信息技術課題研究計劃

時間：2021-11-05 10:47:50 資料我要投稿

課題研究計劃推薦度：
個人課題研究計劃推薦度：
小學數學課題研究計劃推薦度：
課題研究方案推薦度：
課題研究報告推薦度：
相關推薦

信息技術課題研究計劃

《信息技術環境下教學模式和教學方法的研究》

信息技術課題研究計劃

課題研究計劃

為落實“普通高中提高教學有效性的策略研究”，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課題實施計劃。強調要把信息技術與課程改革有機地結合起來，使新課程在一個比較高的水準上推進。利用信息技術所提供的自主線索、多重交互、合作學習、資源共享等學習環境，把學習的主動性、積極性充分調動起來，使學生的創新思維與實踐能力得到有效的鍛煉。

一、研究目標

1、全體信息技術教師積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。

2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓學生通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網絡環境開展基于問題討論式協作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養和協作能力培養的雙豐收。充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

二、認真開展活動，實施課題專項研究

首先在學習活動過程中，教師或學習小組把研究專題或學習任務轉化為一個可研究的`問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。

其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重

要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。

最后在網絡環境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區中發言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

三、預期的研究結果

1、提高學生的學科綜合素養和實踐能力的研究，在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

2、提高了教師的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結或報告。

3、撰寫有關課題研究論文。

【信息技術課題研究計劃】相關文章：

課題研究的研究計劃11-17

課題研究計劃03-19