成都中考語文

2012年成都中考語文 試卷真題解析講解目錄1、試卷結構及分值 2、三年中考題型梳理 2 三年中考題型梳理——明確真題題型 明確真題題型 3、真題解析——明確備考方向1、試卷結構及分值A卷（100分） I卷（選擇題） II卷（其他類型） 基礎知識 文言文（課內） 填空 文言文 （課內） 說明文 作文 （ ） B卷（50分） 詩歌鑒賞 文言文（課外） 名著 現代文閱讀 語言運用2、三年中考題型梳理——明確真題題型A卷之I卷：基礎知識——亙古不變的字音、字形、成語運用 文言文（課內）——2012《醉翁亭記》 （ ） 2011《核舟記》 2010《桃花源記》文言文（課內）——亙古不變的字詞解釋、文意理解 言 （ 內） 古 變的字 解 意 解2、三年中考題型梳理——明確真題題型 年中考題型梳 明確真題題型 A卷之II卷： 文言文（課內）——亙古不變的翻譯語句、默寫 現代文閱讀 現代文閱讀——說明文 說明文 2012《椅子改變中國文化》 2011《城市綠墻》 說明內容的概括：第9題 說明內容的概括：第9題 說明方法及作用：第10題 說明方法及作用：第10題 說明順序：第11題 說明文語言準確性：第11題 說明文理解與應用：第12題 說明文理解與應用：第12題 2010《低碳生活處處可為》 說明內容的概括：第9題 說明文語言特點：第10題 說明方法及作用：第11題 說明文理解與應用：第12題1

2、三年中考題型梳理——明確真題題型 年中考題型梳理 明確真題題型A卷之II卷： 作文： 2012: 《走過那一個拐角》 2011：《擁抱》 2010：《聽聽 的聲音》2、三年中考題型梳理 2、三年中考題型梳理——明確真題題型 明確真題題型B卷： 詩歌鑒賞： 2012: 《早梅》概括詩中內容；詞語賞析 2011：《菊》 概括詩中內容；語句賞析 菊 2010：《春雪》理解詩中情感；修辭賞析 文言文（課外）： 2012：節選自《宋史·包拯傳》 詞語解釋 2011：節選自《史記·項羽本紀》 語句翻譯 2010：節選自《戰國策·齊策四》 文意理解2、三年中考題型梳理 2、三年中考題型梳理——明確真題題型 明確真題題型B卷： 名著（題型變化較大） 2012: 《水滸傳》情節填寫 《簡·愛》人物性格特點 簡 愛 物性格特點 2011：《名人傳》等多篇名著 選擇；確定名著人物及情節分析 2010：《三國演義》人物性格特點及情節簡單介紹2、三年中考題型梳理 2、三年中考題型梳理——明確真題題型 明確真題題型B卷： 現代文閱讀 2012：龍應臺《目送》（題型穩中有變） 內容概括 情感分析；語句（題 ） 解； 內容概括及情感分析；語句（題記）理解； 賞析詞語及語句；感悟題 2011：畢淑敏《翻漿的心》 人物形象分析；題目含義；賞析語句及結構；主題概括 2010：龍應臺《怎么跌的有尊嚴》 文章內容概括；語句作用；語句含義；感悟題2

2、三年中考題型梳理 2、三年中考題型梳理——明確真題題型 明確真題題型B卷： 語言運用（穩重有變） 2012：“住宅區命名”問題 概括材料內容；提建 ；語句仿寫（解釋內 類） 概括材料內容；提建議；語句仿寫（解釋內涵類） 2011：中學生“讀書與交流”問題 概括材料內容；語句仿寫；應用文體：辯論稿 2010：“世博會”、“空巢老人”現象 概括材料內容；應用文體：調查問卷；語句編寫（提示語）3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 A卷II卷：現代文閱讀之說明文閱讀1、椅子是我們日常生活中最常見的家具之一，它源 于東漢末年傳入中原的一種名叫“胡床”的折疊板凳。 到唐代中期，胡床逐漸演化為我們常見的有靠背、有 扶手的椅子。之后，椅子在宋朝廣泛流行。它的流行 逐漸改變了人們跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿態， 解放了人們的腿腳，更重要的是它對中國古代文化產 解放了 們的腿腳 更重要的是它對中國古代文化產 生了相當大的影響。椅子改變中國文化3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向3、真題解析——明確備考方向 真題解析 明確備考方向2、首先是對房屋的建筑結構及其內部布局產生影響。 首先是對房屋的建筑結構 其內部布局產 影響 在房屋建筑中，以前人們坐姿低矮，窗戶的位置也相 應較矮，椅子的出現使窗戶的位置明顯升高。同時， 椅子的出現也對房屋內部布局產生了較大影響。傳統 的坐姿要求房屋的中間盡量空闊，以供人們席地而坐。 而椅子出現后，人們就不需要為席地而坐預留太大的 空間，家具的數量也因此增加起來。椅子改變中國文化3、椅子的出現還影響了人們生活習俗的改變。椅子 出現后，人們坐姿明顯升高，自然而然出現了 些高 出現后 人們坐姿明顯升高 自然而然出現了一些高 足家具，高足的桌子也就應運而生，逐漸成為人們最 主要的吃飯、看書的家具。這些高足家具的出現，還 引起了杯盤、碗碟等生活用具的改變。到了宋代，很 引起了杯盤 碗碟等生活用具的改變 到了宋代 很 難再看到高足的餐具，碗、盤、杯等用具都變得玲瓏 精巧 這 變 直接影響到 們 精巧。這些變化直接影響到人們生活習俗的改變。比 習俗的 變 如，人們進餐方式的變化，以前人們圍坐在一起進餐 很困難，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出現后， 人們開始圍坐在 張桌子旁吃飯，分餐制也隨之變成 人們開始圍坐在一張桌子旁吃飯 分餐制也隨之變成 了合餐制。3椅子改變中國文化

3、真題解析——明確備考方向 真題解析 明確備考方向4、椅子的出現更為重要的是強化了國人心中的皇權 意識。椅子出現之前，人們在正式場合必須跽坐。皇 意識 椅子出現之前 人們在正式場合必須跽坐 皇 帝和群臣議事，大臣向皇帝跪拜時，皇帝其實也基本 是跪著的。這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之間的 關系，那時的君臣關系更像是事業上的合作伙伴，那 關系 那時的君臣關系更像是事業上的合作伙伴 那 時的“跪”沒有低下的含義，而是一種恭敬虔誠的表 現 椅子 現 后， 跪 的意 與內 發 了重 現。椅子出現之后，“跪”的意義與內涵發生了重大 變化，皇帝坐在椅子上居高臨下，臣民們則跪拜在地 上，這種禮節上的巨大不平等奴化了國人，使國人潛 移默化地奴顏婢膝起來，進而更加強化了國人心中皇 移默化地奴顏婢膝起來 進而更加強化了國人心中皇 權至上的意識。椅子改變中國文化3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向5、可能有人奇怪，歐洲人也“跪”，為什么沒有出 可能有 奇怪，歐洲 跪 ，為什 沒有 現奴化的現象呢？因為歐洲人的禮儀中，“跪”是很 少的，除了向上帝雙膝跪下，對任何人都不用雙膝跪 下，就算見了本國的君主，也只是單膝跪地而已。而 在我國古代，“跪”是最常用的禮儀，不光用于君臣 之間，還廣泛用于下級與上級之間、百姓與官員之間。 可見，“跪”在我國古代是更具不平等性的，尤其在 椅子出現后，這種不平等性就逐漸顯現出來，強化了 椅子出現后 這種 平等性就逐漸顯現出來 強化了 國人的奴化心理。椅子改變中國文化3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向6、總之，從我國歷史的發展來看，無論是像椅子這 總 ， 我國歷史的發展來看，無 是像椅子這 樣不起眼的簡單發明，還是像造紙術、火藥、指南針、 印刷術這樣的大發明，都改變了我們的生活，影響了 我們的文化。其實，發明原本就是一種影響。隨著社 會的發展，我們身邊的發明越來越多，它們也在無形 中改變著我們的生活，影響著我們的文化，推動著社 會的發展。椅子改變中國文化3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向9、通觀全文，作者認為椅子的出現對中國古代文化 通觀全 ，作者認為椅子的 現對中國古代 的“影響”主要表現在哪些方面？請分條作答。椅子改變中國文化10、第④段主要采用了作比較的說明方法，請簡要分 第④段主要采用了作比較的說明方法 請簡要分 析它在文中的作用。（2分）4

3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向11、文章采用了總分總的結構，其分寫的部分能否調 換順序？請結合原文分析作答。（3分） 換順序 請結合原文分析作答 （ 分）椅子改變中國文化12、作者認為“發明原本就是一種影響”，請你就此 聯系現實生活舉例加以說明。（4分）3、真題解析——明確備考方向 真題解析 明確備考方向 重點題型分析 A卷II卷：作文 生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時， 你可飽覽路旁郡 道道風景；蜿蜒回環時，你須走過途中 你可飽覽路旁郡一道道風景；蜿蜒回環時，你須走過途中 那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎， 也許是我們生命成長中的一個個結點。正如臺灣作家龍應 臺所言： 臺所言：“一件事的畢業 永遠是另一件事情的開啟。” 件事的畢業，永遠是另 件事情的開啟。 走過一個個拐角，猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得 生活的智慧，獲得生命的升華。 請以 走過那一個拐角 為題作文。（60分） 請以“走過那一個拐角”為題作文 （60分） 要求： （1）要有真情實感； （2）自定立意，自選文體（詩歌除外）； （2）自定立意 自選文體（詩歌除外）； （3）不少于600字； （4）不得抄襲、套作； （5）不得出現真實的人名、校名和地名。 （5）不得出現真實的人名 校名和地名3、真題解析——明確備考方向 真題解析 明確備考方向 重點題型分析 B卷:文言文閱讀（課外） 1、 包拯字希仁，廬州合肥人也。 1 包拯字希仁 廬州合肥人也 ……知天長縣 有盜割 知天長縣，有盜割 人牛舌者，主來訴。拯曰：“第①歸，殺而鬻②之。”尋 復有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜 驚服。 2、徒知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢，率取數 十倍 遺權貴 拯命制者才 貢 ，歲 十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸。 持 歸 3、召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官 為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女， 亦知其名，呼曰 包待制 亦知其名 呼曰“包待制”。京師為之語曰： 關節不到， 京師為之語曰：“關節不到 有閻羅包老。”舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門， 使得至前陳曲直，吏不敢欺。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:文言文閱讀（課外） 4、 拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不 推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書， 故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。 故人 親黨皆絕之 雖貴 衣服 器用 飲食如布衣時 嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不 得葬大塋③中。不從吾志，非吾子若孫也。 得葬大塋③中。不從吾志，非吾子若孫也。” （節選自《宋史·包拯傳》） 【注釋】①第：只管。②鬻：（yù）賣。③塋：（yíng） 【注釋】①第 只管 ②鬻 （ ù）賣 ③塋 （ í ） 墓地。5

3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:文言文閱讀（課外） 3．下列語句中加橫線詞語解釋有誤的一項是（在答題卡 相應的位置上填出選項字母）（2分） A．尋復有來告私殺牛者 尋：不久 A 尋復有來告私殺牛者 尋 不久 B．率取數十倍以遺權貴 遺：遺留 C．凡訴訟不得徑造庭下 造：到，往 C 凡訴訟不得徑造庭下 造：到 往 D．使得至前陳曲直 陳：陳述3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:文言文閱讀（課外） 4．將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（6分） 4 將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語 （6分） （1）拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。 （ ）與 （2）與人不茍合，不偽辭色悅人。 茍 ， 偽辭5．民間把包拯稱為“包青天”，你認為老百姓這樣稱呼 青 ， 樣 他的原因是什么？請結合原文簡要分析作答。（4分）3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 龍應臺 有些路啊，只能一個人走。 有些路啊 只能 個人走 ——題記 1、華安上小學第 天，我和他手牽著手，穿過好幾條街， 1 華安上小學第一天 我和他手牽著手 穿過好幾條街 到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹 都 都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越 拳 果子， 丫因 負 ， 出了樹籬。鉤到過路行人的頭發。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 2、很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。 小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打 小小的手 圈在爸爸的 媽媽的手 里 怯怯的眼神 打 量著周遭。他們是幼兒園的畢業生，但是他們還不知道一 個定律： 件事情的畢業，永遠是另 件事情的開啟。 個定律：一件事情的畢業 永遠是另一件事情的開啟6

3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 3、鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那 么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背 么多穿梭紛亂的人群里 我無比清楚地看著自己孩子的背 影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠 準確聽出自己那 個的位置。華安背著 個五顏六色的書 準確聽出自己那一個的位置 華安背著一個五顏六色的書 包往前走，但是他不斷地回頭；[A]好像穿越一條無邊無 際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 時 ， 線和 4、我看著他瘦小的背影消失在門里。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 5、十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。告 別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了 別時， 例 ，我 到 ， 像 長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 6、他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面， 用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海 用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪 終于輪到他 在海 關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。 7、我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒 有，一次都沒有。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 8、現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。 但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳 即 ， 我 車 即 車， 戴 耳 機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他 在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦 瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世 瘦的青年 眼睛望向灰色的海；我只能想象 他的內在世 界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車 來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只 立著一只郵筒。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 9、我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不 過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的 過意味著 你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的 背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失 在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 在小路轉彎的地方 而且 他用背影默默告訴你：不必追 10、我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個 背影有 背影有關。7

3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 11、博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一 天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了 ， 親用 那 飼料 廉價 貨車 我 到 我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。 卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎， 卻又搖下車窗，頭伸出來說： 女兒，爸爸覺得很對不起 卻又搖下車窗 頭伸出來說：“女兒 爸爸覺得很對不起 你，這種車子實在不是送大學教授的車子。” 12、 我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出 巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在 那里，一口皮箱旁。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 13、每個禮拜到醫院去看他，是十幾年后的時光了。推著 他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發現排泄物 他的輪椅散步 他的頭低垂到胸 有 次 發現排泄物 淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子 也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接 也沾上了糞便 但是我必須就這樣趕回臺北上班 護士接 過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃 門前稍停，然后沒入門后。 ， 14、 我總是在暮色沉沉中奔向機場。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 15、火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩 緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過 前滑行 有 到 得那 ， 離爐 五米。[B]雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前 額的頭發，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目 送。 16、我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不 過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的 背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失 在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 8、作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份 難以割舍的目送？分別表達了自己怎樣的情感？（4分） 割 別表 自 樣 情 （ ）9、“有些路啊，只能一個人走”，這是本文的題記，清 你結合文章第9段和第16段的內容說說作者意在告訴我們 什么？（6分）8

3、真題解析——明確備考方向 真題解析 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 10、按要求對文中A、B兩處畫線句進行鑒賞。（5分） （1）從A句中任選一個你認為最有表現力的詞語，進行 簡要品析。（2分） 簡要品析 （2分）3、真題解析——明確備考方向 真題解析 明確備考方向 重點題型分析 B卷:現代文閱讀 目 送 11、《目送》 文紅遍東南亞，在美國影響也很大。讀完 11、《目送》一文紅遍東南亞，在美國影響也很大。讀完 此文，你能說出它流行的原因嗎？請結合你的閱讀體驗談 談自己的看法。（3分）（2）從表達效果的角度簡要賞析B句。（3分） （2）從表達效果的角度簡要賞析B句 （3分）3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷語言運用 12．某校中學生開展語文綜合性學習活動，以 住宅區的 12 某校中學生開展語文綜合性學習活動 以“住宅區的 命名”為題進行調查。調查中發現，過去，市民的住宅區 通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等。如今，不少住 常 作 家屬 等 今， 少 宅區有了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾 日灣畔”之類的名字。同時，調查中還發現以“戛納 灣 灣”“萊茵河畔”“加州風景”“威尼斯花園”等洋名來 萊茵河畔 加州風景 威尼斯花園 等洋名來 命名的住宅區也很多，細數這類住宅區的名字，差不多能 拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風美雨滿華夏，錯把故鄉 作他鄉”。3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷語言運用 （1）從以上有關“住宅區命名”的調查中，你能得出哪 兩點結論？請簡要概括。（4分）（ ） （2）根據以上調查，請你就“如何為住宅區命名”這一 ，請 命 問題，向政府有關部門提出兩條建議。（4分）9

3、真題解析——明確備考方向 真題解析 明確備考方向 重點題型分析 B卷語言運用 （3）請參照示例，用富有 定文采的語言（至少用 種 （3）請參照示例，用富有一定文采的語言（至少用一種 修辭手法），對下面住宅區名稱的豐富內涵進行闡釋。 （任選其一）（4分） 參考示例： 筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂水，仁者樂 山。”親近山水，融自然于呼吸之間；構筑詩意，享優雅 于生活之中。 于生活之中 ①立于靜水淺溪之旁的“在水一方”：3、真題解析 3、真題解析——明確備考方向 明確備考方向 重點題型分析 B卷語言運用 ②處于喧囂繁雜之間的“隱廬”：（4分）10

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