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365社區(qū)網(wǎng)友大林給自考同仁07年的祝福
核心提示:生命的幸福不在于人的環(huán)境、地位以及人所能享受到的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。又到新的一年了，生命長河中又匯入了一股小溪，這股小溪是清澈還是混沌不得而知，只是知道大林又老了一歲，亦應(yīng)說是又有了一年的成熟，意味著什么？答案自然是很多的。
坎坎坷坷，這么多年過來了，我做了什么？或者說我付出了什么？還是空白，確實，比起我們的上一輩，我們的付出只能算是空白……
一路走來，想起了小時候，幼兒園的情景，在我腦海幾乎已褪去了回憶的影子。
小學時，只隱約記著為爭一個“小隊長”而努力個半死。最終是未能如愿。
初中時，埋頭苦學和苦干，竟然獲得了所謂的“共青團”光榮稱號，但多了幾分疑慮。
高中時，風風火火地辦起了班報，撂倒了校報，三年的班長讓我學業(yè)遭殃，卻培養(yǎng)了驚人的交際能力。
大學，自學的殿堂陪我慢慢走來……其間的困難挫折只有自己心知度明。
這么的一個我，走到了今天，很多人羨慕，很多人不屑，不論如何，卻是走了過來。
水，萬物之源。長江，我們的母親。我們這樣贊美著水。
如今，大林也斗膽借用于自學，于是其文“自學如水”便躍然紙上。
曾經(jīng)協(xié)助豐臣秀吉統(tǒng)一全日本的大將軍黑田孝高，他擅長于用水作戰(zhàn)，曾用水攻陷了久攻不下的高松城。因此在日本歷史上有“如水”的別號，他曾經(jīng)寫過“水五則”：
（1）。自己活動，并能推動別人的，是水。
（2）。經(jīng)常探求自己的方向的，是水。
（3）。遇到障礙物時，能發(fā)揮百倍力量的，是水。
（4）。以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的寬大度量的，是水。
（5）。汪洋大海，能蒸發(fā)為云，變成雨、雪，或化而為雪，又或凝結(jié)成一面如晶瑩明鏡的冰，不論其變化如何，仍不失其本性的，也是水。
這“水五則”，也就是“水的五德”，是值得學習的，我們每天都要用很多的水，有沒有想過水是什么？要怎樣用來做水的學習呢？
要學習水，先要如水一樣清凈、無礙才行。
生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡，因為在水上寫字，無論多么費力，那水都不能永恒，甚至是不能成形的。因此，如果我們企圖要停駐在過去的快樂，那是自尋煩惱，而我們不時從記憶中想起苦難，反而使苦難加倍，生命歷程中的快樂或痛苦，歡欣或悲歡都只是寫在水上的字，一定會在時光里流走。
不能認清生命的歷程是寫在水上的字的人，是以迷心來看世界，世界就會變成一張網(wǎng)，挑起一個網(wǎng)目，就罩在千百個網(wǎng)目的痛苦中。
自考的歷程雖艱辛，但比起漫漫人生路，算不上什么。有不少自考兄弟姐妹在其間痛苦迷惘，掙扎在是否放棄自考的邊緣。想來多少是有些遺憾的。
生命的幸福不在于人的環(huán)境、地位以及人所能享受到的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚，在生活中，人人都有幸福與煩惱，這是人間世界真實的相貌。
這個世界本是個相對的世界，因此痛苦是相對的，幸福也是相對的。由于世界是相對的，使得到處都有充滿遺憾，充滿了無奈與無言的時刻。但也由于相對的世界，使得我們不論處在任何景況，都還有幸福的可能，能在絕望之處見到縫隙中的陽光。
我們幸福的感受不全然是世界所給予的，而是來自我們對外在或內(nèi)在的價值判斷，我們的幸福與否，正是由自我的價值觀來決定的。說到價值觀就有自考朋友就發(fā)笑，價值觀嘛，不就是知識嘛，多多積累就行啦。真的是這樣嗎？
知識就像手電筒，它只是人走黑路時用來照亮腳前的工具，它方便實用，卻沒有遠識和洞見心靈的特質(zhì)。許多在黑暗中得到手電筒的人，往往高估它的價值，他們揮舞著它亂照亂舞，忘記照自己的腳下，結(jié)果常常導(dǎo)致墜崖的悲劇。有知識是不夠的，看看現(xiàn)代許多苦難知識分子就知道了。解除知識的束縛，比學習知識要難得多了。
在自考旅途中，我們通常會經(jīng)歷三種感受：
首先是：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
其次是：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
最后是：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
在此，大林衷心祝福所有的自考兄弟姐妹在2007年里都能擁有如水的自學人生。
你身邊的自學斗士――大林
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