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大班剪紙《莫格變變變》
大班剪紙《莫格變變變》
大班剪紙《莫格變變變》
活動目標：
1．在傾聽莫格的故事后，嘗試運用撕的方法塑造小貓外形，并運用已有的剪紙經(jīng)驗自由剪貼莫格小貓的花紋。
2．在創(chuàng)作莫格小貓的過程中，體驗大膽表述和自主創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1．黑色卡紙、各色彩紙
2．活動前聽過《面包房里的貓》的故事
活動過程：
1．調(diào)動幼兒已有故事經(jīng)驗，激發(fā)幼兒興趣
——小朋友們，上次我們聽過了莫格的故事，你們還記得嗎？
——莫格吃了酵母以后，發(fā)生了什么變化？
——這一天，饑腸轆轆的莫格又來到了胖面包師的廚房里，哇，好多香濃的奶油呀！紅的，黃的，藍的，綠的，草莓的，香蕉的，甜橙的，“嗚??”莫格好想吃，卻又怕像上次一樣一會變大、一會變小，莫格的口水滴答滴答地流了下來，“哎，沒關(guān)系，每一樣我就吃一點點第一文庫網(wǎng)好了。”于是，莫格把每一種顏色的奶油都吃了一遍，莫格的身體沒有發(fā)生什么變化，“哈哈，這奶油吃了什么問題都沒有嘛！”第二天早上，呀！莫格發(fā)現(xiàn)自己的身體上多了很多七彩的花紋，吃了紅色的奶油長出了紅色的花紋，黃色的奶油長出了了黃色的花紋。
——你覺得莫格身上的花紋可能是什么樣子的呢？
（引導幼兒自由想象莫格身上的花紋圖案，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗）
2．集體嘗試，熟悉莫格小貓的制作過程
——今天莫格也來到了我們身邊，讓我們一起把它變出來吧！
——（出示黑色卡紙）
讓我們一起念咒語：莫格莫格變變變！莫格莫格變變變！
（教師在幼兒的咒語聲中撕出小貓的外形）
——瞧！莫格來啦！讓我們跟它打打招呼吧！
——啊呀，莫格說它看不見我們，原來是缺了什么呀？（眼睛）
——莫格的眼睛可能是什么樣子的？那讓我們?yōu)槟裉砩涎劬Π桑?/p>
（請個別幼兒嘗試為莫格剪貼出大大的眼睛）
——剛剛有好多小朋友都猜了莫格身上花紋的樣子，誰能夠用小剪刀為莫格添上花紋呢？
（請個別幼兒嘗試運用已有的剪紙經(jīng)驗，剪貼莫格身上的花紋）
3．分組嘗試制作莫格小貓
——小朋友們?yōu)槟裉砩系幕y真特別，等會我們也來變出自己的莫格，和小剪刀一起為它添上花紋，好嗎？你覺得花紋是什么樣的，就添上什么樣的花紋。
——幼兒分組創(chuàng)作，教師巡回指導，重點引導幼兒關(guān)注撕的時候小貓外形的完整性以及剪貼花紋時的大小、布局等
3．莫格大聚會
——鼓勵幼兒展示出自己制作好的莫格小貓，并大膽地和同伴介紹自己的小貓。
——你最喜歡誰的莫格小貓？什么花紋特別吸引你？
——你的莫格小貓有什么特別的地方呢？誰愿意來介紹一下？
4．結(jié)束語
——今天我們一起變出了各種花紋的莫格小貓，你們一個個可真像小設計師呀，下次讓我們再去聽聽莫格又發(fā)生了什么有趣的事情吧！
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