非公有制企業黨組織三會一課經驗交流

****區創造性地把企業的和諧發展、創新攻堅、勞動生產競賽作為“三會一課”制度的重要內容，較好地解決了非公有制企業黨的活動融入、服務企業的問題，受到黨員歡迎、業主歡迎、員工歡迎，有力促進了非公經濟發展，開辟了非公經濟黨內活動新天地。目前，全區已有**家非公有制企業黨組織依托“三會一課”制度，先后征得員工意見和建議***余條，為職工解決困難***件；有***個非公企業黨組織的***余名黨員帶領****余名職工組建了***個課題組，創新成果***余項，累計為企業增效***余萬元。

一、依托支部委員會暢通建言渠道，努力營造非公有制企業健康發展的和諧環境

按照組織程序開好支部委員會是發揮黨組織戰斗堡壘作用的關鍵環節。針對非公有制企業存在柔性管理不足的缺陷，***區積極引導非公有制企業黨組織運用支部委員會，幫助企業解決好維護職工合法權益、促進企業和諧發展的問題。通過座談、黨政聯席、組織黨員和職工代表與企業主直接對話等方式，幫助企業主及時了解員工思想狀況，疏導矛盾、解決困難，增強了員工的歸宿感和企業的向心力。****有限公司黨委把員工反映強烈的改善住房條件和適當增加職工福利待遇等意見和要求向企業主反饋后，企業立即為職工修建了宿舍大樓，按星級賓館標準配置了電話、空調、寬帶網、電視等設施，并實行水電氣費定額免費制，滿足了職工的需求，為企業發展凝聚了人心。*******廠黨支部把員工反映的子女入托入學不便等情況向業主反饋后，企業立即修建了職工幼兒園，并派專車每天接送員工子女上學和放學，消除了職工的后顧之憂。*****有限公司黨支部把職工反映的業余文化生活不多的情況向業主反饋后，公司撥付近萬元為職工活動室購買了音響、DVD等設備，每天在休息時間為職工放映電影，定期開展卡拉OK比賽、演講比賽等活動，營造了企業發展的和諧環境。

二、依托黨小組開展生產經營課題攻關，大力培植企業持續發展的原創動力

定期召開黨小組生活會是教育組織黨員發揮先鋒模范作用的要求。針對轄區多數非公有制企業創新能力不強、行業優勢地位不明顯等狀況，****區引導非公有制企業黨組織運用黨小組會議形式，組織攻關小組帶領員工攻克企業生產經營發展難題。黨小組除了組織搞好黨員學習教育活動，還集中黨員和企業骨干建立由黨員為組長、企業骨干為成員的“企業發展課題攻關組”，圍繞企業生產技術、新產品研發、組織設置、管理機制等內容進行課題攻關，著力降低生產成本、優化產品質量，開發新產品、新項目，為提高企業的綜合競爭實力作貢獻。****有限公司黨支部在推進大渡口區物流園區工程建設中，依托黨小組“企業發展課題攻關組”成功開發了以現代電子信息為核心的電子交易管理應用軟件，極大地提高了工程容量，為企業增效40余萬元。****廠依托由6名黨員組成的課題組，成功地開發了新型干法水泥項目，平均每年為企業創效近100萬元，培植了非公有制企業持續發展的原創動力。

三、組織黨員開展主題實踐活動，不斷壯大企業穩定發展的骨干力量

針對部分非公有制企業黨員先鋒模范作用發揮不夠、職工創優爭先意識不強等情況，****區積極引導非公有制企業黨組織開展“黨員責任區”、“黨員示范崗”、“一名黨員一面旗”、“黨員身邊無事故、無次品、無違紀”、“黨員特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”等主題實踐活動，直接促進了員工隊伍整體素質的提高、直接促進了企業的生產經營工作，贏得了員工、業主贊譽，贏得了經濟、社會效益。并把主題實踐活動的開展情況、勞動生產競賽的評比，作為每次黨員大會的.重要內容，較好地促進了黨員先鋒模范作用的充分發揮，有力地調動了企業全員學先進、爭先進的積極性，形成了企業全員參與、你追我趕的良好氛圍，促進了企業“提速增效”。今年，****有限公司黨委在企業搬遷過程中，通過組織黨員職工開展“生產突擊月”活動，激發了全體黨員職工自覺投身到白天搬運調試設備，晚上加班抓生產、趕進度的緊張戰斗中來，確保了企業搬遷不減產的目標。****有限公司黨支部以黨員會為牽引，組織黨員走訪重鋼等國企單位，通過現場觀摩黨員標兵工作、與優秀黨員座談等形式，提高了黨員的先進性意識。

四、依托黨課設計征求黨員意見，為企業快速發展提供不竭的精神源泉

用上黨課的形式來教育黨員，是各級黨組織加強領導，提高黨員思想覺悟，增強黨性的基本方法。針對非公有制企業黨課實效性不強、形式呆板單

一、黨員的參與率不高等情況，****區積極引導非公有制企業黨組織利用設計黨課內容的機會收集黨員對提高黨員政治業務素質、提高全體員工生產技能的意見。通過課前下發黨課課程設置征求意見表、設立黨課意見箱等方式，讓黨員結合實際崗位生產進度、技術需求等實際，就黨課時間、內容和形式等提出建議。然后，黨組織將意見收集匯總、綜合平衡，采取網絡黨課與傳統黨課相結合的模式，科學靈活地設計黨員樂于參與、利于企業發展的課程內容，改變了以往黨組織統一意志代替黨員個性需求的黨課模式，實現非公有制企業黨課制度由自上而下的“配給制”向自下而上的“征詢制”的轉變。自“征詢制”黨課制度建立以來，全區非公有制經濟黨組織有針對性地組織黨員開展新技術、新工藝、安全生產技術培訓***次，累計培訓黨員***余人，提高了職工在產、學、研、銷等方面的綜合能力。>>>>非公有制企業黨組織三會一課經驗交流責任編輯：飛雪 閱讀：人次

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