生活中的減法(學生習作)

生活中的減法

口江蘇省太倉高級中學  丁樂盛

    兩千多年前的韓信曾說過，他帶兵打仗，士兵是“多多益善”。但打仗光靠人數是遠遠不夠的——縱有百萬之師，倘若一半是老弱病殘，這仗不打也罷。生活中很多事，不正應了這個道理嗎?

    現實生活里需要做的減法不一而足，比如：

減掉一些形式。據媒體報道，有一所學校，為了讓領導講話時的場面顯得整齊、莊嚴，竟然強迫學生穿著單薄的校服，站立在嚴冬瑟瑟的寒風中。鏡頭中的他們，一個個被凍得直打哆嗦(尤其是穿著裙裝的女生)。而這一切，都只是為了讓某種形式被演繹得更完美，更拿得出手些。或許，它關系到某些領導的面子，關系到某些領導的升遷，為了華而不實的形式，便以青少年的健康作為成本，這筆買賣可真不值。

    減掉一些“門面”。不止一所高校一擲千金，花上千萬元打造自己的高貴校門，卻不知哈佛大學的校門僅是紅磚鐵門，毫無粉飾，毫不夸耀。我不敢說那些重金打造校門的高校一定是“金玉其外，敗絮其中”，但這般動作，是以育人為己任的高校所應該做的么?無獨有偶，一些地方政府重金打造自己的市政府、縣政府大樓，以致在同級政府圈內引起了惡性競爭。老百姓的唾罵他們可以充耳不聞，似乎打造好自己的門面也可當作一項政績。我們當然要政績，治理好一條臭水河是政績，造一條豆腐渣高速公路也是政績。老百姓想要哪件，不言自明。

    減掉一些空話。在我國的中西部地區，有很多依然相當貧困的農村。在村內的一堵堵墻上，赫然寫著這樣的大字——“再窮不能窮教育”。可走進那兒的學校一看，課桌椅舊得像是清朝留下來的古董，學生頭頂上孤零零地掛著一個白熾燈泡；在個別地區，甚至老師上課寫字是用手指蘸了水寫……可我們又分明看到，當有領導來視察時，地方官員可以大方地拉出幾條橫幅，然后驅車趕往附近最好的飯店……“再窮不能窮教育”，在活生生的事實面前顯得多么蒼白，不能不讓人心寒。

    中國是一個有著悠久歷史和深厚文化積淀的文明古國。可在這博大的文化中，有一些糟粕應該得到肅清。生活中的減法，大而言之就是社會的減法，它包括減去虛偽，減去愚昧，愚昧迂腐，減去浮躁，減去保守，等等。

我們在用好減法的同時必有收獲：減掉虛偽的面具，就多一份坦誠；減掉愚昧的迷信，就多一份文明；減掉迂腐的盲從，就多一份創新……

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