我做家鄉小導游

大班社會《我做家鄉小導游》

密山市富源鄉中心幼兒園 劉玲

活動目標：1、了解導游的職業，知道導游在旅行過程中的職責。

2、通過扮演小導游，大膽講述家鄉的特產和風景，激發幼兒熱愛家

鄉的情感。

活動準備：導游證、導游旗、圖片、課件、背景音樂。

活動過程

開始部分：1、教師：“小朋友們，你們喜歡旅游嗎?今天老師請來了‘喜洋洋旅

旅行’的導游，大家跟著我們的導游小姐去游覽我們的家鄉密山吧。”

教師打扮成導游和小朋友打招呼。

2、教師：“游客們大家好，我是‘喜洋洋旅行社’的導游，歡迎大

家來到我們美麗的邊陲小城密山，現在請大家跟我一起看看密山有

哪些景點。”

基本部分：1、教師播放視頻《密山風光片》，讓幼兒初步了解密山都有哪些旅

游景點。

2、教師帶領幼兒坐上大巴車，給幼兒介紹旅游的行程，提醒游客上

下車注意安全，帶好隨身物品，不能掉隊。

3、下車后導游帶領幼兒分別去興凱湖、蜂蜜山、書法長廊和農家樂

去游覽。（教師給幼兒講解圖片上風景區的歷史和特點）

4、提問：回憶一下，在剛才的游覽中，我為大家做了什么事情？

5、教師播放導游的圖片，幼兒觀察，找出和教師的共同點。

引出導游的職業。

6、小結：導游是組織游客參觀游覽，為游客介紹地方文化和旅游資源，

另外還要安排游客的交通，食宿，保護游客的人身和財務的安全。導

游的責任可真大呀！

7、教師：“我們的家鄉密山有這么美的旅游景點，所以吸引了許多的

外地游客，我們‘喜洋洋旅行社’真的是火爆極了，導游人手不夠，

所以現在想招聘3名小導游，誰的聲音大，風景介紹的好，就請誰來

做小導游。誰想試一試？”

8、教師分別找2名幼兒來模仿導游，帶領游客游覽各個景點，教師指

導。

9、為了讓幼兒做文明小游客，教師假扮成游客，到處扔垃圾，亂涂

亂畫，讓幼兒說一說這種行為對不對。從而引導幼兒要文明旅游。

10、將幼兒分成三組，每組選一名幼兒做導游，分別去三個景點游覽，

教師巡視指導。每組幼兒交換景點游覽。

11、評選出三名優秀的小導游，并頒發導游證。

12、小結：大家表現的都很不錯，學習了如何做一名小導游，不僅能

帶領游客游覽我們家鄉的景點，還能介紹家鄉的特產和小吃，相信未

來都會成為一名優秀的導游。

結束本分：1、教師：“我們家鄉特產豐富，旅游景點很多，建設發展特別快，高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，每一個地方都是一處風景，外

地游人不斷，小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉嗎?現在

咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉。

2、童謠《贊密山》

教師與幼兒一問一答。

3、教師：“今天在興凱湖畔舉行篝火晚會，我們一起去看看吧。” 播放音樂《興凱湖我心中的月亮》，教師和幼兒一起舞蹈。

大班社會

《我做家鄉小導游》教學設計

姓 名： 劉 玲

單 位：密山市富源鄉中心幼兒園

大班健康《繩子用處大》

姓 名： 劉 玲

單 位：密山市富源鄉中心幼兒園

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