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常見文言文特殊句式例析

時(shí)間:2023-04-30 08:38:24 老師筆記 我要投稿
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常見文言文特殊句式例析

 常見文言文特殊句式例析

常見文言文特殊句式例析

裴禮年

  初中階段常見的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

  一、判斷句

  對(duì)客觀事物表示肯定或否定,構(gòu)成判斷與被判斷關(guān)系的句子,叫判斷句。通常由以下幾種方式構(gòu)成:

  1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句,如借用“者”、“也”等詞構(gòu)成。

  (l)陳勝者,陽(yáng)城人也《陳涉世家》

  (2)夫戰(zhàn),勇氣也《曹劌論戰(zhàn)》

  (3)環(huán)滁皆山也《醉翁亭記》

  (4)城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。《鄒忌諷齊王納諫》

  2.借助于“乃”、“是”、“為”、“則”、“悉”、“本”等詞構(gòu)成。

  (1)當(dāng)立者乃公子扶蘇《陳涉世家》

  (2)斯是陋室《陋室銘》

  (3)項(xiàng)燕為楚將《陳涉世家》

  (4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也《岳陽(yáng)樓記》

  (5)此悉貞良死節(jié)之臣《出師表》

  (6)臣本布衣《出師表》

  (7)此誠(chéng)危急存亡之秋也《出師表》

  3.“者”、“也”都省略,單以名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)來(lái)表示判斷,也是文言文中判斷句的一種形式。

  (1)七略四庫(kù),天子之書《黃生借書說(shuō)》

  (2)汗牛塞屋,富貴家之書《黃生借書說(shuō)》

  二、省略句

  有些句子在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,省略了句子的某些成分,這種句子叫省略句。古漢語(yǔ)中省略句常見的有以下幾種形式:

  1.主語(yǔ)省略

  (1)永州之野產(chǎn)異蛇,[蛇]黑質(zhì)而白章《捕蛇者說(shuō)》

  (2)[桃花源中人“見漁人,乃大驚《桃花源記》

  2.謂語(yǔ)省略

  (1)一鼓作氣,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹劌論戰(zhàn)》

  (2)陳涉自立為將軍,[立]吳廣為都尉《陳涉世家》

  3.賓語(yǔ)省略

  (l)上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》

  (2)便要[漁人]還家《桃花源記》

  4.介詞省略

  (l)置[于]人所罾魚腹中《陳涉世家》

  (2)武陵人[以]捕魚為業(yè)《桃花源記》

  三、被動(dòng)句

  古漢語(yǔ)中,主語(yǔ)和謂語(yǔ)屬于被動(dòng)式關(guān)系的敘述句叫被動(dòng)句。一般有以下幾種形式:

  l.用“為……所……”、“為所”表示被動(dòng)。

  (1)其印為予群從所得《活板》

  (2)為鄉(xiāng)里所患《周處》

  (3)二蟲盡為所吞《幼時(shí)記趣》

  2.用“為+動(dòng)詞”表示被動(dòng)。

  (1)吳廣素愛人,士卒多為用者《陳涉世家》

  (2)兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑《守株待兔》

  3.用“于”表示被動(dòng)。

  (1)只辱于奴隸人之手《馬說(shuō)》

  (2)得幸于武宗《樂工羅程》

  四、倒裝句

  現(xiàn)代漢語(yǔ)中的倒裝句是為了適應(yīng)修辭表達(dá)的需要,但在古代,倒裝句是正常的句法,所以在文言文翻譯時(shí)有時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。古漢語(yǔ)中的倒裝句通常有以下幾種形式:

  1.主謂倒裝

  (1)甚矣,汝之不惠《愚公移山》

  (2)悲哉世也《公之僑獻(xiàn)琴》

  2.賓語(yǔ)前置

  a.用助詞“之”使賓語(yǔ)提前

  何陋之有《陋室銘》

  b.疑問代詞作賓語(yǔ),放在動(dòng)詞或介詞的前面

  吾誰(shuí)與歸《岳陽(yáng)樓記》

  3.定語(yǔ)后置

  常用“者”作標(biāo)志,翻譯時(shí)放在名詞前面。

  (1)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之《核舟記》

  (2)馬之千里者,一食或盡粟一石《馬說(shuō)》

  (3)遂率子孫荷擔(dān)者三夫《愚公移山》

  4.介賓短語(yǔ)后置

  它相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的狀語(yǔ),翻譯時(shí)應(yīng)放在謂語(yǔ)前。

  (1)投以骨《狼》

  (2)戰(zhàn)于長(zhǎng)勺《曹劌論戰(zhàn)》

  (3)祭以尉首《陳涉世家》

  以上四種文言文特殊句式,以初中階段文言文學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到。掌握這些特殊句的用法,對(duì)提高我們的文言文閱讀能力大有幫助。

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