六下語文試卷

時間：2023-05-01 08:08:35 資料我要投稿

(六下語文試卷推薦度：
相關推薦

六下語文試卷

歷城區2010--2011學年度第二學期小學期末質量檢測

六下語文試卷

六年級語文試題

姓名綜合評價

【傾聽書寫】

一、認真聽老師讀短文，完成練習。 1．填空。

（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。（2） “漓江景色之奇”主要指_____________________。 2．給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫“√”。（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）（3）描述了桂林漓江風景區的奇麗景色。（）二、請用硬筆抄寫下列名言，注意把字寫規范。

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。

【積累運用】

一、讀拼音，寫詞語。（

）（

）

piě zuǐ jī xìe chōu yè zhānɡ dēnɡ jié cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下面的字選擇正確解釋，將序號填在（）內。（1）“萬象更新”的“更”字，正確的意思是（）。 ①改變，變更 ②經歷 ③舊時一夜分成五更（2）“鍥而不舍”的“舍”字，正確的意思是（）。 ①房屋 ②停止 ③施舍

（3）下列詞語中“舉”字與“舉國上下”的“舉”意思一樣的是（）。 ①舉一反三 ②舉棋不定 ③舉足輕重 ④舉世聞名三、把下面的詞語補充完整。

無獨有（）見微知（）司空見（）（）有成效觸類旁（）不（）下問百（）成鋼實事求（）四、聯系課文內容，在橫線上填上恰當的關聯詞語。

凡卡在莫斯科當學徒期間，要干活，經常挨打受罵。他想：在老板家受罪，回到鄉下爺爺身邊去。有了這個想法，他在圣誕節前夜給爺爺寫信。其實，他哪里知道，回到爺爺身邊，不能擺脫悲慘的命運。五、照樣子寫句子。

例：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的瓜果飄香。

人們都愛 ,愛她的，愛她的。例：天上的云有眼睛嗎？我說有，你看它一不樂意就撲簌簌掉眼淚。

遼闊的海洋有嘴巴嗎？我說有，你看它一高興就舞動裙擺唱起歌。

？我說有，你看它。六、回憶本冊的日積月累，把下面的句子補充完整。

１．，孰能無惑？《師說》２．甘瓜苦蒂，。《墨子》３．，觀千劍而后識器。《文心雕龍》 4、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，。《飛鳥集》七.聯系課文內容，完成下面的練習。

１．《匆匆》是現代著名作家寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 “ ”二字，細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者。２．《桃花心木》是臺灣著名作家的一篇散文。作者借，說明了。３．《凡卡》一文，作者在凡卡寫信過程中穿插了兩次往事回憶，這樣安排的好處是。

【閱讀感悟】

八、閱讀《學弈》一文，完成練習。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈其一人專心致志惟弈秋之為聽一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（）而射之。雖與之俱學，弗．若之矣。為是其智弗若與( )？曰：非然也。．1．給文中帶點的字注音。 2．給文中畫線的部分加標點。 3．寫出下列字詞在文中的意思。善：誨：援：俱： 4.寫出“第一文庫網之”在句子中的不同意思。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。．．

（）（） 5．結合內容填成語。

這則文言文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個（），一個（），因而學習效果截然不同。 6．讀了這個故事，你悟出什么道理？

九、閱讀下文，做練習。

讓生命的源泉長流不息

“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡??”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊會在歡快飛翔的音符中開始了。

“叮咚，叮咚??”錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又跌宕起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優美的舞蹈，

我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海；仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布??這些美難道不是水給我們帶來的嗎？

“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分——生命的水”。人稱“博士后”的張博走上講臺。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在；水是生命的源泉。”語音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張博的，另一半則是給生命的源泉——水的。

講臺上的電視屏幕上出現了主題班會的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢??”

主題班會最后，班主任老師沉重地說：“同學們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息！”

1．短文是按照怎樣的順序寫的，照樣子從文中找出關鍵詞語寫在下面的橫線上。美麗的水、、、 2．劃句子。

⑴用“～～～～～”劃出作者聯想的句子。 ⑵用“ ” 劃出中心句。 3．填空。

（1）“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”中，破折號的作用是。

（2）“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。”用了修

辭手法。

（3）“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。”用了說明方法。

（4）“這些美難道不是水給我們帶來的嗎？”是一個問（反問、設問、疑問）。

4．文章寫了一件什么事情？表達了怎樣的思想感情？

5．現在，我們生活的環境受到了極大的破壞，你能想到哪些措施來保護我們的環境？（至少四條）

【習作園地】