教育伴我成長作文（精選23篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教育伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育伴我成長作文 1

　　進入職校已經一年了，在這個風風雨雨的一年里。我真的是成長了，長大了原來那個不懂事的小孩已經不在了。現在的我已經經歷了一年的磨練，已經變得成熟了，不會再有小孩子的脾氣了。

　　剛進校門，對一切的事物都充滿了強烈的好奇和向往。第一學期我是住校生，在沒有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當自己真正的走進這個校園時我才明白有什么叫做”自由“，在住校期間有許多的煩惱，剛進學校許多人都不認識，甚至哪是哪都不清楚，從小在溫室里長大的我，要是真正離開家，真不知道該怎么辦。那時候我看到那些走讀生，看著他們走出校門，我心里都有一種說不出地滋味。

　　我用這第一學期的課余時間去認識了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應該怎么做，在課余時間又該怎么做。

　　俗話說：堅持就是勝利。我在第一學期間學到的很多，也慢慢認識了一些為人處事的道理。知道什么該做，什么不該做。在職校的生活我過的很好，很多事情本來做不下去，我就會想到一些給自己鼓勵。

　　在職校里，教育是很重要的`，我很喜歡在職校所學的一切。當我畢業時，我還懷念在學校的點點滴滴。總覺得，時間還很短，可是卻已經畢業了。有時候想想，時間如果能停留，那該有多好。可是，那也是自己心中所想的，卻不能成為現實。還是想想職校外面的生活。

　　所以，不管在何時何地都要記住一句話：“職業教育伴我成長”。

　　教育伴我成長作文 2

　　大家知道，人類最基本的需要—除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。

　　調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當于一班的學生失去他們如花的`生命啊！

　　樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚、手足無措，但如果能加強自我保護意識，提高自我保護能力，就能在災難降臨的初期，及時采取正確的措施。

　　我們要從小做一名有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遭遇暴力現象時，一定要及時報告大人，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。

　　各個班級都要高度重視安全工作，努力創建安全文明校園，為我們勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。

　　最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全。”

　　教育伴我成長作文 3

　　安全事故時常發生，不少人因為安全意識淡薄，事故發生后，輕者影響健康，重者失去生命。同時也給家庭和社會帶來了嚴重的傷害。這樣的例子，在我們身邊屢見不鮮，受害者有大人，也有孩子。

　　我們這一代，大都是獨生子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖國的希望，“安全出行，健康成長”尤其重要。

　　如果留心觀察，你就會發現：發生在我們身邊的`安全事故，大多數是可以避免的。

　　前不久，我就觀看了一個錄像。出事者是兩個小學生。這個兩小學生一邊過馬路，一邊打鬧，不小心闖了紅燈，被一輛飛馳而來的小車撞了，結果一死一傷。他們的父母痛哭流涕，他們的同學傷心流淚，他們的老師連連惋惜……

　　是啊！我們的身邊充滿了危險，安全教育不容忽視。我們要牢記老師的教誨、父母的叮嚀，時刻不忘“安全無小事”。

　　我們的安全，是家長的希望，也是我們自己的責任。

　　教育伴我成長作文 4

　　從小時候開始，安全教育就時時刻刻出現在我的身邊，陪伴我一起成長。

　　小時候，我和媽媽一起過馬路，在途中，媽媽說：“過馬路時要左右看一看，確定沒有車了再過去，否則后果不堪設想。”我聽了，很害怕，從此以后，我過馬路從不分心。

　　漸漸地，我長大了，懂得了更多的.安全知識。但是有時也會犯下錯誤。有一次，我洗過手，沒有擦，就觸摸電線，于是觸電了。我怕了，連忙拿開了濕手。看來，沒有安全知識還真不行呀！

　　在學校里，老師也教育了我許多安全知識，“校園安全謠”里面介紹了許多安全知識，讓我又長了一回見識。如：過馬路，眼要明，一路縱對靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞到，夜晚走路更小心，不碰墻壁布碰釘。風塵揚，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴重找醫生……

　　安全重于泰山，我們要學好安全知識，用好安全知識。因為只有安全了，生存才會擁有希望，生命的價值才有可能展示。

　　教育伴我成長作文 5

　　每當我步入校園。抬頭總能看到“崇德、尚實、和諧、活進”八個醒目的大字。在這八個大字中。“和諧”二字卻深深地印在了我的腦海里。因為在豐南三小這座美好的校園中，師生互敬互愛。互幫互助，我就在這和諧民主的氛圍中快樂地成長。

　　記得在上小學一年級時，那時候我還沒來豐南三小學習。我們和老師的關系不夠融洽，不夠和諧。平時看見老師總是躲得遠遠的，學習上有問題，也不想去問老師，思想上與老師疏遠了。于是上課時不好好聽講，學習成績急劇下降，由前十名，到二十幾名。

　　到了新的學校，師生之間的和諧氣氛使我才真正體會到了師生和諧、團結協作的重要性。

　　以前我回答問題時非常膽小。記得一堂課中，語文老師問我們一道問題，其實這個問題并不難，我心中想說但又不敢說。老師似乎知道我的心里，不叫他人，專叫我，想讓我鍛煉一下。我站起來，吞吞吐吐地從嘴中進出幾個字，但我又猶豫了。但從老師的眼晴中，我看到了期望和信任，我終于鼓起勇氣，回答出我認為平生最出色的一個問題，我森得了同學們的掌聲。從這以后，我把那失落的勇氣找了回來，我重新站了起來。

　　師生的和諧，是學習好文化知識的重要條件和前提。現在，老師和我們經常談心，坦誠地交換意見，虛心接受老師的.教導，協助老師搞好班上的工作，使全班同學團結在老師周圍。大家心往一處想，勁往一處使，學習勁頭越來越足。老師對同學們有了信任，我們的心情也特別的愉快、輕松，我的學習成績也有了明顯的提高。

　　和諧教育伴我成長。

　　教育伴我成長作文 6

　　今天的下課鈴聲再不是以往我喜歡聽到的，它顯得那么刺耳，那么讓我著急。同學們陸陸續續拿著卷子交上去，有的還在講臺前歡喜地議論著答案，我清楚地聽見：“最后一題填空題是30。”“是啊，我也等30。”

　　這對此時正絞盡腦汁的我來說無疑是黑暗里的一道曙光，我迅速提起筆，可剛要寫，忽然又感到不安：我這么做是不是不誠實？在猶豫和遲疑中我瞥見題目后面的注明“本題5分”，于是不由得心跳加速，仿佛有千匹脫韁的'野馬在奔騰。我立刻抓起筆在卷子上寫下30，該死的30為什么那么歪歪扭扭的，好似在嘲笑我。

　　就在我準備站起來交卷的那一刻，耳邊又響起“不奇怪啊，她可是老師呢！”的夸贊聲，腦海里又浮現出和媽媽在肉攤買肉的情景：媽媽和我邊走邊整理著老板找回的錢，忽然馬上轉回去，拿著10元錢對肉攤老板說：“喏，你多找給我錢了。”“哦！是嗎？”老板有些驚訝。“這阿妹可真好！”旁邊一個賣肉的大爺笑著說。“不奇怪啊，她可是老師呢！”老板繼而笑呵呵地說。那一刻，我多么為媽媽感到自豪啊！ 頓時，媽媽那高大的形象漸漸掩蓋住我卑微的舉止，終于，我毫不猶豫地拿起橡皮擦……一下子，我的心如釋重負，思緒清醒而又沉靜。我想，失敗挫折在所難免，但誠信卻是不可多得的品行。

　　我不再猶豫，把卷子交給了老師，此刻我心中充滿了喜悅，因為我堅信媽媽那慈祥的目光正在家等著我。

　　教育伴我成長作文 7

　　從上一年級起，每當放學的時候，老師總是告訴我們：過馬路要當心。四年來，我一直牢記老師的教導，時刻警醒自己，決不敢忘記：危險就在我們的身邊。

　　記得前幾天，李老師說：“在生活中，我們必須學會自救、互救，不能麻木不仁；在活動中，我們必須遵守規則，堅持安全第一的原則，不能我行我素；在校園里，我們必須做到，不追逐打鬧，不做危險游戲，發生擁擠，立即撤退。”

　　聽了老師的這番話，增強了我們的.自我保護意識。在學校里，在社會上、在生活中，我們牢記老師的教誨，自覺遵守交通規則，安全用電，不玩火玩水，努力做一個懂安全、會生活的好學生。

　　這幾年，自然災害不斷發生，老師就給我們講預防地震的知識。我們不再感到驚慌無措了。在災難面前，我們學會了冷靜，學會了如何自我保護。我們班還進行了安全演練，靠走道的同學很快地集中到空地上，靠后靠里的同學用書包護頭躲在鐵桌下面。所有這些，都是在老師的指揮下進行的，快、靜、齊，有序、有效。我們受到了極好的安全教育。

　　生命是那么的珍貴，我們要珍惜生命，共建和諧校園。我們班有一句安全口號，那就是“高高興興來學校，安安全全會家去”。

　　教育伴我成長作文 8

　　“你要珍惜生命，珍惜健康”。“要遵守交通規則，你也要認真學習交通法規，要增強安全意識。“父母常常教育我。”但是，那次我卻忘記了父母的教誨。

　　星期一，第二節課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發下來了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著下課鈴早點響。“叮鈴鈴……”終于放學了。我急忙跑下樓，沖出校門，來到馬路邊。那時是綠燈，馬路上的車來來往往，川流不息。我心急如焚的站在路邊，渴望“紅綠燈”快點變色。這時，我忽然發現來往的車輛少了，我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車飛奔而來，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的'站在那兒，兩腿不停地發抖。幸好司機及時剎住了車，不然……司機連忙下車，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎么在路上亂跑？不要命了？”我看著他生氣的樣子，一句話也不敢說。停了一會兒，他又緩和了一下語氣問：“你怎么樣？碰著了嗎？”我怯怯第說：“沒有，對不起……”我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現……

　　這件事給了我一個深刻的教訓。從那次以后，我走在路上再也不敢違反交通規則了。

　　教育伴我成長作文 9

　　小時候，我們經常聽父母和老師不斷的講安全知識，可見安全對我們來說是多么的重要。放假時，老師更是再三強調不要在家里玩水、玩火、玩電。不要到不安全的地方游泳，父母也是這樣，出去玩時在過馬路時給我們講:紅燈停、綠燈行、黃燈亮時等一等。過馬路左右看還要走人行斑馬線等等。都是因為存在我們身邊的安全隱患太多啦，所以他們不厭其煩的對我們講，然而就是這樣講有的同學還以為是“杞人憂天”，不以為然，我卻認為安全無小事，時時要注意。 現實生活中，我們的成長環境每天都離不開學校、馬路、家。以我的安全意識我認為：在學校時上下樓梯不要追跑打鬧，上下樓要靠右行，下課或放學時要排隊上下樓。放學后不要在校門口買三無食品，更不要買新聞上才報道的五角零食這樣的垃圾食品吃。還不要買鋒利的小玩具，最好不要在小賣鋪門前逗留，不去網吧和游戲廳。

　　在馬路上，不要橫跨欄桿，遵守交通規則，不在馬路上奔跑、嬉戲，未滿十二歲以下兒童不要騎自行車上下學，更不要跟陌生人搭話。 回到家里不要玩水、玩火、玩電，不拿刀之類的鋒利物品玩，不玩打火機和火柴，如果父母做飯忘了關火，要及時提醒父母關上。以免發生不必要的火災事故。家人不在家時，有陌生人敲門最好不要開門。 另外，若突然發生火災時應該像學校老師講的那樣先到操場上集合，在按順序逃生。如果在家里應先用濕毛巾捂住口鼻，在彎下腰行走，不要坐電梯，要走樓梯快速逃下樓。 若突發地震時如果在學校，應躲在課桌下面，防止被砸傷。如果在家時，應拿枕頭放在頭上，蹲在一個靠墻的.角落里。這樣就可以減少被砸到的可能性，或快速跑到較小的房間。 安全知識很重要，它會伴隨我們成長的每一天，只有時時注意和重視安全，我們的明天才會更加美好!

　　教育伴我成長作文 10

　　十一月十三日，這一天，我大老早的就起了床，為了參加校外實踐活動—去明思克航母世界學習，就快馬加鞭地趕到了學校。

　　導游說他姓林，于是我們就叫他林導。上了車。在車上，林導和我們一起唱了幾首歌曲，有《狼愛上羊》等。唱著唱著，我們大家有點累了，林導對著我們說：“同學們，離明斯克航母還有一段時間，如果大家累的話，可以休息一會”。霎時，校車沉入一片安靜。半個小時過去了，由于太悶，我根本睡不著，張開眼睛，已經到了梧桐山隧道了。剛進隧道，整個校車就變得火紅的，過了一會，我們就出了隧道了，我一直看著路邊的'風景，真美！

　　一下車，我們并沒有看到明思克航母，只看到了一個大的廣場。來到明思克航母面前，頓時我感到驚訝不已，明思克航母比我腦海中想像的要大上幾十倍，林導告訴我們：這是前蘇聯制造的，它有幾千噸重，有二百多米長。！然后林導帶著我們來到4D影視排隊，輪到我們了……開始了！因為是立體的所以這些東西是會在我們身旁飛過的所以有點恐怖！原來是說明斯克航母世界的打仗的，能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒有摘下眼鏡，看到幾只只戰斗機在我們眼前飛來我不禁躲來躲去。哇！太好看了！……進了魚雷發射廳，一個大的魚雷呈現在我們面前。魚雷看起來很舊，還有點生銹，許多同學都和這個魚雷拍了合影，唯我沒拍，因為我沒帶照相機。中午了，我們就去吃飯了，飯一點都不好吃，菜只有一個雞腿，一些白菜籮卜。雞腿沒味道，白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子，只能將就著吃。

　　參觀了許多地方，也該回學校了，林導馬上帶著我們前往停車場坐上車，雖然今天相沒照好、中午飯沒吃好，不過今天總算玩得很開心！

　　教育伴我成長作文 11

　　每個人都有自己的夢想，我也是一樣。不過光有夢想是不行的，要想實現這個夢想就要努力，就要奮斗，只有奮斗才能實現這個夢想。我一直堅信，只要我付出努力，就一定會有所回報。

　　上次期末考試，我的語文只考了77分，多么不理想的成績啊！這次考試成績不好的主要原因是作文，因為作文語言生硬、不優美，所以減了5分。我拿著語文試卷，腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子，走到家，媽媽憤怒地看著我，大吼道：“這次語文怎么才考77分？作文就減了5分，雙休日讓你爸送你到青少年活動中心上習作班吧！”說完把卷子往桌上一扔，氣呼呼地走了出去。

　　下個星期日，爸爸把我送到青少年活動中心，給我報了名。我走到習作班里，找了一個位子坐下，身邊沒有一個認識的人，所以一句話也沒說。

　　一會上課了，老師走了進來，對我們說：“今天是第一次課，希望大家好好上課，認真學習，讓我們共同進步。”說完在黑板上寫上了今天的作文題目“母愛”。我心里想：“這個題目我以前寫過，不過寫的不怎么好，這下完了，這次寫的一定也不怎么好了！”一會兒老師發了一張關于母愛的材料，發完材料又給我們講了一些怎么寫好母愛這篇作文的知識，我認真地讀了讀那張材料，想了一會兒，做好充分的準備才開始寫，寫著寫著下課鈐響了起來，我很著急，完了！我會不會寫不完，如果寫不完的話，一定回不了家，我加快寫作的速度，終于在第三節課上課時寫完了，我提心吊膽地把作文交上去，心里想：就算寫完了又怎么樣？分數一定不會高。過了一會兒，作文發下來了，我得了一個超出想象的分數——90分，以前我的分數一般都在85分以下，這次居然上90分了，太好了！我太高興了！

　　光陰似箭，轉眼又一個學期過去了，我的'作文成績有了明顯的進步，現在寫作文，我比以前有信心多了。老師講完后，我仔細地在腦中想一想，就開始“刷刷”地寫起來，只用一節課時間，我就可以寫成一篇四五百字的作文，我的作文成績也穩定在95分左右。我相信，在以后的日子里，我只要堅持不懈，就會不斷進步，成績也會一天比一天好。

　　校外教育伴我成長，校外教育，讓我實現了夢想！

　　教育伴我成長作文 12

　　小時候，我們經常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的重要。

　　放假時，老師更是對我們說：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時，父母反復對我們說：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數太多了，有些同學就會不以為然，認為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發生，這方面的教訓是慘痛的。

　　記得有一天下午，在放學回家的路上，我和幾個朋友正邊走邊聊，看見一個小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險的游戲。我和朋友們一齊上去阻止他們做危險的游戲。可他們不聽，硬把我們推開。我們只好無奈地和朋友走開，但他們仍然在路邊玩耍。哪知道我們剛轉身就只聽見從背后傳來一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿地都是血，小男孩被壓得體無完膚。在場的所有人見了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時又為這個陽光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話叫救護車。等救護車來時，這個可憐的男孩不幸地離開了這個美麗的世界。這是一次血的教訓，這是一次慘痛的教訓，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓！我們要謹記在心！不能讓這樣的`悲劇再次重演！

　　我曾經看到一個新聞：一群小孩子因為到河里洗澡而溺水身亡；我還看到：一個少年因為不遵守交通規則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。

　　難道你想小小年紀就離開人世讓父母為你而哭泣？難道你想終生殘疾讓別人照顧？難道你不想自由行動實現你的夢想？

　　不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。

　　首先，我們一定要遵守交通規則，不跨欄，不搶道，過馬路一停二看三通過，這樣我們就不會出現交通危險了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無情。最后我們不要到危險的地方去，要學會自救和互救。

　　我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，我們一定會有一個美好的未來！

　　教育伴我成長作文 13

　　今年開學，我就是五年級的學生了。開學第一周，我們就要接受系個禮拜的國防教育訓練。讓我印象最深的.一天是第三天。

　　那天，天灰蒙蒙的，下著小雨，我們不能受天氣的影響，我們要更加認真練習。那天，我們學習的是正步走。教官說：“正步走其實跟齊步走差不多，只不過齊步走，腿可以曲，正步走，腿不能曲。，”教官先讓我們先四個人一組，試一試。在試的時候，我發現正步走，腳繃直了會更好看，我這樣做了幾次，果然我收到了教官的表揚，就在這時雨也停了。

　　那天教官說，由于我們表現好教我們玩一個新游戲，名叫：找零錢。這個游戲做完了，我們又要訓練了，我們把昨天學的：轉體、向右看齊……復習了一遍，我們剛要練習正步走的時候，又開始下雨了，我以為又是一毛一毛一雨，不妨礙我們訓練，結果過了一會兒，雨越下越大。教官沒辦法，只好讓我們回班了，那天的訓練就結束了。

　　經過這次的國防教育我學到了許多知識，我一定會把這些知識牢記在心中的。

　　教育伴我成長作文 14

　　每個人都曾是被漠視的角色，你有什么好怕的，當生活給了你一百個理由哭泣時，你就要拿出一千個理由笑給它看；生活的路，本就不可能是一片坦途最后走到終點的。不一定是最聰明的，但一定是最執著的；只有放棄，才是最大的失敗。不管天黑了多久，我依舊還是可以看到明天的艷陽。

　　花開花謝，潮漲潮落。

　　時光似箭，日月如梭，從芽芽學語的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂。“今天，我要精心塑造自己”——第一封勵志信用激勵的話語為我們驅逐了對新學校、新老師、新同學的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中，伴隨著第一封勵志信，我開始了新的航程，我必將走向幸福和成功，從今天開始我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰勝挫折。

　　流水匆匆，花香陣陣。踏著消逝的昨宵，我們在行進。

　　“我的未來我銘記。我的腳步我加緊，既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程”。朗朗勵志聲為我們送來了第二封勵志信——“天道酬勤，百遍奇跡”。古人云：“冰凍三尺非一日寒，滴水石穿非一日功”。成功的人背后總隱藏著無盡的艱辛與汗水。沒有人能夠隨隨便便成功，不通過反反復復的練習永遠無法成功。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后知器；讀書百遍，其義自現”。我堅信天道酬勤；我相信基礎重要，百遍奇跡；我一定要堅持基礎訓練，定能用汗水創造奇跡。

　　送走了昨日的關切；迎來的便是今日的導告。

　　“我能用愛心與人相處”——第三封勵志信，迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動。正如勵志信里所說的.一樣“愛心是心底的歌，給攜手共進的人以真誠；愛心是冬日烈火，給需要幫助的人以熱情；愛心是雨中的傘，給身在難處的人以尊重；愛心是一脈春水，讓嫉妒仇恨的心化解。”我懂得了車水馬龍、信息化飛速發展的今天，作為中學生的我們更應該用愛心與人相處，對人真誠熱情，尊重他人，寬容他人，讓至真至純，至善至好的愛心永駐用鋼筋水泥筑成的鐵籠的今天。

　　風若遙遠的回音，追著夢的翅膀。

　　教育伴我成長作文 15

　　自從我上小學以來，爸爸就非常關心我的學習。回到家里，一有作業，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導我完成，以后，爸爸就對我的作業全面檢查，一旦發現問題，就及時給我指出錯在什么地方，為什么會犯這種錯誤，應該怎樣改正。

　　爸爸還是我成長道路上的良師益友，他總是利用休息時間給我講一些生活學習和做人方面的道理：流自己的汗，吃自己的飯，自己的'事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學著自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨自去完成一件事情，比如這個假期，我每天都要到醫院去治眼睛，不管是去還是回來，我都是獨自一人乘公共汽車，這既鍛煉了我的膽量，又培養了我的社會交往能力。

　　爸爸還針對我膽小的毛病，經常鼓勵我不要害怕犯錯誤，如果你因為害怕犯錯誤而不去做那件事，那么你將永遠也學不到那種本領，記得上學期我參加四川電視臺和德陽電視臺共同組織的小記者活動，一天下午，天快黑了，爸爸來接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講臺進行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去，后來我終于克服了恐懼的心理，走上講臺，完成了老師布置的任務。下來之后，爸爸表揚我說：“你今天表現得不錯，要是再大膽一點就好了”

　　爸爸還經常鼓勵我多交朋友，他總是說：“書上的知識學不學，肯定應該學，但很多能力是書上學不來的，通過和小朋友相處，你可以學到很多一一語言表達能力，人際交往能力、組織協調能力。我照著爸爸的話去做，讓我們團結了警校一大群小朋友。”

　　就這樣，爸爸陪著我健康地成長，我要對他說：“爸爸，您辛苦了，謝謝你。”

　　教育伴我成長作文 16

　　一個平常的日子里，我正要回家，一個聲音叫住了我......

　　“董梟昶!”我轉頭一看，徐老師正腳步匆匆的向我走過來，“徐老師!你有什么事么?”“其實也沒什么事。”徐老師似乎不好意思的抓抓頭，“我想向你借10元錢。”“啊?你要干什么用?”“我要給三年級的同學買科學用具。”“哦……那好吧，給你。”我從兜里掏出錢，遞給他，“謝謝你，你回去寫張借條，我明天還給你。”他笑著對我說。“好的，老師再見!”“好，再見。”他轉身走進辦公室。我在回家的路上，越想越覺得奇怪，老師為什么要向我借錢呢?難道真的只是為了買三年級的科學用具嗎?…….我想著想著，腦子都快炸了，算了，大人的事用不著小孩子操心，我又想起媽媽經常和我說的這句話，別操心了，我對自己說，快回家吧…….

　　第二天，快放學了，老師還是沒有來還錢，我想他可能忘記了，我去提醒他一下好了，我就厚著臉皮，走到辦公室門口，我又猶豫了一下，這樣不太好吧，我去要錢，多不好意思呀……就在這時，門打開了，我一見是徐老師，給他看借條，他看了一眼，皺著眉頭對我說!“你這借條沒寫好，不僅沒寫日期，也沒寫清楚是哪個老師借的，有可能是數學老師，英語老師…….還有這上面也沒有我的'簽字證明，你怎么證明我借了你的錢呢?”“啊?”我目瞪口呆，“下次你要記住這次教訓啊!那，還給你。”他笑瞇瞇地說，我頓時醒悟，“明白了，老師。”“好，回去吧。”

　　我明白了老師的良苦用心，下次，我絕對不會借給你錢啦!

　　教育伴我成長作文 17

　　在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。

　　那是在上個學期，在慧樂時發生的事。那天我們要進行單元檢測，在此之前我復習了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發試卷。一會兒，試卷發下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個‘98’分以上應該沒問題。

　　我心里高興極了，于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了，我百思不得其解。當時我的心慌了，我嘟嚕著“怎么辦?”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。

　　就在這時，我用余光瞄見了同桌的試卷，而她已經做好了。當時我想：“抄同學一道題應該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發現。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時，老師已經站在我的`旁邊了。

　　我呆住了，剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么，只要用嚴厲的目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結束的。

　　考試結束后，我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥。可讓我沒想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應該老實地答卷，做個誠實的孩子。懂嗎?”

　　聽了老師的話，我很感動，我一下子好像懂了許多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以后一定做一個誠實的孩子，不再作弊了。”

　　這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質。我將永遠銘記在心。

　　教育伴我成長作文 18

　　在我們每個人的一生當中，一般都要接受家庭教育、學校教育和社會教育。我們每個人成長、發展的水平和社會成就，都是家庭教育、學校教育和社會教育綜合作用的結果。家庭、學校和社會，對我們每一個人來說，就像是一座功能完整的"綜合加工廠"，不論缺少哪一道"工序"，"產品"都會是有缺陷的。家庭教育、學校教育和社會教育，對于我們每個人來說，也可以比做一個生產產品的"流水線"，每一個環節都具有"全局意義"，無論是哪一個環節出了問題，都不可能生產出優質的"產品"。

　　家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環境，家庭教育是"人之初"的教育，家長是人們的首任教師。家長教我們學會了第一句話，領我們邁出了人生的第一步，指引我們認識社會和人生。中國有句"先入為主"的成語，是說先看到聽到的起主導作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所說："少成若天性，習慣如自然。"它能影響人的一生。

　　家庭教育中的教育者與受教育者之間的關系是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關系，也是關系最親近、感情最親密的"親子關系"，家庭教育具有天然的優勢。顏之推說："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關系親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。

　　家庭教育是一種生活教育。換句話說，家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實施，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現的。家庭生活對我們每一個人來說，就像物理學中的"磁場"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺地便接受了教育，而且，由于長時間的`熏陶漬染和反復的實踐，影響相當深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的一生。

　　家庭教育對人的成長、發展和社會成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的實際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長的思想、道德、文化素質和價值取向；家庭的生活方式和傳統，家庭成員之間的關系；家長的教育能力等等。因此，加強家長的自身修養，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關系，提高家長的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。

　　教育伴我成長作文 19

　　“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”這句話意思是養育孩子卻不教導孩子，這時父親的過失；教導卻不嚴格，這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才，父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。

　　養育同時教導孩子，是父母的職責所在。“父之過”中的“父”，不僅僅狹隘地指父親，而是父母長輩；“養不教”中的“教”，也不單單指教孩子吟詩寫字，而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的`第一任老師，父母的言行舉止及家風家教都會影響著孩子。《傅雷家書》中傅雷對兒子傅聰的家風教育，使傅聰即使流落異國他鄉也依然心系祖國；梁啟超胸懷宇內心系天下，對孩子的教育也從不懈怠，才能培養出梁思成一眾為國效力之才；老舍更用大情大愛影響著孩子，使世間大愛在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類，自身殘暴，使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長，激起民憤而秦朝早亡。如此可見，父母的教育不但影響著孩子自身，還長遠影響著社會及國家的發展。

　　孩子的成長，同時也離不開老師的教導。“教不嚴”并非指教育不夠嚴苛，而是指老師并沒有真正教會孩子世道規則與世間大義。孔子奉行因材施教與仁愛之道，他學生眾多且各有所成，不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行，而是以潤物細無聲的方式，教會了學生仁義禮智信，獎規則與公道灌輸于學生心中，這才是嚴格且合格的教育。反觀現實社會，常有新聞曝出老師只注重學生成績，忽略了學生的道德培養，甚至為取得成績不擇手段，這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友，引導學生走上正道。

　　除卻父母老師，還有眾多因素影響著孩子發展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依，但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽；世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人，但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師，社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇，都可以成為一個人成德成才的鑰匙。

　　父母的言傳身教及家風教育，老師的道德理念與價值觀的灌輸，以及各種各樣的因素影響，都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。

　　教育伴我成長作文 20

　　最近發現，很早之前關注的一個關于心理教育的公眾號，現在也開始推送廣告了。

　　那是一個很優雅且非常有氣無力的女心理師的公眾號。她年齡已經不小了，但是氣質陽眾，說話分析時聲音柔柔糯糯，讓人聽了也舒服。

　　認識她，最先是看她出現在各個情感節目中的，然后才發現她有這樣一個很不錯的.公眾號，經常寫正能量的分析類文字。

　　后來，有一陣沒看她的推送了，前不久看到的時候，就發現她居然也開始推廣告軟文了，說實在的，是有點小小的失望。

　　但也可以理解，畢竟，也是為了生計。

　　今天看到她推的一個廣告是一個課程，點開一看，是很早以前在別處見過的。

　　也是教閱讀，教學習，變成更優秀的自己。

　　其實，課程當真不貴，但是想到那長篇大論的教學閱讀。我突然發現，再多的教學，還不如自己先去行動。

　　那些教學里，是講書，講40本名著。

　　我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書讀了？沒有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。

　　所以，我覺得成長教育有時也是要靠自己內心真正去需求，而不是因為你購買課程然后很被動去學。

　　教育伴我成長作文 21

　　“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”,出自《三字經》的這句話想必每一位土生土長的中國人都曾記誦過。其主要表達了父母和老師對孩子成長的重要意義。我也同樣認為，這二者對于孩子的成長是不可或缺的。

　　家庭教育直接影響了孩子人生觀、價值觀的養成。每個人剛來到世上時皆為一張白紙，而父母便是這張白紙最初的繪畫者。人們常說小孩便是父母的一面鏡子，這正是因為小孩子的模仿能力超乎成人，他們會將身邊人的所言所行化為己有，以此來作為自身的表達方式。因此，在良好的家庭教育中，最有效的便是父母的言傳身教。這便要求父母在教育過程中要通過自身言行舉止來影響孩子，作為榜樣來引領孩子。孩子是一個社會、一個民族的希望，作為父母若只是養卻不用心教導、任其發展，那么無疑是在為社會埋下定時炸彈。如此可見，對孩子的悉心教導無論是對其成長本身，還是對于社會的發展都有著非凡的意義與價值。

　　學校教育對于孩子思維水平的提升以及融入集體與社會的能力亦有著舉足輕重的意義。一個社會中群體的能力水平、素質高低對于其發展不言而喻，而高素質人才的培養從何而來？師者，傳道授業解惑也。老師是大多孩子汲取新知的領路人，因此老師的課堂教育直接影響了孩子思維水平的提升。但在當今社會，教師的作用還應只是單單教課本上的知識嗎？“網紅教師”蘭會云的教育方式讓我頗有感觸，他曾兩次帶領畢業班同學在假期騎行數千公里。如此魄力從何而來？正是他對于教育的理解，他明白人的'一生中所遇到的坎坷與磨難是孩子們利用課本知識也無法抵擋住的，他希望通過騎行來增強孩子們遇到坎坷的毅力和未知生活的勇氣，而這份勇氣與毅力正是成為他們即將融入社會的底氣與動力。如此別開生面的教育方式所教會孩子們的，一定會成為他們一生中極為寶貴的財富。真正的老師應是良師益友，教會孩子科學知識和世間大義。

　　父母和老師的悉心教育潛移默化且深遠持久的影響著孩子的成長，但除此之外，還有一個因素可以說是其二者的奠基石，那便是自我管理與自我教育，其對于自身的成長同樣不可忽視。若個人的主觀能動性蕩然無存，那么再多的外力推動，也終究是徒勞的。

　　父母之教、老師之教，于成長之重顯而易見。二者相輔相成再加之個人的努力定會推動孩子個人的成長，為社會發展帶來不竭動力。

　　教育伴我成長作文 22

　　三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當時，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認為適度教育大體上與傳統教育沒什么區別，只不過是換了一種叫法。但是，隨著時間的推移，學校通過不同形式而推出的適度教育的教學思想和教學理念，使我看到了孩子的健康成長，同時也給我的思想帶來了很大的轉變，讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。

　　在這里，我想告訴大家一個發生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時，我的女兒上二年級，她的數學成績時好時壞，一直處于不穩定狀態，一次的數學單元測試，她竟然只考了89分。知道這個成績以后，我馬上找到數學陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動，因為她知道我的脾氣不好，這次一定不會輕而易舉過關。當我看到試卷中許多錯題都是因為粗心馬虎而失分的時候，簡直被氣壞了，在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當的重，女兒當時哭了起來。

　　班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續去上課。宋老師意味深長的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的`，不要太看重孩子的測試成績，更不要因為一次成績不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績，那樣孩子會有一定的壓力，還會限制孩子的想像力和創造力的發揮，往往處于中上游的孩子更有發展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正，并真正認識到自己錯誤的原因，這樣才能達到治標又治本的功效。”

　　宋老師真誠的一番話語給我帶來了很深的思考，是呀，學習成績并不能說明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發展，是孩子綜合素質和能力的提高。做為家長，也要站在孩子的立場和角度，設身處地的為孩子著想，加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的權利的，家長過度地去干涉孩子的學習，這和果農用激素催生，希望早早開花，希望早早結果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規律自由發展，孩子才能茁壯成長，才能長成參天大樹。

　　現在每次考試或測試以后，我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說：“媽媽，我發現就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發現許多錯題是不應該錯的，以后我會記住的！”她的學習積極性、自覺性、主動性也大大提高，成績也相對比較穩定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長。

　　教育伴我成長作文 23

　　每個人的一生或許會經歷各種事情，認識各式人物。他們或許會助你走上美好，或者把你帶進地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個展示。

　　有時候，我們并非像想象中聰明。我們會迷惑，被一些我們為之迷戀的事情而迷惑，如劇中的jenny，她被成熟風趣、時髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本經過十幾年努力經營的生活軌跡，步入進她人生第一個真正的悲劇套子里。當然，影片也很爛漫地讓jenny覺悟那點。在影片的結局，女主人公終認清她之前迷戀的不過是一些浮華、虛無的東西。她重拾斗志，重回原本屬于她的生命軌跡里。

　　就這點而言，littlej似乎是幸運的。為了追求所謂的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真摯的情感，失去考牛津的機會……但同時，她也學到了很多寶貴的東西！她從她的不幸中學到了很多正值浪漫中的年輕人所體會不到的東西，譬如有關“追求”的命題。

　　追求，總是一個龐大而充滿激情的`命題。在這一段非一般的成長過程中，littlej懂得了人是要追求，但同時追求不應該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優的追求，而是追求他們的時候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西，而不是只有美麗的奢華。

　　是的，誰不迷戀煙火爆發的絢爛片刻？可是不要忘了，事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。

　　整部電影中，最引起我情緒的畫面是jenny的那段復讀日子。很平淡卻很充實。這使我不禁感慨：成長，總是不那么的一帆風順的。

　　或許，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來的。

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