擁有初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的擁有初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擁有初中作文1
陽光身披萬道金光滋潤了大地，燦爛了世界。陽光賦予萬物以生命；陽光舒展著他那豐滿的翅膀飛入人們的心中。擁抱陽光堅強、自信、勇敢、奮進，在陽光中成長。但，那真正的陽光正是那濃濃的愛！
蝴蝶的幼蟲為何要進入蛹中？那黑暗的天地不讓它們畏懼嗎？但它心中存有一份陽光，它們知道總有一天它們會脫蛹而出，羽化為美麗的蝴蝶。這份陽光正是他們真正的動力。
曾經有一位美國總統，小時候就有先天性腦炎，導致半身癱瘓。他的心已被那團團陰霚所蔽蓋。他的父親看在眼里，急在心中。于是買來了種子，讓自己的所有孩子都來種樹，并說：誰的樹生長的最好，誰就能拿到獎品。父親這么做就是希望自己的兒子能振作起來，面對將來更困難的生活。早已心灰意冷的他，居然發現自己從不澆水的小樹竟然活得很好，他得到了禮物，為此他十分震驚了。一天晚上，心中波濤起伏的他俯身向外望去，發現他的父親竟站在他的樹旁，為他的小樹施肥澆水。那一刻，他感動了。最終他發奮讀書，成為美國了不起的`總統——羅斯福。
陽光確實是真正可以改變人的，他無色無形，但卻存在與人的心中。人的心中終究曾會有那一片陰霾，但真正占據人心的不正是那一片陽光嗎？人一生中最好的人生導師正是自己的父母。
19世紀時，黑人在美洲大陸上倍受侮辱。在美國就有一位黑人男孩。他孤獨，因為無人為伴，他傷心，蕩然的心使他倍受煎熬。終于，他放棄了，吸毒、打架、偷竊、成為他的家常飯。年僅16歲的他就曾多次進入看守所，連老師都說：“所有洲的監獄都向他打開。”但一縷陽光改變了他——他母親“孩子，我覺得你父親是最帥最聰明的黑人，現在，你代替了他。”這句話深深地打動了他，母親留下的精神財富“自信、堅強、執著，推動著他。最后，在他的不懈努力下，終于成為美國歷史上第一位黑人總統，他正是。他也無法想象，當年那個“壞小子”能成為總統。陽光，不正使這只倍受驅趕的丑陋“小蟲”，最終羽化成那一只美麗的蝴蝶嗎？
陽光，那質樸，純真的陽光，正是那愛的力量，愛的力量使人們改變了自己成為了美麗的蝴蝶。當愛的陽光普照于人心中，那片陰霾將散去。在陽光之中人才會有所改變。愛是人世界最暖的陽光，也正是這片陽光使人更加奮進。陽光，愛，無處不在。給予人心靈的滋潤。人世間最純真的陽光。
擁有初中作文2
天空中沒有很多的云，只是一片淡藍色。但又那么純潔，那么美麗，那么吸引人去探索它。
我獨自走在小路上。在想著。世間有許多東西我們都想擁有，但擁有了，卻又不懂得珍惜，只能讓它白白逝去。也只有失去了，才會懂得去珍惜，但一切都晚了。對于擁有這個詞，我覺得我們擁有的東西中，最重要的還是親人、健康、快樂。其它什么沒了都不重要，重要的是你還有關心你的人，還有自己身體的健康與快樂。
擁有，在前陣子的一本《讀者》一篇《喜歡你已經擁有的》的文章，讀過之后，給我很深的感觸。而這篇短文開頭有一句話：智者不為自己沒有的悲傷而活，卻為自己擁有的歡喜而活。
在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有著不同的含義，但在我眼里，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂與幸福。
“友誼”，一個多么熟悉的名詞，但是它卻包含著讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂。
豆子，一個比我大一歲的陽光男孩就是我的知心朋友。他樂于助人，總會幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時候，第一位出現在我面前的`就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講著，我全神貫注的聽著。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見慣的，但是他幫助了我，你說，我擁有了這么好的朋友，我能不快樂嗎？而有些人就會空喊口號：“現在的友誼有什么用？長大了的友誼才最重要！”可是，當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒有人理睬他，你會擁有友誼嗎？就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，就不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活著有什么意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕,贊許,而是妒恨厭惡。因為你沒有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。只要我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，關心他人。我相信，我們一定會有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過每一段美好快樂的時光擁有友誼，你就擁有快樂。
擁有初中作文3
那時的世界很寂靜，我戴著耳機，一個人在陽臺上徘徊。陪我的只有白色瓷磚上少了一只眼睛的小棕熊。我能看到孤單在我身邊一朵朵的，盛開著。
恬靜的冬日午后，陽光暖暖的。
那時的世界很寂靜，我戴著耳機，一個人在陽臺上徘徊。陪我的只有白色瓷磚上少了一只眼睛的小棕熊。我能看到孤單在我身邊一朵朵的，盛開著。
我有些落寞地把右耳機給了少了右眼的小棕熊，一下子又有些欣喜，因為終于有人與我一同分享音樂。
那一刻，我擁有了寂寞，不再擁有孤單。我和我的寂寞一起聽歌。
這就是我一直所相信的，擁有和不再擁有是生來的仇人。當你擁有某樣東西的時候，你已在不知不覺中不再擁有另一樣東西。它是你去擁有的代價，是生命的殘酷淘汰品。
我家很窮。這是我一直堅信的。
我的“房間”是一個狹小而擁擠的倉庫。爸爸把他的工具挪了挪邊，在倉庫的里角給我搭了床——就是幾塊他向別人要來的.凹凸不平的木板。倉庫就這樣成了我的房間，沒有電視，沒有電腦，沒有書桌，只是，它有我的一張床。
我在床上鋪上初中時用過的鋪蓋，但是太小，只能遮住床的中心部分。晚上睡覺時如果“不小心”，腳就會觸到冰冷的粗糙木板。第二天早上起來就會發現腳被凍得刺得紅通通的——我對這早已司空見慣。
有風的冬天夜晚，寒冷會透過塑料糊的窗戶沁入我的每一寸肌膚。我明明是躺在被子里看書，但是總會感覺全身發冷，似乎連血管里流動著的血液都被凍住了。
但是，我想告訴你我的感覺——很幸福。有床的“房間”讓我很幸福，對著寒風看書讓我很幸福，每天一覺睡到大天亮讓我很幸福……我堅信幸福藏在生活中每一個平淡的角落，它像絕世的糖果，裹滿了用金錢買不到的甜蜜。
我也相信每一個貧窮的家庭都著一樣的幸福，每一個太富有的家庭都有幾種不同的悲劇。所以我懷著美好的憧憬單純向往富裕的生活——向往也是一種幸福，但我卻不肯付諸行動。我實在不想把自己逼上死胡同——雖然很多人都為了死胡同爭得頭破血流。
我覺得當一個人擁有空調的時候，就不再擁有冷暖的關懷；當一個人擁有安逸的時候，就不再擁有忙碌的充實；當一個人擁有錢權的時候，就不再擁有——平淡的幸福。
我很珍惜我現在擁有的一切，我也知道為此我不再擁有一些東西。但是，我不善于拿價值連城的和氏璧換取生活中的一毛兩毛。賠本的生意，我不做。
擁有初中作文4
“好久不見”，一看就知道這是一句充滿濃濃關心與思念的問候語。所以，當我放完漫長的假期，遇到親切的朋友們，我總會深深的說一句：“好久不見”。
還記得，當我還是幼小無知的低年級小朋友時，你用你那燦爛的笑容迎接了我。那時，心里的愉悅，至今仍無法忘懷。而當我們有初步認識后，你更付出你溫暖的心，無時無刻關懷我、逗我開心。下課時，我們就像姐妹般，從天南，聊到地北，從不覺得孤乏無味。上課時，就算誰糊里糊涂的忘了帶什么東西，誰也從沒抱怨的借給誰。放學后，我們也總是勾肩搭背的走到了親子班。考試后，成績的`好壞，我們一起承擔、一起分享。出錯時，誰也無時無刻的陪在誰旁邊盡全力安慰、說笑話，就算讓自己出糗，誰也沒后悔過。當時，彷佛有顆太陽，就算天崩地滅、海枯石爛，它永遠在旁邊照耀我、給我最溫暖的陽光。而這些美好的日子也只持續到三年級分班時……
暑假時，雖然身體愈長愈大，但因為失去了一顆溫暖的太陽，兩個月便像失去軀殼的鬼魂，人在教室里，心卻徘徊在那時快樂而平凡的一、二年級回憶里。心里多期望可以回到那時，多期望可以搭上時光機，多期望時間就這樣停止。然而，時間不等人，我也只能無奈的繼續做白日夢……
我也曾經一再的思考：“什么時候才能找到和你一樣和藹可親的好朋友呢……？”這個問題使我百思不解、困惑不已。但，我湊巧聽到媽媽責罵哥哥必須：“向前看，不要老是想著過去，這樣永遠都不會長進，人也不能活在過去，我們還有自己的人生要過”。這句話，點醒了我，讓我終于看清事實。
而那一個晴朗無云的晴天，我們再次在走廊上相遇，我面帶微笑大聲說出：“你好！”，而你也理所當然的攤開手臂，接受我的深深擁抱。那時，一切的思念都釋放了出來，心里覺得非常感動！在那之后，我們也相約要和從前一樣，當彼此的太陽，享受跟從前一樣的生活，擁有跟以前一樣那顆快樂的心。
萌萌，謝謝你一、二年級的陪伴，你的接納不但深深感動了我更成為我現在努力的動力。因為當我看見如此出色的你，我知道，我必須更努力，努力讓自己在你面前不必裝的什么都懂，努力讓自己比的上你，努力讓自己不必在你面前低頭。下一次，當我們不約而同的相遇時，我一定會讓你看見為你努力、更厲害的我！
擁有初中作文5
當你早上醒來，一縷縷柔和的陽光照在你的臉上，那么，比起很多無家可歸的人來，你是幸運的， 恕我直言，一個人的生命是有限的，不知一天要有多少人會離開這如花的世界，而又有多少人在浪費生命甚至自暴自棄。人生是絢麗多彩的，不要只因為一小塊陰影而影響整個人生。 對青少年來說，家庭、學校和平時的生活環境就似大海對于魚，而青少年的擅自出走，無異于魚想游出賴以生存的大海。后果不堪設想。離家出走嚴重的`影響著青少年的學業和身心的健康，也會給親人帶來極大的痛苦和損失。而就在我看過的一本書上，有一篇這樣的文章——《想游出大海的魚》。就是這篇文章，記載著一個個孩子們離家出走的事件。 “‘迷’上離家出走的小男孩”、“和媽媽賭氣的代價”、“走遍天涯的夢”、“在風中飄揚的正義”、“‘好奇寶寶’出走記”、“苦澀的淚珠”這一個個讓人驚心動魄的題目不得不讓家長們好好反省反省自己， 究竟是什么原因讓還在花季的孩子們離家出走？ 對于青少年的離家出走，最根本的原因也許是父母不了解孩子心里的想法，不了解他們真正需要什么。時代在變革，父母們不能再用爺爺奶奶式的教育方式來教育現在的孩子。既不能溺愛，“捧殺”孩子；也不能再信奉“棍棒之下出孝子”，用簡單粗暴的方法對待孩子。
雖然還沒有上初中，但是畢業班的緊張氣氛卻讓我們班同學高興不起來。但是我們班上有一個同學，每天早上都要帶著微笑上學。下課后，我們圍著他讓他傳授秘訣，他的回答卻讓我們大吃一驚。他說：“不就是個畢業班嗎，不就是個考初中嗎？”這句話算是點在我們心坎上了，“是啊”，我們說。“至于這么緊張嗎？”他接著說，“我家長就不管我，他們只要求我把老師教的學會就可以了，并不要求我做這題做那題，我家長認為要給我創造一個輕松的氣氛。再說了，你們現在就這么緊張，那到了高三，你們還怎么活？” 聽了他的話，我多少有點感觸，也逐漸改變了學習方法，父母也理解了。六月份，我和他一起考上了文軒中學。
是啊，現在不能夠擁有一個輕松的氣氛，考大學時怎么辦？ 也許，這就是那些孩子們離家出走的原因。 青少年朋友們，有時候，你也許會對父母呵護備至的關愛和學校的條條框框，還有學業的沉重負擔不能忍受，極力想掙脫，想去許尋找自由，想游出這片海，想登上彼岸。但是，父母和老師都是為我們好，希望我們學業有成。可稚嫩的你們不知道，岸上有太多不可知的風險，甚至還有你們無法想像和承受的險惡。魚，一旦離開了大海是無法生存的，甚至可能再也無法游回大海。讓我我們盡情在大海里暢游吧。
擁有初中作文6
“世界上最難攀登的是什么山?”“珠穆朗瑪峰。”你一定會脫口而出。不過，我說世界上最難翻越的是家長的“五指山”。正是這“五指山”，使我與畫畫遠隔天涯。如果你要問為什么，還得從我進入中學后說起。
小學畢業了，當拿到上初中的通知書時，我高興得差點蹦了起來，因為，我終于盼來了我夢寐以求的中學三年的快樂時光。但沒想到進入中學以后，煩惱卻慢慢地接踵而來。
我是個畫迷，所以我家有各種的彩筆和畫人、畫物的`參考資料。然而，不久發生了一件令我傷心的事：星期天，我寫完作業，想去畫畫，可一看，咦，怎么放彩筆的書柜鎖上了?“爸爸，快把書柜的鑰匙給我!”我急切地喊道。爸爸來了，不過手里還捧了一堆參考書，什么《文學常識精講》、初二數學《三點一測叢書》、《中學生寫作大全》：“畫，不要畫了，看看語文、數學題吧!’“不嘛，我就要畫畫。”我仍是不依不饒。“不行!”爸爸口氣十分堅決，“瞧瞧你，數學才考了85分，語文別提了，你還不補補功課?那些畫有什么用，這么大了，還畫一些小東西，功課還沒學好呢，畫什么畫?”爸爸大手往桌上一拍，真是十足的“五指山”。唉!看來沒法了，我只好乖乖地來到寫字臺前。
這時候，媽媽回來了。對了，向媽媽求救!我立刻又是倒水，又是捶背，估摸到時機成熟了，就將剛才的事一五一十地告訴了媽媽，希望得到媽媽的支持。沒想到媽媽卻說：“爸爸不讓你畫畫是為你好，你難道不想上重點高中，重點大學了嗎爭決去學習吧!我買了魚，待會兒媽媽給你做魚吃。”唉，怎么媽媽也幫爸爸說話?我沒好氣地坐下，翻開那些厚厚的參考書，可我怎么也平靜不下來，腦海里總浮現出那些卡通人的炯炯有神的眼睛和燦爛的笑容。就這樣，我熬過了一個令人厭倦的星期天。沒有畫的陪伴，我感到生活十分無味。
往后的日子，我就只能在教科書的世界度過了。我也曾想偷偷地將書柜鑰匙找到，可爸爸“五指山”似的手，似乎總在我的眼前晃著，擋住了我的去路。
我也希望學習成績名列前茅，但是我想，作為21世紀的中學生，應該得到多方面的知識，僅課本的知識是滿足不了的。我也不光喜歡學畫畫，我也喜歡文學、科技，希望能在知識海洋里盡情遨游。父母能理解這些就好了。
爸爸的“五指山”我沒有能征服，不知什么時候，我才能翻越它，擁有自己的一片天空。
擁有初中作文7
一只陳舊，老式的杯子，盛滿了母親沉沉的愛。原來，我也擁有這么多！
“媽媽，給我零用錢，我要買飲料喝！”“孩子，這對身體不好。”那至少為我換一只好看的杯子！：“這水杯雖然不太美觀，但……”“夠了！你分明就是不愛我，什么也不肯給我！”話音未落，我便忿忿一摔門，頭也不回地奔向學校，心中充滿了委屈。
“為什么我要受這份委屈？”看著手中老舊的杯子，我不平地想著，這是一只丑得不能再丑的水杯：顏色黯淡，樣式俗套，毫無半點美感可言。想著別人手中五彩斑斕的水杯與各式各樣的可口飲品，而自己卻一無所有……陰郁的天徒增我心中的沉悶。寒冷的'早晨找不到半分陽光的足跡。我無奈地嘆了口氣。
正是天寒地凍的時節，蜷縮在教室里，依稀還能聽見北風的呼嘯聲，無孔不入的寒流透過層層衣衫，狠狠刺進每一寸皮膚，徹骨的寒冷凍得我直打寒顫，干渴伴隨著寒冷一并襲來，我不是不小心翼翼地取出這丑陋的水杯，一面提防著他人譏笑的眼光，一面準備偷偷擰開瓶蓋國，抿上一小口……
“這瓶可樂你還沒喝呢，怎么就扔了？”突然，三位同學的談話引起了我的注意。“天寒地凍的，這冷飲怎么入口？”“這也難怪，我從家里帶來的熱水也涼透了！”“是啊！別看這杯子光鮮亮麗的，保溫效果可差了！”“就是……”聽著他們的談話，我蠹頓感驚訝。擰開瓶蓋國，一股熱騰騰的水汽竟從杯中冒出來，耳畔的風聲漸歇，一縷略帶暖意的陽光灑在教室外的走廊上，四周的寒氣似乎被驅走了大半。
輕輕抿一口杯中的白開水，一股暖流瞬間沁入我的心間，驅走了所有的寒冷，低下頭，眼角已被微微打濕。母親怎么會不愛我，我怎么會一無所有？冷飲傷身難入口，美觀的杯子不實用，這好道理母親更懂。而我，竟怪她不解人情，辜負了她的良苦用心！基實母親，不正如這低調，陳舊的水杯，默默無聞的背后，珍藏著一份最溫暖的情；而母親，便是這杯中的白開水，縱然平淡無一味，卻總在我需要時暖入我心。這份一直深藏在我身邊的愛，我卻從未好好珍惜。縱然一腔熱情換來冷若冰霜的對待，可母親永遠都這般溫暖，亙古不變，這份沉甸甸的母愛，一直在我身邊，在這低調的杯中，溶此平淡的水里。
一滴淚水悄然從眼角滑落，我小心翼翼地捧著杯子，抬起頭，心中滿是歉疚與幸福。原來，我擁有一只盛滿母愛的杯子；原來，我擁有我擁有一份這般深沉的母愛；原來，我擁有一個如此愛我的母親！
原來，我也擁有這么多！
擁有初中作文8
真正的快樂并不是擁有自己想要的一切，而是擁有的一切都是自己想要的。——題記
曾有多少次感到苦惱，因為看到別人比自己過得好。現在想想那些貧困山區里的孩子，他們雖貧窮，卻也能感到快樂，問他們為什么，他們會說：“因為我們有手有腳，能靠自己的力量創造屬于自己的財富，而不去依賴他人。”是啊，靠自己的勤勞與智慧創造屬于自己的財富，又何嘗不是一種快樂呢？
這才明白，原來快樂與苦惱之間只有一層薄膜，如果你永遠因得不到你想擁有的.一切而感到苦惱，那么你將永遠地站在苦惱中凝望近在咫尺的快樂，而無法穿越薄膜；反之，如果你能因你的擁有而感到快樂和滿足，那么你就能穿過薄膜，永遠的處于快樂中。
我開始釋然，并回憶起那些曾帶給我快樂的一切——
曾因看到了彩虹而感到快樂。兒時，聽玩伴們說起過彩虹，他們說彩虹有一種神圣而無法超越的美麗，它只會出現在雨后，且難得一見。于是，想見一見彩虹的心愿便悄悄地在心中萌芽，令我憧憬不已。在每個雨后，我都會興奮的跑到陽臺上，盼望著何時能親眼見一見彩虹，可事實卻不盡人意，母親說是因為污染太嚴重，所以我們領略不到彩虹的美麗，但我仍不肯放棄。終于，功夫不負有心人，在一次坐飛機的途中，我意外的看見了彩虹。它是那樣美麗動人，從天空的這端橫跨到那端，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，似花朵編制的環帶，點綴在藍色的“裙擺”上，彩虹與蔚藍色的天空完美的融合在一起，是那樣柔和又絢爛。我使勁湊近玻璃癡迷地望著那彩虹，心中無比快樂，真希望時間能永遠停留在這一刻……
也曾因擁有了一本本書籍而感到快樂。因為從那一本本書籍中，我逐漸被海倫·凱勒堅強的意志和樂觀的精神所感動，被居里夫人為人類做出巨大貢獻卻又不慕名利的精神所震撼，被魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神所折服……每讀完一本書，我都是那樣快樂。我也在這一本本書的熏陶下，逐漸成長。
記得有過這樣一個故事：一個小男孩在走路時意外地發現了一塊金子，從那以后，小男孩總是低著頭走路，但他再也沒有發現金子，反而錯過了沿途許多美麗的風景。因此，我們要學會珍惜當下所擁有的一切，為自己的擁有而感到幸福與快樂，不要等到失去時才追悔莫及。有些東西，一旦錯過，就不會再次擁有，而擁有的一切都是自己想要的，才是真正的快樂。
擁有初中作文9
打開記憶的大門，一張曾經令人厭惡的臉會浮現在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學不得安寧。 那是在上三年級的一天，有一個叫孫鑫的男同學沒有來上學，班級出現了從未有過的寂靜。下課了，我好奇地打聽咋回事，徐澤寧說：“他轉學了。”我們立刻歡呼起來，因為他不僅自己不好好學，還盡給我們惹麻煩、惡作劇。聽說他轉學了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的.日子里， 他真的沒有來，我和同學們都認定了這一事實。快樂的時光過了沒多久，上小學四年級了。一次老師讓我和李燦一起搬一個相框到教室，保管室離教室也就一百米不到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實在走不動了，只好坐地休息。這時我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因為他是我們班公認的大力士。他曾經把老師的講臺搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若。看來，尺有所短寸有所長。 我看過一個故事，這個故事說的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來，結果令她失望，她再也見不著那塊石頭了。從中我明白了一個道理：失去了才懂得珍惜。打開記憶的大門，一張曾經令人厭惡的臉會浮現在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學不得安寧。
那是在上三年級的一天，有一個叫孫鑫的男同學沒有來上學，班級出現了從未有過的寂靜。下課了，我好奇地打聽咋回事，徐澤寧說：“他轉學了。”我們立刻歡呼 起來，因為他不僅自己不好好學，還盡給我們惹麻煩、惡作劇。聽說他轉學了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的日子里， 他真的沒有來，我和同學們都認定了這一事實。快樂的時光過了沒多久，上小學四年級了。一次老師讓我和李燦一起搬一個相框到教室，保管室離教室也就一百米不 到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實在走不動了，只好坐地休息。這時我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因為他是我們班公認的大力 士。他曾經把老師的講臺搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若。看來，尺有所短寸有所長。
我看過一個故事，這個故事說的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來，結果令她失望，她再也見不著那塊石頭了。從中我明白了一個道理：失去了才懂得珍惜。
擁有初中作文10
看那些戰爭中的人們，再看看我們，我們已經很幸福了。看看山區的孩子們，再看看我們，我們已經很幸福了。看看流浪的兒童，再看看我們，我們已經很幸福了。知足吧！人們，不要在天天抱怨上帝對你的不公，我們吃得飽，穿得暖，有房子住，有學上，有書讀，我們已經很幸福了！
我們的生活中處處充滿的幸福的細節，也許是得到老師一句贊揚的話，也許是父母一句關懷的話，也許是在痛苦失意時得到朋友的一句安慰的話。這些看似不經意中的細節，卻處處充滿了幸福的溫馨！
在老人眼中，幸福就是兒女能常回去看望看望她們，身體健健康康的！在中年人眼中，幸福就是家庭和和滿滿的，工作順順利利的。在青年人眼中，幸福就是能夠創好業，和男友后女友每天開開心心。在少年眼中，幸福就是自由，就是學習好。在兒童眼中，幸福就是不上學，天天能和伙伴們玩到天黑才回家，在小嬰兒的眼中，幸福就是能夠聽到媽媽的聲音。每個階段人們想要的幸福都不一樣。
偶然一次在街上看到這樣一幕：一對非常普通的父女倆在路上手牽著手走著，父親看上去好像是個工人，穿著滿是灰屑的工作服，忽然，那小女孩好像發現新大陸似的叫著：“爸爸，爸爸，你看那個，好香哦！”她用她那葡萄般的眼睛盯著那糖葫蘆一動不動。仿佛一閉眼糖葫蘆就會跑掉似的。爸爸微微笑了一笑，走到那兒去，翻遍全身上下的口袋終于掏出皺巴巴的兩塊錢來，得到糖葫蘆的小女孩并沒有自己先吃，，而是先給他父親喂，用甜甜的聲音對她的`父親說：“爸爸，你先吃！”“爸不喜歡吃這個，爸怕酸！”父親笑著說。小姑娘又嘟起小嘴說：“不嘛不嘛，我就要爸爸先吃！”父親低下頭咬了一口糖葫蘆，臉上分明寫滿了幸福。就這樣，父女倆手拉著手前行的景象，被夕陽拉長了身影，顯得格外溫馨。就是這么一串普通的不能再普通的糖葫蘆，在經濟繁華的今天已經成為一種低級食物，卻把這對父女的情感真實的反映了出來，表現出了這對父女之間感情的真諦，是愛得到了升華。我也堅信，不論是貧窮還是富貴，這對父女一定會幸福到永遠。
幸福既是一種獲得，又是一種犧牲。只要我們懷著一顆滿腔熱血的心，用自己的真實情感去對待世間的每一件事，那么我們就會得到幸福。現在我們要做的就是珍惜我們所擁有的幸福。
擁有初中作文11
小學時，我生了一場大病。我住進了A院，發著高燒，連話都說不清。A院的住院條件不錯，可是冷清的病房里氣氛有種說不出來的壓抑。沒有同齡的小伙伴可以交流，也沒有什么玩具，每天面對的，只有醫生、護士檢查時嚴肅的面孔和病友們漠然甚至略帶絕望的神情。我不知做了多少檢查，抽了多少次血，沒有了對疼痛的感覺。但是在這種單調枯燥的生活里，陪伴我、給我鼓勵，給我溫暖的，是我的家人們。
住院期間，每周都要更換手上的針頭。脫離病房，孤身一人來到黑暗陰冷的小房間，被孤單、恐懼所包圍著，不知如何是好。冷漠的護士小姐在我眼里仿佛是兇神惡煞的魔鬼，正一步步逼近。不知多久以后，我的手背上很難扎出血來了，我只好接受一次又一次的折磨。每當這時，媽媽就會站到我身邊，用溫柔的聲音鼓勵我，安慰我，使我覺得在這世上只要有媽媽在，就沒有什么好怕的了，我便放下心來，不再掙扎，仿佛是有了面對一切的勇氣。
學校自然是去不成了，爸爸便抽空去學校一趟，向老師要作業，回來給我講解。他一邊披星戴月地工作著，一邊要照顧我的學習，這辛苦是我無法想象的。在他的幫助下，那學期的期末考試里，我居然取得了班級第一、年級第二的好成績，使全校震驚。這離不開爸爸對我的循循善誘和無私付出。
回到病房，總能看到外婆慈祥的笑臉。心靈手巧的她，每次來都帶給我無限的快樂。她教我串珠子，教我折紙花，給我講故事，每次還總是帶來一碗濃湯，或是雞鴨鵝，或是牛羊魚，味道鮮美，回想起來似乎還有那么一絲愛的味道。
年邁的外公雖然嚴厲，但總是默默地關心著我。一次買一種昂貴的藥，他二話不說，不顧凌冽的寒風，跨上自行車去尋找。附近的`小藥房沒有賣這種藥，他就去了遠一些的、再遠一些的……當外公提著藥、喘著氣出現在病房里時，己經過去了一個小時……
在大家的共同努力下，我出院了。沐浴著久違的陽光，聽著小鳥清脆的叫聲，伴隨家人們輕快的腳步，我離開了A院。回首，是醫生們在向我們告別。春光下那一張張笑臉，使我莫名的感動。多年后我每每回想起那刻骨銘心的記憶，還是感到幸福和快樂。在那段時光里，我體會到了來自家人、來自陌生人的愛。這些愛仿佛一盞盞明燈，照亮我們生命中最灰暗的時刻，給我們的心靈注入一縷縷陽光，使我們有了面對一切的自信和勇氣。這些愛雖然形式不同，但是都是人們對我們的關心、鼓勵、相信。
擁有最重要的、獨一無二的親情和健康的身體的這樣無所畏懼的我，何嘗不是幸福、快樂的呢？
擁有初中作文12
如果我問你，讓你選擇五樣生命中最寶貴的東西，你會選擇什么？知識？財富？親情？友誼？——題記老師發下來幾張白紙，它輕輕飄落在我的桌上。
老師對我們說：“選擇生命中最寶貴的五樣東西寫下來，記住，只能寫五樣！”聽到老師的話，我的心“咯噔”一下：我生命中重要的東西有很多，怎么抉擇呢？我咬著筆桿，冥思苦想，剛想寫這個，又想寫那個，舉棋不定。幾經猶豫之后，我慢慢地寫下了五樣東西：友情、生命、親情、快樂、自由。“現在請計劃去一樣，把它完全涂黑，就代表它在你的生命中從此徹底沒有了。”老師又發話了。我呆住了：啊，只有四樣了！千挑萬選之后，我心一狠，涂黑了“自由”。剎那間，外面的世界消失了，只剩下了牢籠的枷鎖；歡聲笑語不見了，只剩下堆積如山的試卷，壓得我喘不過氣來；一切的自由都消失了，只剩下狹小的空間。我猶如一只籠中之鳥。“再涂黑一樣！”老師發出了命令。我黯然神傷：我……我只有四樣了！劃去朋友，不行！劃去快樂？這……我的心里仿佛有兩個小人在爭吵：“劃去快樂！”“劃去朋友！”“快樂！”“朋友”……內心充滿了矛盾。劃去朋友，一個人獨享快樂，有什么意義呢？相反去了快樂，只要朋友還在，也會給我創造快樂啊！我眼一閉，心一緊，用顫抖的筆毅然劃去了“快樂”。我的心縮成一團，痛，撕心裂肺的痛。
我仿佛看見街上的行人面無表情，天是灰的，草是黑的，銀鈴般大笑已經離我遠去了……只剩下三樣了，不能再劃了！“再涂黑一樣。”老師近乎殘忍的聲音傳了過來。我的`心碎了，仿佛墜入了萬丈深淵。不，不！不要啊，不要啊！我在心里竭力地大喊。但手不聽使喚，惡毒地伸向了“生命”。我的腦子里一片空白。只有兩樣了！我想老師應該不讓我們劃了，“幻想是美好的，現實是殘酷的，再從僅剩的兩樣里劃去一樣。”我的鼻頭酸了，眼淚止不住地流了下來，朋友，親人，都無法舍棄的。恍惚間，走來走去，走到了人生的天平上，終于天平向親人傾倒，我咬緊牙關想：沒有了朋友，還有親人嘛。魚和熊掌不能兼得，長痛不如短痛，我拿起筆，一片墨跡蓋在“朋友”頭上。
我覺得我就是一個殘忍的劊子手，而那細小的筆就是一把屠刀。我徹底地崩潰了……教室里一片寂靜，寂靜……珍惜你擁有的，不要等到失去才懂得珍惜。
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