我為班級添光彩的作文（精選28篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我為班級添光彩的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我為班級添光彩的作文 1
這天是星期五，聽老師說省里要評先省規范學校。這對我們學校很有利，所以老師讓我們和家長一起來學校打掃衛生。老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學校，老師把我們分成了幾個小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了，我們手里幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手里拿著滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因為那塊地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會把地下弄的很臟，一切準備好了，就開始刷漆了，老師一組發了一桶漆，我們一邊干一邊說話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一只不聽話的小狗在亂走亂跳。之后爸爸教我了用滾子的'方法，呀！原先是這么簡單啊，只要把手握的靠前一點就行了。我們仔細的刷著，一點空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人，大家都在熱火朝天的干著，透過這次刷漆，我從里面明白了不管什么事情都有很多的小學問。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡單的事，此刻我明白刷漆要注意的很多，比如刷漆時要留意，認真……我覺得學習也就應是這樣，只有認真學習才能取得好成績。
看著這干凈的教室，我高興的笑了
我為班級添光彩的作文 2
我創作的手抄報又獲獎了！又為班級添了光彩，我很有成就感。
四年級時，學校組織了一年一度的手抄報比賽，張老師讓我和陳涵彬去參加，這次比賽的內容是“金色的童年。”
第二天，我帶著彩色筆，勾線筆，自信地來到比賽場——多功能廳。我先在白紙上畫了一個巨大的彩色熱氣球，上面載著一個可愛的.小男孩和小女孩，他倆舉著彩球，滿面笑容。看他們高興的樣子，我也禁不住笑了起來。
在熱氣球下面，我又設計了一條長長的黑白膠卷。上面記錄著我童年時的有趣片段：河邊嬉水，草地上踢球，田野里奔跑……體現了“金色的童年”這個主題。
在膠卷右邊，我又畫了一個戴帽子的小男孩，穿著背心，含著冰棒，轉著悠悠球。那就是童年的我。
小男孩下方，是一個巨大的冰淇凌，五彩繽紛，上面插著一個個棒棒糖，還有許許多多好吃的：熱狗，雞腿，薯條，漢堡……我又在棒棒糖上寫上了“金色童年”四個美術字。
最后，我在手抄報的左邊寫了一首小詩：“戴上鮮紅的領巾，穿起漂亮的衣裳，我們來到了美麗的南瑞，一起跳舞，一起歌唱……”我花了兩個多小時，作品終于完成了，我的心里美滋滋的。
六一節那天，學校公布了比賽結果，我的作品獲得了二等獎，張老師表揚了我，說我為班級添了光彩。同學們也紛紛鼓掌，我的心里別提有多高興了！
這一次，我為班級添了光彩。但我還要繼續努力，要在各個方面為班級增光添彩！
我為班級添光彩的作文 3
班級是個大集體，而我們都生活在這個大集體里，所以我們都要有責任心。只有我們都有了責任心，才能讓班級充滿光彩。
一個陽光明媚的早晨，我背著書包和樓下的小女孩一起去上學。到了校門口，正想向里面走的時候，看見清潔區里一個人也沒有，就更別說有人在這里掃地了。我發現清潔區好臟呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個周又不是我們掃地。可是我又想：如果不撿的.話，那我們班不是又要被扣分了嗎？經過一番心理斗爭，最終，我決定去把垃圾撿起來。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當時我在想，如果不是我幫他們撿垃圾，我們班就要被扣分了，他們也得被老師批評，所以他們還得感謝我呢！
就這樣，我越想越覺得我為班級撿垃圾是應該的。，撿完垃圾后我看見掃地的人才來，他們現在才來，恐怕在上課前地掃不完了。于是，我到教室交完作業后就急忙到走廊上幫著他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風一吹灰塵又散開了，而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流著淚，堅持著慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰斗里面，然后用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最后我幫他們掃完了地。
大家生活在同一個班級集體，我們每一位同學都應該有份責任心，這樣才能使班級更加光彩。
我為班級添光彩的作文 4
一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班里的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！
我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業，我檢查作業時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業的，我要不斷地提醒他要完成作業，把作業給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。
那天下午，我來到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點的垃圾，一丁點的不衛生，這樣會使同學們在一個不講衛生、不好的環境里生活、學習。
下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！
我要為班級做更多更多的'貢獻。但是，獨自我一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！
我為班級添光彩的作文 5
有一次，我們班主任李老師叫我們班上的男生去搬水。班上的男生都爭先恐后。最后，老師叫了我，陳思奇和黃智睿去搬水。
我們拿著空桶來到了存水的倉庫，可看管水倉庫的'老師不在，我們便在門口等候。過了好一會兒，看管水倉庫的老師終于回來了，她看著我們問道：“你們是來換水的吧？你們有三個空桶，可以換三桶水。”我們換好了水后，搬著水桶徑直朝樓梯口走去……
一開始，我們以為搬水很有趣，很簡單，都認為自己能搬得動一桶水。因為是第一次搬水，所以也沒什么經驗。搬著，搬著，我們才發現搬水其實還真是一件小累活。結果，我們剛搬到一樓的轉角處就掉了下來。
到了上樓的時候，我們就更犯難了。就在我們絞盡腦汁想如何把水搬回教室的時候，有一位老師恰巧路過，我急忙跑過去向他請教。那位老師告訴了我們搬水的一些小技巧，在老師的指點下，我們后來改變了之前“死搬”的方式，把水桶橫著放了下來，用推滾的方式將其滾到了樓梯口。
到了教室，我們已是氣喘吁吁！不過，我們終于把水搬回了教室。
搬水雖然很累，可是能為班級服務，我還是很開心！
我為班級添光彩的作文 6
上小學第一學期，我就想要為班級做點事，可我好動又調皮，自己都管不住自己，老師根本不放心我。后來，在老師和同學的幫助下，我慢慢地改，漸漸有了進步，老師便說等我字寫得好再給我工作做。第二學期我有很大的進步，老師便給了我一個拿詞語卡片的工作。每當上新課之前，我都要準備好新詞語卡片，我覺得做這個工作很開心。其實我是很會干事情的，請老師不要把我給浪費了！而且媽媽常常對我說，要學得更多的.知識，首先要學會干事情，在做中學，在學中做，才會有更大進步。老師也說我這個進步是很不容易的。
后來，我們班有一個生物角，那里有文竹，有吊蘭，有鬼臉花，還有玉樹，其中的吊蘭是我從家里帶來的，我真想把教室打扮得漂漂亮亮。當老師問誰來管生物角的時候，我高高地舉起了手，叫著：“老師老師，由我來做這個工作。”老師問：“為什么？”我急切地說：“因為媽媽在家里養了很多的花，我看著就知道怎么養的。”老師就讓我做生物角管理員。我心里對自己說：一定要把這些工作做好，不辜負老師對我的信任。
我為班級添光彩的作文 7
開學了，我就是六年級的學生了，我走進了教學樓，張老師給了我一份分班通知，六年級的四個班分成了五個班，我被分到五班。
我剛走進我的“大家庭”就感覺到了溫暖和諧的氣息，我找了一個位置坐下來。楊老師進來了，楊老師先做自我介紹，然后開始發表他的長篇大論，其中印象對我特別深刻的.是做人的道理，團結的力量和集體榮譽感。同學們在這個大家庭里相互幫助，同學之間說說笑笑就像是一家人一樣。
雖然有時男生會和女生吵吵架，但那只是開開玩笑，同學們真是親得像一家人了，六年級五班就是這個大家庭。楊老師對我們說：“同學們，我們六年級五班是由大家組成的班級，大家庭應該相互幫助，相互尊重，我接到這個班集，就一定要為班集盡份力，使六年級五班成為年級第一。
無論是在成績上、品德上，還是衛生上，都必須是年級第一！”同學們開始激動了。“有沒有信心？”“有！”同學們熱血沸騰，都希望自己能為班集體盡份力。我們要成為年級第一！我們要為班集體增光彩！
我為班級添光彩的作文 8
作為一名小學生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。
這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當我拿著這些垃圾走帶教室后面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之后，連忙把手中的.垃圾丟了，然后拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。
在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背后做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背后做小動作的調皮鬼說：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級做的事還有很多，以后，我一定會繼續努力。
我為班級添光彩的作文 9
班級是什么？說的簡單一點，就是團結，我們常說“：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規范自己的行為，努力為班級出力，為班級添光彩。在我心里，為班級做一件事是不需要如何酬勞和夸獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什么都可以，今年我為我們班級做了盡我所能的貢獻。去旅游時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有一個活動，我和我們班的`幾位同學參加了“走秀”，我們為我們的班級多爭取了一些零食，而這只是為了給班級添光彩。
俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級添光彩。
我為班級添光彩的作文 10
每當看到語文老師辦公室里那一張大紅獎狀時，即使是在嚴寒的冬天，我的心里也會涌起一股的暖流，因為那是我為班級得的第一份榮譽。
記得有一天，宋老師對全班同學說：“下個星期學校要舉行誦讀比賽，請大家積極準備。”然后，宋老師走到我的桌旁，對我說：“小璐，你想參加嗎？”我想：我平時的誦讀也挺好的，我能行！于是，我堅定的.對宋老師說：“宋老師，我參加，我一定能行！”課后，宋老師給我選好稿，讓我回家練。
每天放學回家，我顧不上寫作業，打開電腦就跟著視頻一遍一遍的練，如果有不足之處，我就重新開始。課間的時候，我就到老師的辦公室去練，老師每次都給我精心的指導。
終于到了比賽的那一天，輪到我誦讀時，我很平靜的走上臺，盡力的把每一個動作都做好，把每一句話都讀得通順，流利，當我誦讀結束時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
星期一升完國旗，到了發獎的時刻，我們全都安靜下來，當聽到校長讀到我們班得了一等獎時，我班的同學都高興的跳了起來，宋老師的臉上也露出了自豪的笑容。
每當看到那張獎狀，我的心里就會涌起一股暖流，因為那是我為班級得的第一份榮譽！
我為班級添光彩的作文 11
我為班級關過門窗，我為班級發過作業，我為班級打掃過衛生，我為班級管過紀律……
記得那次是語文課下課，我正在做語文課上沒做完的題，當我剛做完的時候，忽然看見兩位擦黑板的同學跑到樓下去玩了，我剛要去追，只見他們已經跑得無影無蹤。我恨自己沒有追上。忽然，我想起來一個主意，我可以自己為同學們擦呀！對，說干就干，于是，我從水桶里拿出一塊布，聞了聞，暗暗說：“這水真臭。”我憋足了氣，以閃電般的速度，擰干。我先用干布把字擦沒，然后用濕布把粉筆末也擦地干干凈凈。看著干凈的黑板，我情不自禁地笑了。
在一個陽光明媚的下午，同學們踏著夕陽回了家，只有我和幾個同學在教室。我在記作業，他們在打掃教室。我記完作業，看見地上紙太多了，而他們也累得精疲力盡，我決定幫他們。我們分成三組，一組掃地、倒垃圾，一組整理桌子和講臺，一組擦黑板和倒水。時間過得真快，一眨眼大家都干完了。看著那干凈的`地，整齊的桌子，大家不約而同地笑了。
人人都為班級做點事，時時刻刻注意點點滴滴，我們就會贏得大家的贊許，我們的校園、我們的班級就會更加美麗。
我為班級添光彩的作文 12
每次看到那些出黑板報的同學，我心里羨慕極了，心里怪癢癢的：多希望有朝一日自己也能試試啊！
這學期剛開學，我鼓足勇氣、自告奮勇地對黃老師說：“我可以出黑板報嗎？”黃老師爽快地答應了：“可以，你的鋼筆字寫得好，粉筆字也一定不錯！”于是，我加入了班級板報小組，我心里別提有多高興了！
出黑板報首先必須打好邊框，我第一次出黑板報，沒有經驗。蔡金鋒同學在一旁給我指點：“打邊框要輕”。我點點頭，便認真地打起邊框來，只要有一點沒打好，我都會認真修改。等把邊框打完，其他幾個同學過來檢查驗收，果真不錯！
開始寫字了，我心里有點緊張：雖然平時我的鋼筆字寫的不錯，可是和粉筆字比起來畢竟是有區別的。“哎，寫成啥樣就啥樣吧”，我自己安慰自己。于是，我一筆一劃，一點也不馬虎地寫了起來。總算寫完了，我自己先“欣賞”了一下，呵，寫得還像個樣子！黃老師走過來幫我撣了撣身上的粉筆灰，臉上露出了滿意的.笑容。我又請爸爸媽媽到班上看看，他們不斷地鼓勵我會寫的更好。
望著版面活潑、內容豐富的黑板報，我心里很高興，因為黑板報展示了我們班的形象，我為班級出了一份力！
我為班級添光彩的作文 13
我是一個特別愛為班級添光彩的女孩子。我力氣大，所以參加學校的實心球比賽，為班級爭光。
記得那是一天的上午，＂加油！加油！＂的.聲音在校園上空此起彼伏。原來是校運動會的一個比賽項目一扔實心球。
只見在我前面的同學，真是力大無窮，全部都擲出了5.8米和5.9米的好成績。我心中有一些忐忑不安，可過一會兒就平靜了下來，準備迎接這振奮人心的比賽。
終于，輪到我了。在這光輝四射、人聲鼎沸的賽場上，一聲＂開始＂劃破了天空。我舉起實心球，?⒈誠蠔笄悖?正準備擲出時，聽見耳邊隊友們一直在說：＂小崔加油！＂＂小崔你最棒！＂＂小崔，腰部用力！＂……這一聲聲的鼓勵，給了我無窮的力量，用力一擲，5.9米！我想，我一定要擲到6米。這可是我最好的成績。第二次，我的手彎了一下，只擲了5.5米！我的情緒一下子跌至低谷。這時，隊友們又說：＂還有一局，加油！＂＂小崔，我看好你！＂聽了隊友的話，我心想，一定要為班級爭光。我舉起實心球，一道完美的弧線，用盡全力擲了6米！當時，別提我有多開心！
最后，我獲得了該項目冠軍。在這次比賽中，我用我的努力得了第一名，給班級總名次盡了一份微薄之力。
我為班級添光彩的作文 14
今天，我們班參加了一年一度的秋季運動會，我好開心,好高興呀！
那天下午可真熱鬧，許多同學都當啦啦隊助威。首先進行的是一百米短跑比賽，老師來當裁判，同學們是運動員。比賽就要開始了，大家都在緊張的等待著。突然，只聽見“怦”的一聲槍響，同學們像離弦之箭一樣“飛”了出去。剛開始比賽很順利。同學們都很快的跑完了一百米。可是到最后一項四百米長跑的時候,同學們就跑不動了，都放慢了腳步，可是我們班的姚舜同學和四五班的一個同學還是在努力的跑著，最后，我們班的同學拿了第二名，我覺得已經很不錯了。
到了最后一項的時候，也就是最重要的一項，就是五十米接力賽。比賽一開始我們班的同學就一直在喊：“四一、四一，永遠第一”，同學們努力的.在跑，最終我們班拿了一個很不錯的成績，也就是小組第一。雖然我們還不知道我們班的成績能不能在四年級拿第一，但我們班還是很有信心的！
在星期一的升旗儀式上，校長宣布四年級五十米接力賽的第一名是四（一）班，我們班的同學都尖叫起來了，我們真是太高興了！
不過，不要驕傲，明年的運動會上我們班一定還會取得優異的成績的。加油，四（一）班！
我為班級添光彩的作文 15
因為學校要求評比生態班級，所以每個班都叫學生帶些花花草草裝點教室，做好生態班級的基本要求。
所以我呢，便“奉旨”來到花鳥市場（步行街），開始搜尋我中意的植物。
走著走著，往一旁的攤子看了一眼，就一眼，我對那盆擺放著的仙人球，那個渾身帶刺的家伙“一見鐘情”了，可那只是我的.“一廂情愿”而已，還不知道那“渾蛋”愿不愿意跟我“遠走高飛”呢！
我將我“未來伴侶”只給爸爸媽媽看，你猜怎么著？爸爸媽媽不禁點頭贊許，好夸我懂欣賞，有眼光呢！
不過，這盆仙人球確實非同凡響，否則怎么被我一眼相中呢？他一盆分四株，是各有千秋！一株像一枝正花枝招展的紅花，給人感覺十分孤傲；另一株像一棵“扇子”樹，“樹干”筆直筆直，頂上的那把“扇子‘綠綠的，看起來毛茸茸的，挺招人喜愛；第三株像幾座高低不平的小山丘；最后一株是地地道道的仙人球，只不過它會開花，會開出美麗的紫色的一朵朵小花。
買完綠色植物我便要回去了，那兒的東西真是太棒了！有可愛的小動物，美麗的植物，可都不是屬于我的，為了我不起貪婪之心，我應盡早離開才行。我牢牢地捧著那盆仙人球，生怕會被別人搶走似的。
我為班級添光彩的作文 16
我非常的幸運，初中可以分到一個好班，也就是現在的八一班，在這個班級里面學習環境，老師，同學都非常的好。
初中剛分到這個班級的時候，除了高老師，其他科的老師都是新的。在未知的日子中，我充滿了好奇。想象了無數的初中生活都還是平平淡淡的。可真的沒想到，我所在的.班級可以這樣的優秀。
慢慢發現，在我們班中所有科的老師也都是最優秀的。尤其是我們的班主任，真的是很用心，很體貼。王老師也是不用說，對我們也真的是很好。至于其余的老師，也是非常刻苦用心的。
在這個班級中我們同學不僅學習努力，而且表演也是很出色。經過我們的練習，成績也更是突飛猛進，表演方面也獲得多個獎項。在整個學校我們，還是比較優秀的。我真為我所在的班級而感到自豪。
通過各科老師和班主任的帶領下，班級發展的越來越好，但是我們知道，在我們前面還有一大堆比我們優秀的人呢。所以大家也都不好驕傲。而是互相鼓勵，繼續努力，超過更多的人，更多的班級，讓我們的班級走向走出縣城。
經過老師們的努力，我們這些學習成績不太好的人，也慢慢的好起來了，成績一直在一步步的上升。真的非常非常幸運能夠來到這個班級，和這些老師，同學一起度過這三年。在已經過了的這，一年半中，我學會了自信，學會了堅持，學會了要有禮貌，學會了要勇敢去做每件事
希望在剩下的日子里，我們可以共同努力，創造輝煌！
我為班級添光彩的作文 17
來到一個新環境，進入一個新班級，我們這些來自不一樣地方的同學不就應相互冷落著，彼此之間就應團結一致，共同奮進，為我們的班群眾添光加彩。
說到這些，最主要的就是要從我做起。比如，在上學的路上看見小朋友摔倒，主動把他扶起來，撿到錢物及時交給老師，同桌不會的問題耐心地給他講解等等。這都是一些小事，但是能把這些小事實事做好的又有幾個呢？坐在前排的我，最怕粉筆沫，每當擦黑板時，我都會把嘴捂得緊緊的。但是轉念一想，我們的老師呢？老師又何嘗不是天天接觸粉筆沫？所以每當我值日時，我都會提前把黑板擦干凈。偶爾別人忘了擦黑板，我也會去盡一份力，幫他擦好。看見衛生區有紙片，我會隨手把它撿起丟進垃圾桶，持續衛生區的整潔干凈。這些小事，如果你做了，不就是為班級做了好事，為班級增添了光彩？作為班級的一員，每個人都就應發揮個人的長處，爭取為班級多盡一份力。如果你個高，你能夠去擦黑板、擦玻璃，如果你有靈巧敏捷的手，你能夠為班級的布置出謀劃策，如果你有愛心，能夠幫忙那些有困難的'人，如果寫得一手好字，你能夠幫老師抄題、出黑板報……
我所期望的是看到一個和諧完美、共同奮進的班群眾在我們手中誕生。所以，每一個同學為營造良好的班群眾盡心盡力是我們的職責，也是我們為之驕傲的好事。
同學們，我們一起行動吧！
我為班級添光彩的作文 18
運動會前幾周，玥玥同學的家長馬阿姨決定排練我們班的檢閱項目是“快四”。
“這可滿足我練習舞蹈的心愿呀。”我想。
我一開始練習簡單步伐時，還自我陶醉，以為能被老師表揚并擔任領舞呢，于是就有些得意忘形。可是，我并沒有想到后面還有更難的動作和更刻苦的`訓練。馬阿姨又教我們女孩兒20個新步伐，我也是輕松會了。可是，一和舞伴配合，不知怎么了，我的體內就像有一個笨拙的人在控制我，學過的步伐也頻頻出錯，時常踩在舞伴的腳上，甚至險些把他絆倒……
平時，我做事不完美就焦躁，但這次我生怕別人看到，因此，總在心里發悶。于是我和舞伴堅持不懈地訓練了七八遍，我的腿和手像被釘子扎進去一樣疼痛，早已筋疲力盡了。
輪到馬阿姨檢查我們這行隊員。我更緊張，怕出洋相。因為腦子里總想，腿就不跟節奏走，也不聽使喚，轉圈也轉錯了方向。檢查完了，我心里像有一塊石頭一樣不舒暢。盡管馬阿姨沒有批評我，但我還是決心加強練習。
接下來的日子，有時間我就不斷練習。漸漸地，這些動作不再是我的“攔路虎”，我也練得十分熟練了。
尤其是最近幾天，我們更是練得汗如雨下，疲憊不堪。盡管有些同學曾經埋怨，不想參加。不過這些汗水也讓我們得到了更大的收獲——我們變得勤快了。
我希望這次運動會圓滿成功，希望我們的舞蹈能為班級爭回一個大大的獎牌。
我為班級添光彩的作文 19
為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。
眾所周知，良好的衛生環境不僅有利于我們的身心健康，更有利于激發我們的學習熱情。縱使老師在生活中再三強調這一點，但我們大家卻依然我行我素，經常亂吐亂扔。更甚者，把中午的剩飯剩菜不丟入指定盆子里，直接扔在地上。
直到這次老師對我們進行了嚴厲批評教育，我們才認識到自己的錯誤的嚴厲性。
冬天，天氣寒冷，也許大家還沒有認識到亂丟垃圾的惡行帶來的嚴重后果，但是隨著天氣漸漸轉暖，也到了蒼蠅等害蟲大量繁殖的季節。特別是夏天的時候，如果大家還改不掉這種壞習慣，那么我們就只能和惡心的蒼蠅為伍了。
為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的'一份微薄力量。我們每個人可以自帶一些塑料袋，把以前習慣亂丟亂扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放學后，再將這些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走進班級，看到地上有些垃圾，我們可以彎個腰，隨手撿起這些垃圾。也許我們的這些行動微不足道，但是正是這些行動。可以讓我們的班級變為一個美麗溫暖的家。
在此，我保證，在今后的學習生活中，我會嚴格要求自己，努力改掉亂丟亂扔的習慣。請老師同學一起監督我。
大掃除到這里就結束了，小朋友，也要積極愛護衛生哦！
我為班級添光彩的作文 20
開學了,我來到了大橋,一個陌生的新班級——五（2）班。一些有趣的新規定，讓我們驚喜不已。今天，老師為我們每個人都安排了職務。本來嘛，不是說“每個人都是班級的小主人”嗎？不過令我們驚喜的是，老師是按照每個人的意愿來安排職務的。我就被分配到了一個令我心滿意足的職務：圖書管理員。一個是我，另一個是徐乾同學。
大家帶來的書本都堆放在教室后面。我和徐乾一人抱一小疊書，不少同學都熱心地來幫忙。書全部搬到圖書角了，接下來是理書。我想：高的在后矮的在前，前后兩本書差不多高就行了。徐乾明顯理得細，每一本書都認真比對，稍微高一點都要排在后面。我們分工合作，我負責挑選大小差不多的書一并遞給她，細心的她則細細比對，排好順序。我們動作麻利，只花了兩個課間就把書理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書角，不一會兒就迎來了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學的學號、借的`書和最晚歸還日期，大功告成。
開了個好頭，同學們接二連三地來借書了，有時會有一群同學搶著讓我記錄。我從容應對：“排好隊，排好隊，一個一個來。”圖書角的顧客越來越多，書一本一本地被借走，賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白，我也忙得不亦樂乎。
快放學時，我清點了一下賬目：今天一共有23本書被借走了。看來我們班的小書迷還真不少呢！
我相信我是會做好這件事的，因為我愛這個職務！
我為班級添光彩的作文 21
春天是播種綠色的季節，是播種希望的季節。今天，學校發出通知：愿意參加“我為班級添點綠”活動的同學，放學后到大隊部認領一個花盆帶回家，種活一株花，一個星期后帶回來學校。聽到這個消息，同學們都很興奮，我也認領了一個花盆。
我看看家里陽臺上各種各樣美麗的花草，種什么花好呢？忽然，我的目光落在了墻角那仙人掌上。只見它穿著淡綠色的衣裳，形狀像手掌一樣，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它全身長滿了小刺，但上面竟開出了兩朵潔白無暇的'小花，我開始喜歡上它了。對，就種仙人掌吧。
我從樓下挖來泥土和黃沙，按1：1混合好，倒在一個大花盆里，用小花鏟在土中挖了一個大坑，把這株仙人掌的三分之一埋了進去，然后把土回填到坑里，把它固定住，一株仙人掌就種好了。我在給仙人掌澆水的時候，一不小心碰到了它，它狠狠地扎了我一下。哎，種好這株仙人掌可真不容易啊！
一個星期后，同學們紛紛從家里帶來了為班級栽種的綠色盆栽植物，放置在教室書柜、窗臺上，裝點教室，使教室里春意盎然，充滿濃濃的綠意。
瞧，春姑娘的信使們就站在那里。小芳同學種的太陽花，一團團、一簇簇。粉嘟嘟的，可愛極了；小欣同學種的石榴花開得那么燦爛、那么鮮艷，火紅的花朵星星點點綴滿了枝頭，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏；小東同學種的雞冠花，遠遠看去紅得像一團火，走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子……
通過此次“我為班級添點綠”活動，不僅使我們的教室變得更加美麗、空氣更加清新，同時也讓我們明白了愛綠、護綠的重要性。
我為班級添光彩的作文 22
我有一個優秀的班集體，她是我們快樂成長的樂園，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張地進行著。看，百米賽道上，小個子顧永飛個低速度可不低，正以最高頻率向前沖刺呢！啊，安義同的鉛球拿了第一！哦，陶坤鵬的跳遠也名列前茅……老師贊不絕口，同學高興地歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“團結就是力量”，這就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的`快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次刮大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，并親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生打掃得干干凈凈、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“請大家趕快下樓站路隊，天短，要趕快回家，路上注意安全。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”在同學們眼里，班長是一個工作認真負責、樂于助人的好班長。
我還要為我們的老師喝彩！每天老師都很忙碌，但講課卻一絲不茍，別有一番風趣，因此每次考試，我班的成績都名列前茅。這都是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花啊。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
我為班級添光彩的作文 23
上午的語文課上，高主任告訴我們：“上午作家安武林要來做一個講座，并且簽名售書，我要選15名同學代表我們班去，這節課誰表現好，就讓誰去。”一節課很快過去了，我很幸運的被選上了，與其他同學蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時候已經見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心里還是有一種說不出的激動，不過安老師的'可真的很好玩，互動也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子里有很多故事，今天我也想看一看他的書。
當我正考慮是不是需要向同學借一本書看時，小暉和我說：“小琪，你不是管首咱們班的‘財政’嗎？為什么不拿出來買幾本給同學們看呢？”
我笑著說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會帶上班費來。”
小暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看。”
“好呀！你這可真是‘為人民服務’，謝謝你為班集體做貢獻。”我說。
小暉笑著跑下樓去買書。不一會兒他拿著一本書邊跑邊搖著對我說：“小琪，買回來了。”說著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開第一頁還有安武林的簽名，好多同學都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先別著急，慢慢來，互相傳著看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學耿耿于懷地望著我手中的書。我把它放到桌斗里。
雖然我們班現在沒有擺放圖書柜的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學們的想象力得到提高。
我為班級添光彩的作文 24
嗬！你們知道我當過一次什么嗎？為了為班級做貢獻，我真的當了一回“小偷”。
在一個陽光明媚的早晨，校長在演講臺上說道：“親愛的同學們，我們學校將舉辦一次非常有意義的活動――捐書活動。請每個同學明天帶一本自己的課外讀物捐上來，為學校做一次貢獻。讓全校同學有一個書香裊裊的讀書環境，更能愛上閱讀。”我將校長的話牢牢的記在心中不停地念著：我要為學校做貢獻，讓同學們有更多的書看……放學后，我一到家，就沖進書房，將我以前看過的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎么也找不定一本書。我心想：捐書不一定只能捐一本呀，多捐幾本也好的，讓其他同學更能感受到書所帶來的樂趣。想到這兒，我眼前一亮，通通搬進我的房間藏了起來。想到同學們能看我的書，與我分享快樂，真是太好了！我的心比吃蜜還甜，我笑了，笑得那么開心，那么滿足……第二天，我趁媽媽不注意，把書偷偷的放進袋子里去上學了。我一到學校，就先和同學們議論各自帶的.書：有帶《格林童話》的，也有帶《十萬個為什么》的，各式各樣的都有，看著這些書，我覺得好開心，心里真是十分溫暖。過了一會兒，老師走進了教室，將每人桌上的書都掃視了一遍，老師看著我的書盯了很久，終于開口說：“同學們，這次的捐書活動大家都很積極，謝謝你們，今天特別要表揚小丁同學。”我有點不好意思，只是笑了笑，因為我沒有經過大人的同意，可以說我是從家里“偷”出來的。
傍晚放學后回到家，媽媽瞪著我看了幾眼，我知道她一定想說我捐書的事。雖然當了一次“小偷”，我一點也不怕，我很開心。我第一次為班級添光彩心里當然樂滋滋的。
我為班級添光彩的作文 25
“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限于成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。
楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的品質讓他成為一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛因斯坦小時候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的非常丑陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞里拿出兩個更丑陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力后的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮斗，永不言棄的過程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的`瞬間，而是堅持夢想的過程。
美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發著自己最強光芒的獨一無二的星星。
精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級，為了學校，為了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！
我為班級添光彩的作文 26
我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常我說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的`，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。
這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
我為班級添光彩的作文 27
我們小組有四位成員，我們的小組名字叫迎春花，它不單單是個名字，還富有深刻的含義。
迎春花這個名字的來歷是這樣的：春天，在我家鄉的山坡上，到處開滿了迎春花。它的根深深扎入泥土，一根根細長的枝條向下垂著，即使枝條被堅硬的石頭壓著，也阻止不了它燦爛綻放。、
來到學校，我向組員們提了這個名字后，大家很不贊同，于是我便向他們解釋了起來：“迎春花這個名字很普通，但你們知道它背后蘊藏著多大的精神嗎？它生長在陡峭的山坡上，即使枝條被石頭壓著，他只需要一絲絲的陽光，一點點的.水分，就會綻放自己的美麗，為春天的大自然增光添彩。它這種不怕困難默默奉獻的精神，值得我們學習。只要我們努力學習，發揚迎春花的這種精神，我們的成績定能提上去。這就是我為什么給小組取迎春花的名字。”
小組的成員們聽后都贊成我們用這個名字一迎春花。
迎春花，加油吧！在這百花盛開的時節，相信我們都會綻放。
我為班級添光彩的作文 28
班級是什么？說得簡單一點，就是團結。我們身處同一個班群眾，每一個同學都是班里的一份子，每一個同學都就應為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班群眾，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班群眾種的`每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結。也就要求每一個同學都要有群眾觀念，要求同學之間互幫互助，維護群眾利益和榮譽
要想生活在一個幸福的群眾中，就就應人人規范自我的行為，努力為班級出力、為班級添光彩。說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚、鏟子扶起來擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自我好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們人人都做到這些，大到搞好自我的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班群眾能堅不可摧，無人能敵。這些不都很簡單嗎？恍然大悟之后我們能不能做到呢？還有，我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心里，為班群眾做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的。我們只明白，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什么都能夠。
今年田徑運動會，我報名參加了女子接力賽，報名時，同學們都熱血沸騰、爭先恐后地跑到體育委員那里，我也不甘示弱，經過重重阻礙，我最后報到了名。雖然身上又壓上了一個不輕的負擔，但我此刻只是更加抓緊時間，集合訓練時總少不了我，除了集合訓練，我還抽空余時間叫上同學或家人一齊出去跑。其目的不是為了那張寫著我的名字的獎狀，而只是為了給班級添光彩。啦啦隊也是很重要的一員，他們總是在后面默默地支持著我們，雖然他們沒有任何榮譽，但沒有他們，運動員們也是不能獨自完成整個過程的。這也就說明團結是多么重要。
俗話說得好：“不積小流，無以成江海”，一個班群眾就是要求我們勁往一處使，不各掃門前雪，人人都為班級添光彩。這樣，一個優秀的班級才會誕生。
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