在痛苦的眾人。“你們醒醒把，一直那么悲傷有什么用，不如陪我與這該死的魔族戰個痛快。”眾人好像被叫醒了一般，恍恍惚惚的眼神變的堅定，變得明亮。“戰個痛——”眾人齊吼道。

　　印記初中作文 篇11

　　“明天是否會想起，昨天你寫的日記……”伴隨老狼這首《同桌的你》，昔日有關同桌的記憶又開始在大腦最深處被喚醒，刻入心田。

　　那時，我的同桌是個成績斐然的女孩，總能名列前茅。當時，我成績還算優異，常常是“比上不足，比下有余”，所以我隔三差五的和她暗中較勁。當時，我雖然上課“一本正經”，下課“一絲不茍”，但往往因為情性課后只愿花一個小時在學習。而她更夸張，一下課，一放學就徹底地“放飛自我”。哎，可成績一出來，她總能以“微弱”的優勢戰勝我。

　　要不是那一次，我會一直認為她就是個天才。那一天，我早早的來到了學校。看著萬籟俱寂的校園，心底不由得滋生出一種成就感，我激動地審視著那些似乎還沒睡醒的花草樹木，暗笑：今天我來得真早啊……我踏著驕傲的步伐悠閑自在地來到班級，卻迅速地被眼前的一幕驚呆：一個瘦弱的身影，孤獨地坐在教室的角落，只見她的嘴一張一合，時不時拿起筆圈圈畫畫。翻書聲與風聲、鳥鳴融在了一起，書香與花香、草香彌漫開來。她是我的同桌嗎？我靜靜地站著，沒敢打破這和諧、寂靜的畫卷。我如夢初醒——原來我同桌并不是天才，而是我沒發現她專心致志刻苦學習的過程……頓時，我想起同桌似乎每天都是最早來最晚走，本以為她只是來學校玩耍、湊熱鬧的，其實都是在默默努力學習啊！原來，世界上是沒有不勞而獲的天才，任何的成功都是建立在努力的基礎上的。這一霎那，我不禁對自身如蜻蜓點水般地學習而感到慚愧。

　　從那以后，我每次上課愈發地專心致志、聚精會神，聽懂老師所說的`每一句話，記清課上所需的每一處筆記。下課還更勤學苦練，發憤圖強，復習上節課所聽的每一個知識點預習下節課可能講的每一個內容，用認真的態度面對作業。不知不覺我的成績也如潮水般往上漲，我竟然……竟然超越了我的同桌……

　　后來，我轉學了，可同桌那個獨自學習時瘦小身影卻深深地印入我的心里，變成了一塊不可磨滅的印記，依然在跟我較勁，給予我壓力，推使我向前……

　　“誰看了我給你寫的信，誰把它丟在風里……”雖然我的同桌再也不會是她，但她的努力奮斗已成為我心里一道深深的印記，必然也將隨著這首歌銘刻在我心中，永遠，永遠……

　　印記初中作文 篇12

　　海洋與沙灘的交際處，我一步步的沿著海灘線向前走，海浪撲在沙灘上，卻再無法將那枚枚腳印洗刷……

　　——題記

　　時光匆匆，十二年便悄悄從我的指縫間溜走。此時的我正站在畢業的岔路回望成長的苦澀和甜蜜。

　　很小的時候，我認為只要哭親人和老師都會幫我解決困難，因此許多人嘲笑我為“愛哭鬼”。在一次活動中我才明白，有些事必須得自己解決。

　　大約一年級時，我總是偷拿別人的東西不還，時間久了，就有人告上門來。“小偷小摸是一種沒有道德的`行為，借別人東西不還也是一種不道德的行為，時間久了就沒有人會相信你。”這句話被深深的刻在我腦子里，從此成為一個刻骨銘心的教訓。

　　四年級時，我們班來了位新班主任—李老師。李老師一來就給我們一個下馬威。期中的某一天，李老師突擊檢查了我們的《英才教程》。愛耍小聰明的我向來是老師檢查的才做，老師不檢查的不做。在那天晚上狂補《英才》時，我突然明白老師開學時寫的那句話“明日復明日，明日何其多。”

　　幾十課的作業怎么可能一夜間全補完？所以第二天我自然蹲在教室門口，怏怏地補著作業。“耍小聰明可能一時成功，但結果可能死的更慘。”這是我之后對這件事的總結。但當時我并沒有想那么多，除了著急把作業補完外，腦子里就一個念頭：“在哪兒偷懶都行，就是不能在語文和數學上耍小聰明，因為老師太強悍了。”現在想想都覺得好笑。

　　五年級下學期期末復習時，在媽媽的威逼利誘下我提前認真投入復習。總算皇天不負有心人，考了不錯的成績。我發現原來我努力一下是可以考好的，開始輕飄飄了。我迷上了小說、動漫、百度貼吧，而且一發不可收拾。轉眼六年級的期中考到了，我卻感覺還沒玩夠，滿不在乎的想，哎！考試前一周臨時抱佛腳應該沒問題。結果考砸了，我怏怏的看著別人上臺領試卷，心中流淚。下定決心下學期一定要追上。

　　十二年，說長不長，說短不短。有些事，有些人，看似平凡又不平凡，為我朦朧的世界增添了一筆濃重的彩色。

　　回首過去，展望未來。我眺望著遠海，繼續漫步在屬于自己的海灘……

　　印記初中作文 篇13

　　日落，一天的結局的開始，之所以這樣形容，只是因為我知道，變幻莫測的還有很多東西，有時候有些結局并不是那么重要。

　　桂林很少有秋天，秋也很是短暫，直接的很快我就要進入冬季，走進冬季，欣賞這片枯萎與頹敗的往事在回憶里支離破碎，變成了細微的沙礫在時間的縫隙里靜靜流淌，淡淡的就那么遺忘了還有那些結局。

　　聽過很多莫名其妙的大道理，那些有的沒的和自己領悟進去的悠揚的`鋼琴聲里分外刺眼。另心中悸動的只是一個單純得很干凈的念頭。靜靜的想著昨日的印記。

　　當我用冰冷的手扶著天臺的欄桿，當我用迷蒙的雙眼窺視著遠方，再當我從一片薄霧里蘇醒，時間開始變得很短暫，用盡一生的力氣來思念那些人。

　　生與死有時候并不見得有那么重要，對我來說重要的還能夠活著。對著夜空，哀怨的述說。

　　界限是什么？界限就是或生或死或聚或散時我不敢面對而又想拼命去弄清楚的事情。當狂風呼嘯而過，暴雨傾瀉而至，躲在昏暗的窗臺想著那些過去和未來的日子。含羞草日記并沒有結局，盡管我不知道來年春暖花開時我否還能夠坐在旁邊恬靜的繼續。但此刻我心仿佛回到那個離我并不遙遠的日子里。

　　八月的未央歌里沒有遺憾，九月的金黃里沒有感動，十月的落花里充滿哀傷，十一月的萎黃只剩下憶念，風狠狠的吹過發捎，于是有些事在十二月的北風里蕩漾，有些事已經永遠的逝去，有些也就開始了

　　都說戀愛會讓一個正常的人變得不正常，于是又開始坐在客廳冰冷的沙發發呆，除了思念變得尤為綿長，生活里仍沒有期許與幻想；還有憂傷一如既往的堆積在心里讓人淪陷在疲憊的黑暗中不可自拔。生活就像是一個無邊無際的隧道，而我卻躲在角落，歌聲嘹亮。仄長的生命我看不見盡頭。當青春被無情的歲月慢慢吞噬的最后只剩下無奈時，往事早已背負年輪的滄桑。

　　可我還是活得堅強。生命的意義是什么？不記得多少年前我煩悶的思考著這個問題時，顯得焦慮不安。生命原本是沒有意義的如果說有，就是活著之前好好的走下去。又不記得時間過了多少年，倦縮在那五指沙發旁淡淡的回應自己。

　　一切都過了那些年里沉淪過的那些悲傷往事，一切都只是個單純而又干凈的念頭，除了身后暗黃的印記…

　　印記初中作文 篇14

　　印記承載著一個國家的歷史，一座城市的特色，亦記錄了一個人的成長。

　　我左臂上有一個印記，與生俱來。說是印記，其實就是胎記。灰色，像是被哪個頑皮的孩子在左臂上潑了一小瓶墨水，風干了之后便永遠留在了上面。

　　小時候，我常關注它，覺得它讓我獨一無二，與眾不同，心里總會生出一種莫名的喜悅;小學四年級以后，我也時常關注它，卻不再以它為榮，反而想盡一切辦法要遮住它。無論夏日的陽光有多灼人，我都堅持穿著長袖襯衫，并任由它帶來的自卑感在心底潛滋暗長。

　　但那個暑假里，外祖父讓我對這個印記產生了新的認識。

　　那一年的高溫前所未有，我和母親就轉而去較為涼爽的農村，在外祖父家避暑，順便小住幾日。臨行前，母親曾建議我換上短袖襯衫，但穿著長袖襯衫熬過了許多個夏天的我早已習慣，也不想露出那個丑陋的印記，即便是至親也不愿如此。再三勸說無用，母親只好依了我。

　　到外祖父家時已是正午。烈日當頭，燥熱無邊，空氣中彌漫著細小的'火花，仿佛要萬物偃旗息鼓、閉門不出。外祖父正在離家不遠的農田里勞動，正巧與我們同路回家。頂著烈日工作已使他大汗淋漓。他端來一盆清水，準備洗臉洗胳膊，先給自己降降溫再吃午飯。他脫了上身的背心，拿一條濕水的白毛巾擦著上身，他背對著我，但僅僅是后背已足以令我震驚。

　　他既已經脫了背心，為何我感覺他身上仍然穿著一件?我心中訝異，仔細一看，方才明白:暴露在烈日下的部分已被曬得黝黑，而衣物覆蓋著的部分白皙如昔。兩相對比，尤為醒目，所以遠看便是如此了。

　　午飯時，我向外祖父傾訴心中的煩惱，說身上有兩個顏色很不好看，有些不太協調。外祖父聽了這話，笑著說他不這么認為。他反而覺得這是太陽在他身上作畫，是太陽賜給他的一幅巧妙絕倫的畫，這幅畫只賜給熱愛勞動的人。我受了外祖父的啟發，也展示出自己左臂上獨一無二的灰色印記，外祖父看罷，說胎記是生命的標志，是創造生命時的一種特殊印記，或許是怕遺失了這么重要、珍貴的寶物。說罷，外祖父笑了，我也隨之開懷。

　　從那之后，長袖不再是我的標志，短袖襯衫下的灰色印記在陽光下異常耀眼。

　　每一個印記都獨一無二，都是生命中開的絢爛的花，蘊含著每一縷花香。

　　印記初中作文 篇15

　　小時候的我，特別喜歡幻想，晚上靠在窗邊數星星、看月亮，對世界之外的宇宙充滿了幻想，心里總想到月亮上看看。懂事之后的我，還是喜歡幻想，但幻想的是自己的未來。可是，幻想只是幻想，我還未找到自己真正的夢想，更不曾愿意為之努力，也不曾在我人生的道路上留下什么印記。

　　直到一張照片，給我留下了深刻的印記

　　這是一張女孩的照片，她翩翩起舞、身輕如燕，裙角隨著她的舞姿綻放，柔軟的身軀在燈光的照射下，好似白天鵝般優雅端莊。自信的笑容，在舞臺上散發著魅力，這一幕深深打動了我，使我有了想要成為舞蹈家的夢想。

　　基本功，是我第一個目標，而努力是我唯一能做的事情，因為這是不能投機取巧的。忍著疼痛，我咬牙堅持練習自己的柔韌度。因為照片中的女孩是美的，我也要像她一樣美麗。壓腿的時候舞蹈老師用力地壓著我的腿，一股酸痛感一涌而上，那感覺，像是撕扯般，酥酥麻麻遍布全身。老師越往下壓，抽筋般的感受就越加明顯。漸漸地，我的腿開始控制不住地顫抖，我強忍著，在心里一遍一遍告訴自己：跳舞的女孩也是這樣一步一步走過來的，我一定不能放棄！這時候，雙腿像是失去了知覺，那撕扯般的疼痛漸漸像云霧似的消散了。老師松了手，大腿面對這突如其來的松弛一時無法適應，酸脹感沖擊著我的神經。我呲牙咧嘴地把腿并攏，揉了揉大腿，還是有一種麻木的感覺纏繞在身，我一把抹去額上的汗珠。雖然只有短短的'一分鐘，但對我來說意義非凡，因為這一分鐘讓我離夢想更進了一步。

　　不知不覺艱苦的訓練已經七年了，我也去參加了各種比賽，獲得了應有的獎項。但最大的收獲是，這七年來的堅持、刻苦，與登上舞臺的自信和榮譽，也讓我加深了對舞蹈的熱愛。這讓我知道了在實現夢想的道路上，總要面對各種困難，克服它、挑戰它。夢想的道路是崎嶇的，未來是光明的，我們要腳踏實地，仰望星空，從點點滴滴做起。在艱苦的訓練中流下的汗水，在我夢想的道路上留下了印記。

　　一張照片，喚起了我的夢想，我同樣也以一張照片在我的世界留下寶貴印記。

　　印記初中作文 篇16

　　青春到底是什么呢？是留在眼眸里那一抹淡淡的憂愁嗎？還是歲月中殘留的那一點點醉人的溫柔？

　　每每想到青春，都仿佛被電流輕輕擊中一般，從頭到腳為之一顫，那曾經讓我感動的瞬間，又跳躍了出來，雖然極度短暫，雖然極度模糊，但還是漸漸地浮出水面。

　　青春，我想每一個人都有，但是壞孩子的青春才是最讓人動容的吧，而我的青春，仿佛一張純潔的白紙，好似一輛緩慢的小車，永遠在父母與老師安排好的軌跡上行駛，從來不愿意偏離一點點航線，老老實實地度過了本該屬于我自己的華美時光。

　　記得我曾經很鄙視那些壞孩子，感覺他們腦袋里是不是進水了，所以才敢這么肆無忌憚地揮霍著短暫的青春，但是如今想想，卻異常的羨慕，好像他們吃了我不曾吃過的禁果，而我卻從未曾觸摸過，甚至連聞都沒聞到過。

　　如今的自己，深深地覺得等這個字，是世界上最為可怕的字眼，好多東西都因為等待而匆匆錯過了，曾經我們等著考上大學這一個終極目標，付出了太多慘痛的代價，我的'青春也一點點地葬送在考上大學這一條摸不著方向的路途中，當時的我，到底怎么了，本該叛逆的階段，為何甘愿做一個提線木偶，甘愿忍受被別人擺布，那樣的自己，確實太沒個性了。

　　如今想想，如果還能再回到高中一次，我一定要逃課幾次、晚自習偷偷地看會課外書、上課時做一個不錯的美夢、勇敢地給喜歡的人寫一封并不長的信、大膽地交一次白卷等等，我想這樣的青春，或許才值得回味，這樣不完美的青春才更加真實。

　　就讓別人家的孩子見鬼去吧，如今想想，何必要去攀比呢？何必要把每一個人都踩在腳下，那樣多累多傻啊，其實隨著年紀的增長，才漸漸明白，人與人是那么不同，你不可能處處都領先，你總有你擅長的與不擅長的，人與人也并沒有可比性，畢竟路是自己的，人生也是自己的，只有找到自己最適合的，才能過好今生今世。

　　如果我某一天，有了自己的孩子，我一定要告訴他，成績并不是人生的全部，人生還有親情、愛情、友情、鮮花、美食、美景、好書、挑戰等等，這些美好的東西，才是我們最應該去追求的，人生沒有如果，更沒有等待，唯有跟著心走的時光，才最為美麗。

　　印記初中作文 篇17

　　有些印跡，是眼淚凝結的琥珀，需鑲嵌在心上。

　　——題記

　　我要在這一張空白的紙上，留下一些印跡。

　　這些印跡不會像酒，香醇難忘，不會像音樂，有優美的旋律，它甚至有一點淡淡的憂傷，淡淡的痛，因為這些印跡是屬于成長的。

　　也許是我們還小，不諳世事，所以仍然固執的相信這世界是美好的。我們可以用簡單的頭腦，單純的思想去考慮事情。十幾年來從未遇到真正的困難，未受過傷害，但相信我，那其實只是你親愛的父母，敬愛的老師苦心為你建起了一座華麗的城堡——有人叫它象牙塔。在那個城堡里，天朗氣清，微風習習，陽光明媚。在那個城堡里。允許童話的存在，允許通宵達旦的歡樂，允許你天馬行空的想象，甚至允許單純和幼稚的存在……直到有一天，他們要將自己苦心建起的城堡一點一點拆掉。那是一個過程，對你，對他們都是一個蝴蝶破蛹一樣會痛的過程。

　　那個過程是從什么時候開始的？從你喜歡綿綿的`春雨，從你開始憂傷陰霾的天空，從你和一些你最愛的人無奈分離開始，從你關注新聞看見另一個不和平的世界并為之觸動開始……但這只是一個開始，是你在城堡里瞥見的城外景物，然后老師會讓你知道就業的壓力，殘酷的競爭，父母需要告訴你賺錢的辛苦與人心的險惡，而的是你需要將自己心中的單純和幼稚上鎖，這就像蝴蝶破繭是折斷骨骼，是一種痛苦但是必須的殘酷。當你站在城堡的廢墟前，另一個世界將呈現在你的眼前，競爭、虛偽、人心、房奴、車奴、地震、火災、瘟疫、車禍、戰爭、饑餓、死亡……墨色的天空下，你最先看見的是現實的殘酷，你必須接受并且生活其中。

　　在這個過程中，你會痛、會哭、會流淚，成長中的孩子最本能的選擇，是把自己封閉起來，以為自己什么都不聽，什么都不看就可以不用接受現實，那樣我們便和鴕鳥無異了。把自己封閉，這種選擇誠然可以減輕自己的痛苦，可是被你封閉在外的父母呢？他們的擔心、痛苦、害怕和無助呢？而你又會心安理得嗎？這時候孩子和父母的關系稍微處理不慎，就會產生隔閡，然后加劇或僵化，再然后代溝便成了馬里亞納海溝。

　　我想，成長是我們每個人都繞不過的一片深海。幾米陽光透過窗子，射在紙上和著眼淚，讓紙上的印跡變得模糊又清晰。

　　印記初中作文 篇18

　　有人說：“媽媽的一生是一次愛的航行。”有人說：“媽媽的臉龐寫滿愛的印記……

　　媽媽像大海，為我無私風奉；媽媽似紅燭，為我燃燒自己；媽媽如園丁，為我辛勤耕耘；媽媽若高山，為我擋風遮雨……

　　在媽媽的臉上早已留下了歲月的痕跡，但是它們遮蓋不住媽媽愛的印記。

　　前幾天，媽媽吃過午飯，邊睡覺了。我趁著這個機會，開始端詳了媽媽。多么熟悉的媽媽啊！那眼睛，那額頭，那嘴唇，我閉上眼睛都能想像出來。我美美地欣賞著，就像是在欣賞著一尊美麗的雕像。

　　咦？平常覺得再熟悉不過的媽媽，今天怎么變得陌生了。這還是我的`媽媽嗎？蒼老的面頰，深深的皺紋，全都是因為我啊，媽媽為我操碎了心。

　　終于找到了，媽媽的眼睛是愛的印記。

　　我望著媽媽，媽媽以前也是這樣看著我的。她看著我學會走路，看著我學會說話，看著我背上小書包去上學。記得那次我考了100分，把卷子帶回家拿給媽媽看。媽媽夸了我。我高興得一整天都沉浸在快樂中。

　　我看著媽媽那留下了歲月痕跡的臉，心里很不是滋味。如果不是我那么不聽話，老讓媽媽為我操心，惹媽媽生氣，媽媽的臉商業不會留下歲月的痕跡。

　　我的目光停留在了媽媽的手上。媽媽的手已經不像以前那樣白皙了，而是變得粗糙極了。媽媽的手支撐起了整個家庭，洗衣、做飯這些事情媽媽的雙手全包了。

　　記得有一次，媽媽為了給我織毛衣，熬了無數個日夜，甚至織到一整夜都沒有睡覺。媽媽把毛衣織好了，我穿上媽媽親手為我織的毛衣，心里感到無比的溫暖。

　　卡著媽媽那夾著銀絲的頭發，蒼老的餓面龐和深深的皺紋，我的心2里很不是滋味。淚珠在眼眶里打轉，最后還是掉了出來。這時媽媽醒了，我趕緊把眼淚擦干，怕媽媽看見。

　　媽媽從床上坐了起來，問我怎么了，我大聲地對媽媽說：“對不起，媽媽，我愛你。”接著撲在媽媽懷里哭了。媽媽并沒有說什么，只是輕輕地撫摸著我的頭。

　　媽媽，是一棵大樹。春天，倚著您幻想；夏天，倚著您繁榮；秋天，倚著您成熟；冬天，倚著您沉思。您那高大寬闊的樹冠，使四野永不荒野。是您給了我生命，您是撫育我成長的土地，您把愛全給了我。歲月飛逝，時光飛度，您的愛將永駐我心田。

　　印記初中作文 篇19

　　在成長的過程中，我悲嘆，因為以前幼稚的我浪費了太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的印記……

　　記得那一年，我九歲，我當時感覺騎車是件很有趣的事，因為看到大街上來來往往騎車的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學騎車。

　　沒想到，可怕的事情發生了，我的手剛一扶車把，腳一剛離開地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對我說“別害怕放心騎車我會保證你的安全”但是，我內心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車，在嘗試了媽媽的細心教導，還有沖我發火等各種方法后，我還是戰勝不了，戰勝不了那車，戰勝不了我自己。最后，這次騎車以失敗告終。

　　過了一兩個月，我總結了前面騎車失敗的原因和這一兩月的辛苦練習，我好像漸漸地摸索了一些經驗。

　　這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語練習著，媽媽則在汽車里看著我練，這兩個月可把媽媽氣壞了，因為我那笨腦子，笨手笨腳。我覺得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的好。漸漸地，腳可以離開地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒……可就在我欣喜若狂，準備再一次離地的時候，手中的車把忽然不聽使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺階。車倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來后看了看自己狼藉的衣服，推著車，哭著跑回了地下室。在跑的時候，耳邊很清晰地聽到了那些死小孩的嘲笑“哈哈，她這么大了還不會騎車，簡直就像一個手腳不利索的'老太婆，哈哈哈哈！”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個淚人。媽媽溫柔的對我說了一些鼓勵的話，給了我信心。

　　眼看暑假就要結束了，對于一個秋葉泛黃，秋高氣爽的季節，我充滿了期待。我成功了，我成功的學會了騎車，我戰勝了自己，贏得了最后的勝利！

　　人生之行悠遠，人生之路漫漫。回首人生路上，每一個不會磨滅的深深印記都記錄著你的風風雨雨，每一個不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……

　　印記初中作文 篇20

　　美是什么？

　　美可以是某處旅游勝地；可以是一只自由自在的動物；可以是一個人光榮的事跡；可以是一曲動聽的歌曲……

　　那么，有些人可能會說：“美太難找了，像千年一回似的。”

　　今年的《開學第一課》就是叫我們如何去發現、捕捉那些身邊最細微的美。

　　有一種美叫自然，它就是從“神九”、“天宮”中劉洋、景海鵬看到的日月星辰；它也是蛟龍號在7500米深處潛水員們看到的海藻珊瑚、奇蝦怪魚；它也是姚明在非洲草原上看到的犀牛、角馬、獅子等野生動物。但是，這種美雖然很常見，但是就像姚明所說的：“這些美正在因為人類而漸漸消亡。”這讓我想起了電視上曾播放過的'一個關于白鰭豚的紀錄片，在一些不法分子的捕殺以及城市排出的廢水中，它們在長江中永遠的滅絕了；而現在，因為環境污染，與白鰭豚同一保護等級的江豚也難得一見，這難道不是我們在破壞這種美嗎？

　　有一種美是我們創造出來的，在倫敦奧運中，中國的游泳健將們摘金奪銀，為祖國贏得了極高的榮譽，有人說，他們創造出來的美是最美的，不過，有一種人創造出來的美，是大大勝于那些金牌的。你想想，沒有那些工程師的精心設計，沒有那些工人們的日夜兼程，怎會有“倫敦碗、鳥巢、水立方”？沒有一座美麗的場館，就是運動員再美，主辦國家何來顏面去見奧委會呢？所以那些微不足道的人創造出的美，是不可衡量的。

　　如果你在高速公路上開車，身后有二十幾名乘客，忽然一片剎車殘片以200千米的時速打中，你會怎樣？你還能握住方向盤并停穩車子嗎？恐怕很難，但是，“最美司機”在這千鈞一發的時刻中堅持了下來，用他一人的生命換來了二十幾名乘客的安全，所以，才有了在給吳斌送行時，整個杭州城都沉寂在一片感動與悲痛中。這是堅持的美，也是動人的美。

　　和諧也是一種美，奧運會中，中國團體體操隊為什么能取勝，這絕不是陳一冰一人的力量，是五個人不拋棄、不放棄、團結力量的象征，這是一種和諧的美，就好比湖南張家界的山“不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞連綿不絕的美。”如果這樣的美一旦融入國際的話，世界將不會有戰爭。

　　自然之美，動物之美，平凡之美，美就在你我身邊。

　　印記初中作文 篇21

　　我總是在心里問著自己，我究竟屬不屬于那條靜默在城西的老西街？

　　這，不是沒有原因的。

　　三歲時，我便從那條古老的街巷搬離，來到這座城市的一角。滿眼車如流水馬如龍，隔著玻璃窗看到的只是有氣無力地閃爍著的霓虹，人們匆匆忙忙胡亂往嘴里塞幾塊面包后，又開始埋頭苦干，甚至徹夜未眠，一切似乎都和模糊而隱約的記憶截然不同。

　　那條鋪滿青石板的老街，那斑斑駁駁的石墻，那低矮簡陋的土黃色的小屋，還有那在小巷中悠閑地牽著小黃狗踱步的人兒，似乎像駛離站點的列車一般，離我愈來愈遙遠。心中的問題總想執著地一遍一遍地尋問，卻隨著時光的消逝越來越沒有勇氣，那條與老街相連的線，仿佛也隨時間地消逝一點一點地被磨斷。偶爾在電視上看到那條老街的身影，只能自嘲地和自己說：“好像沒有在那兒住過一樣。”——因為那陳舊的光影看起來是如此生疏。

　　直到有一天，父親提出要帶我回去走走。

　　去么？怕自己久久問不出口的問題得不到滿意的回答，可不輕，就連這唯一能得到答案的機會也逃走了。我沉寂了一會兒，點頭算是默許。

　　一下車，一股熟悉而溫暖的味道便直撲到我懷里，那是小花小草的清香裹挾著老街小吃的濃郁的氣息。遙遠的記憶仿佛一下子化成一湍急流，直沖到心底，竟激得我有些喘不過氣來。

　　一切好像都回來了，街上仍是鋪著歪歪扭扭的青磚，街邊的小土房還是那樣小巧可愛，一只黃狗在街邊的.花叢前嗅一嗅，又邁著緩慢的步子走遠。人們掇了條凳子坐在小店們前，對一碗熱騰騰的面線糊吹著氣，吃飽后不忙不慌地擦凈嘴角，不緊不慢地踩著咣當咣當的自行車開始新的一天。不遠處海關大樓的鐘聲悠遠而清亮的回蕩著，像是在替這風情萬種的老街向我回答：“這兒；永遠是你的家。”

　　火車駛離了站點，終有一點又要緩緩進站。當我又站在整齊劃一的水泥板上，心中的答案卻愈發堅定：心不移，身在何處又何妨？

　　即使我不再提起那個問題，老街也總用她不改的容顏溫柔地回答，始終給懷舊的我以濃濃的慰籍。

　　印記初中作文 篇22

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

　　你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的`人生之路才能夠永遠銘記。

　　腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；秦始皇因為統一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……

　　腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印；愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

　　腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

　　因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

　　對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳印；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳印；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……

　　感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長！

　　印記初中作文 篇23

　　腦海中有些印記亮起了光芒……

　　“轟，轟，轟”隨著車子的發動，我們出發，研學的旅程開始了。看著校門外，人山人海，家長們臉上帶著笑容，眼里埋下思念。

　　當我們走進古鎮，一場“戰斗”已經悄然而至，我們團結一致，互相加油，一起動腦。找到了那四面八方的錦囊，通過這一點點拼接起來的線索，我們確定了目標。但目標的位置我們并不知道，在一陣商量下，我們決定分頭行動！終于找到了目的地，開始完成我們“最后的戰斗”。在導師的引導下我們最終完成了自己的'任務，并得到了任務的獎勵。

　　研學活動，印記深深，我們這次任務，讓我懂得了團結的重要。

　　“動，動，恰，恰”隨著一聲歌響，整個體育館突然熱鬧了起來！同學們也開始了他們的表演，一個舞姿，一個旋律，搭配起來是如此的美妙，一個又一個動作的連接是那么的流暢！隨著一曲停，同學們跳動的舞姿也停下來了……整個體育館響起了轟鳴般的掌聲，隨著一個又一個才藝的表演，氣氛到達了高潮！

　　一聲又一聲旋律突然在耳邊炸響，如同千軍萬馬一般，像我們沖過來！我們的目光被吸引過去！臺上一位同學，一身嘻哈風格的打扮，表演這街舞，一個又一個舞姿呼呼作響，一個又一個舞姿十分灑脫，一個又一個舞姿十分流暢。旋律漸漸變快，我們的心跳越來越快，舞姿越來越快！突然之間的旋律停止，與剛剛飛快的旋律產生鮮明的對比！同學們愣住了，似乎還在剛剛的意境當中或許正在疑惑，為何會突然停止。一秒，兩秒，第一聲掌聲的出現，把同學們拉了出來，同學們的歡呼聲，一聲接過一聲。

　　研學活動，印記深深，才藝展示讓我感受到青春的美好，要做一個豪邁的中學生。

　　經歷是最好的學習方式，研學是最美的相遇。這次研學活動，在腦海中深深鐫刻，印記深深。

　　印記初中作文 篇24

　　連沙漏也忘了時間流逝的印記，似一座璀璨的燈塔，逐級攀緣，目光所遠望之處也似在無盡的延。——題記

　　額頭刻上了深邃的痕跡，也許連自己都無法察覺。無聲無息，似夜間的潛行者，像轉角的一束陰暗冷光。也許哪天，會被時光印記刻得只剩似曾相識。雨中朦朧的簾幕即使平息后就將會撕裂斷開，但也給其所遇的障礙給予自己的力量，哪怕連小小的凹槽也看不見。年復一年，花開盛夏，曾經光滑的大理石表面積了深淺不一的水洼，青灰的光澤已不復存在。

　　消失的風找不到蹤跡，漂流的魚只余有7秒的記憶。一切都被時光這把刻薄的刀，改變了我們曾經的模樣。懷石逾沙尚可作瞬時之留，而心底的印記，卻無處尋覓。沉默著走了有多遙遠，假裝剛強掩飾悲傷，何曾敢面對自己被改變了多長。

　　總是由無形的劍，伴著凜冽的寒光迅捷的擦過天空。切痕的`釘在森森白骨之上。冰凝而貫穿地沒入陰暗的地底巖層，洞若觀火而無堅不摧。習慣了承受，驀然回首，望亭臺閣樓，只望得蒼白而無趣。然而這，又何嘗不是一處印記呢？

　　愿風剪裁每一粒微塵，愿落葉烙下每一絲脈絡，愿歲月風平衣襟帶花。棱角鋸齒的突兀是風的印記；清楚聳立的紋理是沉淪的印記；飄零的芳香是云錦的印記。不能忘卻的悲傷是有時會忘了為何悲傷，卻還記得何為悲傷。

　　我們是被雕刻的作品，即使偶然會迸發出連自己也無法解釋的力量，但還是不得不接受這一切的刀痕。接受著外界的一切，傷痕殘存，幽香殘留。總會有著無法從腦海中抹去的印記，將之銘記，將之珍惜，將之用笑臉為之祭祀。

　　過去的過去，曾經的曾經。那時的記憶，現在已是回憶。那時留下的足跡，猶如亞特蘭蒂斯的遺跡。彼時的印記，猶如清朗夜空的煙火，無論我再怎樣遠望，也抵達不了其所在的方向。

　　那處印記，只剩下，歸去來兮。

　　印記初中作文 篇25

　　現在，我的媽媽總是說我太文靜了。可她不記得了嗎，我在小時候也是很調皮的。不過自從那次，我的調皮讓我的腿上多了一道長長的印記后，我就再也不敢調皮了。

　　那次，我正上二年級，學校組織了春游活動。我可不會放過這個玩耍的好機會，才剛開始午餐時間，我就“呼朋喚友”起來。“喂！待會兒玩不玩游戲？”“嗯……OK”不到半個小時，一群好友就圍在了我的身旁，眾星拱月似的。

　　正當我們在討論玩什么游戲的時候，只見一個高年級的學生“嗖！”的從旁邊過道的波浪形裝飾物上跑了過去，令我們所有人都驚嘆不已。要知道，這個波浪裝飾物看起來就像無數個“M”拼在一起，平穩走過都很難，更別說跑了。

　　“要不，玩這個？”突然有一個人說道，大家都不約而同點了點頭。“那么，誰先來？”此話一從我的嘴里蹦出，所有人就陷入了一片寂靜，隨后，他們都不約而同地看向了我——召集他們過來的人。“我去！你們別看我啊！”

　　雖然極不情愿，但我還是被虛榮心驅使說出了這句話，這不就是跑兩步的`問題嗎？我在心里安慰自己，身體也放松了許多。調整了一會兒，我開始跑了起來。開始的幾個波浪，我都有驚無險地跑了過去，可到最后幾個時，我明顯有點體力不支了。突然，我的腳一軟，身子騰空了起來，然后又“叭！”的一聲跪在了地上。最悲慘的是，我正好跪到了波浪的尖端，雖沒有流很多血，但也留下了一道不小的口子，痛得我齜牙咧嘴的，更引來了同伴們的大呼小叫“周金愷受傷了！”“周金愷受傷了！”弄得我好不尷尬！

　　寫到這，我不禁看了看膝蓋上的疤痕，想道：這應該就是調皮給我留下的印記吧。可調皮的印記，你何時才會從我身上離開呢？不過，就算身上的疤痕離開了，心里的疤痕也不會消失吧，畢竟，現在的我只要一看到鋒利，尖銳的東西，都會忍不住“退避三舍”。

　　可它確實讓我變得不調皮了，難道不是嗎？

　　印記初中作文 篇26

　　大概是一個月前的星期六，天色已接近黃昏，我趕著急從家出去買東西。殘留的余暉掛在天邊，我忍不住抬頭望了兩眼。忽然發現在我的西北方向，有一股黑煙從我看不見的地方向四周蔓延，那么刺眼，有一瞬間我甚至以為它是烏云。它到底是從哪傳來的？除了我沒有人注意到嗎？怎么可能！于是我懷著“”為大氣保護、為人們健康”的念頭去探個究竟。

　　我騎著我的自行車，沿著馬路行駛。一路上人來人往，可我發現他們好像都是在專心致志地做自己的事，幾乎沒人抬頭張望，除了，我？

　　我帶著疑惑和不解走下去。直到到了一個紅綠燈處，我順勢停了下來。這時離我家大概有四百米遠，我凝視著頭上的“黑煙”，它已經比在我家樓下看到的體積大得多，幾乎占據了三分之一的天空。可謂之“震撼”！忽然我聽到身后一個老大爺和另一個老大爺說：“誒，聽說有地方著火了，咱們可得去看看！”唔，這時我才明白，原來如此！我心里又由本來的憤怒和困惑轉為了恐懼和擔憂，我看著這濃濃的黑煙，就能想象到火勢的嚴重，祈禱著沒有人受傷。綠燈一亮，我就跟著那兩個老大爺繼續向那個我們看不見摸不著的源頭駛去。大概再走了一百多米遠，發現單憑我一己之力是不可能跟到的了，而且它占據我上空的位置越來越大，給人的壓抑感也越來越重，最最關鍵的是我沒有戴口罩，不安全，我只好往回走。

　　回去的路上，我還在不停的回頭看，因為我心里的那份擔心還沒有放下，我思索著火災發生的起因和后果，實在想不明白，這到底是著了多大的火，才會搞得漫天都是灰蒙蒙的`，使得天空又因此多了一片印記，一片被污濁的印記。它像一片墨漬污染著藏藍色的純潔的天空，也污染著我們所呼吸的空氣。

　　第二天我從弟弟口中得知，是在距離我們幾公里外的地方，有一個化工廠著火了。爺爺說他在五十里地外都看到了，真是不可思議！

　　希望這次悲劇的發生，不只是給天空留下難以抹去的印記，同時也能給我們的心留下深深的印記，讓我們更加珍惜身邊的一切。

　　印記初中作文 篇27

　　人過留名，萬物皆如是。

　　小學六年級，我自認為還能做個躲在花叢中玩耍的孩子。春天，綠油油的草地上開遍了花，像是碩大地毯上的點綴，又如夜空中密密的繁星。綠色，同彩色交織著；活潑，熱鬧。可墻邊卻偏偏豎著一根死寂的月季，細小的莖上布滿皺紋，仿佛春天不會光顧它一般。

　　我不喜歡它，不喜歡百花爭艷、風中舞蹈時，它卻笨重地傻站著，更不喜歡它用利劍似的刺擋我玩耍的路。

　　轉眼進入初中，整個人仿佛一下子褪去青澀，變得成熟起來。那天經過曾經嬉戲的墻角，無意間的一瞥，地上一片枯黃，只剩下一兩點綠色。正當準備離開時，卻驚喜地發現，墻角竟然爬出一片綠意。那曾經爬滿裂痕的'月季，竟長探出幾片嫩芽，褪去了往日的死寂，真令人感到不可思議。之后的每一天，我都會向著墻角望去，它正以驚人的速度成長著。

　　那嫩綠變得如翡翠一般，葉片長出了一個個小嘴，就像一對對鋸子。愈來愈多的葉子從莖中探出了腦袋，好奇地看著這個世界。不知多少個日夜交替，多少次被陽光沐浴，多少次被甘露滋潤。終于有一天，我看到有一個癟癟的花苞像害羞的少女一般，藏在了綠色的帷幕之間，透過那萼片，我仿佛已經看到了綻放的花，聞到了清淡的香……

　　那年的雨很頻繁，像是暗示了我會考砸一般。厚重的烏云籠罩著大地，豆大的雨點打在臉上，狂風像野獸般嘶吼著。我緊握著傘在風雨中寸步難行。雨越來越大了，回家的路似乎也越來越曲折。來到家門口，我卻在狂風暴雨中止住了腳步，我沒有回家，水珠不斷從我臉上滑落。突然，我嗅到一陣清香，我順著地上吹散的野花望向墻角。那株月季上，正開著碩大的花，白里透紅，粉中帶白的花瓣正在風雨中努力地張著。就像一位娉婷的女孩立在枝頭跳著舞……雨似乎不那么大了，我笑著走進了家中。從它身上，我明白了那句“哪里有陰影，哪里就有光”的真正道理。

　　墻角的那株月季，就是成長的印記。既是它的，也是我的。

　　印記初中作文 篇28

　　在生活中，我們身邊的每個東西對我們來說都有它存在的意義，這些東西無論是一個玩具、一件衣服或是一個傷疤，都映襯著我們的成長，是生命的印記。

　　還記得小學畢業后的那個暑假，雖是沒有作業，但卻一點也不快活，總害怕自己適應不了初中的生活。作為家里的長子、長孫，我就要踏出家門，過半獨立的生活了，長輩們也都為我捏了一把汗，家族的興盛就掌握在我的手里了。那天中午，奶奶拿著一個用包袱包著的神秘的東西走到我身旁。我心想：“終于是該把這傳家寶傳給我了吧？這里面是一百根金條還是幾棟大別墅的房產證呢？”“這是我和你爺爺結婚時我親手繡的枕頭套，一直沒舍得用，就送給你在學校里用吧。”奶奶語重心長地說。“枕著它就當在家里了。”這個枕頭套也許市面價值也就十來塊，可是在我看來卻是無價的，雖然它沒有金條那么沉重，也沒有房產證那么正式，但它代表著一個奶奶對和她做了十多年伴的孫子的思念的寄托。這對枕套是愛的印記，是爺爺奶奶對我作為長子長孫希望的印記。

　　在得知我在收拾東西后，父親也來湊熱鬧了，“出門在外，沒有鐘表也沒有手機，那怎么看時間啊？沒有時間觀念可不行。”父親親自給我挑選了一塊手表并且告誡我，“出門在外上學，要珍惜時間，規劃好做每件事的時間，這是最起碼的。”這塊表我一直戴在手上，它時常提醒我來學校的初心和要珍惜時間，秒針每走一下就有一秒再也回不去了。這塊表也是愛的'印記，是父親鼓勵我走向新生活追逐夢想的印記。

　　在掛帥出征的前一晚，母親準時地坐在我的旁邊，像教小孩寫字一樣不厭其煩地叮嚀我：“在學校要好好學習，照顧好自己，和同學友好相處……”這些話雖然聽母親說過很多遍了，但每次聽到都很感動。母親的這些叮嚀也是愛的印記，它告誡我如何去做好自己。

　　人生中你所積累的印記會在天空中連成北斗星，指引你前行的路。

　　印記初中作文 篇29

　　生活中的一些經歷，隨著時間的推移，如空氣中的一粒塵埃，隨風逝去了。而這些經歷卻深深地印在腦里，成為無法抹去的“印記”。

　　那天，陽光明媚，萬里無云，我們興高采烈地開始幾天的研學活動，我們小組抽到的活動是──學做草編。

　　我們很快開始行動，先是找錦囊，根據錦囊中的線索找到活動的地點。我們爭先恐后，飛奔過一個個店鋪，全神貫注地巡視著，生怕漏過一點一滴的地方。一刻鐘后，我經歷“千辛萬苦”，終于“不負眾望”地集齊了錦囊來到學習編草編的店鋪。

　　教我們編草編的師傅已經等我們很久了，她簡單介紹了一下草編的由來、用途，并給我們展示了許多精美的成品，我望著這些精致的作品，躍躍欲試，多么希望這些美麗的“藝術品”能在我的手中誕生啊。我緊緊盯著草編師傅的手，那一根根麥稈在她手里靈活地跳躍著，只見她一折一彎，手法是那么地嫻熟，不一會一個草編就做成了。她編的是那么輕松，我看得卻是眼花繚亂。

　　我小心翼翼地抓著手中的麥稈，可這麥稈在我手里卻不聽話，不一會就調皮的彎下了腰──斷了，還沒正式開始，我就弄壞了好幾根麥稈，也累得滿頭大汗了。不過好在有“高人”指點，終于馬馬虎虎地完成了第一步，心想真不容易啊！

　　過了一會兒，我熟悉了技巧，漸漸加快了速度。那麥稈聽話地被我纏繞著，我不免有些小得意，可惜開心幾秒后就又有一個攔路虎擋在我面前，續接了，我小心地拿著空心麥稈，警惕的擺弄著，“呲”——竟然劃破了手，我顧不上那么多，隨意吸吮了一下受傷的`手指，繼續擺弄手里的麥稈，編啊編，也不知道是什么地方出錯了，我編的歪歪扭扭，很不成功。時間已經到了，可憐的草編作品已經“無力回天”了，哎！我無奈的嘆了一口氣。

　　雖然這次活動并沒有成功，但是它讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。這次實踐活動錘煉了我們的品格，豐富了我們的知識，極大地開闊了我們的視野……，愿小小的心里會埋下一顆種子般的“印記”。

　　印記初中作文 篇30

　　時間過去，留下時光的印記。

　　——題記

　　“光陰似箭，日月如梭”時間無聲無息地從我身邊經過，不曾停留。許許多多的事情就像珍珠一樣，留在我的心里。

　　小的時候，我是一個長不大孩子，每天都只知道玩耍。可能是因為我在鄉村生活，爺爺奶奶對我管的少，所以我很自由。在這里有一片田野，春天時這里是碧綠的；秋天時這里是金黃的。有時，我會來到這片田野里，感受大自然的味道。這里沒有吵鬧，沒有爭斗，只有平靜，只有淳樸。有時，我也很渴望像哥哥姐姐一樣可以讀書，有知識，所以我會偷偷跑到初中看著他們讀書。可是老師講的，我一點都不明白，就像是聽天書一樣。那時，我在想：以后我要是聽不懂怎么辦？一個個問題出現在我的腦海里。每次來到這里，我都要呆得還久——在操場里玩耍或靜靜地坐在樹下，一直呆到傍晚才回家。每次都讓奶奶擔心——她那瘦小的身軀一直站在路口，可看到我之后，卻回去了，邊走邊罵我——怎么那么晚才回家……

　　上小學時，我也不再如此貪玩，和伙伴一起學習。有時，我們回到田野里，再次感受大自然，田野里又充滿了歡笑聲。在我心里，田野是我的家，我的樂園——在這里，我笑過，哭過，鬧過，玩過……可我要離開它了，來到這大城市里，我想：我會回來的。初來這里，我很開心——畢竟沒有見過如此高的樓房，沒有見過如此這多車輛。隨著時間的流逝，慢慢的我也長大了，有自己的夢想，有自己的想法。每天我的在想：有同學真好，學習真好。

　　現在的'我，已經是一名初二的學生了。有時，學習的壓力讓我受不了，再也沒有以前天真的想法了。時間真的過得挺快的，小學時盼望著初中，可到了初中，我又盼望高中，我好像盡快結束掉這些課程。每天都會幻想著未來。

　　時間就像是梭子在人群中穿梭，一天一下子就過完了。回望過去，許多的事情就像音符一樣，印在心中的譜子上，留下的只是回憶了。每天都在感慨，時間已經過去，留下的只是時光的印記。

　　印記初中作文 篇31

　　飛鳥掠過天空，不留下一點痕跡。可是天空卻永遠記住了他——這個漫長身命里的匆匆過客，千里之外一去不復返的孤單身影。

　　他站在講臺上，蕭瑟的寒風毫不客氣吹彎了他的脊粱，吹起講臺上靜靜散落的粉末…..

　　紛紛揚揚的粉筆末，陶氣地落在他的肩上、臉上、頭發上。窗外斜射進一縷微弱的陽光，他站在窗前，白色雪花一樣的粉筆末閃著亮晶晶的光彩。可他，卻越發地蒼老了。

　　我抬起頭，無意地一瞥，猛然驚覺他的發際已經悄悄蒙上了一層銀白的刺眼痕跡！無情的歲月，怎么忍心再一位正值壯年的園丁身上過早地出示衰老的警告牌呢？那白色的印記，卻不像空中飄揚的粉筆末，可以用手輕輕揮去。

　　我試圖去回憶那個意氣風發的身影，那張我初來乍到時曾經無比敬畏的臉龐，那雙牽起我們小手的溫暖大手，那種無論風吹雨打都始終堅定不移的目光……可是，它們都已經那么遙遠，似一張張空蕩蕩的回憶紙片，飄呀飄呀，卻永遠都合不成一本完整的書。

　　我若有所思地望著這個人，這個陌生又熟悉的人。

　　講臺下面，是一如既往的不屑的嘲笑聲，笑的是他蹩腳的英語發音。講臺上面，是他發白的夾克和微駝的脊背。他正努力地對自己相處了兩年有余的祖國的'花朵們教著那個他似乎永遠也念不準的單詞：“tangenttangent……”

　　他的上下唇艱難地囁嚅著，那神情仿佛一個呀呀學語的孩子。可是，他雙鬢間明晃晃的白色印記，分明昭示著一個生命的蒼老！

　　頓時，淚水不自覺地流下來。滴答，滴答……

　　總會有那么一個清晨，當學校里沒有了追逐，沒有了漠然，沒有了不能釋懷的患得患失，當我們都背著沉甸甸的理想行囊，一步步走出這個尚有余溫的教室，各奔東西的時候，一個微駝的身影定會輕輕倚在已經冷卻的門邊，望著窗外，出神……

　　蕭瑟的寒風吹起了散落的粉筆末，紛紛揚揚。而他斑白的頭發，仍舊在斜射進來的一縷微弱的晨曦閃閃發亮。

　　這，是永遠抹不去的白色印記。

　　印記初中作文 篇32

　　麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時光，轉眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過了，然后命運再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學校開始分班，麗被分到了新的班級。

　　麗突然覺得和小學一樣，在五年級的時候被分到別的班級，從此變成了學霸。麗覺得這次自己也會有改變，麗期待著老師的到來。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個新的.開始。

　　老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學生和他認識的學生，第一排和第二排坐滿了他認識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著自己的不滿。

　　麗的同桌是一個極其好動的男生，后桌也是壞學生，老師，你這是把我當壞學生啊，麗心里想著，她想媽媽了。 老師在講臺說著什么，麗根本心不在焉，前桌回過頭對麗說:"你看看桌里有沒有..." 麗就低頭找紙團，找了半天，"沒有"麗對前桌說。前桌反復問"你在看看，沒有嗎" 麗確定沒有紙團。 這時麗同桌的手突然伸到麗的書桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說:"謝謝啊"  麗一下子傻了，原來她不是找紙團是傘啊，當時自己很生氣，根本沒聽清她說什么。麗本想解釋，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說不清。

　　當天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李，來到寢室，寢室里沒有原來的同學，都是新同學，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學，這有人嗎" 吃著零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒有" 麗將行李扔到床上，開始整理床鋪。

　　室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著被，覺得眼淚馬上就要流出來了。

　　印記初中作文 篇33

　　許多地方美麗的風景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風景卻像一個烙印，深深地印在心里，使你久久無法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風景，使我無法忘懷。

　　我從小在鄉村長大，因為鄉村的教育很落后，所以鄉村的教學與城市的教學是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個好的環境里讀書，就把我送到了海口。剛來海口，我覺得海口好美，這里的一切事物都讓我贊為觀止。可是這里的教學實在是太嚴格，每天都有繁重的功課，每天都壓得我喘不過氣來。三年級時的期中檢測，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的`心情很糟糕，無論爸媽怎樣勸我也無濟于事。他們只好又把我送回老家散散心。

　　在老家，我看到妹妹正在學走路。妹妹見到我便吱呀吱呀地走過來，動作就像剛會走路的企鵝，一搖一擺的，可愛極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說：“孩子，你現在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長，在她的人生道路上會遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的幫助。如果她連這個困難都克服不了，那她以后還怎么去面對別的困難。”我恍然大悟，便鼓勵妹妹勇敢地自己站起來。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了海口。

　　回來后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強者。后來，我通過努力，在期末考試時取得了優異的成績，名列班級前三名。

　　這段記憶成為我心中最美的風景，它使我學會了勇敢、堅強，學會了遇事要冷靜，大膽向前走！

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