科學活動：毛毛蟲和蝴蝶

科學活動：毛毛蟲和蝴蝶

南夏墅中心幼兒園 吳錦

活動目標：

1.知道蝴蝶的外形特征，初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。

2.通過猜謎、觀察和討論，激發幼兒探索昆蟲世界的欲望。

3.嘗試用肢體動作來表現蝴蝶的生長過程，體驗模仿的喜悅。

活動準備：

蝴蝶圖片、PPT、音樂《化蝶飛》

活動過程：

一、謎語導入，激發幼兒探索欲望

1.找找小時候的自己

師：小朋友們，你還記得自己小時候的樣子嗎？老師這里有好多的照片，看看誰能認出來？

2.猜謎：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。

師：今天老師要帶小朋友認識一個神奇的寶寶，它從小到大樣子完全不一樣，猜猜它是誰？

二、出示圖片，觀察蝴蝶外形特征

1.教師出示蝴蝶圖片

2.提問:蝴蝶長的

3.小結：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，有兩對翅膀，六只腳。蝴蝶是一種昆蟲，喜歡在花叢中自由自在的飛舞。你們知道蝴蝶小時候是什么樣子的嗎？

三、觀看錄像，了解蝴蝶生長過程

師：小朋友說了那么多的蝴蝶小時候的樣子，現在就和老師一起來看一看，蝴蝶小時候到底是什么樣子?

1.觀看錄像，教師講述故事

2.提問：蝴蝶小時候是誰?毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢?

3.師幼共同總結蝴蝶的生長過程。

蟲卵——幼蟲(毛毛蟲)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生長過程圖)

四、角色游戲，表現蝴蝶生長過程

師：小朋友，我們一起來玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧!

1.老師講故事，小朋友集體表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2.播放音樂，扮演從毛毛蟲到蝴蝶的情景。