追尋初中作文

時(shí)間：2023-05-06 16:06:38 初中作文我要投稿

追尋初中作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的追尋初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

追尋初中作文4篇

追尋初中作文1

　　有多少年沒有回去了？五年，七年，抑或是十年？故鄉(xiāng)，你還記得我嗎？故鄉(xiāng)的樣子在我的腦海中，就像一張泛黃的老照片，影像漸漸淡去，以致模糊到無法辯認(rèn)。我只依稀記得故鄉(xiāng)有很多座山，一大片一大片的，綿延不絕。

　　也不知怎么的突然想回故鄉(xiāng)了，那個(gè)我曾生活了六年的地方似乎在呼喚著我。一覺醒來，打量著四周，還是平常的樣子。一股別樣的情愫涌上心頭，越演越烈。一個(gè)人影浮動(dòng)著，輪廓漸漸清晰起來。啊，原來是奶奶。該回家看看奶奶了。

　　我要回故鄉(xiāng)！說服了爸媽，大家伙兒都行動(dòng)起來幫我打包行李，我把行李箱的每一個(gè)角落都塞上帶給弟弟妹妹的小禮物。媽媽在一旁不停地叮囑出門在外的注意事項(xiàng)，還給我描述家鄉(xiāng)各位親屬的音容笑貌，仿佛想通過這臨行前的叮囑喚醒我塵封中的記憶。我嗯嗯回應(yīng)著，拖著沉重的行李箱上了車。坐在那兒竭力回想著從前那些事，可是竟沒有絲毫的蹤跡，索性就不去想了。望著窗外，原本枯燥的旅途霎時(shí)生動(dòng)了起來，車窗外是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的潑墨山水畫，我們的車就在畫里穿行。

　　我饒有興趣地觀賞著，兒時(shí)的記憶竟跨過千山萬水涌到我的眼前。奶奶家的院子里的青石板還那么光滑嗎？院墻邊還是照例種著一溜兒向日葵嗎？對(duì)了，門前竹林邊那棵粗壯的杏樹還在嗎？它還像以前那樣每年都果實(shí)累累嗎？我的記憶一下子鮮活起來。

　　杏兒熟了，引來許多小鳥雀，院子里從早到晚都不得清靜。夏天里，竹林里每天都有蟬兒在那兒開演唱會(huì)，清一色的男高音，不過我并不欣賞它們的歌喉。我感興趣的是每天清晨趟著露水去撿蟬蛻，然后交給奶奶兌換糖果。那時(shí)我還不知道蟬蛻是味中藥材，只認(rèn)為那些透亮的棕色殼子很有趣，以為有人專門收購它們當(dāng)玩具。換來的糖果雖是那種廉價(jià)的水果糖，我也很是喜愛。那花花綠綠的糖紙，是我最愛的玩具之一。

　　老家的院子在山上，小學(xué)在山腳。上學(xué)的日子里，奶奶用背簍背著我去上學(xué)。一路上，奶奶總是不停地和我說話，有些我聽得懂，有些我根本不明白什么意思，碰到路邊有野果，奶奶會(huì)摘了遞到我手里。再稍大些，我和大哥哥大姐姐們一起上學(xué)，才卸下奶奶重重的擔(dān)子。此時(shí)奶奶背我已經(jīng)很吃力了。放學(xué)后，哥哥姐姐們帶著我去山野玩，去小溪里摸小螃蟹，去林間摘各式各樣的野果。山里真是個(gè)奇妙的水果店，酸酸的野獼猴桃，甜甜的野草莓，一串串的珊瑚果，烏油油的桑葚。應(yīng)有盡有，四季不斷。玩夠了，吃夠了，我們就講故事，唱兒歌，還有人會(huì)模仿私塾先生搖頭晃腦地背詩。想著想著，竟不知不覺間睡著了。再醒來時(shí)，已經(jīng)到了我久違的故鄉(xiāng)。

　　“奶奶，二叔”我一眼認(rèn)出了他們，可他們竟有些生疏地看著我，愣了好一會(huì)兒，才夢(mèng)醒似地一迭聲地答應(yīng)。我看見，他們眼里分明都有滾燙的淚花。

　　“妞兒，我和你二叔一大早就到了車站，我們還在找那個(gè)梳小辮兒的黃毛丫頭哩，沒想到這么快就成一個(gè)大姑娘了！”奶奶緊緊拉著我的手，好像怕我飛走了，她興奮地說著，臉上密密的皺紋都舒展開來。二叔把我背上背的、手里提的.全部接過去。吃過午飯，我跟奶奶和二叔說了一聲，獨(dú)自出了門，我要去尋找藏在我記憶深處的東西。

　　還是那種逼人的質(zhì)樸，石板路依然硬朗，在滄桑歲月中，它不知經(jīng)歷多少場(chǎng)風(fēng)雨的打磨，起初的棱角已經(jīng)消失，如同上好的翡翠一般光滑溫潤，又像一個(gè)渾身長(zhǎng)刺的楞頭青蛻變成一個(gè)安詳平和的老者。走在石板路上，周圍的景物依稀還有當(dāng)年的影子�？墒怯钟泻艽蟮牟煌穼捔耍嚩嗔�，人多了，貨也多了。路過一家小雜貨店時(shí)，我愣住了。老舊的店面，依然還是多年前的樣子。記得小時(shí)候，姐姐經(jīng)常帶我來這里買糖。我買了一大包水果糖。糖，還是許多年前的味道，我將一方彩色的糖紙折成小船兒，放進(jìn)石板路邊的小溪中，看著它漸漂漸遠(yuǎn)，耳畔似乎響起了孩童們稚嫩的笑語聲。

　　故鄉(xiāng)再怎么變也還是故鄉(xiāng)。雖然，它不像周莊、麗江一樣人盡皆知；雖然，它沒有大都市的繁華風(fēng)貌；雖然，我已多年未在它的土地上停留。但，它是我唯一的故鄉(xiāng)——千萬里，千萬里，我追尋著你。

追尋初中作文2

　　又是一個(gè)充滿陽光的午后，空氣中喚得到星期日的懶惰，我貪婪的吸吮著空氣中的芳香，在詩的國度里，尋找夢(mèng)想。

　　其實(shí)一直很喜歡恬然閑適的山水詩。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，懷著一顆質(zhì)樸的童心興致勃勃的訪遍大好山河，這就是青蓮居士的夢(mèng)想的吧！不，也許這不算是夢(mèng)想，它缺少幾分霸氣、幾分責(zé)任。

　　微風(fēng)輕拂，吹走了幾分眷戀。

　　“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。劍指北寇縱使馬革裹尸骨掩黃沙又何妨！將士們披堅(jiān)執(zhí)銳，夢(mèng)想著雄赳赳、氣昂昂地將敵人打個(gè)落花流水，收復(fù)失地。這夢(mèng)想打著深深的時(shí)代烙印，怕是今人學(xué)不來的。

　　幾多無名小花伸頭縮腦，怕是被人遺忘了她們的存在。

　　“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，孟郊樂此不疲地騎著馬，逛遍長(zhǎng)安的大街小巷，盡情地書法夢(mèng)想成真的喜悅。進(jìn)士及第，一只腳已邁進(jìn)仕途的康莊大道。可這十年磨一劍，只是為了一是鋒芒嗎？這夢(mèng)想像化不開的濃咖啡，少了幾分愜意。

　　路邊的楊柳打了幾個(gè)盹兒，空氣中也充斥著沉悶，我要找的，究竟是什么樣的夢(mèng)想？

　　一邊是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，一邊是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪邁；一邊是明月松間照，清泉石上流“的淡然，一邊是“閑居非吾志，甘心赴國憂”的壯志；一邊是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，一邊是“我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍”的`大氣。人生，到底應(yīng)該何去何從？

　　樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛在爭(zhēng)論著什么。

　　范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的夢(mèng)想雖無比崇高。，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊名利也備受推崇；張載“為天地盡心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的夢(mèng)想雖氣壯山河，林甫“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“也至高至上；曹孟德“烈士暮年，壯心不已”雖壯懷激烈，李白“爐火找天地，清風(fēng)生紫煙”也無不雅致。

　　我不斷梳理著紊亂的思緒，心頭頓生一種莫名的悵惘，傾北斗之酒無法澆熄。

　　忽然想起李白繡口一吐就是半個(gè)盛唐的飄逸，太白放棄令凡夫俗子望塵莫及的翰林學(xué)士游訪名山大川，尋找著一份屬于自己的夢(mèng)想，一份快樂的夢(mèng)想，誰說快樂不是一種偉大？

　　柳絲揉碎了一池春水，泛著陣陣漣漪，光滑如鏡的水面上，分明寫著兩個(gè)字：自然。是啊，夢(mèng)想不需要刻意追求，自然就好，快樂就足夠。我把手伸進(jìn)池塘之中，一股清涼之氣立刻浸透全身，好爽！

　　我飛奔回家，把心情記錄。

　　至于夢(mèng)想，我已找到。

　　夢(mèng)想是每個(gè)人生命中不可或缺的部分。

　　夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽光，夢(mèng)想是寒雪中的溫暖；夢(mèng)想是沙漠中的泉水，夢(mèng)想是春天的百花盛開；夢(mèng)想是久旱逢甘霖，夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知；夢(mèng)想是黑暗中的光明；夢(mèng)想是大海上的燈塔、三叉路口的指向標(biāo)；夢(mèng)想是陶淵明的桃花源……夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，從遠(yuǎn)古時(shí)代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓世界變得更加美麗，夢(mèng)想讓生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓生命變得更加絢爛多姿，夢(mèng)想讓激情燃燒、熱血沸騰！一條線的終點(diǎn)恰恰是另一條線的起點(diǎn)，一個(gè)故事的結(jié)局也會(huì)是另一個(gè)故事的開始。因此可以說：有多少夢(mèng)想，就有多少追尋！

　　在夢(mèng)想的王國里，我們深信：只有追尋夢(mèng)想，才能擁有希望。

　　《千萬次地問》中：“千萬里我追尋著你……”《超越夢(mèng)想》中：“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回……”有夢(mèng)想，就要不停地追尋，不斷地有新的追尋。

　　追尋是夢(mèng)想成功的不竭源泉，追尋的路上可能崎嶇坎坷，曲折蜿蜒，也可能鮮花盛開，寬闊平坦。無論怎樣，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地在不懈努力的堅(jiān)持中追尋，夢(mèng)想就一定會(huì)成真。

追尋初中作文3

　　生活，是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；生活，是“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”的溫婉；生活，是“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的多情；生活，是“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪邁。生活是一幅畫卷，多彩的畫面要飽蘸詩意來描繪。

　　追尋生活的詩意，那是人生最美的風(fēng)景。誠如荷爾德林所說：“人生充滿勞跡，但還詩意地棲居于大地之上。”在生活中追尋詩意，提取詩意，讓生活中洋溢著詩意，我們的人生才能別具一格，展現(xiàn)浪漫，富有情趣，活得精彩，有滋有味……

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。詩仙一路走來，不羨功名，不屈豪強(qiáng)。他曾讓貴妃研磨，也曾讓力士脫靴，但最令人贊嘆的還是那清麗典雅的《清平調(diào)》。能得到君王的賞識(shí)是多少人期盼的榮耀？可他仍只愛一生逍遙，這又有幾人能做到？詩仙之所以成為詩仙，是因?yàn)樗纳畛錆M詩的意境。追尋生活的詩意——李白讓我懂得，只有揮灑真性情，把握好品格，才能感悟到人生與詩歌的真諦，而不在浮華中迷失自我。

　　是誰輕輕走來，讓生活浸滿詩意？“你是我人間的四月天”，一語道出這動(dòng)人詩句的恐怕也只有民國第一才女——林徽因了。她是才華橫溢的女建筑學(xué)家，卻也從未將生活完全投于工作中。只會(huì)工作，不解詩意情趣，一個(gè)人的生活又怎能美麗精彩？她雖走遍深山幽谷探尋古跡，但沒有忘了留情于一草一木；她雖常常埋頭于建筑圖紙中，但沒有忘了吟詠溪流，臨風(fēng)江海。這一句“你是我人間的四月天”像是輕輕一陣風(fēng)，翻起她人生那詩意的一頁。追尋生活的詩意——林徽因讓我看到，生活畫湎有詩意相伴，美麗不斷，精彩紛呈。

　　生活像一灣淺水，你的心就好像它的水面。有誰能夠讓心靈的水面平靜而又不岑寂？我知道，是你，那個(gè)“凌晨四點(diǎn)半，看到海棠花未眠”的人——川端康成。你曾苦于生計(jì)，經(jīng)營著一家小雜貨鋪；你也曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，名滿天下�？赡銖奈锤≡�，而是鐘情于鄉(xiāng)間，擷取流水片風(fēng)的詩意，才寫出震撼心靈的文字，登上文學(xué)的巔峰。追尋生活的詩意——川端康成讓我明白，放眼生活的無邊光景，觸及思想的非凡境界，心靈方能高尚致遠(yuǎn)。

　　如果在生活里傾注生機(jī)，提取詩意，哪怕是不經(jīng)意的一滴水也會(huì)飽含詩意的浪漫。請(qǐng)靜心聆聽一滴水的吶喊：“我是一滴水，卻能凝結(jié)成玫瑰上的第一滴晨露；我是一滴水，卻能匯聚成浩瀚的江河湖海；我是一滴水，卻能折射出太陽的萬丈光輝。我是一滴水，平凡而又蘊(yùn)含偉力的一滴水……”

　　如果在生活里注入活力，追尋詩意，即便是不起眼的小生命也能呈現(xiàn)詩意的精彩。請(qǐng)用心感悟小生命的私語：“荷花選擇了淤泥，才有了‘出淤泥而不染’的圣潔；雪蓮選擇了嚴(yán)寒，才有了凌寒獨(dú)放的壯美；毛毛蟲選擇了天空，才有了化繭成蝶的.蛻變；雄鷹選擇了拼搏，才有了搏擊長(zhǎng)空的雄姿……”

　　追逐、尋覓生活的詩意，從中汲取詩意情趣，我的心靈從此涂抹上豐富的色彩：

　　“我的心靈中有一片純潔的白，那是雪地——純情的回憶化作雪花飄落；

　　“我的心靈中有一片神秘的藍(lán)，那是天空——天真的遐想變?yōu)樵撇曙h蕩；

　　“我的心靈中有一片舒暢的綠，那是池塘——快樂的瞬間化為浪花飛濺；

　　“我的心靈中有一片熱烈的紅，那是太陽——自由的思緒變作光芒照耀；

　　“我的心靈中有一片……”

　　在我看來，人生如詩，時(shí)而壯懷激烈，時(shí)而溫柔婉約，就好比一年四季的變化：“春之夢(mèng)，在夏夜中甜憩；夏之葉，在秋風(fēng)中離梢；秋之思，在飄雪中沉寂；冬之曲，在春水中蕩漾……”

　　其實(shí)，我更想說：“人生就是一首詩——童年是首聯(lián)，暮年是尾聯(lián)，奮斗不息是永恒不變的主題。”

　　追逐生活的詩意，譜寫生命的華美詩篇，需要靠自己主宰命運(yùn)；尋覓生活的詩意，捕捉人生之旅中那最優(yōu)雅動(dòng)人的風(fēng)景，需要靠自己用心營造。追尋生活的詩意，生活由此會(huì)有燦爛的景致；追尋詩意的生活，生活由此會(huì)有高尚的品味。

追尋初中作文4

　　夢(mèng)，一個(gè)字，只有十一畫，卻承載著追夢(mèng)人無數(shù)的汗水。

　　追夢(mèng)，兩個(gè)字，只有二十畫，卻是追夢(mèng)人一生的追求。

　　——題記

　　翻開童年的日記，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想映入眼簾，各種各樣，甚至數(shù)不勝數(shù)，但都給我?guī)砹藷o盡的快樂。眼前似乎還浮沉著昔日為夢(mèng)想奮斗的情景，但終究堅(jiān)持不下來。懵懵懂懂之中，有一個(gè)夢(mèng)想似乎一直從未改變。

　　這個(gè)夢(mèng)想我沒有告訴過別人，不知是不好意思還是擔(dān)心自己難以堅(jiān)持。

　　從小，許多人告訴我，有一個(gè)職業(yè)是十分令人崇敬的，那就是人民靈魂的建筑師——教師。教師，這兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，曾傾注了我無盡奮勇拼搏的汗水，讓我從一個(gè)不起眼的女孩漸漸地成為一個(gè)讓老師喜歡，令家長(zhǎng)欣慰的“好學(xué)生”。但到了初中，這些使我感到很累，逐夢(mèng)，太累太累了，在無數(shù)次彷徨與迷茫過后，我逐漸失去了信心，學(xué)習(xí)太辛苦了，所謂夢(mèng)想，似乎只不過是大人們施加在我們身上的枷鎖罷了。

　　夢(mèng)，一個(gè)字，只有十一畫，卻只是可望不可即的虹影。

　　追夢(mèng)，兩個(gè)字，只有二十畫，卻讓我難以堅(jiān)持。

　　絢麗的傍晚，晚霞浪漫迷離的光輝散漫在天際，映照著迷茫卻行色匆匆的人們。也許他們就在追隨著他們的夢(mèng)想，而我，找不到夢(mèng)想的方向，卻也可以比他們多一個(gè)悠閑的傍晚。這樣優(yōu)哉游哉的生活，似乎使我迷離，又好像使我輕松。

　　情不自禁的`，又瞥見了凡爾納的《地心游記》。凡爾納是我喜歡的法國作家，他的書使我沉迷。反正也很無聊，倒不如翻開《地心游記》，再一次體會(huì)里登布洛克教授的冒險(xiǎn)精神，阿克賽爾的聰明機(jī)智，漢斯的自信熱情。

　　里登布洛克教授的夢(mèng)想在地心深處，他緊握著他無盡的科學(xué)知識(shí)無所畏懼地潛入地心，尋找夢(mèng)想。最終回報(bào)他的，終將是成功。他的一個(gè)個(gè)令人吃驚的舉動(dòng)，一句句使人驚訝的博學(xué)之理，在讓我佩服并為他捏一把汗的同時(shí)，也觸碰了我內(nèi)心為夢(mèng)想而生的那個(gè)小角落。里登布洛克教授毫無畏懼地追尋自己的夢(mèng)想，他可以讓自己的侄子從之前的對(duì)這次旅行無比恐懼、反感到真心喜歡上這次奇怪的旅行，因?yàn)樗袎?mèng)想，他有用心追尋夢(mèng)想的態(tài)度。

　　夢(mèng)，一個(gè)字，只有十一畫，卻在教授心中占有無盡至高無上的地位，足以讓他不管不顧地去冒險(xiǎn)�；蛟S，這也是他的科學(xué)精神，但，若他沒有夢(mèng)，也就不會(huì)為自己的夢(mèng)而踏上未知的旅途。

　　追夢(mèng)，兩個(gè)字，只有二十畫，卻使教授無所畏懼地探入地心。

　　而我，記得自己曾經(jīng)擁有的那個(gè)小小的簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，卻不愿為它付出，不愿為它努力。當(dāng)沉淪于抱怨與彷徨之中時(shí)，我是否曾想起我為這個(gè)夢(mèng)想所做出過的努力？我是否還記得過往的認(rèn)真？還是那些認(rèn)真如今都已成為青春中最渺小的存在？當(dāng)不再為夢(mèng)想而努力時(shí)，我是否曾想過父母、老師所說的“世上無難事，只怕有心人”？我是否曾想過一本本“心靈雞湯”中一遍又一遍重復(fù)著的“機(jī)會(huì)只親睞有準(zhǔn)備的人”或是“只要努力就能成功”？亦或許，當(dāng)我想到這些時(shí)，只是淡淡地想到，這些道理如此老套，又有誰不知道？但我忘記了，有多少人本著這些信念走向成功？

　　是的，擁有夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，追夢(mèng)卻不容易。

　　有人一生也追尋不到自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄冎皇菃渭兊膿碛袎?mèng)，卻不知道增強(qiáng)自己的實(shí)力。一個(gè)人，只有在不懈的努力之下，才能有尋找到那座指引夢(mèng)想方向的燈塔的保證。

　　隨著時(shí)間的推移，絢麗奪目的晚霞不知何時(shí)已散得無影無蹤，而我心中逐夢(mèng)的信念，卻如同噴薄而出的朝陽，照亮了心中的陰影，驅(qū)散了縈繞心頭的霧霾，似迷茫中的光亮，指引我面向東方夢(mèng)想的方向。我明白，那是我心靈最深處的夢(mèng)想，是我應(yīng)該堅(jiān)持的夢(mèng)想。

　　經(jīng)歷了這一次的放棄夢(mèng)想，又拾回夢(mèng)想，我似乎明白了，人，要追尋心靈最深處的夢(mèng)想，用實(shí)力為夢(mèng)想護(hù)航，讓我一生與夢(mèng)同行。

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