大四班下學期班級計劃

時間：2024-10-01 10:22:03 學人智庫我要投稿

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大四班下學期班級計劃

　　大四班下學期班級計劃一

　　一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

大四班下學期班級計劃

　　一、班級情況分析：

　　本學期本班幼兒 46名，男 28名，女 18 名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、班級工作目標：

　　（一）、幼兒發展目標：

　　（1）健康領域目標：

　　1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　3、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。

　　4、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。。

　　5、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈的跳躍高度的愿望，會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　6、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

　　7、能變換動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　8、能手腳交替協調地攀登，養成勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　9、掌握多種跑步方法，能進行競賽跑。

　　（2）、社會領域目標：

　　1、熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終地做完每件事。

　　2、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動，遇到困難和挫折時不氣餒。

　　3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　4、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　5、能友善地對待來訪客人，禮貌地與他們交流。

　　6、會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　7、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

　　8、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡好的民俗習慣。

　　（3）語言領域目標：

　　1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　2、對生活中的語言、聲調、節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義。

　　3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　4、能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。會用多種方式提出問題。

　　5、愿意與不熟悉的人交談。

　　6、能專著注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　7、喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　（4）藝術領域目標：

　　美術領域：

　　1、能主動參與多種美術活動并能創造性地表現。

　　2、進一步欣賞作品的造型、色彩、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容評價自己和他人的美術作品。

　　3、進一步引導幼兒運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　4、進一步引導幼兒學習根據畫面的需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

　　5、學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。

　　6、綜合利用多種

　　材料、工具、和技能來布置環境，制作玩具、道具、演出服飾等，并注意裝飾美麗。

　　音樂領域：

　　1、用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1——c2。

　　2、繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，能恰當地表現歌曲情感。

　　3、能較正確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

　　4、學習用身體動作組合表現音樂的結構、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

　　5、積極參與節奏活動，學習更多樂器的基本演奏方法。

　　6、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

　　（5）、科學領域目標：

　　1、了解不同環境中的動物、植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。

　　2、獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形式表現四季的特征。

　　3、學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，并能表現出一定的創造性。

　　4、喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案。

　　5、引導幼兒等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　6、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），學習（6-10）的加減，具有初步的估算意識。

　　7、正確書寫6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　8、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　具體措施：

　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

　　（二）、家長目標：

　　本學期重點要了解家長的.教育觀和需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

　　具體措施：

　　1、和家長保持聯系，利用“家校路路通”的平臺，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。

　　2、每月認真如實地填寫好幼兒成長記錄袋，實事求是讓家長們了解近階段孩子的發展情況。

　　3、用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。使家園教育能協調一致。

　　4、再就是通過家園鏈結向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　5、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基矗

　　6、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

　　（三）保健目標：

　　衛生在班級工作中是非常重要的，孩子們需要在一個良好環境中成長，需要在一個有秩序的環境中生活，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班

　　的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

　　具體措施：

　　1、在班級中制定衛生消毒工作責任表，并且嚴格執行。

　　2、每天的衛生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供了一個衛生、舒適的生活環境，每天清洗幼兒的口杯、毛巾，每周清洗幼兒的被褥，嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度。

　　3、餐都督促幼兒飯后漱口、擦嘴教育幼兒少吃零食，引導幼兒了解吃零食過多的危害，培養幼兒良好的生活習慣。

　　4、配合保健老師做好幼兒的預防接種工作、爭取預防接種率達到百分之百，并配合保健室

　　做好健康教育和各種常見傳染病病的預防工作。

　　（四）、安全目標：

　　各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，知道必要的安全保健常識，學習自我保護。才能真正保證幼兒的安全。

　　具體措施：

　　1．在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

　　2．幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5．戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

　　6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7．知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

　　三|、教育教學工作內容與措施：

　　（一）主題開展：

　　根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。本學期我班繼續開展“生活化、游戲化”課程，樹立一日生活皆教育的理念，并把音樂教育融入一日生活的各個環節，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　本學期我班主要預設了五主題，分別是：

　　主題一：牙齒卡卡卡（時間為3）目標：1、從孩子的牙齒出發，引導他們觀察發現自己與別人牙齒的不同。2、歸納并認識到牙齒的功能。3、了解換牙的習俗和保護牙齒的方法。4、幫助孩子自然地接受成長的過程。

　　主題二：相反國（時間為3周）目標：1、能讓幼兒講故事編成童話劇，并用連貫的語言表達自己的想法。2、感知我國兒歌“顛倒歌”的特點，培養幼兒獨立完成任務的自信心。3、能主動和積極地參與探索活動，體驗活動中的幽默。4、培養幼兒的動手操作能力，鍛煉他們的剪、貼、印的能力。5、通過幼兒的時間能力，加強對相反的概念。

　　主題三：小工具大妙用（時間為3周）目標：1、在觀察發現工具、使用工具的學習過程中，通過創設有趣的活動與實驗情景，帶領幼兒探討工具的原理與功能。2、加深幼兒對工具的認識。

　　主題四：蓋房子（時間為3周）目標：1、讓孩子仔細觀察房子的外形和結構，考察各種房子相同和相異的地方。2、探究房子對人們生活的重要性。3、鼓勵孩子用繪畫、語言、身體動作等不同的形式來表現自己的房子。4、讓孩子在自由的表現豐富房子的經驗，享受創作的樂趣。

　　主題五：再見了幼兒園（時間為3周）目標：1、和孩子一起品味成長的自豪感、品味幸福。分享童年往事，體會長大的感覺。2、認識小學環境并體驗上小學的自豪感。3、了解各種聯絡方式，學習向朋友表達祝福。4、鼓勵幼兒用圖畫、音樂等方式表達子自己升小學的喜悅之情以及惜別之情。5、體驗合作樂趣，培養幼兒的集體榮譽感。

　　（二）：環境創設

　　環境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環境創設能吸引幼兒的關注，促使幼兒與環境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發展。同時環境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環境創設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創設豐富而開放性的環境，如主題墻、自然角、游戲區等，使環境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

　　1、結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創設一個主題墻，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環境創設中，我們將堅持幼兒是環境創設的主人理念，發揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環境創設。

　　2、我們將根據季節環境的變化，結合自然角等，不斷充實環境，變化環境，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀察了解。

　　3、優化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

　　2、具體措施：

　　（1）．教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

　　（2）、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

　　（3）、根據主題活動組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

　　（4）、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

　　（5）、結合我園“構建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究，開展教學實踐，提高幼兒的國防意識，培養幼兒大膽、勇敢的品質

　　（6）、根據主題和幼兒一起主題環境，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感。

　　（7）、根據單元主題內容，布置相關的墻飾，體現幼兒的參與性。

　　（三）、家長工作的內容和措施

　　本學期，我們將利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。同時，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協助、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。

　　具體措施：

　　１、調動家長積極性，充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，促進家園聯系，促進幼兒的全面發展。

　　2、增進家長與老師、家長與孩子之間的溝通和交流。進一步提高家長家庭教育的水平。

　　3、形成良好的教育觀，讓家長認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。

　　4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　（四）、保育工作內容與措施

　　1、把好衛生關：春季是傳染病的多發季節，把好衛生關是預防的最有效措施，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養。并督促他們改正一些不良的衛生習慣。

　　2、保證飲水量：多喝水一直是家長關心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此，我們班專門有生活老師來督促幼兒孩子喝水，保證幼兒的飲水量。

　　3、安排值日生：為了培養孩子們的勞動意識，我們安排了值日生，讓孩子們參與自己在園生活的各個環節。如：幫老師分發教學用書、收繪畫作品，幫忙整理活動區域的材料、就餐時的餐前準備也是由值日生來做，使值日生工作切實落到實處。

　　4、飲食習慣：這學期我們會繼續在開飯前給孩子介紹飯菜的營養，以引起他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。

　　5、認真按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡，培養良好睡眠習慣。

　　具體措施：

　　1．認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

　　2、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。

　　3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　（五）、日常生活內容與措施

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　具體措施：

　　1、每天老師和保育員來到班級，先把班級的衛生工作作好，然后打開前前后后的

　　門窗，讓班級里的空氣能夠流通，減少空氣污染的危害。

　　2、每天都安排充足的游戲和戶外活動時間，使孩子在適量的鍛煉中，增強身體素質

　　和抵

　　抗疾病的能力。

　　3、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

　　4、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。

　　5、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、

　　地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。

　　6、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡

　　姿正確。喜歡集體生活，

　　7、能愉快地參加幼兒園的各項活動。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、做好幼兒入園注冊、收費工作

　　2、正常教學秩序，重點抓常規訓練。

　　3、游戲區域和環境的更新。

　　4、出刊第一期“家長園地”。

　　三月份

　　1、、抓好幼兒一日活動常規，正常幼兒體育活動。

　　2、結合“三八婦女”節，開展“我愛媽媽，幫媽媽做一件事”活動.

　　3、、制定班級、游戲各類計劃。

　　4、開展“牙齒咔咔咔”、“相反國”的主題活動。做好當前主題的主題墻布置工作。各班環境創設評比活動。

　　5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

　　6、教師現場教案設計（基本功）比賽。

　　7、月末進行常規管理先進班級評比（分發流動紅旗）。

　　8、出刊好本月的“家園鏈接”。

　　四月份

　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。

　　2、開展“相反國”、“小工具大妙用”的主題活動，做好相關主題的主題墻布置工作.

　　3、通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

　　引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、家長開放日活動。

　　5、完善班內的環境布置、區域活動內容，針對主題開展情況增添活動設備，各班環境創設評比活動。

　　6、月末進行常規管理先進班級評比（分發流動紅旗）。

　　7、、出刊好本月的“家園鏈接”

　　五月份

　　1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、開展主題活動“房子”，做好相關主題的主題墻布置工作. 各班環境創設評比活動。

　　4、進行“六一”系列活動的準備工作，并進行評優評先。

　　5、各班環境創設評比活動。

　　6、月末進行常規管理先進班級評比（分發流動紅旗）。

　　7、出刊好本月的“家園鏈接”。

　　六月份

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、、開展慶“六一”家園同樂活動。

　　3、各班環境創設評比活動。

　　4、做好各類學期總結，評比“文明班隊”。

　　5、評估幼兒發展情況，測量幼兒視力、身高、體重；

　　6、各類教學資料整理歸檔

　　大四班下學期班級計劃二

　　今年已是大四下學期，同學們馬上就要畢業了。畢業季的學生工作任務很多，在競爭壓力和就業壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。在畢業季，同學們在政治思想、學習、就業等方面表現出與以往有明顯不同的特征。作為班級班長，協調學校讓同學們順利畢業，協助輔導員做好工作，是我的重要職責。以下是本學期的一些工作計劃：

　　1、繼續協助學校加強同學思想穩定工作

　　在競爭壓力和就業壓力日益增大的今天，畢業季的同學們在思想、學習、就業等方面表現出與前三年明顯不同的特征。為此，更應理解、尊重、團結同學，站在同學們的角度，努力做好同學們的思想穩定工作。

　　2、幫助做好畢業前的準備工作

　　我班有部分同學由于大學四年沒有做好充分的知識儲備,這將嚴重影響就業。我要做的就是跟他們一起認真學習，認真準備，爭取通過學校安排的各種考核,為畢業提早做好準備。同時和同學們一起認真做好畢業設計,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書，寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業打好基礎。同時，提醒同學們做一份有針對性的較好的簡歷，為找工作做好充分的準備。

　　3、幫助同學們樹立正確的就業觀念

　　積極配合學院就業指導辦公室加強就業指導和就業教育。由于這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮,加之我們專業屬于較冷門的專業，致使今年的就業形勢非常嚴峻，努力轉變學生就業觀念。部分學生就業期望值較高，為此，協助輔導員進一步加強對學生進行國情教育和就業政策教育，引導同學們樹立

　　正確的.成才觀和就業觀。 4、了解同學們的就業志愿

　　這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業就業。有些同學想從事本專業，而有部分學生想從事其他專業。了解絕大部分同學的就業意愿。第二，分地區就業。不同地區對畢業生有不同的要求，而學生期望從事的地區也不同。通過分行業分地區就業志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時通過學校相關就業部門把相關學生向用人單位進行推薦。

　　5、積極聯系相關單位，拓展就業渠道。

　　多與學校相關部門溝通聯系，創造實習和兼職的機會，充分利用網絡優勢，幫助同學們就業。

　　6、與畢業設計指導老師多溝通,掌握同學們的畢業設計情況本學期,學生將面臨最大的就業和考驗的壓力,在學習觀念、學習態度上較以前有一些轉變,但是畢業設計是對所學理論知識的總結和綜合應用，是進入社會參加工作的一個過渡階段，一個至關重要的階段，這一階段的學習不容忽視。我會多與教務處老師聯系,了解同學們的的畢業設計情況。根據情況電話談心或直接找學生談心,提醒他們認真對待。針對個別紀律觀念比較淡薄的同學,安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監督,確保畢業設計順利完成。因此,把正確引導同學們正確處理就業和當前學習的關系貫穿到班級工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。讓同學們樹立終身學習的觀念,使自身學習能力的可持續發展。

　　7、定期與同學們交流,了解同學們的具體情況

　　通過定期和不定期走訪宿舍，及時了解同學們的思想動態和在找工作、學習、生活中遇到的困難，并給予及時的指導和幫助。

　　8、積極配合就業指導辦公室組織學生參加模擬招聘會為了提高同學們的就業技巧，是同學們能夠更好地適應就業氣氛，也讓校外單位了解我班同學的情況，在本學期聯系其他班級召開模擬招聘會。人員中，既有專業人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強學生的實際應試能力

　　9、就業相關知識輔導

　　如：簽約的手續，與用人單位簽約應注意哪些問題，報到證問題，戶口、檔案、組織關系問題，落戶問題，擇業問題，面試知識，離校手續等，幫助同學們順利就業、順利離校。

　　10、組織課外活動

　　動員同學們積極參加文體活動，增強體質，豐富精神生活，培養團隊意識。通過參與，培養集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。 11、畢業晚會

　　最后的畢業環節對班級的凝聚力和師生感情的加深很關鍵，同時，畢業晚會作為畢業的一道盛宴，同時作為大學生活的告別儀式，重要性不言而喻。我會從開學伊始就思考晚會策劃，做好同學們的動員及節目的篩選，積極配合學院安排，做好班級之間的協調工作，爭取讓我們的畢業晚會耳目一新，情感真摯。讓同學們帶著留戀離校，帶著信心離校，

　　12、跟蹤聯系

　　我會積極協助學生工作部門做好畢業鑒定工作，協助教學部門做好畢業設計及答辯工作，以完成對大學四年的總結工作。

　　在畢業后，同學們剛剛進入社會，還會和學校有著千絲萬屢的聯系，班長就是這些聯系的一個重要的結點。這種聯系和加深，

　　通常不是一年兩年，而是更長的時間。這對于同學們跟蹤調查、情感聯系、意見反饋、提高在校生的教學質量，增加就業渠道具有重要的意義。因此，我會積極做好班級同學的的跟蹤聯系工作。

　　在這這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級帶好，讓學生的整體素質不斷的提高，讓學生順利畢業、順利就業、順利離校。

[大四班下學期班級計劃]

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