高三的自我總結（通用20篇）

　　自我總結是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份自我總結。我們該怎么去寫自我總結呢？下面是小編整理的高三的自我總結，歡迎閱讀與收藏。

　　高三的自我總結 1

　　時光飛逝，轉眼間開學的第一次月考結束了。然而，對我來說，這是一段無法挽回的時間。面對這種優秀卻不犀利的和“絆腳石”一樣的分數，我不禁陷入沉思；看一系列不該錯的話題。當他們被大叉交叉時，我心里感到無限的自責。

　　我冷靜下來，又仔細瀏覽了一遍試卷，才發現自己是多么的粗心和不耐煩。我一拿到標題，馬上就開始寫了。如果遇到不懂的'題目，我就開始慌，不知道從何下手。結果數學丟了九分，現在覺得很痛苦。

　　還有，雖然嘴里總說“老師根本沒講這些話題……”其實現在回想起來，覺得自己是多么的可笑和無知！“我沒談”。我以為這個理由可以掩蓋所有的錯誤。現在想想，不如不做我的定期定量復習預習。如果我做我的定期復習預習，那就算老師沒講，有什么大不了的？現在，責任只能推回到自己身上。準備一直是學生學習的重要要求。如果我們不在課前準備，我們的學習將會大大減少。

　　知識是長時間積累的，所以人們不可能在很短的時間內將大量的學習內容傾注到大腦中。“吃飽飯”“三天打魚兩天曬網”只會事半功倍。所以一定要定期定量學習。

　　我們還需要記住老師的要求，以理解的方式記憶，而不是死記硬背。死記硬背的話，題目靈活機動的話，會導致一系列錯誤。

　　從這次月考中，我總結了很多學習原則和學習方法。當我們考試失敗時，如果我們只是一味地尋找原因，或者把責任推給別人，那么我們總是會掩蓋自己的錯誤，不斷犯錯。

　　如果每天都要完成的學習任務沒有完成，喜歡專心復習，考試突擊，關注每天都要學的債，那就更難取得好成績了。要做到這一點，你必須每天積累知識，每天復習，專心學習。

　　學習靠積累，學習靠努力；機會只有一次，任何考試都不能錯過！

　　高三的自我總結 2

　　本學期結束了，總結這一學期的學習和生活，應該說比前兩個學年有了很大提高，在學習上，課內態度端正，目標明確；課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質，在生活上，養成良好的生活習慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學們和睦相處。

　　在學習之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。努力鍛煉，增強身體素質。

　　作為一名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑戰，克服一切困難。制定好自己長遠的發展目標和計劃，不斷提高學習成績、學識、道德修養等各方面水平。爭取改掉以前的'毛病，為了自己的夢想，努力學習，課上多下功夫，充分鍛煉自己，使自己的學習能力有所提高。廣泛收集學習之類的書籍、雜志以及網絡信息。

　　無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。

　　高三的自我總結 3

　　三年來，我一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

　　在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。并具備了良好的.活動組織能力。經過高中三年的學習。我樹立了崇高的理想和偉大的目標，并時刻為這個目標努力著，對自己的未來充滿信心！

　　時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己的學習方法，積極思維，有較強的分析、解決問題的能力，學習成績優良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

　　性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號。

　　高三的自我總結 4

　　三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好，高三畢業生自我鑒定。

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

　　我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

　　我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

　　我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中～會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

　　當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的.位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

　　高三的自我總結 5

　　高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。

　　我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。

　　我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的`興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。

　　但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。

　　高三的自我總結 6

　　3年的高中生活即將結束，回顧3年的學習經過，我得出這樣一條經驗：課內抓效率，課外抓廣度。高中的學習關鍵在于提高效率。高中的學習內容很多，各科學習時間每天平均下來就很少，而一天中較多的學習時間都是在課堂上，那么要抓緊時間學習就應從提高課堂效率入手了。如何提高呢？我以為必須在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極性調動起來。課內45分鐘極為有限，而要做到在有限的時間內收到高效益，就必須使自己的思維主動，聽起課來方能入神。要做到這一點，首先應在每堂課前保持清晰的思維狀況，隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽講中去。

　　其次，在聽講的過程中緊隨老師的思路，對問題、文章講解分析的步驟、技巧細細領會、同時對老師在講述過程中的上下各步之間的邏輯關系注意理清，這樣不僅能掌握住知識，同時還能訓練自己的思維邏輯性，有助于獨立思考能力的.加強。因此，在課堂上，我努力使自己的情緒與老師接近，盡量使自己完全處于同老師思維并進的狀況之中，在老師分析題目前自己先略加思索，然后再聽老師的分析，從中找出自己思路上的障礙，加以重點解決，從而逐漸提高自己獨立思維的能力。這個方法用到數學課的聽講中，效果最好。

　　當老師出題時，思維迅速反應，看看自己如何下手，隨后再聽講解，在講解的每一步結束后，自己又要迅速思索下一步的解決辦法，看能否想到老師要講到的那一步，這樣下來，解題的方法和技巧就容易掌握和運用了。有時在聽講中會遇到一些難以理解的問題，這時，切莫停下來仔細去想它而中斷聽講，忽略了后面的講解過程，否則就會“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。每當這種時候，我就把問題記下來，等到課后問老師，再仔細想一下效果較好。其實，有時前面的問題在后面的講解過程中也可以得到解決，大可不必當時停下來費時去多想它。我用這樣的方法進行課堂聽講，對知識的理解比較透徹靈活，因而在每次期中期末的考試中，都能取得好成績，在班上名列前茅。

　　在有效利用了課堂時間之后，我在課余的大部分時間里就注重解決知識全面性和廣泛性的問題。這主要包括兩個方面：

　　第一方面是對課本知識進行前后連貫、更深更廣地補充學習。在課后，我先把當天的課程掌握住，然后從中找到線索，做前聯后引的工作，最終達到課程學完后，在頭腦中有較完整的系統的知識網絡，這樣為考試前的復習就帶來較大方便。

　　高三的自我總結 7

　　擔任xx班班主任，面臨高三年級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案，還要做深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況，以確保56個學生以健康、穩定的心理，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：

　　一、重視常規管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

　　(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

　　(2)深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

　　(3)經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

　　(4)抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

　　二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

　　調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。

　　同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的`學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

　　另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。 一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：

　　一是延長時間。

　　二是提高效率。

　　運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

　　三、注意心理輔導，加強學習方法的指導

　　本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

　　總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。

　　高三的自我總結 8

　　期中考試為高三師生及時敲響了警鐘。考試結束近一周，是對學生進行思想教育的黃金時期，學生急需要老師的指導，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學生進行了系統的一對一的交流式談話，詳細了解學生的各種心態及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向。現就期中考試工作總結如下。

　　一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，并堅持下去

　　無論是在學習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法，想方設法地全力以赴朝著目標努力。

　　在與學生的大量談話中，發現部分學生對自己學習目標不明期，甚至不清楚自己應考什么樣的大學，這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點之一。

　　首先，就自身學習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什么層次的大學，那么高考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語文125分數學140分英語130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數學93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來，自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整復習策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來，適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學，那么高考成績就應該在630分以上，具體到各科：語文110分，數學130分英語120分，綜合270分，各科分數在總分一定的前提下，可以根據自己的實際情況，比如說弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學，但是最起碼給了學生一個奮斗的目標，使得他的學習有了方向性。

　　其次是雖然有了目標，但是學習一段時間如果感覺沒有什么進步，學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持，并幫助分析細節，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

　　二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放

　　現代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學生重申一個成功的秘訣，那就是細節決定成敗。

　　考試成績出來，分析試卷時會發現這樣一個現象：學生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會做的題的分數。而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學生明白，考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說：平時書寫不規范，到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運算，認為思維清楚，運算好說，考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞，考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規定時間完成定量的題，而在這個關鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學已經注意到了這點，并在課余進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時，將簡單的細節練到極致就是絕招。

　　三、勤奮——高考必備的素質

　　知識是死的，而思維是活的。學習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過一定量的反復，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發展，最后形成自己的思維。在學習中要發揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學中的方程式、化學現象、物理現象，英語中的固定搭配，語文中的.字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。

　　臨淵慕魚不如退而結網，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如：有學生數學150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦，用數學術語來說，就是“大于等于”。因此，我們應抓緊200天的分分秒秒，在結果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

　　四、注意聽講

　　有些成績不錯的學生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時候不認真聽講，轉而做其他的作業，其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

　　比如期中考試數學題中函數的單調性，反函數等我們遇到這樣的問題。在課堂教學中我們會不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強調，但是考試中還會出錯，特別是一些成績不錯的學生，這些都應引起學生的重視。“一件沒有預料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機。”

　　同學們，200天的時間說長也不長，說短也不短，但這200天的時間足以提高你的信心，培養你的雄心，膨脹你的野心!

　　高三的自我總結 9

　　這次考試的內容是高三選修教材的知識，學生成績與其它班相比，成績并不太理想。

　　我想，原因大概有以下幾個方面:

　　1、由于我剛剛接上這兩個班，對學生不太了解，過高的估計了學生的自覺性和能力。

　　2、學生基礎知識很不扎實，所以在對新知識的理解上存在困難。

　　3、學生課后不能及時對所學知識加以鞏固。

　　4、選修教材中，學生需要記的內容較多，如果記不住，對好多習題無法進行正確的解答。

　　5、學生學習習慣、學習方法存在問題。

　　針對以上存在的`問題，今后我需要做好以下幾方面工作:

　　1、盡快熟悉學生，了解每個學生的情況。

　　2、進行學習方法指導。

　　3、做好課后督察工作.

　　4、針對個別差異，做好輔導工作。

　　5、精講習題，抓好落實。

　　高三的自我總結 10

　　學習方面

　　回眸XX，這一年的學習生活注定是我人生中非常重要的。因為我經歷了高考，高三的生活是緊張而充實的，在備戰高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認真總結了，這不是因為我不夠努力，而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩定，但是名次還是相對穩定的，省考時考了600分，自己也是懷著信心走進高考的考場。

　　高考成績出來時自己也并沒有太驚訝，因為跟自己的實力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因為高三自己用了至少一半的學習時間來讀英語，可是最終只考了個100分，還不及平時的考試。但總的來說，這次高考對我來說是比較成功的.因為預期目標達到了。

　　對我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業。經過面試,體檢,又經歷了對我來說漫長的等待。錄取結果終于出來了，我幸運的實現了自己的這一階段的夢想。XX，應該是我的幸運之年。

　　進入了大學，心情很復雜，有期待也有不安。大學的一切對自己來說都是充滿新鮮感的，學期剛開始時，學習并不是抓的很緊，甚至說有點放松自己了。但是隨著時間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任,干事的號召帶動下，全連也及時進入了一級備戰狀態，自主,互動學習,優勢互補。期末復習工作緊張而有節奏的進行著。“俗話說天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。

　　訓練方面

　　回眸XX，既然成為了一名國防生，必要的訓練是必不可少的.新生入學軍訓給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動作和體能都有了一定的提高，也為以后的訓練打下了基礎。都說體能是逼出來的，之前高中的時候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現在5000米跑來感覺還不錯，俯臥撐,仰臥起坐也

　　做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時候做的比較勉強。隊列訓練，自我感覺動作還是比較協調的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的訓練中能加強，使動作達到標準.教學法是這段時期訓練的重要內容。這是一門學問，學起來不比隊列動作輕松。教學法，顧名思義，不僅自己要會，還要教會別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練，教學法的'學習絕對是當務之急。

　　生活方面

　　回眸XX，在備戰高考的那個階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動。

　　那進入大學之后，除了軍政訓練和文化學習之外，自己還加入了幾個社團，培養自己的興趣愛好，鍛煉口語表達能力和交際能力。閑暇的時候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經常跟同學們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實，可以說大學生活是豐富多彩的。

　　我覺得不足的地方是與領導缺乏主動交流,主任和干事都是經驗豐富,能力過硬,可以跟學員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識。通過他們多了解軍營文化，為以后盡快適應部隊生活是有利的。

　　這就是我的XX,很多任務都如期的完成了，但還存在許多的不足。XX，相信自己能夠做的更好。加油!

　　高三的自我總結 11

　　期末考試的即將結束意味著本學期的工作即將結束。為了在20xx年更好地開展工作，本人就以下幾個方面做一下總結：

　　一、思想方面

　　本學期，本人一如既往地堅持黨的有關理論的學習，通過讀書、看報、看電視、瀏覽網頁等方式了解國內外時事政治，認真貫徹黨的方針政策，履行黨的權利和義務，堅持黨性原則，時刻以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，并堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，不管是對同事還是對學生，始終以身作則，起到表率作用。積極參加全校性的黨員大會及支部召開的各種民主生活會，大膽發表自己的見解。本學期本人參加的金春花老師和李仁哲兩位入黨積極分子的評議活動，同時參加了金蓮花、徐美玲和金春花老師的入黨宣誓儀式，思想上再次受到了的深刻的洗禮。總之，本人的為人處事受到領導、同事和學生的一致好評。

　　二、教學工作方面

　　本學期，本人繼續擔任高三（1）班和高三（2）班的英語教學工作。從8月中旬高三首輪復習到現在，完成了5本必修教材的復習任務，即一輪復習進了了一半。在一輪復習的過程中，我和備課組其他三位教師共同制定了一輪復習的方向：“回歸課本，積累詞匯，夯實基礎，注重落實，培養能力”。根據這一方向，我把課堂教學的重點放在了詞匯的考察（聽寫為主）、知識點的歸納梳理、經典句型的分析和解題思路的培養上。

　　（1） 單詞聽寫常抓不懈。

　　英語學習和英語水平的提高，詞匯是根本。因此，要想提高學生的英語成績，沒有大量的詞匯是萬萬不行的。為了幫助學生掌握更多的詞匯，我每單元進行兩次聽寫，聽寫的內容不僅有單詞、詞組和語言點，還根據高考新題型，增加了語法填空和單句改錯。聽寫多就意味著批改也多，對聽寫不合格的同學還找時間進行補考，目的就是不想讓單詞聽寫流于形式，而是真正把它落到實處，進而幫助學生真正掌握詞匯，為閱讀能力的提高積累詞匯。當然，對于基礎實在太差實在背不出來的學生，適當放低要求，告訴他們：少背總比不背好。

　　（2） 知識點的歸納梳理、經典句型的分析貫穿始終。

　　課本復習是學生能力提高的關鍵。所以我根據課本和選用的一輪復習材料《與名師對話》的內容，結合學生的認知水平的實際，課前精心備課，把每個知識點（包括每個例句）都過一遍，并通過篩選，刪掉次重要的或補充漏掉的重點用法。在課堂教學中，我極其注重每個知識點的歸納整理及相關知識點的鏈接和回顧，另外把每個重點單詞、詞組的重點用法歸納

　　在黑板上，便于學生做筆記。在處理經典句型的時候，我首先給學生時間去大聲朗讀句子，然后通過提問的方式，讓學生說出該句中的重點部分，一方面可以判斷學生對句型的理解程度，同時可以培養學生的出題意識。最后，和學生們一起歸納句型的重點用法，再通過例句加深對句型的掌握，并能舉一反三。經過這樣的復習，學生的基礎知識比以前掌握的更牢固，句型的使用也比以前更加靈活了，解題的能力也有了很大的提高。

　　（3）解題思路和技巧的培養不容忽視。

　　對復習材料的配套練習《課時作業》的講評，在授課時著重培養正確的做題方法，灌輸學習策略。在課時允許的情況下，把講解的權利給學生，讓其他學生同分享自己的解題思路。對于解題思路正確的學生給予及時的肯定的評價，增強自信；對待解題思路不正確的學生，也要給予適當的鼓勵，同時還要給予必要的指導，使他們達到對題意的真正理解。通過這樣的訓練，學生分析問題和解決問題的能力有了明顯的大大提高。

　　3．合理安排自習課和輔導課的內容，提高學生的綜合語用能力。

　　本學期，學校給高三安排了兩節輔導課。在備課組共同的商定下，我們在周二安排了閱讀測試，周四安排了背誦小范文。閱讀測試的閱讀主要來源于《英語雙語報》，小范文主要來自一輪復習材料中每個單元配備的微型作文。到目前為止已經進行了將近15次閱讀測試，背誦了將近20個微型范文。可以看出，學生已經養成了閱讀測試和背誦范文的習慣，由原來的抵觸心理到現在已經漸漸適應，閱讀和寫作能力也有了一定的提高，閱讀的速度也比以往提高了很多。同時，我們還每周的周三和周五下午的自習課讓課代表組織學生進行聽力訓練，利用每周兩節自習課的`時間，訓練學生的聽力水平。

　　英語晨讀是課外學習的一種有效途徑，具有實效性的晨讀不僅是課堂教學的有效補充，也是英語學科教學的重要環節。因此，我們充分利用了周二至周五的晨讀時間，進行了有針對性的安排，練習形式多樣，教師準時進班，保證晨讀有效進行。具體安排如下：

　　周二和周四---聽力訓練。征訂了《高中英語聽力新天地模擬篇》，共有62套，供學生在進行聽力訓練之用。這套材料都是高考播音者錄制的，含金量高。利用課前的幾分鐘對答案，同時也滲透一些聽力的技巧；

　　周三---高考新題型的訓練（即補全短文和短文改錯），偶爾也穿插閱讀。我們備課組四名教師每人負責一周的出題，基本出自各個身份的高考試題和銀川一中和二中及其他知名學校的優秀試題，通過全批全改，及時反饋和講評，不僅開闊了學生的眼界，也達到了提高學生應試能力的目的，是一個事半功倍的好方法；

　　周五---優秀范文的朗讀與背誦。有時還安排默寫，以此督促學生積累優美詞句，為寫作能力的提高打下基礎。

　　（2）利用輔導課，進行限時閱讀測試或模擬小測，提高學生的閱讀能力和綜合語用能力。 每周一的下午，我們英語都一節輔導課的時間。為了使輔導課有效，使我們的教學進度能夠按時完成，我們一致認為利用這個時間進行閱讀測試和模擬小測是最好的解決辦法。因此，我們把單元測試中的部分閱讀和精心從其他試題中篩選出的閱讀理解題匯編成閱讀測試題，或直接對銀川一中和二中等學校的試題進行合理的組合后，對學生進行課堂40或45分鐘的限時測試，讓學生在答題時采用平時所學到的閱讀技巧和其他題型的解題技巧，并及時反饋和講評，找出錯誤的原因，并整理到錯題本中，避免以后再次選錯。經過這學期的訓練，學生的閱讀速度、解題速度，答題的正確率也以往有好轉，閱讀能力和綜合語用能力也日漸提高。

　　三、個人素質提高

　　1．不斷通過網絡和書籍及時更新自己的專業知識與教育理念，珍惜每一個到外地學習的機會。

　　2．平時上完課多總結，多看案例分析，多征詢周圍老教師的意見。

　　3．利用無課時間，去聽其他老師的課，取其精華，提升自己的教學能力。

　　4. 堅持業務學習，筆讀學校教導處下發的各種業務學習資料，并在實際教學中嘗試，積累經驗，提高自身的業務能力。

　　四、小結

　　隨著社會發展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專業素養和執教水平，與時俱進，開拓進取。

　　高三的自我總結 12

　　高三年級，是一個沖刺時光的年級，我們一起努力，不斷學習，不斷成長。

　　高三時期，高中生活就是高中xx年的最后xx年。高三是學習中最緊迫的時期。高中xx年的學習任務很重，不僅學生，而且班主任的工作也非常繁重。我們都知道，高中階段要面臨的是高中的壓力和生理上的壓力，高三學習的壓力是無處不在的。但是面對高考，就會有壓力，而生理上的壓力就有來源，所以我們一定要盡可能的調整自己的狀態，把壓力轉化為動力。

　　首先，要做到平時學習時刻緊跟教師。高中的時期，很大程度上就是在緊跟教師的思路上走。因此，高三的學生一定要把教師搞清楚，把握高考的脈絡。高三的學習任務很重，但不管是哪一科的考試，都需要我們認真學習，認真思考，認真對待。因為高三學生的思路比較復雜，很多時候我們都在重復著老師的思路，在不斷的思考，不斷地糾正。但是，我們不會因為這些，而不去思考，而是因為我們的思路跟不上老師的思路。

　　在考試中，有一些同學不認真審題，考了很多次，卻因為一道數學題錯了，最后一道數學題錯了。我們一定要認真思考，認真分析錯因。這個很重要，不能讓我們失望，也不能讓錯的題成為我們的絆腳石。

　　其次，要做到平時自己多看書，多做題，多做題，多思考，提高自己的.解題的能力。高三的學習不僅僅在于高考，在于自己的思維。在考試中，不僅僅是老師，還應該是我們自己，我們必須要多做題。高考的時候是學習的最后一道攔路虎。我們要做到在平時多看書、多做題，提高自己的解題能力。

　　最后，就是考前的復習，在做完一個知識的題目后，要做到在做完一個知識點的題目后，要把自己所做的練習題做出來，再去做一個知識點的綜合性的練習題，做完之后，要把自己做錯的題目做出來，再去做一個知識點的綜合性的練習題。在做題中，不光要做到這一點，同時，還要把一些重點知識點復習一遍。

　　總之，高三的學習是非常緊張的，不僅僅是老師的教學，同學的互助，更是整個班級的一個集體，我們需要做到這一點，我們需要全身心地投入，做好這一點。

　　高三的自我總結 13

　　三年將過，八十三天后高考就真的來了，努力了兩年半，奮斗了兩年半。總結起一，想到了很多，高一毫無計劃的學習，高二輕松愉快的進步。現已高三，中又添加了對未來的彷徨，增加了學習負擔，但現在是充實的，能夠高效的度過一在，晚上睡覺也踏實，但進入高三，許多銳氣、自信慢慢地補磨滅了，多了幾分沉穩與坦然，所剩時間不多了，再努最后一把力，拼上這八十三天，不能讓這三年的學習生活白過，雖然現在我的成績不理想，但我相信辛勤每一天，踏實每一天，高考了不會不給我一個好的結果，失敗是時的，及時調整，腳踏實地！

　　高考笑傲群雄！堅持就是勝利！加油吧！王文燕，相信自己有實力創造輝煌，在這人生轉折的關鍵時刻，想想家人的期望，奮斗吧，別在迷茫，高考就是方向，別再做無謂的'彷徨，浪費時間，爭分奪秒，認真對待每一道題勤于做題，做必每一道題，考試不能緊張，我深信效率就是生命，靜心可勝一切，剩下的日子里別做讓自己后悔一生的事，腦子里只有學習，高考的位置，全力以赴，鑄輝煌！全力以赴，鑄造輝煌！全力以赴，鑄輝煌！

　　高三的自我總結 14

　　本學期結束了，總結這一學期的學習生活和生活，應該說比前兩個學年有了很大提高，在學習生活上，課內態度端正，目標明確;課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質，在生活上，養成良好的生活習慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學們和睦相處。

　　在學習生活之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節體育課及一切其他課外的`鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。努力鍛煉，增強身體素質。

　　作為一名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑戰，克服一切困難。制定好自己長遠的發展目標和計劃，不斷提高學習生活成績、學識、道德修養等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學習生活，課上多下功夫，充分鍛煉自己，使自己的學習生活能力有所提高。廣泛收集學習生活之類的書籍、雜志以及網絡信息。在學習生活過后認真總結。

　　無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。

　　高三的自我總結 15

　　進入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實實的在學習的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結出經驗教訓，身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強的責任感，為班級榮譽奉獻自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學校中，尊敬師長，團結同學，對老師和同學提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學的認可，是一個積極向上的好學生。

　　進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏的，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛的。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的`高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。

　　學習之余，坐在車里，觀看家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

　　本人做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。在學習上，比起上學期有了很大的進步，在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。

　　縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。

　　高三的自我總結 16

　　高三一轉眼就過去了，我和同學們在這一年都為著高考這一目標努力奮斗，盡管每天都很忙碌，但我們也從中嘗到了充實的快樂。在這一年里大家都付出了很多，但是結果卻不是那么的令人滿意。除了一些客觀的因素外，通過分析成績，做一下總結：

　　一．高考中我們班的中等以上的同學沒有充分發揮出水平。重點指標33人，只完成了30人，有好幾個同學沒有發揮好，本來可以考上重點的，都差了幾分。不是他們沒有實力，也不是他們沒有努力。而更多的更重要的因素是心態、應試技巧和穩定性。在以后的班主任工作中，面對好的學生，面對好的平時成績，應該更加的理智和長遠。平時好不等于高考好，所以，在以后的班主任工作中，應該更加注重實效性，持續性和穩定性。要通過表面的成績發現各類學生可能存在的問題和缺陷，讓他們更加務實不浮躁。只有在平時打好基礎，才能在高考中穩定發揮。

　　二．后進生的轉化也應該更加實效化。這次高考我班本科指標54人，完成54人，剛好達標。其中賴立維和莫亦軒同學未能達到本科線。這讓我很難受。他們基本上都不是不想學的學生，主要是因為基礎比較差。我想在以后的工作中除了更多的關心和交流，還應該務實的'在學習方面開展一些切實可行的活動，畢竟提高學習成績是提高他們自信與興趣的最好動力。

　　三．通過學習體會與高考檢驗，我對怎樣的班風學風才能更好的促進學生學會做人，學會學習，同時也考取好的成績有了更進一步的體會。相信在以后的工作中，我會進一步學習，進程與速度都比八年級時快了一倍，作業與學習負擔都加重了許多。回家的時候，把作業寫一寫，簡單溫習功課，一天的旅程就這樣結束了。可是有目標就要有改變，這樣的學習生活明顯是不夠的。

　　這次的月考雖然名次并不差，但是成績也并不理想。均分連85分都沒有上，既沒有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來，發現各科目扣分的區域集中在：基礎知識不扎實、題目分析有錯誤、讀題粗心、七八年級的個別舊知識點遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時老師講的內容當天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫作業就要寫到很晚，很多想要做的額外內容都不能完成。

　　經過總結，在以后的學習中，要做到以下的學習方法：

　　1、鞏固基礎：上課的筆記要認真，下課后才能便于復習。當天的內容當天消化，每天安排一些預習的內容，對書上的每一個概念細細理解分析。

　　2、抓緊時間：抓緊細小的時間寫作業，提高效率，夯實基礎，才有時間來做有難度的訓練。

　　3、調整狀態，戒驕戒躁：在平常的學習中時刻保持著放松的警惕狀態。讀題時在關鍵句下方勾畫，對每一道題都要認真審題、細致分析，盡量避免粗心。

　　4、多做一些課外提升題，每天有計劃有目標。

　　高三的自我總結 17

　　時光荏苒，轉眼間我已經走過了高三這段充滿挑戰與收獲的時光。回首過去的一年，我深感自己在學習、生活和成長方面都取得了顯著的進步。

　　在學習上，我始終保持著高度的熱情和專注。面對繁重的學業和激烈的競爭，我始終保持著積極向上的心態，努力克服各種困難。通過不斷地學習和積累，我的知識儲備得到了極大的豐富，學習成績也有了顯著的提高。我深知，只有不斷努力，才能取得更好的成績。

　　在生活上，我注重培養自己的獨立性和自理能力。高三的生活節奏緊張而有序，我學會了合理安排時間，平衡學習和生活。同時，我也積極參加各種課外活動，鍛煉自己的身體和意志，培養自己的興趣愛好。這些經歷不僅豐富了我的生活，也讓我更加成熟和自信。

　　在成長方面，我深刻認識到自己的不足和需要改進的地方。我意識到，要想在未來的學習和生活中取得更好的成績，我必須不斷地反思和總結經驗教訓，努力提高自己的綜合素質和能力。我堅信，只有不斷努力，才能成為更好的自己。

　　總之，高三這一年是我人生中非常重要的`一個階段。通過不斷地努力和拼搏，我取得了顯著的進步和收獲。在未來的學習和生活中，我將繼續保持積極向上的心態，努力追求自己的夢想和目標。

　　高三的自我總結 18

　　時光荏苒，轉眼間，高三這一年的學習生活已接近尾聲。回首這一年，我收獲頗豐，也感慨良多。

　　在學業上，我始終保持著對知識的熱愛和追求。面對繁重的課業和緊張的備考，我能夠合理安排時間，制定學習計劃，不斷提高自己的學習效率。我深知高三的重要性，因此在學習上不敢有絲毫的松懈，努力攻克每一個難點，力求在每一個知識點上都做到扎實掌握。

　　在心態上，我學會了更加成熟和穩重。高三的生活充滿了挑戰和壓力，但我能夠保持一顆平常心，積極面對各種困難和挫折。我懂得調整自己的心態，用積極的心態去面對學習和生活，不讓負面情緒影響到自己的發揮。

　　在團隊合作中，我積極參與班級的各項活動，與同學們共同合作，共同進步。我懂得傾聽他人的意見和建議，尊重他人的想法和選擇，與同學們建立了深厚的友誼。同時，我也學會了如何更好地與他人溝通和協作，提高了自己的團隊協作能力。

　　在思想上，我更加明確了自己的.人生目標和方向。我認識到，學習不僅僅是為了應對高考，更是為了積累知識、提升自我。因此，我更加珍惜這最后的學習時光，努力充實自己，為未來的生活打下堅實的基礎。

　　總之，高三這一年是我人生中重要的一年。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，迎接未來的挑戰和機遇。

　　高三的自我總結 19

　　時光荏苒，轉眼間高三的學習生活已接近尾聲。回首這一年，我深感其充實與不易。

　　在學業上，我始終保持對知識的熱愛和追求。面對繁重的課程和緊張的復習節奏，我堅持每天制定學習計劃，并努力付諸實踐。我深知高三的'每一次考試都至關重要，因此我不斷總結經驗，調整學習方法，力求在每一次考試中都能取得進步。

　　在心態上，我學會了如何調整自己的情緒和壓力。高三的生活節奏快，壓力大，但我始終保持著樂觀的心態和積極的態度。我相信，只要付出足夠的努力，就一定能夠取得好的成績。同時，我也學會了與同學和老師保持良好的溝通和交流，共同解決問題，共同進步。

　　在綜合素質上，我積極參加學校組織的各類活動，如運動會、文藝比賽等。這些活動不僅豐富了我的課余生活，也鍛煉了我的組織協調能力和團隊合作精神。此外，我還利用課余時間閱讀各類書籍，拓寬自己的視野和知識面。

　　總的來說，高三這一年對我來說是充實而有意義的。我收獲了知識、經驗和成長。在未來的日子里，我將繼續保持對知識的熱愛和追求，努力實現自己的夢想。同時，我也期待自己能夠成為一個更加優秀的人，為社會做出更大的貢獻。

　　高三的自我總結 20

　　高三這一年，仿佛是一場漫長而又緊張的馬拉松，每一步都充滿挑戰與機遇。回顧這一年，我收獲了許多，也成長了許多。

　　在學業上，我始終保持嚴謹的學習態度，努力克服學習中的困難。我深知高三的重要性，因此我更加珍惜每一分每一秒，不斷鞏固基礎知識，拓展解題思路。我積極向老師請教問題，與同學們互相學習，共同進步。通過這一年的努力，我的學習成績有了明顯的提高，為自己的未來打下了堅實的基礎。

　　在心態上，我逐漸學會了調整自己的心態，保持積極樂觀的態度面對生活中的.挑戰。我深知高三的壓力很大，但我始終相信，只要努力付出，就一定會有收獲。我努力保持平和的心態，不被外界干擾所影響，專注于自己的學習和生活。

　　在人際交往上，我更加注重與同學們的交流與合作。我積極參與班級活動，與同學們互相幫助，共同進步。通過與同學們的相處，我更加明白了團隊合作的重要性，也學會了如何更好地與他人相處。

　　展望未來，我將繼續努力，不斷提升自己的能力和素質。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能夠實現自己的夢想。同時，我也希望能夠在未來的道路上，繼續保持積極樂觀的心態，勇敢地面對生活中的挑戰。

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