我為班級做貢獻作文（精選17篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我為班級做貢獻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我為班級做貢獻作文 1

　　班級是個美麗的家園，我們在這里學習、生活，我們應該為班級做點貢獻，就在這個星期里，班里的同學都為班級做了點貢獻，我也不例外。

　　就在這個星期五的下午，因為我坐在教室后邊的最后一桌。看見了在身后展覽欄里的.作文有一些用透明膠粘的都快掉了下來。老師之前就講過需要一些負責管理展覽欄的同學再粘上去，可是還是掉了下來。我想了想：為班級做點事吧，那些作文都是老師挑選出來的，其中還有我的。我便從書包拿出固體膠，走到展覽欄那把作文粘了上去，看了一眼，感覺好多了。

　　還有在這個星期一的中午，我走進教室，看見了桌子下邊有很多垃圾，看了下黑板，值日生很多都逃跑了，我心想，要是地板有垃圾，文明小使者會扣上一分。我便拿起掃把掃了起來，有些同學看見了也加入了進來，很快，教室被掃得干干凈凈。

　　班級是我們的成長的天地，我們應該為它做點貢獻。

　　我為班級做貢獻作文 2

　　一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班里的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！

　　我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業，我檢查作業時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業的，我要不斷地提醒他要完成作業，把作業給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。

　　那天下午，我來到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點的垃圾，一丁點的'不衛生，這樣會使同學們在一個不講衛生、不好的環境里生活、學習。

　　下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！

　　我要為班級做更多更多的貢獻。但是，獨自我一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！

　　我為班級做貢獻作文 3

　　班級是什么？說的簡單一點，就是團結，我們常說“：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。

　　要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規范自己的行為，努力為班級出力，為班級添光彩。在我心里，為班級做一件事是不需要如何酬勞和夸獎的'。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什么都可以，今年我為我們班級做了盡我所能的貢獻。去旅游時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有一個活動，我和我們班的幾位同學參加了“走秀”，我們為我們的班級多爭取了一些零食，而這只是為了給班級添光彩。

　　俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級添光彩。

　　我為班級做貢獻作文 4

　　提到為班級做貢獻，我不能自己的覺得很丟臉，因為自從上中學以來，我的字典里就已沒有“貢獻”二字的存在。

　　有一天，我終于發現自己失去了什么，于是，開始找屬于我的東西。獨自待久了后，連深夜看上去也明亮起來。曾期望中學的這段旅程的盡頭會有盛滿溫水的杯子，打上賞味期限的雞蛋，鋪有秋日塵土的窗沿，持久的.抱擁，世界再度，等候不知何日復蘇······

　　我看過的風景，走過的小徑，感受過暖風吹過金色麥田分叉的原野；我看過荒蕪，聽過追逐，我去過一片似曾相識的大海。我沒有想過太多關于小學時代的往事，因為那是歷史，不能再度的歷史，現在重新翻開了一頁，開始了一段新的生活；起初我有覺得枯燥無味，老師換了，同學陌生了，向全世界都變了似地。

　　回往從前，那些已成印刻的

　　東西，我不禁嘆息——無奈，無奈······不知何時我會為班級做貢獻，雖是朦朧，但也期待——

　　我為班級做貢獻作文 5

　　我的班級，好像是一個小世界。如果問我為班級做了什么貢獻？我會笑著說：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒那么好管，有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦！

　　還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過，我不會縱容他們這樣的！我會及時糾正他們。也會讓他們“罰款”喲！

　　聽！上課鈴在“催促”同學們趕快回到教室里去。鳥兒的歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學們上課。我開始“行動”了，“一二！”我吃力的喊著。同學們不但不搭理我，反而吵得更厲害了。看來，在這些同學們之中有一些烏合之眾！嘿！我馬上讓你們這些烏合之眾屈服！“一二！”我有些生氣的喊。“安靜！”同學們傳來了稀稀拉拉的.聲音。這還得寸進尺了？

　　我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動了大招的我得意極了！以為同學們很快就會安靜下來，可是同學們根本不當回事兒。

　　嗯！看來我要瞄準了！“一、八小組各扣三分！”我開始“射擊”了。剎那間，教室里鴉雀無聲。我開心的想：“看來！我的“槍法”又進步了！”這時，老師來了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對著自己做鬼臉！我又一次勝利了！

　　這可是我的管理套裝，百用百靈哦！

　　我為班級做貢獻作文 6

　　我們班是一個團結、友愛、互助的一個集體。下面就來說說我為班級做得貢獻。

　　紀律：今天我一大早來到了班上，一進門就聽見一絲絲的噪音，我覺得受不了。我回到座位上拿起書讀了起來。過了一會兒噪聲越來越大，我有些吃不消了。我趕忙說：“同學們請安靜。”又過了二三秒吧，教室里安靜了。我這才放下心來。

　　衛生：一次我在掃地時發現地上有一些粘粘的東西。我想可能是某個同學生病了喝的藥水灑在了地上。我怎么擦也擦不干凈。于是我找來一把拖把，狠狠地把第推了幾遍，那些東西終于消失了。

　　路隊：我們班走路隊時平時走的很好，可不知怎么了，今天的路隊走得亂七八糟、橫七豎八的'。我怎么也看不下去了，于是把路隊排整齊再走。終于，路隊跟以前一樣整齊、一樣快。

　　班級的紀律要靠大家來維護，班級的衛生要靠大家來創造，班級的路隊要靠大家來走好。同學們你們記住了嗎？

　　我為班級做貢獻作文 7

　　作為一名小學生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。

　　這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。

　　就當我拿著這些垃圾走帶教室后面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之后，連忙把手中的垃圾丟了，然后拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。

　　在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背后做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背后做小動作的'調皮鬼說：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。

　　我能為班級做的事還有很多，以后，我一定會繼續努力。

　　我為班級做貢獻作文 8

　　上午的語文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來做一個講座，并且簽名售書，我要選15名同學代表我們班去，這節課誰表現好，就讓誰去。”一節課很快過去了，我很幸運的被選上了，與其他同學蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時候已經見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心里還是有一種說不出的激動，不過安老師的可真的.很好玩，互動也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子里有很多故事，今天我也想看一看他的書。

　　當我正考慮是不是需要向同學借一本書看時，白亞暉和我說：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財政’嗎？為什么不拿出來買幾本給同學們看呢？”

　　我笑著說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會帶上班費來。”

　　白亞暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看。”

　　“好呀！你這可真是‘為人民服務’，謝謝你為班集體做貢獻。”我說。

　　白亞暉笑著跑下樓去買書。不一會兒他拿著一本書邊跑邊搖著對我說：“唐睿琪，買回來了。”說著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開第一頁還有安武林的簽名，好多同學都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先別著急，慢慢來，互相傳著看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學耿耿于懷地望著我手中的書。我把它放到桌斗里。

　　雖然我們班現在沒有擺放圖書柜的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學們的想象力得到提高。

　　我為班級做貢獻作文 9

　　“眾人拾柴火焰高”，這句諺語不是沒有道理的，在集體活動中表達的淋漓盡致。

　　一只螢火蟲，不能點亮一片草叢，但一群螢火蟲卻可以。在生活中，一個人的力量是微不足道的，但一群人的力量是無窮的。無窮的`力量是需要我們每個人做力所能及的事，奉獻自己的力量。

　　在學校舉行拔河比賽時，以班級為單位兩兩對戰。這時，就需要班級中有這個能力的同學，挺身而出，為班級用的贏得榮譽。雖然，我沒有這個實力去參加拔河比賽，為班級爭光，但是我可以和其他同學一起為他們加油助威。一路上，我們11班勢如破竹，連續幾次打敗了對手。比賽過程中，參加比賽的同學賣力的拽繩子，我們和班主任異口同聲的為他們喊著加油。在我們所有同學齊心協力下打敗了對手，獲得了比賽的第三名。雖然不是第一，但是我們喝彩著，這是我們共同努力的結果，我們感到無比驕傲。

　　我們每個人都應為班級體奉獻自己的力量，這份力量不是你做了多么偉大的事，而是力所能及的做一些事。我們都不希望成為班集體的絆腳石，所以我們應該努力做好自己。做好自己，體現在班級中一些大大小小的事情。遵守班規，不擾亂課堂紀律，團結同學，熱愛班集體。在別人學習，生活中遇到困難時，伸出援助之手，一起想出解決辦法。在有集體活動時，奉獻出自己的一份力量，積極參加班集體活動。

　　我很榮幸在11班這個大家庭中，希望我們11班越來越好，團結一致，共同進步，奉獻自己的一份力量，創造一個良好的學習環境。

　　我為班級做貢獻作文 10

　　“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。

　　生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限于成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。

　　楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的品質讓他成為一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。

　　愛因斯坦小時候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的異常丑陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞里拿出兩個更丑陋，更糟糕的`小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力后的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？

　　所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮斗，永不言棄的過程與精神。

　　精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。

　　美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發著自己最強光芒的獨一無二的星星。

　　精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級，為了學校，為了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！

　　我為班級做貢獻作文 11

　　上課鈴聲打響了、老師發了這一學期第一張夢想成真卡。

　　“為什么要今天發呢？因為有一群人為班級捐贈了書。看著那些夢想成真卡，我的眼里充滿了羨慕，再看看我的同桌，他一臉呆滯、他已經被這陣勢震驚了！看著那些漂亮封面的書本我的內心早已浮起了漣漪。

　　下課了，我迫不及待的找到張楊佳，給她交“借閱費”。交完之后我像火箭似的沖到書架前、看著那些書本它們仿佛在向我招手，忽然，我被擠到了一旁，“誰呀？我叫到，可是沒有人注意到我，大家都在爭先恐后的搶書呢，一定是他們帶的書特別好看，當我拼盡全力擠到書架前時，我茫然了，這么多書，怎么選呀？看著同學們把一本本的好書從我眼前接走，我連忙使出點兵點將大法把書借到手了，我這才安心的回到位置上。哎，借本書簡直是太難了。

　　我一定要好好珍惜這本來之不易的書，因為這是同學們購買捐贈給班級的，我也想為班級做貢獻，我也想得到老師的表揚和那閃閃發光的夢想陳真卡。

　　在這一刻，我真的明白了：如果你想得到什么，就要努力付出，請用你自己的雙手來創造，用自己的努力來換取。

　　把集體的利益放在第一位，團結友愛、互相幫助，永爭第一。此時此刻，我想對捐贈書本的同學說：“謝謝你們的'貢獻，我們一定會好好愛惜這些書。如果有人把書破壞掉，我一定會第一個站出來指責他們，讓他們的獎卡飛的遠遠的，雖然我做的是一件小事，但是也為班級做了貢獻，上一次貿易節時，王嘉麟舍棄了自己的利益，他把自己辛辛苦苦做的棕編，自己賺的血汗錢捐贈給了班級，這就是為班級做了最大的貢獻，同學們放棄了自己的小生意，一股腦的去幫助王嘉麟賣棕編，這也是為班級做貢獻的一種集體精神。

　　為班級做貢獻，也能培養我們團結向上的精神。讓我們一起手拉手，心連心努力創造。

　　我為班級做貢獻作文 12

　　殘疾不是殘廢

　　劉琦(特級殘疾軍人)，因搶救小孩被嚴重燒傷，經過長達6年的大小20次手術，他奇跡般地活了下來，但僅存一條腿，失去了雙手，雙目失明。他立志要從事文學創作，他每天用雙肘夾著筆寫，一天能寫5000字。最終他用4年的時間寫出自傳體小說《去意彷徨》，獲得了“東南杯”百花獎的優秀中篇小說獎。他的詩歌《路》也獲得了上海《文學報》征文一等獎。

　　徐白倫是新中國培養起來的第一代建筑師，不幸的.是，在1971年他右眼失明，左眼視力僅為，成為了盲童，從1984年起，他四處奔走，向社會呼吁籌集了資金數萬元。他不但辦起了《中國盲童文學》雜志，還編寫了一系列盲人讀物，并于_年7月親手組織，舉辦了我國第一個盲童夏令營，使29個省市的58名盲童代表在北京歡聚一堂。

　　我為班級做貢獻作文 13

　　星期天，我和媽媽，爸爸三個人，為小區做了一件有意義的事。

　　今天一早我們到樓下集合，開始分配工作，經過分工，我們就各到各的崗位工作去了。

　　媽媽到小河邊，我在大門口，爸爸就在草叢里啦！雖然我工作的'地方不大，但是垃圾老多，沒過一會就累得氣喘吁吁了。撿著撿著手就變黑了，還差一點兒鬧出了笑話來。過了一會兒，我跑到媽媽那邊去看看，“哇！這么多誒。”我又跑到爸爸哪去看看，“哇！比媽媽還多！”我好奇地問爸爸：“爸爸你怎么撿得那么快？”爸爸說：“我是三個三個撿的。”我聽了就連忙回到自己的崗位去試試，過了一會兒，我便撿了很多，我一邊擦汗，一邊開心的笑著，快樂極了！過了一個小時，一個老爺爺和一個小朋友肩并著肩，手牽著手走過來，我偷偷聽到了他們說的話，“寶貝，你也要向她學啊！”爺爺面帶微笑的說。小朋友一個勁的點頭。老爺爺對我開心地笑了笑，點了點頭，我一邊擦汗，一邊笑著。

　　終于完工了，我一邊欣賞著自己的勞動成果，一邊擦著汗，心想：雖然我已經滿頭大汗，但是我心里異常快樂！

　　我為班級做貢獻作文 14

　　我覺得我生活在2011這個班級里，我很幸運，遇到像您那么認真負責的班主任和一群志同道合的朋友，同學們在這個班級里和睦相處，互幫互助，而且還有許多負責任的課代表，監督以及督促我們的學習，感覺在這個班級里很快樂！

　　也許在別人的眼中，我們2011是一個非常完美的班級，但在我看來，我們的班級并不是很完美。

　　班級是一個集體，就像一個大家庭一樣，把班級變好，變得更完美，需要每個人每位同學的努力，我覺得我們都應該為班級做貢獻。

　　班上有時在上自習課時，總有其他同學在那里竊竊私語，或者兩個同學在那里講題目，我覺得我在自習課上保持安靜，不語同桌或其他學生討論題目，遵守好課堂紀律，不打擾別的同學學習，我覺得我這樣做是在為班級做貢獻。

　　有時值日生剛值完日，但是外邊走廊上每天都有人來人往的，有的人路過班級門前的.走廊時會把垃圾丟在走廊上，如果我看到后我要把垃圾撿干凈，若能找到具體是哪個人丟的，我要告訴他以后不要再亂丟垃圾了，我覺得我這樣是在為班級做貢獻。

　　還有每天課間我們班里的人喜歡睡覺，有時值日生會忘記擦黑板，我會幫助他把黑板擦干凈，而且在課間時不大聲喧嘩，為同學們提供一個安靜的環境，我覺得我這是在為班做貢獻。

　　還有我的座位離窗戶比較近，我會保證每天班里都能進行通風，這樣使班里的空氣保持清新，清新的空氣有益于我們的身心健康，我覺得每天開窗通風是為班做貢獻。

　　我一直這么認為，覺得一個人想要做好一件事時，只要下定決心去做，并為之付出努力，我相信他一定會成功，其實這也不例外，我們只要想要班級變得更好，變得更加優秀，每個人都應該為班級做出自己的貢獻，貢獻大，貢獻小，其實都無所謂，我相信只要大家都這么做，2011定會更加完美！

　　我為班級做貢獻作文 15

　　學校是一個大群體，而班級則是一個集體，我們都屬于班級中的一員。作為班級的一份子，我們又能為班級做些什么呢？

　　作為班級的一份子，我們有責任和義務去為班級做貢獻。在空閑的時間里，幫助同學打掃衛生或者養成不亂扔垃圾的好習慣，有助于給同學們創造一個好的學習環境，讓我們更加專注于學習。這種貢獻可以是很小的一件事，隨手撿起地上的垃圾也可以使在為班級做貢獻。貢獻不分大小，只要我們樂意去實現這件事，就算是為班級做貢獻了。

　　在課下我們可以做一些力所能及的事。比如幫同學解決一道難題，或者是擦擦黑板，都是在為班級做貢獻，而我們最應該做的就是好好學習，為班級爭得榮譽。我們班總是跟別的班級不一樣，總是要更有儀式感，做什么事都要盡力而為的做到最好，因此，我為班級而感到驕傲，但是這種膠要做到相互，因此，我們應該想方設法的.為班級做貢獻，教室里經常不透風，導致家室內空氣十分渾濁，我們這時候應該做到勤開窗戶清透風。保持教室空氣的新鮮。教室內經常有同學亂扔垃圾，教室里每天都會堆積好多垃圾，我們可以抽出空閑時間去保持教室內的衛生，并提醒同學們不要亂扔垃圾，養成良好的習慣。

　　在下課期間，不在走廊上奔跑打鬧，不起哄，讓班級變得更加有秩序，讓周圍的班級都像我們班看齊，在早讀期間要大聲讀書，不與同學交流加做到認真學習，走進教室，坐到座位上要安靜，不要大聲喧嘩，每日兩次的宣誓要聲音響亮，更加有氣勢。在上課時要積極地與老師進行互動，提出自己的見解和看法與同學們互相討論，相互促進學習，針對班級以及學校舉辦的公益活動，應積極地參加勞動實踐為班級做出貢獻，在班里要與同學們和平相處，同學之間有矛盾，要及時的去解決，做到誠信待人。

　　在自習課上做到不說話，為班級營造一個安靜的氛圍，讓同學們能夠全神貫注的去學習。在考試中取得優異的成績為班級爭光，每天為班級做一些力所能及的小事，時間久了就會變成一件大事。

　　讓班級因為我，因為我們的存在而變得更加的和諧。讓周圍的同學，因為我們的存在而感到幸福。

　　我為班級做貢獻作文 16

　　暑假期間我和四位女同學到社區里玩。我走進社區活動室，發現里面非常的臟，就去和我的好朋友商量打掃衛生。我們去向社區的領導說了，他同意我們的意見讓我們打掃。我們就去找來所有的工具，我拿了抹布，她們有的拿掃把，有的拿畚箕等。我們先分配好了任務，我擦桌子和椅子，她們掃地撿垃圾。

　　我開始擦了，我先拿了一桶水進來，然后把抹布放進去擠干再拿出來，放在桌子上弄*，用手用力地擦干凈，我發現有的'地方有油污，就倒一點洗衣粉，然后再向剛才一樣用手磨擦桌面，我很認真的擦，一張，二張，我終于擦完了。我又拿干抹布擦了一遍，把桌子濕的地方擦干了，我又去幫助其他的朋友打掃衛生。

　　我先去幫小紅倒垃圾，倒好了垃圾我又去幫小陳同學掃地。然后我又去幫小花同學拖地，我拿起拖把往桶里洗了洗手，用手擠干放在地上用力地拖，拖了不到兩間我就滿頭是汗，可是我不放棄還是在拖，我拖了三間了我終于拖完了，小花的工作就不那么累了。

　　一小時、兩小時、三小時過去了，我們干完了所有的活。社區里的領導獎勵我們一支棒冰，我們都露出了喜悅的笑容，我為我是一名少先隊員而感到驕傲。

　　今天真是有意義的一天！

　　我為班級做貢獻作文 17

　　一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在

　　大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現在生活在高一〔11〕班這個大集體中，就應該為這個優秀的集體多做貢獻。

　　為班級做貢獻其實并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。

　　每個人都可以為班級做很多貢獻。例如：考第一名為班級爭光，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的'一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。

　　為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認認真真地拖地，及時拉正桌子，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，對我們班留下好印象；上課時，積極回答問題，舉手發言，有思考才有進步；做作業時，認真細心，自我檢測知識掌握絕對不應付作業，良好習慣養成絕對不馬馬虎虎；課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，積極鍛煉，健康成長。

　　每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優秀的集體！

　　班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這里，我們撒滿了歡聲笑語；在這里，我們奠定了堅實的學習基礎；在這里，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。眾所周知，一座大廈的關鍵是要有堅固的鋼筋，這樣的大廈才能經得起風吹雨打。

　　同理，一個班級最重要的是同學之間的團結，只有團結才會成為最優秀的班級！我們才能在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是一種力量。

　　時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級主人翁，多做貢獻為明天！

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