如何教好一年級數學

如何教好小學一年級數學

一、多鼓勵

我是第一次接觸低年級的學生，也是第一次教一年級，在跟他們相處的這兩個月里，我就發現一年級的小朋友真是愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力特別容易分散。在課堂上，有時要玩一會兒與學習無關的東西，想要讓他們堅持聽10分鐘都比較難。剛開始我就是強制他們手必須放在桌子上不能動，嘴巴必須閉上，但是他們只能堅持一會兒，過了一會我又開始在教室嚎叫“坐好來，小嘴巴閉起來。”每次都累的筋疲力盡，而且心情煩躁，但效果也不佳。我當時就真是覺得拿他們沒辦法了，不知道如何教了。我沒事就會想，到底要怎么樣才能讓課堂氣氛更好，讓學生注意力能更快的集中，讓我不用天天在班上嚎叫。我就一直再想辦法，還百度了“如何教好一年的的學生”，得到最多的答案都是“鼓勵”。我也想起了原來在井岡山大學培訓，吉安市石陽小學的老師給我們上課，她給我們說低年級的小朋友要多鼓勵，她當時教給我們很多鼓勵的口號。我還不記得在哪聽來的一句話“與小孩子溝通你就要說小孩子的語言。”我想我就試著改變一下，看看效果會不會好點。然后在課堂上只要有一個學生坐的姿勢很好，我馬上就會讓全班同學看著他，并告訴他們老市最喜歡這樣的學生，然后其他學生就會馬上坐好來。再如我叫學生起來回答問題，答對了我會叫全班同學馬上表揚他，那么其他學生也想得到別人的表揚，他們也會很積極的回答問題。有的時候班上的學生注意力

不夠集中，我就說“我看看誰得眼睛瞪的最大”他們就馬上把眼睛瞪得大大的看著黑板。比如說我在講看圖列算式的時候，要求學生要認真的看懂圖才會列算式，我就會說“把你們的火眼金睛打開，仔細看清楚圖，再來做”。我發現這種多鼓勵的方法要比我撕心裂肺的嚎叫更管用。雖然他們的注意力還是不能集中太久，但至少來說我每天不用這么累。

二、 故事引入

自從上次大家給我評課的時候我得到了一個很大的啟發，就是

講故事引入課題，我發現這個也蠻管用，至少孩子們一上課他們的注意力就能很快的集中。

三、充分利用多媒體

我上課很喜歡用多媒體，我幾乎每節課都用，我就得用多媒體上課內容更豐富，而且更加的直觀，一年級的的小朋友本來理解能力就比較差，如果出示多媒體，特別是動畫之類的，他們很快就能夠理解意思，這避免老師講的口水的干了，但學生還在坐飛機。

五、游戲活動，促進學生鞏固知識，發展能力。

講左右的時候我就會做游戲“拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。拍拍你的左耳，拍拍你的右耳。”效果也蠻好，但是還是用的比較少。

疑問：

1、在教學生算數的時候，怎樣教他們算才可以算的又快又對。 2、6---10看圖列算式。看圖列出兩加兩減的算式，兩加他們會，但是兩減的時候他們就會出現用一邊減去另外一邊的情況，雖然我告訴他們減法算式要把物品的總數寫在算式的最前面，但有的學生還是不知道。

3、看圖列算式。有大括號的圖，問號在下面他們都知道是求一共有多少個要把兩邊的加起來，但是問號在大括號上面的他們就不知道怎么求了。

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