2007年全國高考作文高分佳作輯選(海南寧夏卷)

2007年全國高考作文高分佳作輯選(海南寧夏卷)

【高考真題】

　　閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　法國化學博士別涅迪克做實驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案。就將燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看到報道說，有兩輛客車相撞，司機和乘客都被擋風玻璃碎片劃傷。他立刻聯想到那個燒瓶，經過化驗，發現燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發后留下了一層無色透明的薄膜，牢牢地粘附在瓶壁上起到了保護作用。“如果將這種溶液用到汽車玻璃上，車里的人不是更安全嗎？”因為這個意外的發現，別涅迪克博士獲得20世紀法國科學界突出貢獻獎。對此，有人評論說，創造需要機遇，更需要執著的追求。也有人評論說，創造并不像我們想象的那么困難、那么崎嶇、那么遙遠。

　　要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意、確定文體、確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【文題詮釋】

　　今年的海南、寧夏卷的作文題目，繼承了2006年全國卷作文命題的設計思路，它以給材料但不給話題，在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題為特征，在體現作文命題的開放性、給予學生更多的寫作自主權方面作了進一步的探索。

　　恢復高考以來，全國高考作文的命題出現過“標題作文”“材料作文”“話題作文”三種基本形式。這三種命題形式，“標題作文”是傳統形式，其他兩種是在實踐中一步步地形成和發展的。這三種命題形式在測試功能上各有長短，但在“開放性”這一點上卻是逐步遞增的。正是一種命題形式比一種命題形式更具“開放性”，也就一種命題形式比一種命題形式更能發揮考生的寫作才能，更能催生精彩的考場作文。

　　不過，近年來高考作文也出現了三個值得注意的傾向：一是套作和抄襲的作文比以前多；二是文體模糊“四不像”的作文比以前多；三是不重內容只重詞藻的作文比以前多。這三個“比以前多”，有的與命題形式有關，有的與評價標準的把握有關，有的與社會和學校的風氣有關。怎樣解決這些問題呢？有人主張加大限制的做法，而這道題是采取撤銷話題、強化材料的做法，把話題作文中的“話題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上。“材料”與“題目”(包括標題和話題)相比，“材料”更貼近生活的原型，讓審題不是從“題目”出發，而是從“材料”出發，也許會使試題更具開放性，更能啟動考生的發現能力、判斷能力和選擇能力，更能引起各方面對作文內容的重視。

　　這道試題的要求與近幾年話題作文的試題要求最大的區別就是沒有提出“話題”，過去的話題作文以“話題”為范圍，現在的作文以“材料”為范圍。沒有了話題，就不存在有時話題與材料不一致的地方，考生就能把審題的注意力全部集中在材料上。材料既是審題的第一出發點，又是作文符合題意的終極范圍，所以試題要求一開始就提出“全面理解材料”。其實，無論是標題作文、材料作文、話題作文，“理解”都是進入審題構思的首要條件，今年在這一項特別加上了“全面”二字，就是強調對這個材料所涉及的范圍有個清晰的認識和把握。材料即范圍，材料所畫出的范圍，也許是材料的內容范圍，也許是材料的含意范圍，無論哪種材料范圍，它都將作為衡量考生作文符合不符合題意的最后界限。這道試題材料所畫出的是含意范圍，所以，在試題要求中，特意提出“不要脫離材料的含意作文”的要求。考生的作文在材料含意范圍之內就符合題意，在材料范圍之外就偏離題意。

　　依據材料范圍作文，與過去的材料作文不一樣。過去的材料作文往往是要求解讀出材料的中心思想，寫一篇議論文。如果是沒有解讀出材料的中心思想，就著材料的非主要觀點寫一篇議論文，也仍然算是偏離題意。全面理解材料，依據材料范圍作文，并非是為了面面俱到、千篇一律，相反，試題加大開放性的目的，就是為了使應試作文有更多的多樣性和更多的個性。所以，試題要求緊接著就提出“可以選擇一個側面、一個角度構思作文”，要求考生“自主確定立意，確定文體，確定標題”。根據以往的經驗，加大開放性常常會引來一些“取巧”甚至違規的做法，為了保證考試的公平性，為了引導學生學習寫作走在正確的道路上，試題要求還提出“不要套作，不得抄襲”，并且在等級評分標準中規定：“套作……適當扣分。抄襲的，‘基礎等級’在四等之內評分，‘發展等級’不給分。”正如上面所述，近年來文體模糊“四不像”的作文增多了，因此在等級評分標準中也規定“文體不明確的要適當扣分”。

高分佳作

　　堅持·追求·創造

　　海南一考生

　　“Stop and smell the roses?”大凡作出卓越貢獻的人都有一顆善于洞察生活的頭腦，他們不會忽視生活中任何一個異常的元素，他們會將這作為難得的機遇，深入研究，從而有所開拓、有所創造。

　　總是有一種驅動力促使人們去探究未知世界里的謎團。別涅迪克由一只裂而不碎的燒瓶研制出裂而不碎的安全玻璃，主要得益于他對科學的敏感。達爾文由美洲和歐洲兩地生物的異同而提出生物進化論，更得益于他不舍的探索。

　　總有一個方向促使人們向它發出挑戰。奧斯特始終堅信電與磁之間一定存在某種聯系，于是他一遍又一遍地閉合切斷電源，最終發現了電磁互相轉換的原理，也正是借著這個原理才使人們對電磁波有了新的認識和利用。敢于堅守一個方向努力拼搏的人們往往成為創造的寵兒，因為創造的成果也要感激他們那種咬定青山不放松的奮斗精神。

　　總是堅信鳳凰涅槃之后一切會更加美好。居里夫人憑借著對科學的熱愛和生活賜予她的靈感，讓她從瀝青中發現了放射性元素鐳。雖然她為此付出了美好而寶貴的時光，但她無怨無悔。為了科學，為了創造，縱使紅顏變成了白發，但只要有創造性的成果來回報殫精竭慮的付出，也可以無悔矣。

　　總是陶醉于深秋里片片灼熱的紅葉能在風霜中快樂地吟唱。達·芬奇為了畫那平常得不能再平常的雞蛋，也能嘔心瀝血，孜孜不倦，由畫雞蛋而開創了全新的繪畫生涯。經歷了歲月風霜的考驗，他采擷到的紅葉是永不褪色的。

　　總是堅信有追求就有快樂，有追求就有創造。“雜交水稻之父”袁隆平與助手先后用了6年時間做了3000多個雜交組合，都不曾得到滿意的雜交品種。為了找到遠源的雄性不育稻，他與助手征程萬里，像神農嘗百草一樣，日復一日地在一簇簇野草堆里搜尋。憑借著這份執著與追求，一塊沼澤地里的希望找到了他，既而開創了震驚世界的第一次“綠色革命”。可以說袁隆平就是那位飛上天空摘到星星的偉人，因為他堅信只要有執著追求的激情與行動，就會有創造的果實。

　　總是堅守理想的人沒有什么可以阻止他達到創造的高峰。愛迪生說創造是99%的汗水加上1%的靈感，他為了發明電燈做了1600多次實驗，沒有一次不是以失敗告終。但是，因為站在執著追求的至高點上，他成功了，他為世界創造出的光明劃破了黑暗的籠罩。他不在意追求過程中的每一次挫折，他堅信機遇就藏在執著的身后，有堅持不懈的追求就會有成功的創造。

　　其實，每個人都有遠大的理想與抱負，只是缺少那份堅持不懈的毅力和執著追求的恒心。要是兩項兼得，幸運女神就會眷顧垂青，還怕創造不出成果？

　　名師點評

　　這是一篇主題鮮明、材料豐富、思想深厚的佳作。文章的題目暗含了主題，“堅持·追求·創造”三個詞語精煉的表明了三者之間的關系，堅持下去，不斷追求，才能有所創造。文章在開頭段提出這一觀點之后，采用并列結構組合材料，奧斯特、居里夫人、達·芬奇、袁隆平、愛迪生等等科學家、藝術家的經歷生動地說明了堅持、追求與創新的關系。結尾點題，呼應開頭，這樣全文形成了嚴謹的論證結構。大量典型事例的運用也使得文章的說服力大為增強。總體來看，這篇文章的寫法暗含了典型議論文的要求，實用、有效，值得借鑒。

　　　　【亮點透析】

　　文章的題目暗含了主題，“堅持·追求·創造”三個詞語精練地表明了三者之間的關系，堅持下去，不斷追求，才能有所創造。

　　結構嚴謹

　　文章在開頭段提出觀點之后，采用并列結構組合材料，奧斯特、居里夫人、達·芬奇、袁隆平、愛迪生等等科學家、藝術家的經歷生動地說明了堅持、追求與創新的關系。結尾點題，呼應開頭，這樣全文形成了嚴謹的論證結構。

　　雖然是一篇議論文，但本文的語言很值得品味，本文運用了比喻、排比、反問等修辭方法，讓我們讀來感覺文采飛揚。尤其是每一段的首句形成排比，相互之間應成呼應，既加強了主題的表達，又增添了文采。

　　為了論證主題，作者精心選擇了中外科學、藝術領域有關“堅持與創新”的大量素材。這些素材有力地論證了作者的觀點。〓〓現場評分：內容20分+表達20分+發展20分=60分

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