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小時候我們這樣寫作文
80后、90后往往被貼上叛逆、張揚、有個性的標簽，但我們驚訝地發現，他們小時候的作文，其實和60后、70后并沒有太大的區別——還是那些題目，還是那些套路。作文這種異乎尋常的超穩定性提醒我們，“小時候，我們這樣寫作文”活動勾起的，不僅僅是回憶，還應當有反思……
離了百度沒靈感
◎雨中小菊（文中男主人公出生于：1996年故事發生于：2004年—2010年）
一般情況下，老師布置了作文題目后，俺家少爺從來不慌張，到家后只要鼠標輕點百度后，同樣題材，同樣年級，甚至是男生寫手，還是女生寫手的作文，立馬展現在面前，頁面不要太多呵！
然后是選擇素材階段，按照順序一一點開后，先經過俺家少爺走馬觀花的初步篩選，感覺大體靠譜的就點保存，存在收藏夾里；完全不靠譜的馬上刪除，七八篇太多，三四篇正好。整個過程多則20分鐘，運氣好的話，10分鐘就基本搞定了。
接下來，是構思階段，篩選出來的文章，俺家少爺會再一篇篇仔細過目，去偽存精，汲取其中的精華部分：開頭寫得好的，可以考慮比照著寫；這段景物描寫不錯的，干脆復制后掐頭去尾，再穿插進屬于自己的語言特色，黏貼后一切便可OK了。文章字數？不用擔心，自有工具欄里的字數統計，隨時隨地掌控。
前段時間，老師布置俺家少爺寫春游。我說帶他去公園河邊轉轉，找找靈感。俺家少爺說學習緊，沒時間去，還安慰俺說，老媽，沒關系，我想寫啥想感受啥，網上全都有現成的，不信你看！俺家少爺先打開網上的旅游攻略，時間、地點、人物、四季景色，果然清清楚楚，明明白白，全實景帶彩色地展示在我的眼前。俺家少爺說，其實春游需要去的景點，沒去過不要緊，網上一觀，和身臨其境感受沒有太大區別哦！
知道俺對此不甚茍同，俺家少爺開導我說：老媽，你以前寫作文要看作文選吧！老師念范文你要跟著學寫吧！其實百度和那些是殊途同歸、異曲同工，只不過百度更便捷覆蓋面更全而已。老媽，寫作文也是要與時俱進的。看我目瞪口呆、無言以對的囧樣，俺家少爺低調地繼續百度作文去了……
俺家少爺的春游作文，經過百度流水線，加上少爺自己的包裝品牌驗證碼出場了。俺看了，還真沒挑出啥大毛病，作文的六要素那是樣樣不缺，可就是一樣，沒有能讓俺從心里感到愉悅的東西，連一個字一個詞都沒有。俺真覺得有點悲哀，跟俺家少爺說：靈感需要自己去感受、去體味，百度的都是別人的東西，再怎么整合也變不成自己的。可俺家少爺說了，這叫取長補短，我不是也把自己的話放進去了嗎！那就是我的靈感感受！
俺頓時真感覺自己OUT了，悲憤萬分地問俺家少爺，如果有一天百度消失了咋辦，你的作文咋解決？俺家少爺信心十足地說，那一定有更好的升級產品替代了！
把老師寫成林心如
◎單字（出生于：80年代末故事發生于：1996年以后）
小時侯的作文，春天總是春姑娘，溫柔、清新、美麗，秋天就是秋婆婆，慈愛，寬容、奉獻；吹過的風是在輕撫我們的臉龐，下的雨就是滋潤土地；上學的路上總是有小鳥在前面帶路；小花小草都是會歌唱和舞蹈的，陽光每一天都是燦爛的。
x光似的眼神，能看穿我們的小動作，然后讓我們無地自容，慚愧不已。作文里，所有的老師都是媽媽，仿佛沒有男老師。那時候，大家比較愛看電視，有次寫作文，平時作文不太好的好友的作文被當成了范文，好友總結得出的結論是：因為她在外貌描寫中說語文老師仔細看起來像明星林心如一樣漂亮。很雷人的原因，于是之后的作文中，我們的老師都成了大明星，小學作文里星光熠熠。
《記一次大掃除》，有的擦窗戶，有的灑水，有的掃地——有的……有的……是大掃除經典句型。每個人都會大汗淋漓，最后還開心地說一點都不累，或者是說雖然很累但是覺得很開心，結尾永遠不會忘記感嘆號！深刻體會到感嘆號是很能表達激動心情的符號。
《記一件有意義的事》這類題目，我們都會寫拾金不昧的事，或是扶老奶奶過馬路，最后老師都會說：大家生活真的提高了，隨便走著走著都能撿到錢包，我們班42個學生都能撿到，不然就是整個村的老奶奶都是在排著隊過馬路吧。此時，全班鴉雀無聲，但是下次類似作文，還是一樣拾金不昧。
《記一件小事》，雖然基本上都是獨生子女，但在作文里都很“勤快”——擦黑板、洗手帕、掃地、折衣服……開頭都是寫滿黑板的字，滿是泥的手帕，滿是紙屑的地，讓我覺得好難之類，然后細節描寫很厲害，搬凳子墊，小心翼翼踩上去，一下一下，一個字一個字的，干什么都是使出了吃奶的勁，滿頭大汗。但是最后也是看著干凈的黑板、手帕、地板，都是得意洋洋的。
《我的儲蓄罐》，作文中生日的時候大家都是收到儲蓄罐，每次都是小豬罐越來越重，爸爸媽媽都會表揚自己很節省。大家都以重量取勝，最后最重的儲蓄罐比自己還重。
《秋天》，與秋有關寫豐收就對了，農民伯伯都在田間揮舞鐮刀，然后每個都是笑哈哈的。什么都是彎的，稻子沉甸甸的被稻穗壓彎了腰，柿子樹被壓彎了腰，農民伯伯笑彎了眉。
《我的爸爸媽媽》，文中爸爸媽媽都是在下雨天才會送我們上學，然后都是步行，傘只能有一把，雨勢都是前所未有的大。最后他們的衣服一大半都被雨所打濕，看著他們離開的背影，我的臉上都不知是雨水還是淚水。
80后90后作文必殺句
作文中的人物一定要用小明、小剛、小紅這三個名字，就好像其他名字全不存在一樣。后來上了高中，我們班正好有同學的名字里帶有“剛”和“明”這兩個字，結果這兩個人就總被我們開玩笑，這全都是童年作文的后遺癥呀。
——歡子（80后）
寫人，不論男女老少，不論長什么樣，一定先給他（她）安上“一雙炯炯有神的眼睛”。一次寫矮胖的語文老師：“我的語文老師很苗條，她長著一張漂亮的爪（瓜）子臉……”
最愛拿“紅領巾”說事，寫“放學回家的路上撿了個包，沾沾自喜想占為己有，而后看看胸前的紅領巾，臉一紅，把包包交給失主。鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，仿佛正在對著自己笑……”
班上一尖子生寫《難忘的一件事》，開篇是“樹葉黃了又青青了又黃，月亮圓了又缺缺了又圓……”當老師緩緩念出這兩句時，我簡直驚為天人！下課殷勤一問，才知她首尾都是摘抄的，后來我也準備了一個皮本本，把好句子記下來：好記性不敵爛筆頭嘛。
——璐凡（80后）
小時候的作文，有一“特色”，就是錯字N多。比如有篇作文中有這樣一句：星期天，我在家吊了一天。老師用紅筆把“吊”圈上，旁邊注上正確的寫法“呆”，還批注一句，吊一天，可真不容易。還有很多，比如：我深深陶酸（醉）在美麗的景色中；樹木茂剩（盛）；害差（羞）的小姑娘；拙（茁）壯成長；他女（屢）戰女（屢）敗等等。
——美麗111（80后）
一類我們常寫的作文是《我的爸爸/媽媽》。大作中，爸爸基本上是嚴厲的，手掌粗糙，只有個別學生寫爸爸給自己讀演義故事，很和善，從來不打自己。媽媽差不多都是溫柔的，小作者犯了錯誤，總是輕聲講道理。甚至，有一位女同學，母親去世好幾年了，仍然寫母親忙碌著做家務，生活簡樸。寫的爺爺大都是蒼老，奶奶是慈祥的，滿頭銀發。
——簫笛（80后）
記得那時我很喜歡用一個詞——風和日麗。幾乎每篇作文都要描寫天氣狀況，而除了烏云密布大雨瓢潑之外的天氣，就都是風和日麗的了。
一次看圖寫作文，圖上有一根光禿禿的木樁，旁邊一位畫家只能通過想象畫樹。這個題材即使放到現在也絕不過時，甚至比那個時候更有現實意義。類似的還有不讓眼淚成為地球上最后一滴水這樣的主題。當時家里有本少兒百科全書，沙漠化的問題就從上面找了一些，摘摘抄抄就“豐富”了自己的作文。
——崖酌（90后）
作文沒有形容詞
◎黃赫（出生于：1999年故事發生于：現在）
爸爸、媽媽都是理科生，他們文章中形容詞不多，卻總批評我作文中連個形容詞都沒有，遺傳都沒搞好，我能寫好作文嗎？
二年級時，老師讓我們給爸爸來個肖像描寫。我腦子都想疼了，寫下“爸爸的頭是圓形的，鼻子是三角形的。”媽媽看了直噴飯，她用數學理論教導我：“把你的文章逆命題一下就是‘有圓形頭和三角形鼻子的人就是你爸爸。’”我一聽，笑聲如驢（我媽說的）。
有一次，我們的星期天作文是《記一件有趣的事》，我的文章大意是：早上我在家吃飯后，上午到同學家玩有趣的事，中午又回家吃飯。媽媽一看說：“流水賬，標準的流水賬！”她說：“你就知道吃飯，那和有趣有關嗎？早上吃飯這段可換成景物描寫，渲染氣氛；中午吃飯一段可以不寫，換成感悟。”我說：“我一心想出去玩，壓根就沒有注意當時的景物；還有，你不讓我中午回家吃飯，那我上哪吃飯？”……
寫完上面的文章，我一檢查，又是通篇沒有一個形容詞。一是一二是二的事干嘛老要去形容呀！你說費勁不費勁？
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