申論寫作之題干+材料，確定申論寫作立意的原則

　　縱觀申論寫作趨勢特點，一是題干命題方式多以結合某一句話的理解進行書寫，二是內容層面具有宏大的哲學、倫理深意，具有高度的國家治理方法論和思想支撐，三是材料以案例居多，蘊含巨大的深意。這些特點讓考生容易陷入內容難度的泥潭，最終失去應對申論的信心。拋開重重命題材料迷霧，抓取申論寫作本質還需由表及里，層層剖析，堅持題干為切入，材料為支撐，確立符合命題意圖的立意。

　　一、抓住題干關鍵詞，初步構建文章總論點。

　　申論文章立意的重要性顯而易見，通過對題干關鍵詞的提取和理解，能夠知道基本的寫作框架方向。根據近幾年的命題方式觀察，關鍵詞分為實詞和虛詞。實詞即有實際內容含義的詞匯包括名詞、動詞，幫助確定總論點的內容。虛詞以連詞為主，幫助確定關鍵詞之間的關系。2017年地市理解“只要我們能靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高”。

　　首先通過命題方式發現本文的寫作總論點在這句話當中，其次提取關鍵詞，包含只要...能...這樣一個關聯虛詞，表示條件和結果的關系。內容層面關鍵詞包括靜下心、向水學習、智慧和情操提高。通過這兩組關鍵詞會比較容易看出強調靜下心向水學習產生了的智慧和情操提高的結果。以此能夠初步確定總論點靜下心來向水學習，智慧和情操一定能夠提升。

　　二、回歸材料核心段、句，理解總論點

　　根據命題方式，需要回歸題干句子出處材料或段落，深入理解句子含義。“只要我們能夠靜心習水....”出自最后一則材料�；貧w這一則材料會發現，即告訴我們為什么需要靜心習水，即“上善若水”在思想家和哲人的眼中是“真善美的化身、哲學的本喻、道德的載體、是智慧的展現”，需要靜下心來細細學習和感悟。

　　同時告訴了我們學習水的美德，即柔而克剛、靜而映物、動而變化、滋養萬物而不爭。就是這些美德的學習提升了人類的智慧和情操。

　　三、回歸材料，了解材料與總論點關系，確定分論點。

　　整個材料與寫作總論點息息相關，通過尋找材料與總論點的關系能夠更加深刻理解整個材料的命題意圖。在2017地市申論材料中，材料1中表述水和城市共榮共生的關系，提出人水共存的理念，應對城市洪水，同時指出人類在發展過程中為了利益，浮躁性發展，為“靜下心”做了鋪墊。

　　材料2中城市天然功能以及人類利用水的特點造就美麗生態環境、抵御災害、啟迪城市治理，都是水提升了人類的智慧，其中也蘊含了美學的審美需求。

　　材料3打造活力之城，也是在與水的共生發展中人類智慧不斷提升，為民眾營造具有靈性的環境，增加舒適和愉悅，體現治理的仁德情操。

　　材料4中用打造山水城市的案例，強調人們用保護和開發的方式，建成了惠及民生福祉的水系。即體現出人類發展開發中的智慧，也體現出治理為民的德治。

　　材料5用宏觀的角度闡述前面案例中水美德的體現包括柔而克剛、靜而映物、動而變化、滋養萬物而不爭。并直接點名“靜下心”要求人類虛心學習和感悟。深化了題干這句話的理解。

　　由此印證了題干中的基本思路，同時也可以確定分論點為靜心習水、靜心習水提升智慧、靜心習水提升情操。

　　根據近年考試的發展趨勢，靈活性成為了一大特征，這就要求考生在準確理解題干關鍵詞的基礎之上能夠運用自己的理論和熱點儲備理解材料。立意沒有唯一性，只要能夠從材料中找到貼合題干的思路都可行。因此考生可以反復從不同角度思考考試材料。找出智慧和情操的具體內容，進行書寫。

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